八年级音乐下册教学要点计划月历表（19篇）

八年级音乐下册教学要点计划月历表（精选19篇）

八年级音乐下册教学计划篇1

一、教学要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，

加强培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性

的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把唱、听、认写、动等栏目贯

穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

二、本册教材的教学目标

1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，

能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，

或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的

中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋

律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、

强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或

线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能

够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事

歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲

轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或

打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教―2遍词，

然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐

课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色

表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡,

音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的

方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加

深对音乐形象的感知

1、认知目标：a认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱...

2、欣赏：雷鸣电闪波尔卡综合训练：西洋乐器介绍（四）2十五

复习1-8课歌曲复习1-8课综合训练2十六音乐考核

八年级音乐下册教学计划篇2

一、学生情况分析

八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏

爱流行音乐，要正确引导。八年级这几个班学生相对来说上课较认真,

学习主动较教高，学习兴趣较浓，而其他班级有待进一步提高学生的

学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有

了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩

大他们的音乐视野。

二、教材分析

本册教材每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与

创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元

之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得

学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包

括以个几个方面的内容：

1、知道歌唱的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡方面的知识，并

注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

3、能够背唱3—5首歌曲。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音

乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大

视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，

开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐

课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

八年级音乐下册教学计划篇3

一、学生情况分析

本期担任八年级(333—336)四个班的音乐教学工作。学生喜欢音

乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引

导。这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣

较浓。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一

定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他

们的音乐视野。

二、教材分析

本册教材从、这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、

咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自

己的教学主题，分、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具

有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知

识与基本技能。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包

括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道

歌唱的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡方面的知识，并注意在歌唱练

习中加以运用。

2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并

乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学

习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧

音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音

乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大

视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，

开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐

课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

二、调查分析

认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、

教学内容、及教学方法。研高区20xx学年中小学教研教改工作要点，

掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分

析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级

学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，

音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。

做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学

理念进行教学，做到寓教于乐。

教学目标：

一、知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，

视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要

内容。

二、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音

的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的

能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速

度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想

象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高

演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，

突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意

识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有

纪律的全面发展的新人。

三、质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通

过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演曲。

四、教材分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

五、教学重点、难点分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材

内容有：歌曲七首，每课还包括唱、认、做、听等等内容，这些内容

均有机的联系在一起。本学期教学内容包括、欣赏、器乐、视谱等,

其要求如下：

唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的

演曲。

认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：

听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，

增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

3、教学重点、难点分析：

教学重点：演曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各

种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

八年级音乐下册教学计划篇4

一、学生基本情况

本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件

例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，

每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩

固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电

脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分

学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一

部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像

语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对

来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并

不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有

待提高。要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

本学期教材是使用武汉市教育科学研究院华中师范大学出版的：

信息技术（初中第三册），内容是全新的。内容包括：用计算机处理数

据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。知识点：计算机的基本硬

件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。

三、指导思想

根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》

以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的.任务：培养学生对

信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能

力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸

载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中

的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、

美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学

生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设

计。

6、做一个日常生活的统计表。

八年级音乐下册教学计划篇5

本学期，我坚持实施素质教育，推进教学研究和教学新课堂

改革，以达到提高语文教学质量的目标。现将本学期语文教学工作计

划阐述如下：

一、教材简况

这册教科书以“语文与生活”的联系为线索，按人与自我、人与

自然、人与社会三大板块组成。每个单元包括阅读和综合性学习两大

部分，六个单元之外还有课外古诗词背诵和名著导读，不纳入课时计

划，供学生自学。

本册教科书六个单元分别是：人生轨迹（传记、回忆录）、心灵之

声（散文诗）、关爱自然（科学文艺）、民风民俗（记叙文）、古代生活（古

诗文）、古代生活（古诗文）。其中一、二单元属人与自我板块，三、

六单元属人与自然板块，四、五单元属人与社会板块。

这六个单元是阅读部分的组元，都是按照不同的内容专题兼顾文

体组成的。综合性学习部分，原则上与阅读部分照应，它们分别是:

