第三单元《第12课 计算机控制的扩音系统》教学实录教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23六年级下册

第三单元《第12课计算机控制的扩音系统》教学实录教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23六年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课内容为第三单元《第12课计算机控制的扩音系统》，教材为2023-2024学年小学信息技术浙教版六年级下册。本节课主要介绍了计算机控制扩音系统的原理、组成和操作方法，通过实例讲解，让学生掌握如何利用计算机控制扩音系统进行音频播放、调整音量、切换输入源等操作。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了计算机基础操作和简单的编程知识，对计算机硬件和软件有初步的了解，但对计算机控制扩音系统的实际应用和操作较为陌生，缺乏实践操作经验。

2.内容规划：本节课将围绕计算机控制的扩音系统的核心功能和应用，设计以下教学活动：

-简介计算机控制扩音系统的概念和作用；

-演示计算机控制扩音系统的基本操作；

-通过小组讨论，让学生分析扩音系统在实际生活中的应用场景；

-安排实操环节，让学生分组尝试使用计算机控制扩音系统，进行音量调节、音源切换等操作；

-总结课堂内容，布置相关的课后练习，巩固所学知识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和掌握计算机控制扩音系统的组成、工作原理以及实际操作方法。具体重点包括：

-计算机控制扩音系统的基本组成：介绍包括计算机、扩音器、麦克风、音频输入设备等硬件设备，以及相关的控制软件。

-扩音系统的操作流程：详细讲解如何通过软件界面进行音量调节、音源选择、音频播放等操作。

-实际应用案例：通过展示实际生活中的应用场景，如学校的集会、报告会等，让学生理解扩音系统的作用。

举例：在讲解扩音系统的操作流程时，重点演示如何通过软件控制界面进行音量调节，以及如何切换不同的音频输入源，确保学生能够跟随操作步骤完成实际操作。

2.教学难点

本节课的难点在于计算机控制扩音系统的实际操作和故障排查。具体难点包括：

-软件界面的理解和操作：由于软件界面可能包含多个功能按钮和选项，学生可能难以快速理解每个功能的具体用途。

-故障排查和解决：在实际操作中，可能会出现音质问题、设备连接故障等，学生需要学会基本的故障排查方法。

-实际操作中的细节处理：如音量平衡的调整、避免回声等。

举例：在软件界面操作上，难点可能是如何通过软件实现音量的精细调节。教师可以设计一个互动环节，让学生分组尝试调节音量，并观察不同调节对音质的影响。在故障排查方面，教师可以通过模拟设备故障，引导学生逐步检查连接线路、软件设置等，找到并解决问题。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解计算机控制扩音系统的基本概念和操作流程，为学生提供系统性的知识。

-实验法：安排实际操作环节，让学生亲手操作计算机控制扩音系统，增强实践能力。

-小组讨论法：在操作前后，组织学生进行小组讨论，分享操作体验和遇到的问题，共同寻找解决方案。

2.教学手段

-多媒体设备：使用投影仪和计算机展示扩音系统的软件界面和操作步骤，直观展示操作效果。

-教学软件：利用专业的扩音系统控制软件，模拟实际操作环境，让学生在模拟环境中练习。

-实物演示：通过实物模型或真实设备，展示扩音系统的各个组成部分和连接方式，帮助学生更好地理解原理。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段学校集会的视频片段，让学生注意到视频中使用的扩音系统，并提问：“大家有没有注意到，集会上讲话的声音是如何传递到每个人的耳朵里的？”引导学生思考扩音系统在日常生活中的重要性，从而引出本节课的主题——计算机控制的扩音系统。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先通过PPT展示计算机控制扩音系统的组成，包括硬件设备和控制软件，并简要介绍各自的功能。

-接着，教师详细讲解扩音系统的操作流程，包括如何通过控制软件进行音量调节、音源选择、音频播放等操作。

-教师通过实际操作演示，让学生直观地看到软件界面的每个功能按钮和选项的作用。

-在讲解过程中，教师通过提问和回答的方式，与学生互动，确保学生对每个环节的理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组一台计算机和一套扩音系统设备。

-每组学生按照教师提供的操作指南，尝试使用计算机控制扩音系统，进行音量调节、音源切换等操作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并给予必要的帮助。

-操作结束后，每组学生汇报操作体验，分享遇到的问题和解决方法。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个实际应用场景，如学校举办一场文艺晚会，需要使用扩音系统。

-学生根据所学知识，分组讨论如何设计和配置扩音系统，以满足晚会的需求。

-每组学生简要汇报设计方案，包括硬件配置、软件设置和操作流程。

-教师对每组的设计方案进行点评，总结本节课的学习要点，并布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生基本掌握了计算机控制扩音系统的操作方法。但在互动体验环节，部分学生对于软件界面的理解仍有困难，操作不够熟练，说明在教学过程中对于软件操作的讲解可能不够详细。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加软件操作的演示时间，通过分步骤的演示和讲解，让学生更清晰地理解每个操作步骤。此外，可以增加学生实操的时间，让学生有更多机会亲手操作，加深对知识的理解和记忆。同时，可以设计更多的实际应用场景，让学生在实际情境中学习，提高学习的针对性和实用性。七、结语

同学们，今天我们一起学习了计算机控制的扩音系统，掌握了它的基本组成、工作原理和操作方法。通过实际操作，你们已经能够独立进行音量调节和音源切换了。这节课的学习，不仅让你们对扩音系统