2024年北师大版高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版高一生物上册阶段测试试卷746考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】细胞学说揭示了()A.细胞的统一性和生物体结构的统一性B.植物细胞与动物细胞的区别C.生物体的多样性D.细胞是生物体结构的基本单位2、各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工，图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述不正确的是（）A.①是线粒体，是细胞进行呼吸作用的主要场所B.②是中心体，与细胞的有丝分裂有关C.③是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质的合成车间D.④是核糖体，有的核糖体游离在细胞质中，有的附着于内质网3、下列关于垂体的叙述中，错误的有()A.可分泌多种激素B.可支配甲状腺的活动C.可控制下丘脑的活动D.是高等动物的主要内分泌腺4、现有子代基因型及比值如下：1YYRR，1YYrr，1YyRR，1Yyrr，2YYRr，2YyRr，已知上述结果是按自由组合定律产生的，则双亲的基因型是（）A.YYRR×YYRrB.YYRr×YyRrC.YyRr×YyRrD.YyRR×YyRr5、【题文】培育原理相同的一组是A.太空椒和抗虫棉B.无子番茄和“番茄一马铃薯"C.高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株D.无子西瓜和八倍体小黑麦6、【题文】下列过程中，发生细胞凋亡的是A.巨噬细胞吞噬病原体B.缺氧引起细胞坏死C.小鼠胚胎发育中趾蹼消失D.溶酶体消化受损细胞器7、在下列遗传实例中；属于性状分离现象的是()

①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交；后代全为高茎豌豆。

②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交；后代有高有矮，数量比接近于1∶1

③圆粒豌豆自交后代中；圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4

④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A.②③④B.③④C.②③D.③评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、遗传因子组成不同的个体叫做____．

9、为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率（Pn）．图1为光合放氧测定装置的示意图；图2是不同NaHCO3浓度（pH8.5；25℃）条件下测得的Pn曲线图．请回答下列问题：

（1）光合作用的原料是____和CO2，CO2进入细胞的方式是____

（2）通过变换图1中光源，可研究____对光合作用的影响（答出一点即可）．在浮游藻类正常进行光合作用时，突然中断光照，则短时间内细胞内C3的含量将____

（3）由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3﹣获得CO2．图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为____10、如图示为分泌蛋白合成、加工、运输、分泌的途径。回答下列问题：(1)该过程发生在________(填“原核”或“真核”)细胞中。图中具有双层膜的细胞结构有________(填序号)。(2)核膜、________和________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。(3)图中的分泌蛋白最初分别在________(填序号)中完成合成和初加工，然后通过________运输到________(填名称)中进行进一步修饰加工。该过程体现了细胞内各种生物膜在________上紧密联系。(4)另有研究表明，硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是________(填序号)。①脂肪细胞②汗腺细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞11、如图为DNA分子平面结构图；请用文字写出图中1-10的名称。

1；______；

2；______；

3；______；

4；______；

5；______；

6；______；

7；______；

8；______；

9；______；

10、______．12、下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图；据图回答：

（1）在蛋白质合成过程中，该图表示的过程称为____，图中4的结构名称是____，该过程的模板是[____]____．

（2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为____

（3）根据图并参考下表分析：[1]____上携带的氨基酸是____，这个氨基酸与前面的氨基酸是通过____反应连接在一起的．。氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（4）在物质3合成过程中，与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基是____

（5）在丝腺细胞中，与蛛丝蛋白加工、分泌有关的细胞器是____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、生物界与非生物界在元素组成的种类和含量上基本都相同。（）14、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．15、糖蛋白分布于细胞膜的内外两侧。（）16、使用显微镜应用左眼看目镜，右眼同时睁开．（）17、细胞内各种细胞器之间各司其职，互不联系、干扰．18、在常温下，婓林试剂能与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。（）19、南极的企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温恒定的作用。（）20、大豆在晒干过程中和干种子在炒熟过程中失去的水分别是自由水和结合水。（）评卷人得分四、识图作答题(共3题，共6分)21、下图曲线表示某生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。a、b；c、d、e分别表示分裂过程中处于某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答下列问题：

