五年级道德与法治上册 第一单元 面对成长中的新问题 2 学会沟通交流教学实录 新人教版

五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题2学会沟通交流教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

《五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题2学会沟通交流教学实录新人教版》旨在帮助学生在成长过程中，学会有效沟通和交流，以解决遇到的新问题。本节课结合五年级学生的年龄特点和认知水平，围绕教材中的沟通技巧和策略，引导学生掌握基本的沟通方法，提高沟通能力，培养良好的沟通习惯。通过本节课的学习，学生能够更好地处理人际关系，促进身心健康发展。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生的人际沟通素养，提高学生在不同情境下的沟通能力，包括倾听、表达、理解和协调等方面，使学生能够有效地解决成长过程中遇到的问题，形成积极的人际交往态度和良好的沟通习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现一个发生在校园里的沟通障碍案例，引导学生思考沟通的重要性。

-情境模拟：让学生模拟不同的沟通场景，如家庭对话、朋友间的误解等，实践所学沟通技巧。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的沟通案例，探讨有效的沟通策略。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如沟通顾问、冲突双方，通过角色扮演练习沟通和解决冲突。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后填写反思表格，记录自己在沟通中的优点和需要改进的地方。

-同伴评价：学生互相评价在模拟情境中的沟通表现，提供具体、建设性的反馈。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频、图片、音频等多媒体资源，展示有效沟通的实例和沟通失败的后果，辅助教学，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：提供与沟通技巧相关的文章和案例，让学生通过阅读了解沟通的重要性，学习沟通的基本原则和方法。

3.在线工具：运用在线互动平台，如讨论论坛、在线问答系统，促进学生之间的交流和沟通实践，提高课堂互动性和学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于沟通的小视频，引发学生对沟通重要性的思考。视频结束后，教师提出问题：“在视频中，你看到了哪些有效沟通的例子？哪些沟通失败的例子？”学生回答后，教师总结沟通在生活中的作用，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解沟通的基本原则，包括倾听、尊重、表达等。接着，通过教材中的案例，引导学生学习沟通技巧，如非语言沟通、开放性问题、同理心等。教师通过示范和互动，让学生在课堂上练习这些技巧。期间，教师会邀请学生上台模拟沟通场景，让学生在实际操作中掌握沟通方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组根据所学沟通技巧，设计一个沟通主题的海报。海报内容包括沟通技巧的运用、沟通场景的描绘等。小组成员分工合作，共同完成海报设计。完成后，每个小组向全班展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的心得体会，总结沟通技巧在生活中的应用。教师强调沟通的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学技巧，提高沟通能力。最后，教师布置作业，让学生在课后与家人或朋友进行一次深入的沟通，记录沟通过程和感受，下节课分享。六、教学反思

这次关于“学会沟通交流”的教学让我深刻认识到，学生对于沟通技巧的掌握不仅仅需要理论的学习，更需要通过实践来深化理解。在课堂上，我发现有些学生在模拟沟通时还是显得有些拘谨，这说明我们还需要更多这样的实践活动来增强他们的自信心。另外，我也注意到在小组讨论环节，一些内向的学生参与度不高，未来我会尝试更多方法激发他们的参与热情，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-图片素材：收集与沟通主题相关的图片，如不同表情的人脸图片，用以展示非言语沟通的多样性。

