2024年粤教新版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版九年级生物上册月考试卷801考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（）来分．A.高矮B.亲缘关系C.形态特征D.生活环境2、下列与心脏有关的叙述中，正确的是（）A.心脏有四个腔，其左右是相通的，动脉血和静脉血可以混合在一起B.左、右心室的壁比左、右心房的壁要薄C.通常一分钟内，脉搏的次数与心率是一致的D.心房里有瓣膜，可以防止血液倒流3、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区4、下列几种动物行为中，不属于先天行为的是（）A.小鸡绕道取食B.变色龙变色C.蜘蛛结网D.蜜蜂筑巢5、今年以来甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，下面关于其病原体--甲型H1N1流感病毒的说法“错误”的是（）A.可在空气中独立生活B.十分微小，没有细胞结构C.可在人体细胞内增殖D.由蛋白质外壳和核酸核心组成6、进入青春期后，身体变化上出现的显著特点是（）A.身高突增B.心肺功能加强C.体重增加D.神经系统功能明显加强7、如图中的甲、乙分别表示人体内膈肌处于什么状态（）A.收缩和舒张B.舒张和收缩C.扩大和缩小D.缩小和扩大8、显微镜的下列结构中，具有调节光线强弱功能的是（）A.遮光器B.通光孔C.目镜D.镜筒评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、下列关于青蛙和家蚕这两类动物的变态发育叙述中，不正确的一项是（）A.它们在变态发育过程中都要进行蜕皮B.它们在变态发育过程中都经历了受精卵到成体的四个时期C.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异D.它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育10、下列以孢子繁殖后代的生物有（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物11、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”12、下列关于青蛙和家蚕这两类动物的变态发育叙述中，不正确的一项是（）A.它们在变态发育过程中都要进行蜕皮B.它们在变态发育过程中都经历了受精卵到成体的四个时期C.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异D.它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育13、下列不属于苔藓植物对自然界的意义是（）A.消除污染B.提供氧气C.保持水土D.分解有机物尸体评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、观察如图并回答问题：

（1）把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．①____，②____．

（2）甲图中的“”代表____，它对应的是乙图中的[____]．

（3）①存在于动植物细胞的细胞核中，在体细胞内是____存在的．

（4）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中每对染色体中的____条进入精子（或卵细胞）．15、如图是科学家利用先进的生物科学技术；培育能产生人乳铁蛋白的奶牛-“牛牛”的过程图解，请据图分析回答问题。

（1）A过程在生物学上称为____．

（2）根据图示情况，若毛色五花性状由隐性基因控制，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现应该是____．

（3）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的根本区别是____．16、如图表示食物中的淀粉和蛋白质经过人体消化道各部分时；其含量的变化情况，其中纵坐标表示未被消化的淀粉和蛋白质的含量，横坐标表示消化道的各部分，请分析此图，并回答下列问题。

（1）图中曲线（一）表示的物质是____，它在OA段减少是由于口腔内____酶促进它分解的缘故；在DE段减少为零，则是由于人体最主要的消化器官____的消化作用．

（2）图中曲线（二）表示的物质是____，它在CE段不断减少是由于胃和小肠内消化液促进它消化分解的缘故．17、羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）．一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下了一只黑色小羊．请问公羊的基因组成是____．假如它们再生一只小羊，这只小羊是白色的概率是____．18、（2015春•魏县校级月考）如图是尿液形成示意图；请据图回答：

（1）图中[4]、[5]、[6]合称为____．

（2）形成尿的过程中，当血液流经[5]____时，会发生滤过作用，形成原尿，当原尿流经肾小管时，肾小管会对原尿中的有用成分进行重吸收．原尿与血浆相比较，主要不含有____．

（3）如果血液中葡萄糖浓度过____（填“高”或“低”）；就会有一部分从尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰岛所分泌的胰岛素不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗．

（4）尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的____，大部分的水和部分无机物．19、（2014秋•晋安区期末）如图是某草原生态系统中一个食物网的简图；请回答：

（1）此食物网有____条食物链，其中最长的食物链是____．

（2）这个生态系统中的生产者是____；图中没有表示出的生态系统的组成成分还有____和____．20、在生态系统中的物质和能量就是沿着____和食物网流动的．21、（1）某水果大棚种植了西瓜，浑圆硕大，煞是喜人．每一根西瓜里含有多粒种子的原因是发育时子房中____有多个；