(1)曲线中①～②段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。(2)图a～e中与曲线②、⑤位置相对应的细胞分别是________，b细胞的名称是_________。(3)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是______，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是________。(4)与体细胞相比，a～e细胞中，核DNA含量加倍的是________。(5)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是_______________________________________。22、含有32P或31P的磷酸，32P比31P质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA经密度梯度离心后得到结果如图。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若①②③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置，请回答：(1)G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是图中的：G0_________、G1___________、G2__________。(2)图中①、②两条带中DNA分子所含的元素磷分别是：条带①_________，条带②__________。(3)上述实验结果证明DNA的复制方式是_________________。(4)DNA能够准确复制原因：_________________________，________________________。23、如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质或结构，a、b；c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

（1）该结构的基本支架是______；与细胞表面积识别有密切关系是图中__（填字母）．

（2）提取动物的细胞膜，最好选用__________作材料，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。（3）在a-d的五种过程中，代表主动运输的是____．与被动运输相比；它们在运输时特点是_______________．

（4）如果用某种药物处理某细胞，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制_________，使之功能降低．评卷人得分五、实验题(共4题，共8分)24、(6分)过氧化氢(H2O2)是反应活性很高的化学物质，常用于漂白，也用于清洗小的伤口，细胞在代谢过程中，也会产生H2O2；它对细胞有毒害作用，但体内有酶的存在可以使其分解为无毒物质，请分析下列一组实验，并回答有关问题。

(1)在①～⑤号试管中，最先产生气泡的是_____________号试管。

(2)用点燃但无火焰的卫生香放到①～⑤号试管管口，能观察到复燃现象是____。

(3)比较①和②号试管看到的不同现象，可以说明酶的催化作用具有____性，其原因是____。

(4)比较②③④三支试管的不同现象，能够说明____。

(5)若要研究pH对酶活性的影响，还需增加一支试管，编号为⑥，应向该试管内加入的物质是____。25、有位同学做好临时装片后放到显微镜下观察，却什么都没有看到，请你帮助他找出可能的原因。（1）使用显微镜时____没有对好，使视野太暗；（2）物镜没有对准____；（3）被观察的材料没有放在的____中央；（4）____没有调节到位；（5）没有按照操作程序，先____倍镜观察，再转到____倍镜观察；（6）装片放在载物台上的错误：____。26、如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e、f代表小分子，A、B、E代表不同的生物大分子，请据图回答下列问题：

(1)物质a表示________________，其在原核细胞中共有________种。(2)若E是动物细胞中特有的储能物质，则E是______，其在人体中主要分布于____细胞。(3)物质d是____________。物质f是________，其在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期储备能源的物质。(4)物质b的名称是________，图中的“？”是指________元素。若某种B分子由n个b(平均相对分子质量为m)形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为_________。27、在研究“大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系”时；某研究小组在25℃；黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定萌发时间不同的种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：

（1）如图表明：萌发时间不同的种子和幼苗中蛋白质的含量变化是______；推测蛋白质含量变化的原因可能是______．

（2）为验证上述蛋白质的含量变化；进行了以下实验，请补充相关内容。

①实验原理：蛋白质能与双缩脲试剂作用产生______色反应；其颜色深浅与蛋白质含量成正比．

②实验步骤：

第一步：取三份等量大豆种子；分别萌发1；5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液．

第二步：取3只试管；编号1；2、3，然后______．

第三步：用双缩脲试剂分别对三个试管进行检测；观察颜色变化．

③实验结果：______．

④结论：______．评卷人得分六、解答题(共4题，共8分)28、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？29、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

30、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

31、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性；使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平．极大地促进了生物学的研究进程。

考点：本题考查细胞学说的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；①是线粒体；是细胞进行有氧呼吸的主要场所，A正确；

B；②是中心体；与细胞的有丝分裂有关，B正确；

C；③是高尔基体；C错误；

D；④是核糖体；有的核糖体游离在细胞质中，有的附着于内质网，D正确．

故选：C．

分析题图：图中①为线粒体；②为中心体，③为高尔基体，④为核糖体．

本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本题主要考查垂体的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.垂体可分泌生长激素、促甲状腺激素等多种激素，A正确；