-视频素材：准备沟通技巧教学视频，以及现实生活中的沟通案例视频，用于导入新课和辅助教学，帮助学生理解沟通的重要性。

-音频素材：录制沟通技巧的音频讲解，学生可以在课后收听，巩固课堂所学。

2.阅读材料

-文章：挑选与沟通技巧相关的英文文章，让学生在阅读中学习沟通的策略和方法。

-书籍：推荐学生阅读有关人际沟通的书籍，如《如何有效沟通》、《非暴力沟通》等，以拓展学生的知识面。

3.实践工具

-个人沟通计划表：设计一个沟通计划表，学生可以记录自己在特定时期内想要练习的沟通技巧和沟通目标。

-记录本：鼓励学生使用记录本记录自己在日常生活中的沟通实践，包括成功案例和需要改进的地方。

-沟通日记：学生可以每天记录一次沟通经历，包括沟通对象、情境、使用技巧和效果评估。

-角色扮演卡：准备不同角色的扮演卡，用于课堂上的角色扮演活动，帮助学生模拟不同的沟通场景。

-反馈表：设计一个反馈表，学生可以在沟通实践后填写，用于自我评价和同伴评价。

4.互动平台

-在线讨论区：建立在线讨论区，学生可以在课后进行沟通技巧的讨论，分享经验和心得。

-社交媒体群组：创建一个社交媒体群组，学生可以在群内分享沟通相关的文章、视频和案例。

5.辅助工具

-沟通游戏：开发或购买沟通技巧游戏，如沟通卡牌游戏，通过游戏让学生在轻松的氛围中练习沟通技巧。

-模拟软件：使用模拟沟通软件，让学生在虚拟环境中练习沟通技巧，如模拟面试、客户服务等。

6.专业指导

-邀请专业人士：邀请沟通技巧培训师或心理咨询师到课堂上进行讲座，提供专业的沟通指导。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的沟通学习，通过家庭作业或亲子活动，增强家庭内的沟通效果。

7.教学网站与APP

-教学网站：推荐学生访问与沟通技巧相关的教学网站，如沟通技巧练习题库、在线沟通课程等。

-教学APP：推荐学生下载沟通技巧相关的教学APP，如语音识别练习、沟通技巧测试等。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这次关于“学会沟通交流”的教学中，我通过观察学生的课堂参与度、小组讨论的互动情况以及学生的角色扮演表现来评估他们的学习效果。我注意到，大部分学生在模拟沟通时能够运用我们所学的技巧，但在实际操作中，一些学生还是显得有些紧张，这可能是因为缺乏足够的实践机会。此外，通过学生的课后作业和自我反思，我发现他们在理解和运用沟通技巧方面有了一定的进步，但仍需在情感表达和同理心方面加强。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划采取以下措施进行改进。首先，我会增加更多的实践环节，让学生有更多的机会在实际情境中练习沟通技巧。其次，我会引入更多的案例讨论，让学生通过分析真实案例来深化对沟通技巧的理解。此外，我还会鼓励学生进行更多的自我反思，通过记录自己的沟通经历来发现问题和改进空间。

我还计划调整教学方法，比如引入更多的游戏化元素，让学习过程更加有趣和吸引人。我会设计一些沟通游戏，让学生在轻松的氛围中练习沟通技巧。同时，我也会考虑引入更多的多媒体资源，如视频和音频，来增强学生的感官体验和学习兴趣。

在课堂管理方面，我会更加注重创建一个开放和支持性的课堂环境，鼓励每个学生积极参与讨论和分享。我会确保每个学生都有机会发言，并且会对他们的努力和进步给予积极的反馈。

最后，我会与家长合作，鼓励他们在家庭中与孩子进行更多的沟通练习，这样可以帮助学生将课堂上学到的技巧应用到日常生活中，从而提高他们的沟通能力。通过这些改进措施，我相信学生会在沟通交流方面取得更大的进步。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们巩固今天所学的沟通技巧，我为大家布置以下作业：

1.沟通日志：在接下来的一个星期里，每天记录一次与家人、朋友或同学的沟通经历。记录下沟通的情境、使用的沟通技巧、沟通的效果以及你的感受。

2.角色扮演视频：与你的搭档一起，录制一个关于沟通技巧的角色扮演视频。选择一个生活中可能遇到的沟通场景，如请求帮助、解决冲突等，展现你们如何运用所学技巧进行有效沟通。

3.沟通技巧自我评估：根据我们在课堂上讨论的沟通技巧，完成一份自我评估表格。评估自己在这些技巧上的掌握程度，并提出至少一个改进点。

4.家庭作业：阅读教材中关于沟通技巧的案例分析，回答课后问题，并准备在下节课上分享你的答案和思考。

作业反馈：

我会及时对你们的作业进行批改，并提供以下反馈：

1.对于沟通日志，我会重点关注你们是否能够准确记录沟通情境和技巧的使用，以及你们对沟通效果的自我评价。我会给出具体建议，帮助你们在未来的沟通中做得更好。

2.对于角色扮演视频，我会评估你们是否能够自然地运用沟通技巧，并给出改进的建议。我可能会提供一些额外的资