2024年浙教版选修1历史下册阶段测试试卷

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。阶层（职业）年代。

1560年。

1700年。

贵族；绅士、教士。

100%

100%

商人；律师、政府官员。

100%

100%

（伦敦）店主；制造业者。

60%

90%

（乡村）店主；制造业者。

30%

60%

农场主（含自耕农）

50%

75%

农牧业雇工和佃仆。

15%

15%

茅舍农（含牧民）

20%

20%

A.说明社会上层政治地位稳定B.表明工业资产阶级迅速崛起C.有利于英国生产方式的变革D.反映出英国基础教育已普及6、伯利克里在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣扬了A.雅典民主政体并不排斥有限的特权B.应该逐步废除财产等级制的思想C.雅典人都有报效国家和升迁的机会D.民主政体为公民参政提供了保证评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)7、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)8、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料随着改革开放的推行和中国战略发展任务的转变；从建国之初沿袭而至的司法观念；审判制度、管理体制等已不能适应时代发展的需要，司法改革势在必然，主要发生了以下事件：1988年11月，中央和最高人民法院决定在黑龙江、浙江、福建、内蒙古四省区实行在觉的领导下法院干部以上级法院管理为主的体制改革试点；1997年10月召开的党的十五大，提出了依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务；1999年最高人民法院制定公布了《人民法院第一个五年改革纲要》，内容主要涉及审判方式改革、审判组织改革、法官管理体制改革、法院内设机构改革等内容。这个阶段是中国法制现代化的起步阶段，刚开始审慎分析中国司法的现状，并尝试探讨本土资源、国际资源和当代国情结合的可能性。

——摘编自单忠献《中国司法改革的进程及向度分析》（1）据材料并结合所学；概括指出20世纪80；90年代我国司法改革的特点。

（2）据材料并结合所学，简析20世纪80、90年代我国司法改革的历史意义。9、材料1979年；撒切尔夫人当选为英国历史上首任女首相。针对当时的经济发展现状，撒切尔夫人开始治疗“英国病”，并对“福利国家”制度操起了“手术刀”。地认为长期不断增长的社会福利开支对于英国就像一颗“定时炸弹”，因此，她通过对福利机构的大規模私有化，通过出售医院；住房、学校等来弥补财政赤字，并实行第三方购买，从而更多发挥社会和个人在社会养老融资方面的作用。但改革中完全忽视了社会福利本身公平正义的天性，改革深刻触动英国底层人民的利益，中产阶级急剧减少，社会贫富差距急剧扩大。

——摘编自童素娟、瞿雅峰《撒切尔“去福利化”改革及其启示》（1）根据材料并结合所学知识；分析英国社会福利改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明英国社会福利改革的影响。10、阅读材料；完成下列要求。

（汉）明帝即位之初；下诏：“今选举不实，邪怪未去，权门请托，残吏放手，百姓愁怨，情无告诉，有司明奏罪名，并正举者。又郡县每因征发，轻为奸利，诡责赢弱，先急下贫。其务在均平，无令枉刻。”从慎重选举官吏着手，对吏治进行整顿。明帝统治时代多次下诏减免赋税摇役，减轻刑罚；令官吏劝督农桑，治理病虫害；并以公田赐与或赋与贫民。他即位之初，即下诏“赦陇西囚徒减罪一等，勿收今年租调”；“天下亡命殊死以下听得赎”。故史称永平之世，“天下安平，人无摇役，岁比登稽，百姓殷富，粟解三十，牛羊被野”。

——摘自白寿彝《中国通史》请回答：

（1）据材料；概括汉明帝即位后治国的主要措施。

（2）据材料和所学知识，说明汉明帝治国措施的主要作用。11、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料一在不到一百年的时间里；伦敦人口增长了4倍多，从1550年的7.5万增长到1650年的40万，伦敦一举成为欧洲最大的城市之一经济发展和人口增长的同时，也带来了一些负面影响在16；17世纪前后一百五十年左右的时间里，伦敦先后爆发了十多次大的瘟疫，对当时的社会危害极大，不仅造成人口大量的丧失，并且造成了经济萧条、社会不安。

——摘编自塞常磊《16—17世纪伦敦的瘟疫与社会》材料二伦敦发生鼠疫后；基督教会束手无策，民众对救会的权威性与神圣性产生怀疑，进一步动摇了人们对基督教的信仰。在医学界的要求和建议下，政府以非宗教手段加以防控一实施隔离；清扫街道、禁止集会、严禁人员和牲畜流动等，传统宗教疗法几乎被完全抛因加强对防疫工作的组织管理，既是稳定统治秩序的根本需要，同时又是压制地方势力，拓展王权权威的现实要求。1578年后，王室政府高度重视防疫工作，专门在牛津大学建立国家公共卫生指导中心，为国家防疫减灾提供医学咨询。伊丽莎白女王时期，政府先后出台《政令大全》等法令政策，进一步加强隔离和对贫民救助力度。在借鉴吸收并不断完善的基础上，英国初步形成了符合本国特色的防疫制度和体系，这显然加快了鼠疫在英国的消退。