B.垂体可通过促甲状腺激素支配甲状腺的活动，B正确；

C.下丘脑可控制垂体的活动，但垂体不能控制下丘脑的分泌活动，C错误；

D.垂体是高等动物的主要内分泌腺，D正确。

故选C。

【解析】C4、B【分析】从后代YY:Yy＝1:1可推知亲本基因型为YY、Yy；从后代RR:Rr:rr=1:2:1,可推知亲本基因型为Rr、Rr,所以双亲的基因型为YYRr、YyRr。【解析】B5、D【分析】【解析】

试题分析：太空椒为基因突变；抗虫棉为基因重组，故A错。无子番茄为生长素能促进子房发育为果实，“番茄一马铃薯"为细胞全能性和细胞融合，故B错。高产优质杂交水稻为基因重组，青霉素高产菌株为基因突变，故C错。无子西瓜和八倍体小黑麦都是染色体变异，故D正确。

考点：本题考查育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

试题分析：细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。也常被称为细胞编程性死亡。是一种自然现象。巨噬细胞吞噬病原体是机体消灭抗原的过程；不属于细胞分化，A错误；缺氧引起细胞坏死是细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡，B错误；小鼠胚胎发育中趾蹼消失是基因控制下的编程序死亡，是细胞凋亡，C正确；溶酶体消化受损细胞器不是细胞凋亡，D错误。

考点：本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C7、B【分析】【分析】性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。①为AA高×aa矮→Aa高②为Aa高×aa矮→Aa高、aa矮③为Rr圆×Rr圆→RR圆、Rr圆、rr皱④为Bb粉×Bb粉→BB红、2Bb粉、bb白，由此可见，符合定义的只有③④。二、填空题(共5题，共10分)8、杂合子【分析】【解答】遗传因子组成不同的个体叫做杂合子．

故答案为：杂合子。

【分析】纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体；即遗传因子组成相同，如AA；aa；相同的纯合子间交配所生后代不出现性状分离．

杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa；杂合子间交配所生后代会出现性状的分离．9、水自由扩散关照强度（光质）上升（增多）120mg/L【分析】【解答】（1）光合作用的原料是水和CO2，CO2进入细胞的方式是自由扩散；顺浓度梯度，不需要载体和能量．

（2）可调光源可改变光照强度、光的波长（光质），从而可以研究光强和光质对光合作用的影响．在浮游藻类正常进行光合作用时，突然中断光照，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故短时间内细胞内C3的含量将上升．

（3）由图2可以看出，达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为120m•L﹣1．

【分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素．

1；温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强；光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．

2；二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内；光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．10、略

【分析】本题主要考查了细胞器之间的协调合作；细胞的生物膜系统。（1）图中①①~⑥分别为细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜。具有双层膜的细胞结构是⑤线粒体和①细胞核。（2生物膜系统由细胞膜、各种细胞器膜以及核膜组成。）（3）分泌蛋白分泌过程为：合成由核糖体合成，内质网初加工，体现了细胞内各种生物膜在结构和功能的上紧密联系。经囊泡运输到高尔基体进一步加工；从而（4心肌细胞生命活动旺盛含线粒体多，缺硒时最易受损的。解决本题的关键在于熟记细胞中各个结构以及细胞器之间的协调合作。

）【解析】（1）真核；①⑤；（2）细胞膜；细胞器膜（两空顺序可互换）；（3）②、③；囊泡；高尔基体；结构和功能；（3）②、③；囊泡；高尔基体；结构和功能；（3）②、③；囊泡；高尔基体；结构和功能；11、略

【分析】解：分析题图可知；1是腺嘌呤碱基，2是胸腺嘧啶碱基，3是胞嘧啶碱基，4是鸟嘌呤碱基，5是临时，6是脱氧核糖，8是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，7是氢键，9是碱基对，10是脱氧核糖核苷酸链．

故答案为：

1；腺嘌呤碱基。

2；胸腺嘧啶碱基。

3；胞嘧啶碱基。

4；鸟嘌呤碱基。

5；磷酸。

6；脱氧核糖。

7；氢键。

8；鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸。

9；碱基对。

10；脱氧核糖核苷酸链．

阅读题干可知；该题的知识点是DNA分子的化学结构和平面结构，根据题图梳理相关知识点，然后解答问题．

对于DNA的化学结构和平面结构的掌握是本题考查的重点．【解析】腺嘌呤碱基；胸腺嘧啶碱基；胞嘧啶碱基；鸟嘌呤碱基；磷酸；脱氧核糖；氢键；鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸；碱基对；脱氧核糖核苷酸链．12、翻译核糖体3mRNAACCCGATTTGGC转运RNA丙氨酸脱水缩合U内质网、高尔基体、线粒体【分析】【解答】解：（1）在蛋白质合成过程中；该图表示的过程称为翻译图中4的结构名称是核糖体，翻译的模板是mRNA．