献给母亲的歌、寻觅春天的足迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑

漫步、背起行囊走四方。实际上，每一个单元是一个综合性语文实践

系统，写作、口语交际、综合性学习和阅读是融合在一起的，是一个

整体实践系统。

二、学生基本情况

八年级240、241班有学生H0人，存在参差不齐的状况。经过

半学年来的指导和训练差距逐渐缩小。平日注重加强对学生的基础知

识辅导和各种能力的培养，使他们增强了努力学习的信心和勇气，明

确学习目的，端正学习态度，培养他们良好的学习习惯，教给他们一

些学习语文的方法，使他们在原有的基础上使语文水平有了较大的提

高。

经过一个学年的新课堂改革，取得了一定的成绩，两个班的成绩

明显高于同年级同科目成绩。上期期末考试240班56人参加考试人

平89。2分，及格率98%、优秀率39%,100分以上的12人，241班

54人参加考试，人平92。4分，全班同学全部及格，及格率100%,

优秀率40%,100以上的10人。让我特别高兴的是240班，我是上学

期才接手的班，记得刚接手时全班竟有16人不及格，这次期末考试

只有4人不及格了，上100分的同学比241班还多两人。短短一个学

期的努力就与241班缩短了距离。思想状况方面，绝大部分学生的学

习积极性都比较积极，学习习惯也比较好，仍有一小部分学生的预习

习惯没有能够形成，上课不能够积极回答问题。

两个班有大部分的学生有明确的学习目标，认真刻苦，学习情绪

比较稳定，较能自觉地安排自己的学习，抗干扰能力较强，能够及时

与教师进行沟通，在老师的指导下及时调整自己的学习方法;有一部

分的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自

觉性和定性不足，他们希望有好的成绩，但上课时注意力不集中，需

要老师的督促才会有所作为。此外，有少数几个学生属于后进生，积

极性和主动性差，对学习不感兴趣，需要老师再三督促才能勉强完成

作业。

三、教学目标

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的

思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，使他们具有初

步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学

生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育。

本学期，着重培养的是学生阅读记叙文、抒情散文、科学文艺作

品和浅显文言文的能力。根据我们班学生的实际情况，以及学生对课

文的个性化的体验和理解，确定具体目标如下：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极

投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生

负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，

努力提高课堂教学质量。

2、继续了解叙事性作品的问题特征，注意多种表达方法在课文

中的应用，揣摩和品味文中精彩的词语和句子。品味抒情性的语言,

通过朗读、背诵，积累一些名言警句以及一些优美的文学片断。

3、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积

极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科,

创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续

发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

4、引导学生感受日常生活中包含的民风民俗，进而对自己周围

的生活有新的文化发现。引导学生熟悉科学文艺作品的文体特点，引

导学生关注人与自然的关系，培养科学理性精神，注重人文关怀。

5、了解一些常见的文言实词和虚词的用法，了解一些基本的古

代文化常识，从而提高学生的文化素养，提高学生学习古诗文的兴趣。

提高文化品位。

6、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体

技术提高教学的'效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读

健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社

会所需要的终身受用的语文能力。通过综合性活动，激发学生的学习

兴趣，培养学生写作和口语交际能力。

7、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的

名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言

交际能力和写作能力。能在观察的基础上写出比较具体的内容。内容

具体，感情真实，语句完整通顺。

8、坚持写日记。鼓励学生平时多练笔，从片断开始，多写一些

贴近生活的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

9、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强

学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神

的培养，确立语文教学的新理念。

10、学生独立自主的能力还有待提高。班中有大多数同学掌握了

一定的学习方法和套路。课外阅读能力强，语文素养高，今后教学中

要好学生带动学生，以小组为单位学习，拓展课外知识面，丰富每个

学生的语文素养，养成良好的学生习惯。

四、教学措施

1、全面贯彻教育方针，把握常规教学，提高各个环节的质量，

注意教改难点的挖掘和讲授。

2、全面贯彻教学常规，努力提高各教学环节的质量，订好计划，

上好课，认真批发作业。

3、作业布置适中，搞好课外辅导，利用自习课，课外活动的时

间，搞好优生优培，差生转化工作。

4、搞好教研教改，定期参加教研活动，积极参加说、讲、评一

体化活动。

5、精心进行单元策划，定出单元知识的处理方法，设计好单元

过关测试题，并作评析，总结时反馈、纠正。

6、充分利用图书橱，加强学生课外读书量，并且加强学生的练

笔活动，大作文8篇，并设生活、材料积累本。

7、作文命题，结合单元学习精心命题，力求扣住教材，全面训

练。

8、平日上课注重电教手段的运用，在条件许可的范围内，充分

使用录音机，投影仪，多媒体教室，以调动学生学生语文的兴趣，增

强教学的直观性。

五、教学设想

对于教材所选作品，应当以朗读为主线，学生通过反复朗读，理

清文章的思路，进而感悟作品的思想感情，形成自己对作品的个性化

理解，以此来提高学生的阅读能力。

综合性学习，应当与应用挂钩，通过刺激学生的学习兴趣来开展,

从而提高学生的写作和口语交际能力。

八年级音乐下册教学计划篇6

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本

人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教

学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课

和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并

能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教

学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,

让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层

层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心

健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多

次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教

育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典

范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观

念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做

到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,

教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用

多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学

生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教

学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培

养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短,

复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较

差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，

无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水

平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而

解，我也相信有耕耘总会有收获！

八年级音乐下册教学计划篇7

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一

门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一

思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后

的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品

德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习

方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、

动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习

发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生

认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习

心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物

理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有

章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学

习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中

心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练

习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许

多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学

生多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握

基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新

的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活

动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实

