专项2 中国古代政治与改革（解析版）

专项2中国古代政治与改革

①政治制度：禅让制、世袭制、分封制、中央集权制、郡县制等

②改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革

基础题

1．《礼记.礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，

天下为家，……是谓小康。”材料中“天下为家”的“家”指的是什么？（B）

A．禅让制使得国家长治久安B．世袭制取代禅让制

C．夏朝建立标志着我国封建社会开始D．夏朝时，天下为公

【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝；

禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始“世袭制”代替了“禅让制”，“公天下”变成

了“家天下”。因此材料中“天下为家”的“家”指的是世袭制取代禅让制。选项B符合题意，

选项ACD与题干内容不符，故选B。

2．下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转型的是（A）

A．国家承认土地私有，允许自由买卖B．废除没有军功的旧贵族特权

C．奖励耕战D．建立县制

【解析】依据所学知识可知，由奴隶制向封建制度转变的关键是生产资料所有制是否有变化，

在奴隶社会土地是国有的，而到了封建社会土地主要是地主私有。在商鞅变法的措施中，国家

承认土地私有，允许自由买卖，用法令的形式确立了土地私有，维护新兴地主阶级的利益；调

动农民的积极性，促进了封建经济的发展，是社会制度的根本性变革。秦国通过这种新的封建

土地所有制，确立了封建制度，A项符合题意；BCD三项不符合题意。故答案选A。

3．两千多年前,我国的秦王朝在中央设立的官职中,负责监察百官的是（D）

A．丞相B．太尉C．总督D．御史大夫

【解析】结合所学可知，秦始皇在中央设立三公九卿，三公包括丞相协助皇帝处理政务，太尉

管军事，御史大夫负责监察百官，D项正确；A、B两项不是负责监察百官，排除；秦王朝没有

设立总督，排除C项。故选D项。

中等题

1．“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能

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禁止。”为防止这种现象出现，秦朝采取的措施是（C）

A．统一货币B．设置丞相C．实行郡县制D．建立皇帝制度

【解析】根据题干信息“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相

诛伐，周天子弗能禁止”，可知材料观点论述了分封制的弊端，结合所学知识可知，为防止这

种现象出现，秦朝采取的措施是在地方推行郡县制。郡县制从根本上否定了分封制，打破了西

周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，C项正确；统一货币，使得货币价值标准

化，便于交易，促进了商业的发展和经济的流通，属于经济上的措施，与秦朝的地方管理没有

联系，排除A项；在中央，设置丞相，掌管行政事务，与秦朝的地方管理不符，排除B项；秦

朝创立了大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全

国的一切军政大权，与秦朝的地方管理不符，排除D项。故选C项。

2.“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗

力的是（B）

A．改革土地制度B．奖励军功C．重视农业D．建立县制

【解析】商鞅变法在其内容之中通过奖励军功可以激发将士的斗志，所以B项符合题意。C是

农业，D是地方行政机构，A项是土地的作用，ACD不能体现在军队战斗力上，排除。故选B。

3.西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进

主力，也北瞰燕冀，东控徐准。（见图）这反映出西周统治者（C）

A．制定刑法，稳定统治秩序B．躲避战乱，多次迁移国都

C．实行分封，扩大统治范围D．发展生产，兴修水利工程

【解析】根据题干“西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南……齐、鲁是前哨，卫国接济

东进主力，也北瞰燕冀，东控徐准”结合所学知识，这反映出西周统治者实行分封，扩大统治

范围。西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他

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们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统

治范围，C项正确；“躲避战乱，多次迁移国都”指的是商朝，排除B项；题干没有涉及“制

定刑法，稳定统治秩序”、“发展生产，兴修水利工程”的信息，排除AD项。故选C项。

4．商鞅变法与北魏孝文帝改革的共同作用是(C)

