8《大家的“朋友”》 教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

8《大家的“朋友”》教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一始

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课的教学内容为统编版三年级下册道德与法治第八课《大家的“朋友”》，主要包括：理解“朋友”的概念，明白朋友之间应该相互尊重、相互帮助的道理，通过实例让学生学会如何交朋友，如何处理朋友之间的矛盾。二、教学目标

1.让学生理解“朋友”的定义和重要性，认识到朋友在生活中的积极作用。

2.培养学生尊重他人、团结互助的良好品质，学会在集体中和谐相处。

3.引导学生通过讨论和情景模拟，掌握与人交往的基本原则和解决矛盾的方法。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《大家的“朋友”》，旨在让学生理解朋友的概念，认识到朋友在生活中的重要性，以及如何在集体中建立和维护友谊。具体内容包括：

-朋友的概念和作用

-朋友之间的相互尊重和帮助

-朋友之间的矛盾处理

-在学校和家庭中如何交朋友

2.重点难点：

-重点：让学生理解朋友之间的相互尊重和帮助的重要性，学会在实际生活中运用这些原则。

-通过案例分析和小组讨论，使学生认识到朋友之间应该相互尊重、相互帮助。

-通过情景模拟，让学生学会如何主动与人交往，建立友谊。

-难点：引导学生正确处理朋友之间的矛盾，培养良好的沟通能力和解决问题的能力。

-通过角色扮演和问题解决策略的讨论，帮助学生掌握解决矛盾的方法。

-培养学生在集体生活中遵守规则、尊重他人的意识，提高人际交往能力。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、故事音频

-教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、案例分享五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张班级集体照片，引导学生观察并谈论照片中的同学们，以此引发学生对“朋友”这一主题的思考。接着提出问题：“什么是朋友？你在学校里有朋友吗？”让学生自由分享他们对朋友的看法和经历，为接下来的新知学习打下基础。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师简要介绍“朋友”的定义，并引导学生通过阅读教材内容，了解朋友之间的相互尊重和帮助的重要性。

-通过多媒体课件展示一些正面和负面的朋友交往案例，让学生分析案例中的行为，讨论哪些是正确的交友方式，哪些是不恰当的。

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据教材中的情景模拟题，讨论如何处理朋友之间的矛盾，如何在学校和家庭中交到朋友。

-每个小组汇报讨论结果，其他小组进行补充或提问，教师根据学生的回答给予点评和指导。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师提供一些模拟情景，如“在操场上看到一个同学跌倒了，你怎么办？”让学生进行角色扮演，实际操作如何在朋友需要帮助时提供支持。

-学生以小组为单位，设计一张“友谊小贴士”海报，内容包括如何在日常生活中维护友谊，如何解决朋友间的矛盾等。小组成员分工合作，通过绘画、书写等方式，将友谊的重要性以视觉化的形式呈现出来，吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师总结本节课的重点内容，强调朋友之间的相互尊重、帮助和解决矛盾的方法。

-学生分享在本节课中的收获，以及如何在生活中实践这些原则。

-教师布置课后作业：让学生写一篇关于自己与朋友之间的小故事，描述他们是如何成为朋友的，以及他们如何在朋友关系中互相帮助和支持。

-教师鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊，培养良好的社交能力。六、教学反思与改进

这节课孩子们对“朋友”的概念有了更深的理解，他们能够积极参与讨论，分享自己的看法和经历。但是我也发现，在处理朋友之间矛盾的部分，有些孩子还是感到有些困惑。我觉得下次可以增加一些角色扮演的活动，让孩子们在模拟中更直观地感受和解决问题。此外，海报设计环节虽然孩子们很兴奋，但是在时间安排上有些紧张，下次我会提前规划好每个环节的时间，确保每个孩子都有足够的时间参与和表达。还有，课后作业的反馈也很重要，我会在下节课初留出时间，让孩子们分享他们的小故事，这样既能巩固所学，也能增强他们的表达能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《友谊的力量》、《如何与人相处》等青少年人际关系主题书籍。

-视频资源：选取教育类节目或者动画片，如《小猪佩奇》中关于友谊的片段，用以辅助教学。

-线下活动：组织班级友谊主题活动，如“我们都是好朋友”主题班会、友谊故事分享会等。

-社会实践：鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过实际行动体验友谊和互助的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍，了解更多的关于友谊和人际交往的知识，培养良好的阅读习惯。

-让学生观看视频资源，通过生动的故事情节，理解友谊的真谛，学会在现实生活中如何与人相处。

-组织班级内的友谊主题活动，通过故事分享、小组讨论等形式，让学生在实践中体验友谊的价值。

-利用周末或假期时间，带领学生参与社区志愿服务活动，让学生在实践中学会关爱他人，体验助人为乐的喜悦。

-建议学生在家中与家长一起讨论友谊的话题，让家长了解孩子在校的交友情况，共同引导孩子建立正确的友谊观。

-鼓励学生参加学校组织的各类社交活动，如文化节、运动会等，通过活动拓展人际关系，结交更多朋友。

-教师可以定期组织家长会，与家长交流学生在校的表现，特别是人际交往方面的进步，共同促进学生的全面发展。

-在教学中引入心理健康教育，帮助学生树立正确的自我认知，学会在友谊中保持自我，尊重他人。

-结合时事，引入现实生活中关于友谊的正面和负面案例，让学生学会分析和判断，提高人际交往能力。

-鼓励学生记录自己的交友经历，通过写作、绘画等方式表达自己对友谊的理解和感悟。

-定期组