（2）果农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高水果产量．其中的道理是增加光照可使____增强，降低温度可使____减弱；从而增加有机物的积累量．

（3）果农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做____．22、如图是尿的形成过程示意图；请据图分析回答：

（1）肾单位由图中____组成（填数码）．

（2）③中的液体是____．

（3）尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的____作用和____的重吸收作用两个生理过程．评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)23、生物之间的斗争，对生物的生存是不利的．____（判断对错）24、桃树、苹果树、松树、柳树等都是常见的果树．____．（判断对错）25、糖类是人体进行生命活动的主要供能物质．____．（判断对错）26、相邻的骨都形成关节．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)27、某兴趣小组在探究“种子萌发的环境条件”中；以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：

。瓶号1234种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子环境。

条件不放水放适量水放适量水放过量水置于温暖处置于温暖处置于冰箱保鲜层置于温暖处置于温暖处（1）如果要证明“种子萌发需要充足的空气”；应选择2号瓶和______号瓶作为一组对照实验。而1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是该组实验出现了______和______两个实验变量。

（2）即使环境条件适宜；被虫咬坏胚的种子及煮熟的种子也不能萌发。由此可知，萌发的种子应具有______有______的胚，及______。

（3）每个装置不能只用一粒种子的原因是为了避免______。

（4）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的______作用，吸收大量的氧气，将有机物分解，释放出______，为生命活动提供动力。28、近年来；甲减等甲状腺功能异常疾病呈上升趋势。为研究甲状腺激素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：

回答下列问题：

（1）该小组提出的问题是：______能促进蝌蚪的发育吗？

（2）除实验变量外；A；B两组水温、水质等实验条件应______且适宜。

（3）根据实验结果；得出的结论是：______。

（4）实验结束后；应该将已发育的青蛙放回适合它们生存的______。

（5）据该实验推测，若青少年甲减患者甲状腺激素分泌减少，可能______（填“会”或“不会”）影响其发育。29、小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动；他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：

（1）南瓜植株上既有雄花；又有雌花（如图一）。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是______（填结构名称），受精完成后，其发育成南瓜果实。

（2）农民为提高南瓜的结果率；在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是______。

（3）小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？

①小明作出的假设是：吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。

②制定计划：

Ⅰ实验思路：用大小；数量相同；颜色不同的A、B两种纸花分別挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。

Ⅱ评价方案：图二是小明设计的A；B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙方案中的变量是唯一的；能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有______不同，可能会影响实验结果的可靠性。

③针对小明的疑问，请再作出一个假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的______有关。30、请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：⑴在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是。⑵在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛(填“会”或“不会”)熄灭。⑶在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠(填“能”或“不能”)活下来。⑷请你猜测一下发生这些现象的原因（）（多选题）A．植物可以更新空气B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C．绿色植物在光下能制造有机物D．绿色植物在光下能释放氧气(5)根据碳-氧平衡公式完成：生物圈中的氧气主要来自绿色植物的。生物体通过作用将二氧化碳释放到大气中。绿色植物又可以通过作用，不断消耗大气中的二氧化碳，从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。评卷人得分六、其他(共2题，共14分)31、依据如图所示的几种微生物形态结构示意图；回答：

（1）引发流行性感冒的生物类群是____（填字母代号）．制作葡萄酒时，可以利用图中____（填字母代号）进行发酵．

（2）属于真菌的是____（填字母代号），其营养方式属于____．

（3）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同是____．32、今年秋冬交接时节；南方地区天气依旧潮湿闷热，食品；衣物、家具等易发霉，人易患急性上呼吸道感染．

（1）食品等易发霉，主要是具备有利于细菌、真菌生存的条件，如____、____等．如图中表示细菌的是图____；表示真菌的是图____．

（2）小红患病毒性感冒，她所感染的病原体可能与图____的生物属于同一类群．这类生物结构简单，由____外壳和内部遗传物质组成，没有____结构，不能独立生活．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法．分析解答．【解析】【解答】解：为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类．

故选：C2、C【分析】【分析】该题要从心脏的结构和脉搏的概念两方面考虑解答．【解析】【解答】解：A；心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的；因此在人的心脏里动脉血与静脉血是不相混合的．故不符合题意．

B；心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管；而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．故不符合题意．