验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和

设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和

操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的

观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学

生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可

能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和

个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以

问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、

资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介

绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所

学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做

到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生

认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条

条、读条条。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，

加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟

时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中

的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，

促进学生生动活泼主动学习。

6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所

学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,

不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使学生在掌握基本

知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分

地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,

获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教

学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，要继续开展研

究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学

的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究

与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和

教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教

学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施：

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好

每一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实

验，让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，

及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以

便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工

作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，

突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。

五、具体的安排：

周次、内容、时间

1、1.1声音的产生与传播、4课时

2.1.2我们怎样听到声音1.3声音的特性、4课时

3、1.4噪声的危害和控制1.5声的利用、4课时

4、2.1光的传播2.2光的反射、4课时

5、2.3平面镜成像4课时

6、2.4光的折射

4课时

7、2.5光的色散2.6看不见的光、4课时

8、3.1透镜3.2生活中的透镜、4课时

9、3.3凸透镜成像的规律、4课时

10、期中复习检测、4课时

11、3.4眼睛和眼镜3.5显微镜和望远镜、4课时

12、4.1温度计4.2熔化和凝固、4课时

13、4.3汽化和液化4.4升华和凝华、4课时

14、5.1电流和电路5.2电流和电路、4课时

15、5.3串联和并联、4课时

16、5.4电流的强弱4课时

17、5.5探究串、并联电路中的电流规律、4课时

18、期末复习、4课时

19、期末复习、4课时

20、期末复习检测、4课时

八年级音乐下册教学计划篇8

一、班级基本情况分析：

初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的

自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改

革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。

受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改

规定的情境，处于无所适从的茫然状态。

二、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新

目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学

生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸

引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,

在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新

能力和探究能力。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施

“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位,

为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条

件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的

基础。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极

投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生

负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，

努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在

联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽

全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差

补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说，读写训练，进行口语交际训练，结合教材中

的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语

言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强

学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神

的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体

技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健

康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会

所需要的终身受用的语文能力。

八年级音乐下册教学计划篇9

本学期我担任八年级（1）、（2）班的音乐课教学工作，为了在

教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计

划如下：

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共的精神和X重要思想

为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青

少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文

化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的四有新人。

二、学生情况分析

由于农村中小学缺乏专职音乐教师，所以学生的乐理知识存在严

重问题，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就

没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱

出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想提高学生的素质，是需要

教师和学生相互配合，教师和学校及时交流，教师努力结合新课理念

提炼出适合农村中学切实可行的一套教学方案。

三、教材分析

教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、

器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、

爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音

乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建

设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发

展。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音

乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。培养学生对音乐的兴趣爱

好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单

乐谱的能力。

3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐

艺术的感情和民族自豪感、自信心。初步培养学生分析歌谱的能力和

综合、归纳的能力。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学

生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

4、结合农村中小学特点，因地置宜地展开教学工作，努力提高

农村学生的音乐素养。

（一）唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲，但针对本

校学生特点，进行实践的声势教学和乐理教学相辅助的趣味乐理教学。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱、教词，然后教