A．加速了封建制度的瓦解B．促进了民族交融

C．促进了社会经济的发展D．学习了汉族先进文化

【解析】根据所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，

发展成为战国后期最富强的封建国家。北魏孝文帝改革促进了北方各族封建化的进程，促进了

北方地区经济的恢复和发展，促进了民族交融。故商鞅变法和北魏孝文帝的改革的共同作用是

促进了社经济化发展，C正确；商鞅变法和北魏孝文帝改革都加速封建化的进程，排除A；BD

属于北魏孝文帝改革的作用，排除。故选C。

5．有学者评价某帝国的意义在于“因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时

代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史。”这个帝国是

（A）

A．秦B．汉C．隋D．唐

【解析】根据材料“因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文

化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史。”结合所学知识可知，材料反映

的是秦朝，公元前221年嬴政灭掉东方六国，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民

族国家秦朝，秦朝建立的中央集权制度，一直延续到清朝，实行了两千多年，A符合题意；BCD

项建立在秦朝之后，排除。故选择A。

提升题

1．秦朝非常重视公文在行政管理中的作用，以法律形式将公文的使用确定下来，使公文成为

各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体。秦朝还在全国建立了以邮驿为中心的文书

传送系统，以保证皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。据此可知，秦朝公文制度（A）

A．符合新型政治的发展趋势B．重在向全国推广规范文字

C．成为政府监察制度的补充D．折射出社会矛盾十分尖锐

【解析】根据材料“重视公文在行政管理中的作用，以法律形式将公文的使用确定下来,使公

文成为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体”“全国建立了以邮驿为中心的文书

传送系统”等信息可知，材料内容主要体现了公文在秦朝统治过程中发挥的作用，公文成为各

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级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体，这有利于加强中央对地方的控制，说明公文

制度适应了秦朝新型中央集权政治的发展趋势，A项正确；秦朝时期实行公文制度重在加强对

地方的控制，而不是推广规范文字，推广规范文字是通过统一文字的措施，排除B项；材料

所述公文制度有利于加强中央对地方的控制，不是监察制度，因此也不能成为监察制度的补充，

排除C项；材料所述秦朝公文制度有利于加强中央对地方的控制，不能折射出社会矛盾的尖锐，

排除D项。故选A项。

2．有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农

业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（C）

A．实施的背景B．遇到的阻力C．成功的原因D．深远的影响

【解析】根据题干结合所学知识可知，商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;

根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这些措施使“利出于地”，“名

出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这样达到了富国强兵的目

的;经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封

建国家，为秦统一六国奠定了基础。故题干意在说明商鞅变法获得成功的原因，C项正确;题

干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了成功，没有体现商鞅变法的背景、也没有

提及商鞅变法遇到的阻力，排除AB项;题干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了

成功，没有说明商鞅变法带来的深远影响，排除D项。故选C项。

3．有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治

的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（A）

A．巩固了西周疆土B．确立了等级制度

C．实现了富国强兵D．促进了民族交融

【解析】依据题干“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治

的再一步成长和扩大。”可见分封制以同性贵族为主体，有利于巩固西周“家天下”的统治，

有利于巩固西周疆土，A项正确；题干没有涉及分封制确立了“周天子→诸侯→卿大夫→士→

平民→奴隶”等级制度，排除B项；实现富国强兵是战国时期商鞅变法对于秦国的作用，排除

C项；题干没有涉及西周的民族关系，排除D项。故选A项。

4．历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了

一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是（D）

A．分封制B．郡县制C．行省制D．中央集权制

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【解析】根据题干“优良的政治制度”来完成大一统，并维持大一统的局面千年之久而不败。

