12.《拿来主义》课件 【知识精研】统编版高中语文必修上册

鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、革命家，“五四”新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作者简介

毛泽东曾评价说：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。《呐喊》《彷徨》《故事新编》鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。1921年创作的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。小说集散文集散文诗集杂文集作品简介现代散文中的一类，是直接而迅速地反映社会事变或动向的文艺性论文，以短小、活泼、锋利、隽永、富有战斗性为其特点。内容广泛，形式多样。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔，都可归入这一类。

战斗性与愉悦性的和谐统一论辩性与形象性的有机结合幽默、讽刺与文采的巧妙运用短小精悍杂文：知识拓展嬉笑怒骂，婉而多讽“象投枪，象匕首”，直刺向黑暗势力鲁迅杂文特点极强烈的战斗性思想、主张文章选自《鲁迅全集》第六卷的《且介亭杂文》1935年，鲁迅住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅将“租界”二字各取一半，成“且介”。“且介亭杂文”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。取来，有自主意味文题理解根据自己的意愿去取用的主张——批判地继承和发展写作背景

本文写于1934年6月4日。“九•一八”事变后，蒋介石反动统治集团为讨好帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降政策。英美帝国主义还用枪炮、鸦片、香粉等腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民。反动政府和帝国主义互相勾结，一个“送去”，一个“送来”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。当时的人们在对待“文学遗产”与“外来文化”的问题上，存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。针对这些情况，鲁迅先生写下了《拿来主义》一文，阐明正确对待古代文化与外国文化遗产的态度。梳理文脉揭露批判“闭关主义”“送去主义”，提出“拿来主义”。第一部分（1--7）阐明“拿来主义”的具体内容。第二部分（8--9）总结全文，提出实行“拿来主义”的人应具有的条件，以及实行“拿来主义”对创造民族新文化的重要意义。第三部分（10）为何“拿来”？怎样“拿来”？“拿来”如何？为何要“拿来”思考：鲁迅在提出“拿来主义”之前，重点先批判了哪种主义？其目的是什么？主义表

现实

质危

害自己不去，别人不许来送古董、活人自诩丰富大度“送来”了英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本“国货”不送不拿，自我封闭，盲目排外，抱残守缺只送不拿，媚外求宠，投降卖国对我国经济、文化、军事的侵略掠夺。贻害无穷。闭关主义送去主义落后挨打，丧权辱国，割地赔款沦为乞丐，贻误子孙。——从批判的角度（反面）论证“为什么要拿来”思考：鲁迅认为应该怎样“拿”？“拿来主义”需要什么条件？“运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”“运用脑髓”：独立思考，有主见“放出眼光”：要看得清，有辨识力实行“拿来主义”的条件是“要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私”。“自己来拿”：要独立选择，自己挑选怎样“拿来”

尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是……要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。尼

采中

国自诩是太阳光热无穷只是给与，不想取得自诩地大物博煤矿丰富只送去，不拿来发了疯讨一点残羹冷炙作奖赏——沦为乞丐亡国类比论证思考：对待大宅子，文章一共列举了几种态度？是怎样说理的？态

度表

现实

质评价比

喻

义怕被污染，徘徊不敢走进门逃避害怕不敢接触不敢择取懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者勃然大怒，放一把火烧光盲目排外全盘否定割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片崇洋媚外全盘肯定崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者孱头昏蛋废物“大宅子”比喻文化遗产比喻论证、反面论证比喻论证用通俗易懂、形象具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以宣扬自己的某种思想观点的论证方法。如《鱼我所欲也》中，孟子用鱼和熊掌来设喻，把生和义的选择比喻为鱼和熊掌的选择，以“舍鱼而取熊掌”引出“舍生而取义”的观点。类比论证根据两种事物之间的某些相同点进行比较，用已知事物的特点，推论出另一事物也会有某种特点的方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌指出齐王受蒙蔽的情况和自己非常相似，劝谏齐王要善于纳谏。课文总结闭关主义送去主义拿来主义——引子，导致送去主义——只“送去”或听凭“送来”都会大受其害大宅子正确的拿来态度（正面）拿来——或使用，或存放，或毁灭错误的拿来态度（反面）孱头昏蛋废物新人占有挑选创新反面论证拿来主义的必要破立破立举例论证类比论证对比论证对比论证、比喻论证结

还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。语言赏析“进步”“丰富”“大度”等都是褒词贬用，表达了鲁迅对“送去主义”的嘲讽。

捧：郑重其事，毕恭毕敬，显出十足的媚态与奴性。挂：既卖力，却又寒伧，有卖弄张扬却窘迫不堪之意，突出“送去”的恶果。“发扬国光”：正话反说（反语），褒词贬用（易色），刻画出“大师”们不以为耻、反以为荣的丑陋——表面是文化输出，实则是奴性的表露。语言犀利幽默，充满讽刺意味

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。语言欣赏抛来：随意地，把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。中性词，无轻蔑、侮辱的意味。抛给：乃“嗟来之食”，是有目的的、带恶意的输出，带有轻蔑、侮辱之意。送来：即“抛给”的冠冕说法，是接受者的一种自我安慰，自我粉饰，其实还是侵略者按其心意送来的，怀有不良动机。语言准确凝练，表现力强

我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”。语言赏析摩登：原指时髦的合乎时兴的式样，这里鲁迅用以幽默地自嘲自己反对“送去”显得不合时宜。鼓吹：有宣扬提倡、吹嘘之意，一般用作贬义词，鲁迅这里是贬词褒用，表明自己的立场。吝啬：原指为人的小气，这里却含有“珍惜”之意，贬词褒用。英文音译，语言新奇，充满讽刺意味。

本文批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判继承文化遗产的基本原理和方法，指出了正确的继承和借鉴乃是建设民族新文化的必不可少的条件。

鲁迅对文化遗产的见解，跟毛泽东同志“古为今用”“洋为中用”“排泄其糟粕，吸收其精华”的意见是一致的。时至今日，这篇文章仍然放射着思想光辉，值得我们认真学习和借鉴。愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅《热风》凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何