新人教版七年级英语下册全册教案

121.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐3料一遍。让学生进行校对，练习听力和写作能力，完成2b部分的教学tojoin.老师可以和一名优秀的学生做一个对话的例子，让学生们明白如何去45Drills：67_____you_____?8方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后，仔细阅读每个句子，根学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在9…学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的社会责任意识，为他人做自己力所能及的事，以从小培养学生们互帮互fcanplaythepiano,Icanplaythepiano,Icanplaythedrums…因此在听的时候，应重点将人物及动作这两个方面的听清，其他作为非…然后，看每则广告中要求应聘者去做什么事情；最后，综合考虑三个人2）不断学习一些新的特长与技能来完善、充实自己。为将来走向社会成理解句子意思的基础上，分析空格所缺词汇的意思；然后分析空格上下文的意思或上下文的单词来确定空格中的词汇的词性；最后，在综合理告的样子来写。其次，为了使语气显得较为委婉，可以用一些一般疑问补充；最后，将一份完整的能力活动分类总结表写在黑板上让同学们进playtheguitar;playchess,playvolleyball…playtennis…;writestories,helpmumcook,washthe1.出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或播“Whattimeisit?”。(注意提醒学生们听对话填空的技巧：先听、记住应填的内容，做简单的然后和同学们一起校对一下答案。看学生们的掌握情况。应对话中学生Drills：通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和①你通常几点起床？_______②我通常六点半起床。__________________③他们几点穿好衣服？_________________④他们总是七点半穿好。_________________⑤里克在几点钟吃早饭？__________________… 行为动词前面。要根据问句的内容确定答语的内容；或者根据答语的内容来确定问句的内容，特别是注意问句或答语的人称或数。比如：第一…(提示：让学生们一定要注意正确运用动词的第三人称“Whattime2)在小组中讨论一下，为他们提出更健康的习惯。然后也写在横线上。让学生们学会谈论自己的日常生活及作息习惯；学会更合理地安排自己因此，给学生提供一些实际活动的训练。可以有效地帮助学生更好地学举了他一天来在不同的时间点上所做的事情；因此，同学们们可以按时间的先后，对这些活动来进行排序；因为第一句话已给标出，同学们也可以从第一句话开始，顺藤摸瓜，一步一步的将一天的活动串起来。可up”开始。所以第二条应是“Iusuallygetupearlyatsix.”一句。其他的句然后，按时间的先后顺序一个事情一个事情的写清楚。最后，再通读一动词的数。然后，根据括号中的提示来进行提问或回答。最后，再通读让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发f词汇，如果含有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则应是一般疑问然后，再根据自己的实际情况，回答这些问题。最后，再通读一遍自己r关的句子中寻找空格处所缺的单词。比如：第一句应是在短文中的第五通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通然后，认真读每一个句子，根据上下文及空格前后的关键词来能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是Don’topenyourbooks.Don’ttalk.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从T:Whereisherunning?S:He’T：Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)T：Whyisherunninginthehallways?S:HeT:Oh,he’slateforclass.(板书，教读)…1.T:Nowlet’slisten!Whatrulesaret 该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看②不要打架。__________________③有什么规则？_________________④我们必须按时上课。__________________⑤我们可以在教室里吃东西吗？__________________⑥不能。但我们可以在餐厅里吃东西。_________________⑦我们可以在教室里带帽子吗？__________________能读懂一些英语的规则制度，能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都T:Whatdayisittoday?Ss:It’sTuesday.Sopleasedon’tgooutonschoolnights.在听第二遍时，边听边做记录，可以用速记符号来词；也可用单词开头的字母来作记录。最后，整理自己的记录，写成正确的词组。最后一遍，听并检查所记录的词组是否正确。)Theydon’thavetobuyacomputera能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在写一封信来谈论一下自己应遵守的一些规则，并表达自己对这些规则的模仿这两封信的格式写好自己信件的格式；然后，根据刚才自己小组讨论的规则整理成一封文字通顺的信件。并且，表达自己对这些规则的想法或Wecan’tbenoisyinthelibrary.Don’t动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式—Whydoyoulike…—Becausethey’re…What’sthisinEnglish?1.Askthestudentstoimagine“Weareintheanimalshere.”No,shedoesn’t.Becauseit’svDrills：—Becausethey're…动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与①你为什么喜欢熊猫？____________②因为它们有趣。__________③约翰为什么喜欢考拉？_________________④因为它们很可爱。__________________⑤为什么你不喜欢老虎？______________⑥因为它们真得很吓人。_________________…一些动物来自哪里；以及双方所喜欢的动物及原因。其次，应重点阅读每个问答句的意思，根据问句来确定答语中空格的意思或根据答语来确定问动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与2）然后，再读短文一遍，找到相关的内容的依据。仔细读相关内容，分析空格处应当填写的单词。比如：第一个方框中讲大象在泰国的重要性，通动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与…分析每个空格所在句子的意思，确定每个空格的意思，然后补全空格。最通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:doing现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时Drills：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际①你在做什么事情？_____________②我在看电视。________________③她在做什么事情？_________________④她在洗衣服。__________________⑤他们在做什么？_________________…I’mmyhomeworknow.They’resoccerontheplayground.一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人指导：这个练习题是帮助同学们理解现在时行时态与一般现在时态的区别用法；同学们应根据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确一般现在时态的句子结构，和现在进行时态的句子结构。然后，看提示词中的时间然后，理解大意的基础上，找出首句。然后，顺藤摸瓜，依次找出下面的1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。了解中西方文化的不学生们按老师指导的思路进行学习活动，最后，将所造的句子写在练习本培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际语，明确本句话所说的人物；然后，看图画中该人物正在做的事情。用正教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学Drills：2)通过多种形式的练习方式来让学生教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好④What’sshedoingrig⑤How’stheweather④How’stheweather⑤How’stheweatherinJane’scountry?现在在哪里在、那里的天气如何以及他们正在做的事情这三项内教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好然后,认真读每个句子,分析每个空格处前后上下文的意思，确定假想你现在正在度假。将回答问题的几个句子连起来，形成一个语首先，应通读所有选项，掌握对话的大意。可知本对话是一个打电话在何地度假天气情况你们正在进行的活动你对①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.【辨析】inthefrontof“在……前面”（在between…and）来写五个句子，描述一下你生活中常见的单位4.Where’sthepostoffice?①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人导的特殊疑问句的构成.—He’sofmedium/build.），），在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人…Listencarefullyandfillintheblanksandf①He’sofmedium/build.②Whatdoeshelooklike?He’s①他长的什么样子？_____________他不高也不矮。他是中等身高。 语的单复数形式来确定谓语动词或助动词的单复数形式。之后，还要看动学生分小组谈论自己感兴趣的名人长相，后填写下表Drills：情感态度目标：能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完…Drills：2)根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。II.探究乐园 用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。答语常为“Yeto.”“Sorry,…” 【拓展】如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复 首先，读表格，记住这四空格，分别是在美国及中国人们在过生日时所吃的食物及他们的特殊含义。其次，带着问题去仔细读短文，并在短文中寻找相关问题的回答依据。然后，根据相关依据，将答案写在去仔细读短文，并在短文中寻找相关问题的回答依据。然后，根据相然后，认真读每一个句子，根据上下文及空格前后的关键词来