可以知道是中央集权制度。结合课本所学，秦始皇统一了六国后，为了适应新的统一形势，加

强封建统治，创立了一套封建专制主义的中央集权。以后历朝各代都采用中央集权制度，加强

统治，维持统一局面。D项符合题意；为巩固统治，西周实行分封制。分封的各诸侯国势力不

断强大，导致东周时期春秋战国的纷争。A项不合题意；秦朝在地方推行行政制度——郡县制，

在我国历史上影响深远。B项不合题意；元朝在地方推行的行政制度——行省制。C项不合题

意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。

5．《史记•商君列传》：“宗室非有军功论，不得为属籍。……为田开阡陌封疆，而赋税平。”；

《魏书•高祖纪上》：“富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遭利，民无余财。……

今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。”阅读材料，以下说法符合题意的是（B）

①商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益②商鞅变法承认土地私有

③孝文帝认为土地兼并严重故要均田④改革应依据国情，顺应历史潮流

⑤改革会遇到阻力，付出沉重代价

A．①②⑤B．②③④C．①④⑤D．①②④

【解析】依据材料所给信息：为田开阡陌，均给天下之田，结合所学可知，商鞅变法承认土地

私有，孝文帝认为土地兼并严重故要均田，改革应依据国情，顺应历史潮流，②③④符合题意；

题意没有体现商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益，题意没有体现改革会遇到阻力，

付出沉重代价，①⑤不符合题意，仔细审查B项符合题意，故此题选B。

6.某历史项目学习小组想举办一个有关秦始皇的展览，他们搜集了以下有关秦始皇的资料。

资料一博物馆参观

商鞅方升铭文一（秦孝公十八年公元前344年刻）：

十八年，齐遣卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊五分尊壹为升。

商鞅方升铭文二（公元前221年加刻）：

廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆

明壹之。

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资料二文物搜集

①铜权②秦半两钱③秦始皇兵马俑铜车马④石铠甲

⑥睡虎地秦简（秦隶书写，⑧泰山刻石（小篆刻

⑤秦封泥（其上印有秦⑦阳陵虎符（铭文：甲兵之

涉及法律制度、行政文书写，涉及秦朝法律制度

朝郡县地名、官职名）符，右在皇帝，左在阳陵）

等）等措施）

(1)阅读商鞅方升两段铭文信息，结合所学，分别写出与这两段铭文相关的重大历史事件名称。

铭文一：商鞅变法，实行统一度量衡。（出现“商鞅变法”即可。）

铭文二：秦灭六国，统一全国，在全国范围内统一度量衡。（出现“秦统一”即可。）

(2)为了多角度呈现秦始皇形象，项目小组拟定了以下有关策展的小主题：

A．政治制度B．经济发展C．军事武功D．文化成就

从以上小主题中任选一个（示例除外），选择上述文物中的其中两件，说明该文物与所选主题

的关系。

示例：

主题序号说明

⑥睡虎地秦简采用秦隶书书写，可以研究秦的书法发展。

D.文化成就

⑧泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦朝统一之后的文字。

主题序号说明

A.政治制度⑤秦封泥上印有秦朝郡县地名，可以研究秦朝郡县制度。

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⑥睡虎地秦简可以研究秦朝的法律制度和行政文书。

⑦阳陵虎符的一半由皇帝保管，可以研究秦朝的皇帝制度。

⑧泰山刻石可以用来研究秦朝的法律制度。

主题序号说明

①秦铜权可以研究秦统一后统一度量衡的举措。

B.经济发展

②秦半两钱可以用来研究秦统一货币之后的情况。

主题序号说明

③兵马俑铜车马可以研究秦朝的战车战马和作战情况。

C.军事武功④石铠甲可以研究秦朝士兵作战的装备。

⑦阳陵虎符可以用来研究秦朝的兵符制度。

资料三文献整理

朝代作者及文献有关秦始皇的论述

西汉贾谊《过秦论》“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始”

西汉陆贾《新语·无为》“举措暴众而用刑太极故也”

东汉班固《汉书·晁错传》“法令烦憯（惨），刑罚暴酷，轻绝人命”

(3)概括上述对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。

共同点：实施暴政。

答案示例一：我同意他们的说法。秦始皇对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和

兵役，使社会经济遭到严重破坏。同时，秦始皇实行严刑峻法，焚书坑儒等措施都是暴政的表

现。

答案示例二：我不同意他们的说法。秦始皇统一了全国，结束了春秋战国以来长期争战混乱