（2）MRNA是以DNA一条链为模板；按照碱基互补配对原则转录而来，由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGC．

（3）图中[1]为tRNA；其对应的密码子是GCU，编码的是丙氨酸，因此该tRNA上携带的氨基酸是丙氨酸，这个氨基酸与前面的氨基酸是通过脱水缩合反应连接在一起的．

（4）在物质3mRNA合成过程中；与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基是U．

（5）与分泌蛋白合成分泌有关的细胞器是：核糖体是合成场所；内质网和高尔基体进行加工和分泌、线粒体供能．

【分析】分析题图：图示为在翻译过程示意图，其中1为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；2为肽链；3为mRNA，是翻译的模板；4为核糖体，是合成蛋白质的场所．三、判断题(共8题，共16分)13、B【分析】解析【解答】通过组成地壳和组成细胞的部分元素含量表中可以看到；组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种元素为细胞所特有的，这体现出生物界与非生物界的统一性。但是这些化学元素，在生物体内和地壳中的含量相差很大，这就体现出生物界与非生物界的差异性。

【分析】本题主要考查学生对生物界与非生物界的统一性的理解，要求学生对该知识点进行巩固，难度不大，但容易混淆。14、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：√

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．15、B【分析】【解答】细胞膜为细胞的边界，在细胞膜的外侧分布着具有识别作用的糖蛋白，而在细胞膜的内侧没有糖蛋白分布，因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对细胞膜结构掌握，要求学生能够明确糖蛋白只分布于膜外侧，因此学生也可依据糖蛋白的分布从而判断细胞膜的内外侧。16、A【分析】【解答】使用显微镜观察左眼看目镜；右眼也要睁开．

故答案为：√

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是显微镜使用方法，在用显微镜观察时，应该两眼同时睁开，左眼观察目镜，需要画图时，右眼看着画图．17、B【分析】【解答】解：细胞中的各种细胞器之间并不是孤立地起作用的；而是各种细胞器之间分工协作，相互配合．

故答案为：错误。

【分析】细胞内的各种细胞器之间分工协作，相互配合，如分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能．据此答题．18、B【分析】【解答】在鉴定还原糖时使用婓林试剂，该种试剂的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，两者同时混匀并且水浴加热。常温下婓林试剂与还原糖不能发生反应产生砖红色沉淀。【分析】本题考查婓林试剂与还原糖的反应，要求学生进行识记，主要是牢记婓林试剂在使用时应进行水浴加热。19、A【分析】【解答】脂肪是细胞内良好的储能物质；减少热量的散失。南极的企鹅体内含有大量的脂肪，可以帮助其减少热量散失从而抵御寒冷。故上述说法正确。

【分析】本题解答的关键就是学生要结合生活常识，要求学生明确脂肪的作用，加强理解，难度不大。20、A【分析】【解答】大豆在晒干的过程中失去的水主要是游离状态的自由水，而干种子在炒熟过程中，部分结合水摆脱了束缚而蒸发。故上述说法正确。【分析】本题知识点简单，意在锻炼学生运用知识解答生活中存在的问题的能力，四、识图作答题(共3题，共6分)21、(1)有丝染色体

(2)e、b次级精母细胞

(3)a、d、e④⑤

(4)a、d、e

(5)着丝点分裂，染色单体分开成为染色体【分析】【分析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。分析题图：题图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，①表示有丝分裂间期、前期、中期；②表示有丝分裂后期；③表示减数第一次分裂；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期。a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。【解答】(1)曲线中①～②段表示有丝分裂过程中染色体数目的变化。

(2)曲线②⑤位置分别表示有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，图a～e中与曲线②、⑤位置相对应的细胞分别是e、b，b细胞的名称是次级精母细胞。(3)有同源染色体的细胞有曲线a、d、e，没有同源染色体的时期是减数第二次分裂及配子，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是④⑤。