——摘编自陈凯鹏《论近代早期英国防疫对策特点》（1）根据材料一并结合所学知识；简析可能造成1617世纪伦敦瘟疫频发的主要原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国政府应对瘟疫措施的特点及其背景。12、阅读材料；完成下列要求。

材料一1930年至1931年；国民政府提出，西南各省土司凡能直接改县的地方，须直接设县管理。1931年国民党提出在边地屯垦与移民实边。云南先后修建了滇缅公路与中印公路，滇黔公路等相继通车。教育部要求四川；云南、西康三省制定边疆教育三年计划。但西南各省组建的边政机构五花八门，如云南机构称“边疆行政设计委员会”，贵州机构名为“边胞文化研究会”，川康机构则谓“川康滇三省边区边务设计委员会”。这些机构在行动上各自为政，政令更难以贯通，加上其他因素，国民政府治理西南效果大打折扣。

——摘编自马玉华《论国民政府对西南边疆及边疆民族的治理》材料二从1949年起；民族区域自治制度就在全国范围内推广，民族自治地方纷纷建立起来。截止到1965年，全国共建立起五自治区，若干自治州；自治县（旗）。1984年5月，六届人大二次会议审议通过了《民族区域自治法》。2001年2月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议对《民族区域自治法》进行了修改，标志着民族区域自治制度已经成熟。这种成熟突出地表现在两个方面：一是民族区域自治制度得到全面的实施；二是民族区域自治的制度功能得到有效的发挥。

——摘编自周平《民族区域自治制度在中国的形成和演进》等（1）根据材料一并结合所学知识；简要评价国民政府对西南少数民族边疆地区的治理。

（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明民族区域自治制度全面实施的主要价值。13、阅读下列材料，回答问题。材料康熙三十五年（1696）颜元受聘主持漳南书院。颜元到任后，开始对书院进行大刀阔斧的改革，一改往日传统书院的规模布局及授课内容。清代的书院受到统治者的压制与利用，为了迎合当时的统治政策，书院大多讲述理学，并主要为科举服务，漳南书院起初也是如此。颜元认为“朝廷，政事之本也。学校，人才之本也。无人才则无政事矣。”希冀弟子能够担负起“圣道”、济世救民，能“斡旋乾坤，利济苍生”。具体的课程设计可从漳南书院的建造布局看出，“建正厅三间，日习讲堂。东第一斋西向，膀日文事，课札乐书数、天文地理等科。西第一斋东向，膀日武备，课黄帝、太公及孙吴五子兵法，并攻守、营阵、陆水诸战法、射御、技击等科。东第二斋西向，日经史，课十三经、历代史、诰制、章奏、诗文等科。西第二斋东向，曰艺能，课水学、火学、工学、象数等科。”他主张“实做其事”来获得知识，要求学生要即知即行。漳南书院的教育改革堪称“中国十七世纪思想界中的一支异军”，虽然由于种种原因未能在当时引起巨大影响，但其开创了一种新的教育模式，并对近代新式教育产生了深远影响。康熙三十五年（1696）颜元受聘主持漳南书院。颜元到任后，开始对书院进行大刀阔斧的改革，一改往日传统书院的规模布局及授课内容。清代的书院受到统治者的压制与利用，为了迎合当时的统治政策，书院大多讲述理学，并主要为科举服务，漳南书院起初也是如此。颜元认为“朝廷，政事之本也。学校，人才之本也。无人才则无政事矣。”希冀弟子能够担负起“圣道”、济世救民，能“斡旋乾坤，利济苍生”。具体的课程设计可从漳南书院的建造布局看出，“建正厅三间，日习讲堂。东第一斋西向，膀日文事，课札乐书数、天文地理等科。西第一斋东向，膀日武备，课黄帝、太公及孙吴五子兵法，并攻守、营阵、陆水诸战法、射御、技击等科。东第二斋西向，日经史，课十三经、历代史、诰制、章奏、诗文等科。西第二斋东向，曰艺能，课水学、火学、工学、象数等科。”他主张“实做其事”来获得知识，要求学生要即知即行。漳南书院的教育改革堪称“中国十七世纪思想界中的一支异军”，虽然由于种种原因未能在当时引起巨大影响，但其开创了一种新的教育模式，并对近代新式教育产生了深远影响。——摘编自：孙经超《颜元教育实践之漳南书院改革》