师教唱直到正确为止。在教唱过程中加进部分生动教学，使音乐课堂

真正实现生动教学。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

唱或用不同形式进行演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有检查。使学生真正体会到学习音乐

课的意义。

（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同

的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，

注意音量的均衡，音色的协调。

（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，

以进一步加强情感体验的能力。

（四）课外部分：为了丰富学生的课余生活，为了增进学生的学习

积极性，在适当的时候加入部分的课外知识来填补教材的有些内容，

进而加强教材的完整性。

（五）活动部分：组织开展9月的艺术节，作为今年的精品项目展

不O

六、具体措施

1、注重教学方法的使用与改进，充分利用现代化教学手段，突

破教学中的难重点，尽可能补充延伸的知识，开阔学生视野。教学中

注重知识和思想教育相结合。

2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学

到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团

结协作能力及创新能力

3、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注

意备学生。在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感

受、体验情感这两点来设计教案。尽可能补充延伸的知识，开阔学生

视野。教学中注重知识和思想教育相结合。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手

段，提高课堂教学效果。开展各种各样的活动，检验教学效果并达到

锻炼学生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学

习的机会。

5、组建校女子合唱队：有助于带动校园艺术氛围的提高，有利

于帮助各个班级提高音乐教学质量，由于合唱队员分布在初一个班,

有助于初一新生的系统正规化音乐课的实施。

6、有针对性开展特色音乐课：针对学生学习压力大，又处叛逆

期的生理发展阶段，开设有意义的，符合其特色的，有助于其健康成

长的音乐课。一方面又可以增强学生的学习兴趣。

7、完善唱歌课制度，推行每月一歌计划：有利于建立校园浓厚

的校园氛围和和谐的校园环境。

八年级音乐下册教学计划篇10

一、教学要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，

加强培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界

性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、

“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。

二、本册教材的教学目标

1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，

能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,

或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的

中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；C在感知音乐节奏和旋

律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、

强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或

线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能

够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事

歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲

轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或

打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教―2遍词，

然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐

课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色

表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡,

音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的

方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加

深对音乐形象的感知

1.能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记

住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相

关的知识.2.了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情

绪，曲式结构等.3.充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度,

由兵考兵，减轻老师的负担.4.根据不同单元的内容可结合实际情况

进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌

曲，让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达

的情感.四，教学进度表如下

第一周至第二周：第一单元《让世界充满爱》《我们同属一个世界》

《祭献之舞》第三周至第五周：第二单元《走进西藏》《阿玛勒火》《正

月十五那一天》《翻身农奴把歌唱》实践与创作

第六周：复习

一、二单元的内容

第七周至第九周：第三单元《唱脸谱》《智斗》《包龙图打坐在开

封府》第十周至第十二周：第四单元《美丽的村庄》《在中亚细亚草

原上》《嘎达梅林》《图画展览会》

第十三周：复习

三、四单元的内容

第十四周至十五周：第五单元《我的祖家是歌乡》《斗笠舞》《八

骏马》《雨打芭蕉》

第十六周：第六周单元《踏雪寻梅》《我爱你，塞北的雪》《溜冰

圆舞曲》第十七周至十八周：综合复习

八年级音乐下册教学计划篇11

一、基本情况分析

本班有学生—人，其中女生—人，男生—人，总体情况来看，女

生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差,

多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在

学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基

础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子

只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方

面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起

来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的

主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西,

言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一

一罗列，缺乏一个鲜明的中心。就个体而言，浩坤是班上学习最不自

觉的孩子，特别懒，不爱做家庭作业，作业速度特别慢，做作业时注

意力和不集中，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

二、教学目标

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。

书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，

养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有

质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过

讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良

好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学

习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持

人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，

仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开

始练习写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；

有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法一一自己读、请人提

意见和冷处理。

三、教学重点

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的

阅读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，

提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持

人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内

容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

八年级音乐下册教学计划篇12

一、指导思想

1、学生分析

进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟悉又陌生的

领域。我们的学生绝大多数是出生在中国，喝中国的水长大，祖国对

他们来说太熟悉太亲近了；从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等

途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太辽阔，学

生们的了解认识不免有很大的局限性，加上他们知识结构的不完整,

认识上的不全面，使得他们知其一不知其二。应该说他们的中国地理

知识还有很大缺陷，不足以满足成长对地理知识的需要。另外初二学

生在初一进行了一年的地理学习，具备了一定的读图能力，地理思维

能力，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的能力。可以说

他们大部分基本具备地理学习的能力。当然在学习地理过程中他们也

会遇到许多问题，碰到许多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有

点讨厌。对学生学习地理出现的问题的思考也将是初二地理教学的一

大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理知识的渴求,

同时在学习地理知识的过程中，不仅可以增长才干，培养地理学习兴

趣，更重要的是对祖国的关心与热爱也与日俱增，在潜移默化中提升

了他们的思想认识水平与道德情操。

2、课程标准

对于地理学科来说，必须变革“学科中心”“知识本位”下的地

方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载

体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习

地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环

境观以及可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科

学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性

质，在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。

在教学中要求教师侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生

存能力；侧重。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域

差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容，不仅对学生现在的

生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用；联系实际安排

教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发；重视校外课程资

源的开发利用；要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学

习意识和能力创造适宜的环境；创设一种“发现闪光点”“鼓励自信心”