C；动脉的搏动叫做脉搏；脉搏的次数与心跳的次数是一致的；故符合题意．

D；在心房与心室之间有保证血液只能从心房流向心室的房室瓣；心房里并没有瓣膜．故不符合题意．

故选：C3、D【分析】【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。考点：本题考查的是根尖的成熟区的功能【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】动物行为根据获得途径的不同，一般可分为先天性行为和学习行为，分析作答．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：变色龙变色，蜘蛛织网，蜜蜂筑巢等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小鸡绕道取食属于后天学习性行为．

故选：A5、A【分析】【分析】该题要从病毒的结构特点以及病毒的生命活动特点方面考虑解答．【解析】【解答】解：病毒是一类特殊的生物；没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸组成，不能独立生活，在活细胞内营寄生生活，在寄住细胞内进行增殖．

故选：A6、A【分析】【分析】此题是关于青春期发育知识，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，据此答题．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象．

故选：A7、B【分析】【分析】本题考查呼吸运动，图示中，当膈肌由状态乙向状态甲转换时，胸腔容积缩小，肺内气压增大，肺内气体排出．【解析】【解答】解：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩；引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，图中甲．所以如图中的甲、乙分别表示人体内膈肌处于舒张和收缩的状态．

故选：B8、A【分析】试题分析：用显微镜观察玻片标本时，光线过强或过弱都会影响观察效果，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，当光线过强时，用遮光器上的小光圈，反光镜的平面镜；光线过弱时，则用大光圈和凹面镜。考点：本题考查显微镜的使用方法，需要学生熟练掌握。【解析】【答案】A二、多选题(共5题，共10分)9、AD【分析】【分析】青蛙的一生经过受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段；属于变态发育；

家蚕的一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态发育．【解析】【解答】解：A；青蛙无蜕皮现象．A错误；

B；青蛙和家蚕的发育过程都要经过受精卵到成体的阶段．B正确；

C；青蛙的幼体和蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差别明显；家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性也差别明显．C正确；

C；青蛙和家蚕的发育起点都是受精卵；属于有性生殖．昆虫的受精卵不在水中发育．D错误．

故选：AD10、ABC【分析】【分析】根据能否产生种子和繁殖方式，我们把植物分为孢子植物和种子植物，思考解答．【解析】【解答】解：自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物．可见ABC符合题意．

故选ABC．11、CD【分析】【分析】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．【解析】【解答】解：C项是错误的；因为血液属于结缔组织．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次，D项错误．

故选：CD12、AD【分析】解：A；青蛙无蜕皮现象．A错误；

B；青蛙和家蚕的发育过程都要经过受精卵到成体的阶段．B正确；

C；青蛙的幼体和蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差别明显；家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性也差别明显．C正确；

C；青蛙和家蚕的发育起点都是受精卵；属于有性生殖．昆虫的受精卵不在水中发育．D错误．

故选：AD

青蛙的一生经过受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段；属于变态发育；

家蚕的一生经过受精卵；幼虫、蛹和成虫四个阶段；幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态发育．

明确青蛙和昆虫的生殖和发育过程．【解析】AD13、AD【分析】【分析】苔藓植物的生殖离不开水；生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．

苔藓植物对自然界的意义是水土保持、涵养水源等，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物．【解析】【解答】解：A；苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感；在污染严重的城市和工厂附近很难生存．人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物，但苔藓植物不能消除污染．故A错误．

B；苔藓植物能进行光合作用；所以能为自然界提供氧气，故B正确；

C；苔藓植物密集生长；植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持、涵养水源等具有一定的作用．故C正确．

D；苔藓植物能进行光合作用合成有机物；但不能分解有机物尸体，故D错误．

故选：AD．三、填空题(共9题，共18分)14、染色体①成对一【分析】【分析】（1）由甲图可知：在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；例如：正常人的体细胞染色体数目为23对，生殖细胞中染色体的数目是23条．

（2）由乙图可知：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．【解析】【解答】解：解：（1）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；在形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目．因此甲图中的①是②是．

（2）图示中“”表示染色体；染色体上的一个具有遗传效应的片段是基因，即A；a表示基因．它对于乙图中的染色体．

（3）染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的．

（4）在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．

故答案为：（1）

（2）染色体；①

（3）成对。

（4）一条15、体外受精五花毛色“牛牛”能够产生含人乳铁蛋白的乳汁，而甲牛不能【分析】【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．【解析】【解答】解（1）图中A过程精子与卵细胞相结合是在体外通过人工方式完成的受精；这一过程叫体外受精，图中B过程将发育的胚胎植入雌牛的子宫内叫胚胎移植．