（1）根据材料；概括颜元主持漳南书院改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，评价漳南书院的教育改革。14、材料蜀汉后期，诸葛亮按照《隆中对》进行改革，以期光复汉室。223年诸葛亮派邓芝出使西吴，向孙权深入剖析蜀吴联手抗魏之利，孙权下定决心“绝魏，与蜀连和”。政治上诸葛亮针对蜀国“德政不举，威刑不肃”的弊端，厉行法治，打击、控制“专权自恣”的益州地主，使益州地区“吏不容奸，人怀自厉，风化肃然也”。经济上，诸葛亮“务农殖谷，闭关息民”，大力发展水利，保障成都平原的农业灌溉。针对云贵地区的少数民族叛乱，诸葛亮采取“心战为上”的措施，军事进攻与心理攻击并用，在少数民族地区“不留兵，不运粮”，获得当地民族的拥戴。蜀汉后期，诸葛亮按照《隆中对》进行改革，以期光复汉室。223年诸葛亮派邓芝出使西吴，向孙权深入剖析蜀吴联手抗魏之利，孙权下定决心“绝魏，与蜀连和”。政治上诸葛亮针对蜀国“德政不举，威刑不肃”的弊端，厉行法治，打击、控制“专权自恣”的益州地主，使益州地区“吏不容奸，人怀自厉，风化肃然也”。经济上，诸葛亮“务农殖谷，闭关息民”，大力发展水利，保障成都平原的农业灌溉。针对云贵地区的少数民族叛乱，诸葛亮采取“心战为上”的措施，军事进攻与心理攻击并用，在少数民族地区“不留兵，不运粮”，获得当地民族的拥戴。——朱绍侯《中国古代史》

（1）根据材料概括蜀汉后期诸葛亮改革的主要措施。

（2）根据材料并结合所学知识，概括诸葛亮改革的积极影响。15、阅读材料；完成下列要求。

材料一在梭伦所进行的革命中；应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。

——恩格斯《家庭；私有制和国家的起源》

规定全体雅典自由民；不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职

——摘自亚里士多德《雅典政制》

材料二“我所给予人民的适可而止；他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”

——摘自亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句。

请回答：

(1)依据材料一；结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些。

(2)上述措施对雅典民主政治的发展有什么积极影响？评卷人得分四、论述题(共2题，共12分)16、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）17、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）评卷人得分五、简答题(共1题，共7分)18、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【详解】

“御真影”成为天皇真人的替身发放到民间，政府规定了在祝祭日和学校的仪式上要奉拜“御真影”，可以说明日本在向民众灌输天皇崇拜思想，故A项正确。1889年大日本帝国宪法确立了君主立宪制，故B项错误。材料没有涉及阻止学校传播西方的思想文化，故C项错误。材料没有体现日本国民的权利和义务，D项错误。2、A【分析】【详解】

“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、穿汉服、与汉通婚”这是北魏孝文帝改革的措施，这些措施导致汉族和鲜卑族杂居，并且在文化和习俗方面逐渐趋同，故有利于民族融合，所以选A；题干说到的地区“平城”和“洛阳”，并不在江南地区，故B不符合题干的空间信息，所以排除B；北魏政权建立于386年，而孝文帝改革迁都是在493年，故C与题干信息的时间不符，所以排除C；民族政权并立的时代最典型的时代是两宋时期，南北朝时期孝文帝改革之前，就有民族政权并立了，故D在孝文帝改革之前，所以排除D。3、B【分析】试题分析：梭伦改革把雅典引上了民主的轨道；为民主政治的建立奠定了基础。故选B。贵族制时期是民主制的开端；C项伯利克里时期民主制发展到顶峰；D项克里斯提尼时期民主制完善。

考点：梭伦改革。

点评：梭伦改革是雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，其改革中有很多是倾向于平民的措施，如颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商业等这些措施也为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。4、C【分析】【详解】

公元前7世纪之前，雅典已经完成从君主制到民主制的转变，故A错误；梭伦改革使雅典民主从贵族政治到平民政治，而不是历次改革都如此，故B错误；雅典的历次改革使民主权利不断下移，故C正确；雅典民主并不是现代民主，故D错误。故选C。5、C【分析】【详解】

从材料数据可以看出制造业者的识字率在上升，结合材料时间1560-1700，此时正处于工场手工业阶段，有利于技术积累，进而推动英国生产方式的变革，选项C正确；选项A不符合题干设问，排除；工业资产阶级的崛起是在工业革命之后，与材料时间不符，选项B排除；选项D不符合史实，农牧业群体识字率较低，可见当时并未实现基础教育普及。6、D【分析】【分析】