的激励性评价机制。

二、实施目标

1、总目标：

改革课堂教学，从学生的最近发展区出发，采用自主与对话（讲

授、合作、探究、发现等形式）两种学习方式，实现三维目标的综合

发展。

2、具体目标

A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在发展区的知识内容，

大胆采用自主学习的方式，实现教学目标。对最近发展区的知识内容，

通过创设情景和设置问题实现对话教学，让学生在对话过程中体验到

学习的过程、方法及情感体验，并逐步培养分析地理问题的基本思路

与步骤。

B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周

密整理与组合教材内容，明确上课的目标（三维目标），选择恰当的教

学方法，特别要注重学习方法的指导，力求创设一个有趣、有效、有

用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的

环境，和预留充足的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在平等、民主、

和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学

习快乐、思维挑战和精神满足。

八年级音乐下册教学计划篇13

一、学生情况简析：

八年级的学生，在地理学习了三个学期之后，我所教的五个班级

均已形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比较好，绝大部分学生在

地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意

积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于

运用地理知识解决生活中的实际问题。但是也有部分班级，标签处比

较浮躁，抄作业，不背书的情况，还是有部分学生对地理的重视不足，

对一些地理知识只停留在兴趣的层面，因此，要注意巩固知识点，和

逻辑分析能力，提高地理整体感知。

二、教材总体分析：

八年级下册的地理教材主要学习了中国的地域差异，并以东北地

区为案例，讲述一个地狱的地理位置、自然环境，人口和城市分布,

以及经济产业分布，以及不同区域的练习与差异。

本教材还从不同的区域讲述我国的地理联系与差异。比如说，讲

到香港、澳门以及周边的珠江三角洲、长江三角洲的不同特色和相关

的联系。除此之外，还有区域的环境保护和资源的综合利用。

本教材最后还提到了要建设永续发展的中国，提出把生态文明建

设放在突出的地位，融入经济、社会、文化建设的各个方面，使祖国

更加美丽。

三、本学期地理教学目的和要求：

本学期的地理教学要以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学

和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到

比较熟练的应用到日常生活向学生传达地理的方法和技巧，进一步提

高学生对地理这门课程的理解，进一步培养学生的探究思维模式和思

维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协

作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常

生活向学生传达地理思想，最终实现“会考地理”的目标。最后，通

过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。

八年级音乐下册教学计划篇14

一、教学目标

1.通过阅读我国1月平均气温分布图和7月平均气温分布图，说

出我国气温的分布特征；阅读温度带分布图，说出我国温度带的分布,

知道它们的划分依据，提高学生读图、分析、综合、比较的能力，掌

握分析气候特征的方法。

2.了解我国气温南北差异对生产和生活的影响。知道不同温度带

的农作物差异，渗透“学习对生活有用的地理”的理念。

二、教学重点、难点

1.教学重点：我国气温的分布特点及差异。

2.教学难点：温度带与人们生产和生活的关系。

三、教学策略

根据课标要求，在学生已有知识基础上，引导学生阅读并分析地

图。以启发式教学为主，以问题推动学生的学习，理论联系实际，逐

步形成区域地理学习的策略与方法。

四、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件。

2.学生准备：根据教材的导学问题自学课文、绘制中国轮廓地图

备用。

八年级音乐下册教学计划篇15

一、学生状况分析

初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级,

年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学

生，有六个班级，除初二（1）外，均形成了有序课堂。初二⑴班有学

生37名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序;

初二⑵班有学生37名、初二⑶班有学生32名、初二⑷有学生33

名、初二⑸班有学生41名、初二⑹班有学生35名，这5个班级基

本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。

二、教材分析

八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不

同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和

跨省区域。有以下特点：

1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性

2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础

3、用案例学习的思路安排课程内容

三、教学目标

1、让复杂的内容变简单

2、让简单的框架丰富起来

3、经营有效课堂

八年级音乐下册教学计划篇16

一、教材分析

本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌

曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹一京剧、西南地区的民族歌曲、海

南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教

学。

二、学情分析：

八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生

不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我

想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的

学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力，让八年级的

学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促

进学生积极性和提高学生的学教能力。

在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲

就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵,

结合说、唱、跳、演、人声伴奏等形式进行，做到完整的音乐剧表演，

全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。

三、教学任务要求：

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，

培养良好的唱歌习惯。

2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。

3、力求课堂上把听、唱、认、写、动贯穿于其中，提高音乐素

质。

4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声，力求发声准确

而且清晰。

四、本册教材的教学目标

1、表现要素：

a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的

声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作