（2）黄色丙牛为代孕母牛；发育成牛牛的受精卵内的遗传物质来自来自五花甲牛和乙牛，所以它的毛色应该和亲本相似，为五花毛色．

（3）“牛牛”长大后；和他的亲本最大的区别就是其体内含有控制人乳铁蛋白的基因，它分泌的乳汁就含有人乳铁蛋白，而甲牛不能．

故答案为：（1）体外受精；

（2）五花毛色；

（3）“牛牛”能够产生含人乳铁蛋白的乳汁，而甲牛不能．16、淀粉唾液淀粉小肠蛋白质【分析】【分析】淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须经过消化才能被人体吸收．在消化道中，包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小肠，且小肠是食物消化和吸收的主要场所．由图示可以看出，食物在A、D、E器官中被消化，所以A是口腔，D是胃，E是小肠，B是咽、C是食道．【解析】【解答】解：（1）淀粉是在口腔内被初步消化；在小肠内被最终消化，所以曲线（一）是淀粉的消化；A是口腔，淀粉首先在此处唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后再DE小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收．

（2）由于蛋白质是在胃中被初步消化；在小肠内被最终消化，所以曲线（二）是蛋白质的消化；D是胃，胃蛋白酶对蛋白质初步消化，然后再DE小肠内多种酶的作用下被消化成氨基酸才能被吸收．

故答案为：（1）淀粉；唾液淀粉；小肠。

（2）蛋白质17、略

【分析】【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）“羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）”，表明白色是基因组成是BB或Bb，黑色的基因组成是bb．【解析】【解答】解：白色公羊遗传给黑色小羊的基因一定是b，因此白色公羊的基因组成是Bb；遗传图解如图：

．

从遗传图解看出，公羊的基因组成是Bb．“假如它们再生一只小羊”；这只小羊是白色的概率是50%．

故答案为：fa_questions_shengwu_temp；50%18、略

【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中，1入球小动脉、2出球小动脉、3肾小管外的毛细血管网、4肾小囊、5肾小球、6肾小管．【解析】【解答】解：（1）每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位包括肾小体和[6]肾小管．肾小体包括[5]肾小球和[4]肾小囊．因此；图中[4]；[5]、[6]合称为肾单位．

（2）形成尿的过程；当血液流经[5]肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到[4]肾小囊形成原尿．因此原尿与血浆相比较，主要不含有大分子蛋白质．当原尿流经[6]肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．所以，当血液流经[5]肾小球时，“会发生滤过作用，形成原尿，当原尿流经肾小管时，肾小管会对原尿中的有用成分进行重吸收．”

（3）如果血液中葡萄糖浓度过高（填“高”或“低”）；“就会有一部分从尿中排出，形成糖尿．”

（4）尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的；重吸收的物质包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机物．

故答案为：（1）肾单位。

（2）肾小球；大分子蛋白质。

（3）高。

（4）葡萄糖19、略

【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，生物部分有生产者、消费者和分解者组成，生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．【解析】【解答】解：（1）该食物网中共有5条食物链；分别是：①草→食草鸟→猫头鹰；②草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；③草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；④草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；⑤草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；其中最短的一条食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰。

（2）该生态系统中生物所需的能量来源于草进行光合作用所固定的太阳能；生产者是草；食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有非生物部分和分解者．

故答案为：（1）5；草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰。

（2）草；非生物部分；分解者．20、略

【分析】【分析】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动．【解析】【解答】解：在生态系统中；如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．

故答案为：食物链．21、胚珠光合作用呼吸作用嫁接【分析】【分析】一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．【解析】【解答】解：（1）果实中含有的种子是由胚珠发育而来．所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即西瓜里有许多种子；说明子房里有许多个胚珠．

（2）光合作用只能在光下才能进行；因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．因此，果农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高水果产量．