(4)与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是a、d、e​。

(5)b是减数第二次分裂后期，e是有丝分裂后期，二者共同点是着丝点分裂，染色单体分开成为染色体。【解析】(1)有丝染色体(2)e、b次级精母细胞(3)a、d、e④⑤(4)a、d、e(5)着丝点分裂，染色单体分开成为染色体22、（1）ABD

（2）31P31P和32P

（3）半保留复制

（4）DNA双螺旋结构为复制提供精确模板碱基互补配对原则保证复制准确进行【分析】【分析】本题考查DNA分子半保留复制的方式，对DNA分子半保留方式的理解是解题的关键，分析实验结果获取结论是本题的重点。【解答】（1）根据题意：G0代细胞中的DNA全部由含31P的脱氧核苷酸组成，是轻DNA；G1代是以G0代细胞中的DNA为模板，以含32P的脱氧核苷酸为原料形成的两个DNA分子，每一个DNA分子中，母链含31P，子链含32P，是中DNA；G2代是以G1代为模板，以含32P的脱氧核苷酸为原料形成的四个DNA分子，有两个DNA分子，母链含31P，子链含32P，是中DNA，另两个DNA分子，母链、子链都含32P，是重DNA。故G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是图中的A、B、D。（2）分析题图可知，图中①是试管的“轻”的位置，该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P，图中②是试管的“中”的位置，该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P和32P。（3）实验结果证明DNA的复制方式是半保留复制。（4）DNA能够准确复制原因是DNA双螺旋结构为复制提供精确模板和碱基互补配对原则保证复制准确进行。【解析】（1）ABD

（2）31P31P和32P

（3）半保留复制（4）DNA双螺旋结构为复制提供精确模板碱基互补配对原则保证复制准确进行23、（1）BD

（2）哺乳动物成熟的红细胞

（3）a、d（逆浓度差）需要消耗能量（ATP）

（5）运输钙离子的载体【分析】【分析】本题结合某生物膜结构图解，考查细胞膜的成分、物质跨膜运输方式，要求考生识记细胞膜的成分和结构，能准确判断各结构的名称；掌握物质跨膜运输方式，能准确判断图中四种物质的跨膜运输方式；能根据糖蛋白的位置判断物质是进细胞还是出细胞。分析题图：图示表示某生物膜结构，A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）。是蛋白质，A是磷脂双分子层，B是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）。

Da方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞；

a方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞；

b方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞；b

方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞；c方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散出细胞；【解答】c

方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散出细胞；哺乳动物成熟的红细胞​不含核膜和细胞器膜，容易获取纯净的细胞膜，故d方式从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输出细胞。哺乳动物成熟的红细胞d（3）据上述分析可知，在a—d的五种过程中，代表主动运输的是a、d。与被动运输相比，它们在运输时特点是方式从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输出细胞。。（4）细胞吸收钙离子的方式是主动运输，需要载体和能量，如果用某种药物处理某细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（1）该生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，即图中的B；图中的D是糖蛋白，细胞膜表面的糖蛋白与细胞的识别有关。，使之功能降低。（2）【解析】（1）BD（2）哺乳动物成熟的红细胞（3）a、d（逆浓度差）需要消耗能量（ATP）（5）运输钙离子的载体五、实验题(共4题，共8分)24、(1)②(2)①②(3)高效酶能显著地降低化学反应的活化能。

(4)温度影响酶的活性(5)新鲜的肝匀浆+5%NaOH【分析】【解析】

试题分析：

(1)①号试管中，MNO2是无机催化剂；催化效率低，过氧化氢分解速率较慢；③号试管是煮过的肝脏，因高温破坏了酶的结构而使酶失去活性；④号试管中冷冻肝脏因低温降低了酶的活性；⑤号试管中的酸性环境使酶失去活性，只有②号试管酶的反应条件适宜。因此，最先产生气泡的是②号试管，产生气泡最多的是②号试管。

(2)①号试管加的是无机催化剂；反应速率较慢，因此，产生气泡较少；②号试管条件适宜，酶的催化效率高，因此，产生气泡多。所以①号；②号试管可复燃卫生香，②号试管燃烧更猛烈。其余试管不能复燃卫生香。

