4四 季（教学实录）2024-2025学年统编版语文一年级上册

4四季（教学实录）2024-2025学年统编版语文一年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版语文一年级上册《四季》一课，通过学习课文，使学生认识四季的特点，理解课文内容，感受四季变化的美。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级学生已学的《春天在哪里》、《秋天的雨》等课文有联系，都是关于季节的描写。教材中的《四季》章节包括四季的特征、季节变化带来的自然现象等内容，通过本节课的学习，学生可以巩固对四季特征的认识，提高观察自然、表达感受的能力。二、教学目标

1.让学生掌握描述季节变化的基本词汇和句型，理解四季的特征和区别。

2.培养学生的观察力和语言表达能力，能够用简单的语言描述自己喜欢的季节。

3.引导学生通过课文内容，感受自然之美，激发对生活的热爱和好奇心。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示四季变化的图片或视频，让学生直观感受四季的不同特点，引发学生对四季话题的兴趣。

-情境模拟：组织学生进行角色扮演，模拟四季变化中的不同角色（如春风、夏雨、秋叶、冬雪），让学生在扮演中理解课文内容。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文《四季》中各自喜欢的季节，并分享理由，促进学生从不同角度理解季节特征。

-角色扮演：让学生扮演小诗人，用自己的语言创作关于四季的小诗，提高学生的语言表达能力和创造力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己对四季的认识和感受，反思学习过程中的收获。

-同伴评价：组织学生相互评价对方的创作，让学生学会欣赏和评价他人的作品，同时提高自己的审美能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用四季变化的视频、图片和音频，辅助学生更直观地感受和理解课文内容。

2.阅读材料：准备与季节相关的拓展阅读材料，丰富学生的知识储备，增强对课文的理解。

3.在线工具：利用在线教育平台，提供有关季节知识的互动学习资源，以及用于复习和巩固的练习题库。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示四季变化的图片或视频，引导学生观察并说出自己最喜欢的季节。

-提问：你们知道四季分别有哪些特点吗？为什么你最喜欢这个季节？引出本节课的主题《四季》。

2.新知学习（20分钟）

-课文朗读：全班学生齐读《四季》课文，初步感知课文内容。

-阅读理解：教师带领学生逐段分析课文，理解四季的特征，提取关键信息。

-词汇学习：讲解课文中的重点词汇和句型，如“春天来了，桃花开了”、“夏天热，蝉儿鸣”等，并进行记忆训练。

-朗读训练：学生分组朗读课文，注意语音、语调的正确性。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论自己最喜欢的季节，并说出喜欢的原因和该季节的特点。

-角色扮演：学生扮演小诗人，用自己的语言创作关于四季的小诗，并分享给全班同学。

4.实践应用（10分钟）

-创作练习：学生根据所学内容，创作一篇关于自己喜欢季节的短文，要求运用课文中的词汇和句型。

-展示分享：学生将自己的创作展示给全班同学，接受同学们的评价和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调四季变化的特点和课文中的美好描绘。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，反思自己在创作过程中的表现，提出改进的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，观察周围的季节变化，记录下自己的观察和感受，下节课分享。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调四季变化的知识点，提醒学生注意观察生活中的自然变化。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用到实际生活中。六、教学反思

这节课《四季》的教学让我看到了孩子们的兴趣和创造力。他们在观察四季变化的过程中，不仅理解了课文内容，还能用诗意的语言表达自己的感受。不过，我也发现有些孩子在创作时还不太敢表达，今后我会在课堂上更多地鼓励他们，让他们更有信心地展示自己。另外，我也意识到在教学中要更加注重个体差异，给予每个孩子更多的关注和支持。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集四季变化的视频，如春天的花朵绽放、夏天的绿树成荫、秋天的落叶飘零、冬天的雪花纷飞，用于课堂导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-图片资源：准备四季相关的图片，如春花、夏荷、秋叶、冬雪等，用于辅助教学，帮助学生直观地理解四季的特点。

-音频资源：选取自然界的四季声音，如鸟鸣、雷声、雨声、风声等，让学生在听觉上感受四季的变化。

2.阅读材料：

-精选短文：选择与季节相关的短文，如《春天在哪里》、《夏天的雨》、《秋天的风》、《冬天的雪》等，这些短文不仅丰富学生的阅读体验，也加深学生对四季变化的理解。

-诗歌选读：挑选关于四季的诗歌，如《春晓》、《夏日绝句》、《山行》、《江雪》等，通过诗歌欣赏，让学生感受季节的美和文学的魅力。

3.在线工具：

-在线词典：利用在线词典，如百度汉语、有道词典等，让学生在学习课文时能够即时查找不熟悉的词汇，提高学习效率。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，如英语流利说、沪江听力等，让学生在课后进行听力训练，加强对课文内容的理解。

-互动学习平台：利用教育平台，如作业帮、一起作业等，发布与四季相关的练习题和互动活动，让学生在课后自主学习和巩固知识。

4.实物资源：

-季节卡片：制作四季的卡片，每张卡片上印有相应季节的图片和描述性的文字，用于课堂上的互动游戏和复习。

-自然物品：收集四季中的自然物品，如春天的花朵、夏天的叶子、秋天的果实、冬天的冰块等，让学生通过触摸和观察，更直观地感受四季的变化。

5.教学辅助工具：

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