由题干中的“只要有任何长处；他就会受到提拔，担任公职”；“跟特权是两码事”可以排除A而选择D；B与题干无关，故排除；题干中的“公民”与C中的“雅典人”不一致，故C也错误。

【详解】

请在此输入详解！二、填空题(共1题，共2分)7、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共8题，共16分)8、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料“中央和最高人民法院决定在黑龙江；浙江、福建、内蒙古四省区实行在党的领导下法院干部以上级法院管理为主的体制改革试点”“尝试探讨本土资源、国际资源和当代国情结合的可能性”可从建立范围角度、国情角度进行分析。

（2）意义：结合所学知识，司法改革的时间正好是我国实行改革开放，可以从社会稳定角度、依法治国角度、司法发展角度进行分析。【解析】（1）先试点后推广；内容具有广泛性；结合国情。

（2）为改革开放创造良好的社会环境；利于维护社会公正、公平；推动依法治国方略的有效实施。9、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据“1979年；针对当时的经济发展现状”得出英国经济长期处于低迷状态；根据“长期不断增长的社会福利开支对于英国就像一颗‘定时炸弹’”得出社会福利加剧了国家财政负担；根据“撒切尔夫人当选为英国历史上首任女首相”得出撒切尔夫人当选首相；根据所学可知，当时新自由主义经济思想盛行。

（2）影响：根据“对福利机构的大規模私有化”得出推动了英国社会福利的市场化发展；根据“弥补财政赤字”得出缓解了英国政府的财政困难；根据“改革深刻触动英国底层人民的利益，中产阶级急剧减少，社会贫富差距急剧扩大”得出不利于英国社会矛盾的缓和；根据所学可知，撒切尔夫人的改革促进了英国经济恢复发展。【解析】（1）背景：英国经济长期处于低迷状态；社会福利加剧了国家财政负担；撒切尔夫人当选首相；新自由主义经济思想盛行。

（2）影响：推动了英国社会福利的市场化发展；促进了英国经济发展；缓解了英国政府的财政困难；不利于英国社会矛盾的缓和。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）依据材料“有司明奏罪名；并正举者”“对吏治进行整顿”“减免赋税摇役，减轻刑罚；令官吏劝督农桑”的信息归纳回答。

（2）依据材料“天下安平，人无摇役，岁比登稽，百姓殷富，粟解三十，牛羊被野”的信息并结合所学从社会矛盾、经济以及政治角度思考回答。【解析】（1）措施：整顿吏治；减轻刑罚；减免赋税；鼓励农业生产。

（2）作用：缓和了社会矛盾；促进了社会经济发展；推动了政治的稳定。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据“伦敦人口增长了4倍多；从1550年的7.5万增长到1650年的40万”，结合所学得出“圈地运动”及城市化进程加快，城市人口拥挤；根据“伦敦一举成为欧洲最大的城市之一”，结合所学新航路开辟的影响分析得出：伦敦逐渐成为国际贸易中心，外来物种和人口流动频繁；还可从城市环境污染严重；医疗水平低下等角度总结回答。

（2）特点：根据“政府以非宗教手段加以防控一实施隔离；清扫街道、禁止集会、严禁人员和牲畜流动等”得出注重世俗化应对；根据“在医学界的要求和建议下”得出积极采纳各方意见；根据“王室政府高度重视防疫工作”得出政府高度重视；根据“初步形成了符合本国特色的防疫制度和体系”得出注重制度化、体系化建设等。

背景：根据“加强对防疫工作的组织管理，既是稳定统治秩序的根本需要，同时又是压制地方势力，拓展王权权威的现实要求”得出民族国家的形成，中央集权的加强；根据“在医学界的要求和建议下”得出近代医学及自然科学的兴起；根据“民众对教会的权威性与神圣性产生怀疑，进一步动摇了人们对基督教的信仰”得出人文主义的发展。【解析】（1）“圈地运动”及城市化进程加快；城市人口拥挤；伦敦逐渐成为国际贸易中心，外来物种和人口流动频繁；工商业发展迅速，城市环境污染严重；医疗水平低下，缺乏防疫观念等。