(3)①号和②号试管都能发生反应；但②号试管反应速率快，效果显著，这说明酶具有高效性。原因是酶能显著地降低化学反应的活化能。

(4)③④⑤号试管温度不同；结果不同，说明酶的催化作用需要适宜温度。

(5)研究pH对酶活性的影响；需设置适宜PH；过酸、过碱三组，增加一支试管，应加入新鲜的肝匀浆+5%NaOH。

考点：本题考查影响酶活性的因素及高效性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】(1)②(2)①②(3)高效酶能显著地降低化学反应的活化能。

(4)温度影响酶的活性(5)新鲜的肝匀浆+5%NaOH25、（1）对光。

（2）通光孔（3）载物台（4）细准焦螺旋（5）低高（6）标本没有正对通光孔【分析】【分析】本题考查显微镜的使用，意在考查学生对知识的理解、记忆和应用能力。光学显微镜的使用步骤：

1、取镜和安放

①右手握住镜臂，左手托住镜座。

②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。

2、对光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。

②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。

3、观察

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。

②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。

在使用显微镜时，反光镜反射的光线依次通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜才到达人眼的。目镜和物镜是安装在镜筒上的，因而镜筒也要在这条直线上；只要“通光孔、目镜和物镜三点一线”。其次物体要放在视野的中央，正对通光孔，调节粗、细准焦螺旋找到清晰的物像。

【解答】（1）使用显微镜时对光没有对好，使视野太暗；（2）物镜没有对准通光孔；（3）被观察的材料没有放在载物台的中央；（4）细准焦螺旋没有调节到位；（5）没有按照操作程序，先低倍镜观察，再转到高倍镜观察；（6）装片放在载物台上的错误：标本没有正对通光孔。【解析】（1）对光。

（2）通光孔（3）载物台（4）细准焦螺旋（5）低高（6）标本没有正对通光孔26、（1）核苷酸8（2）糖元肝脏细胞和肌肉（3）雌性激素脂肪（4）氨基酸Nmn－18(n－2)【分析】【分析】考查细胞内化合物相关知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

【解答】由图可知，物质a为单糖，物质A为多糖，在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原；由C、H、O、N构成的小分子化合物是氨基酸，其在生物体中约有20种；由C、H、O、N、P构成的物质c组成的物质C，C为染色体的主要成分即DNA，可知c为脱氧核苷酸，在人体细胞中有4种，物质d为性激素，其化学本质是固醇类。生物体内的主要能源物质是脂肪。

（1）病毒主要由蛋白质和核酸组成，核酸含有的元素是CHONP，可推知B是蛋白质，b是氨基酸，A是核酸，a是核苷酸，又原核细胞中有RNA和DNA，故原核细胞中的核苷酸有8种。（2）E含CHO，又是生物体内主要的能源物质，故为多糖，动物细胞中特有的储能多糖是糖原。

（3）具有促进生殖器官的发育，激发雌性动物的第二性征之功能的是雌性激素。与糖类相比脂肪占的体积小而储能多。

（4）b是氨基酸，？是N元素，若某种B分子由n个b(平均相对分子质量为m)形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为mn－18(n－2)。

【解析】（1）核苷酸8（2）糖元肝脏细胞和肌肉（3）雌性激素脂肪（4）氨基酸Nmn－18(n－2)27、略

【分析】解：（1）由曲线图可知：可溶性糖含量先上升；后保持相对稳定．蛋白质与总糖含量的变化是相反的，即总糖量下降，而蛋白质的量上升，由此可以推测蛋白质含量变化的原因可能是糖类转变成蛋白质．

（2）①蛋白质鉴定的原理：蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应；可利用颜色深浅判断蛋白质含量．

②取3只试管；编号1；2、3，然后分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液．

③根据曲线可知萌发9天种子中蛋白质含量最多；颜色最深，其次是5天，萌发1天种子中蛋白质含量最少，颜色最浅，因此1；2、3号试管中紫色依次加深．

④结论：随着萌发时间的不断延长；种子和幼苗中蛋白质含量逐渐增多．

故答案为：

（1）逐渐增多；糖类转变成蛋白质。

（2）①紫。

②第二步：分别加入等量的萌发1；5、9天的蛋白质制备液。

③1；2、3号试管颜