（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．因此菜农利用嫁接的技术，在南瓜植株上收获黄瓜．

故答案为：（1）胚珠。

（2）光合作用呼吸作用。

（3）嫁接22、①③④原尿过滤肾小管【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的过滤和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中①是肾小球、②是肾动脉、③是肾小囊、④是肾小管、⑤肾静脉．【解析】【解答】解：（1）每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位由肾小体和④肾小管组成；肾小体包括①肾小球和③肾小囊．所以肾单位是由图中的①肾小球；③肾小囊和④肾小管组成的．

（2）血液流经①肾小球时；通过①肾小球和③肾小囊壁的滤过作用，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到③肾小囊内形成原尿．因此③中的液体是原尿．

（3）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会经过肾小球和肾小囊壁的过滤到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此．尿液的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿和肾小管的重吸收作用形成尿液．

故答案为：（1）①③④

（2）原尿。

（3）过滤；肾小管四、判断题(共4题，共32分)23、×【分析】【分析】种内关系分为种内互助和种内斗争，种内斗争和种内互助都有利于种群内部物种的生存．【解析】【解答】解：种内互助；是指种群内部各个体之间相互帮助，种内互助是种内关系的一种形式，而种内斗争会淘汰种群内部老弱病残的个体，使整个种群朝着健康高能的方向发展；

根据达尔文生物进化论；种内斗争和种内互助都有利于种群内部物种的生存，对种群内部物种的生存都有积极意义．

故答案为：×24、×【分析】【分析】种子植物能结种子，用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，据此解答．【解析】【解答】解：被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖；属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群．裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被．被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；桃树；苹果树和柳树种子外面有果皮包被，能形成果实，是常见的被子植物；而松树种子裸露着，其外没有果皮包被，是裸子植物；桃树和苹果树属于果树，松树和柳树不属于果树，故“桃树、苹果树、松树、柳树等都是常见的果树”是错误的．

故答案为：×．25、√【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质；其中糖类；蛋白质、脂肪属于大分子有机物，贮存着能量，在人体内都能氧化分解，为人体的生命活动提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．水、无机盐、维生素不能提供能量．

故答案为：√26、×【分析】【分析】此题考查骨连接以及骨连接的形式．【解析】【解答】解：运动系统是由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

骨和骨之间的连接叫骨连接．骨连接的形式有三种：不活动的连接；如脑颅骨各骨之间的连接；半活动的连接，如椎骨前方椎体间的连接；能活动的连接，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，因此，相邻的骨都形成关节，是错误的．

故答案：×．五、实验探究题(共4题，共8分)27、4水温度完整有活力供胚发育所需的营养物质偶然性呼吸能量【分析】解：（1）如果小明要证明“种子的萌发需要充足的空气”；唯一的变量是有无空气，所以应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验。1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是有两个变量：水和温度。

（2）种子萌发必须同时具备环境条件和自身条件。即使环境条件适宜；种子也不能萌发。原因在于种子自身的条件不适宜，如胚不完整；胚不是活的等。因此所用的种子应具有完整而有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质。

（3）1粒种子数量太少；会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此每个培养器不能只用一粒种子的原因是为了避免偶然性。

（4）种子萌发需要充足的空气；原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放能量，供生命活动需要。

故答案为：（1）4；水；

（2）完整；有活力；供胚发育所需的营养物质。

（3）偶然性。

（4）呼吸；能量。

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。【解析】4水温度完整有活力供胚发育所需的营养物质偶然性呼吸能量28、甲状腺激素相同甲状腺激素能促进蝌蚪的发育自然环境会【分析】解：（1）由探究实验的问题“甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗？”

（2）设计对照实验时；我们应注意实验具有唯一变量--甲状腺激素而其它如水温；水质等实验条件要相同且适宜。

（3）探究实验的结论是根据现象得出的；由现象甲缸蝌蚪比已缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。

（4）实验完毕后；把青蛙放回适合它生长的自然环境。这样有利于维持生态系统的相对稳定。

（5）由（3）可知甲状腺激素能促进蝌蚪的发育；若青少年甲减患者甲状腺激素分泌减少，可能会影响其发育。

故答案为：（1）甲状腺激素。

（2）相同。

（3）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。

（4）自然环境。

（5）会。

本题考查科学探究的基本环节的有关知识。对照实验的变量具有唯一性。

明确探究实验的步骤是解题的关键。【解析】甲状腺激素相同甲状腺激素能促进蝌蚪的发育自然环境会29、子房帮助南瓜传粉方位颜色和方位【分析】解：（1）南瓜植株上既有雄花；又