（2）特点：注重世俗化应对；积极采纳各方意见；政府高度重视；注重制度化；体系化建设等。

背景：民族国家的形成，中央集权的加强；资本主义经济的发展；近代医学及自然科学的兴起；人文主义的发展。12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）“简要评价”；要结合材料“1931年国民党提出在边地屯垦与移民实边”“云南先后修建了滇缅公路与中印公路，滇黔公路等相继通车”“这些机构在行动上各自为政，政令更难以贯通，加上其他因素，国民政府治理西南效果大打折扣”和所学知识，从积极性与局限性两个方面多角度作答，如一定程度上加强了国民政府对西南地区的管理，有利于西南地区经济；交通、教育等事业的现代化；对以后西南边疆的变革和社会发展具有一定的积极意义；为中国的持久抗战奠定了一定基础；由于治理政策的设计存在缺陷，导致政令难以贯通，以及国内战争、抗日战争的影响，导致国民政府治理西南的效果大打折扣。

（2）“主要价值”，结合材料“一是民族区域自治制度得到全面的实施；二是民族区域自治的制度功能得到有效的发挥”和所学知识，从民族平等、民族地区开发、多民族国家统一等角度作答。【解析】（1）一定程度上加强了国民政府对西南地区的管理；有利于西南地区经济；交通、教育等事业的现代化；对以后西南边疆的变革和社会发展具有一定的积极意义；为中国的持久抗战奠定了一定基础；由于治理政策的设计存在缺陷，导致政令难以贯通，以及国内战争、抗日战争的影响，导致国民政府治理西南的效果大打折扣。

（2）实现和保障了少数民族的平等权利；促进了少数民族地区的发展；有利于实现各民族共同繁荣；推动了统一多民族国家的发展。13、略

【分析】【详解】

（1）根据“‘学校；人才之本也。无人才则无政事矣。’希冀弟子能够担负起‘圣道’；济世救民”、“要求学生要即知即行”等内容并综合材料内容可知颜元主持漳南书院改革的特点主要是重视学校教育、人才培养，注重经世致用，课程内容丰富，传统文化知识与实用科学并存，强调学生全方位发展，重视实践、知行合一。

（2）根据“未能在当时引起巨大影响，但其开创了一种新的教育模式，并对近代新式教育产生了深远影响”并结合所学内容可知漳南书院的教育改革破了传统理学和经学的范畴，体现了时代的学术水平；提升了学生的综合素养对传统教育内容既有继承也有创新，对近代新式教育具有启迪作用。【解析】（1）特点：重视学校教育；人才培养：注重经世致用：课程内容丰富；传统文化知识与实用科学并存：强调学生全方位发展：重视实践、知行合一。

（2）评价：实学教育冲破了传统理学和经学的范畴，涉及兵法、科技等技能，体现了时代的学术水平：提升了学生的综合素养，培养了实用、全面发展的人才：对传统教育内容既有继承也有创新，对近代新式教育具有启迪作用：在当时封建专制社会背景下未产生广泛影响14、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“223年诸葛亮派邓芝出使西吴；向孙权深入剖析蜀吴联手抗魏之利”可知诸葛亮联络孙吴共同抗魏；根据材料“政治上诸葛亮针对蜀国‘德政不举，威刑不肃’的弊端，厉行法治”可知在政治上整顿吏治，严肃法治；根据“‘务农殖谷，闭关息民’，大力发展水利，保障成都平原的农业灌溉”可知诸葛亮注重发展农业；针对“少数民族叛乱，诸葛亮采取‘心战为上’的措施，军事进攻与心理攻击并用”来安抚少数民族。

（2）通过诸葛亮在政治、经济、对少数民族的政策的分析，并根据所学可以总结出积极影响为蜀国争取良好的外部环境；有利于政治清明，改善社会风气；保障农业生产；促进民族团结，维护社会稳定【解析】（1）外结孙吴；整顿吏治；发展农业；安抚少数民族。

（2）为蜀国争取良好的外部环境；有利于政治清明，改善社会风气；保障农业生产；促进民族团结，维护社会稳定。15、略

【分析】(1)本小题主要考查了学生调动和运用知识的能力。依据材料一可知；材料仅涉及到梭伦改革中的“解负令”和财产等级制度，所以其他内容要结合所学知识来答。依据教材内容，可以把梭伦改革的具体内容归纳为：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度；鼓励发展农工商业；使公民大会成为国家最高权力机关，并创立两个新机构——“四百人会议”和公民陪审法庭。

(2)本小题主要考查了学生调动和运用知识的能力。影响：依据梭伦改革的具体内容可分析得出具体作用有：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权利，将雅典引入民主轨道。【解析】(1)内容：颁布“解负令”；废除债务奴隶制；确立财产等级制度；鼓励发展农工商业；使公民大会成为国家最高权力机关，并创立两个新机构——“四百人会议”和公民陪审法庭。

(2)影响：动摇了贵族专制统治，