中考写作指导：“有想法的人”

中考写作指导“有想法’的人”材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文阅读下面的材料，按要求作文。近日，新疆库车某校学生在教室里一起演绎扭脖子、赛马舞的视频走红网络。出乎网友意料的是，编舞老师不是音乐老师，而是一位语文老师。作为班主任，那位语文老师希望课间舞能减轻孩子的压力，寓教于乐。有网友慨叹：未来属于“有想法”的人。请你以“‘有想法’的人”为题，写一篇不少于600字的文章，为本次语文寻趣之旅收官吧。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。一、审题分析这则材料聚焦于新疆某校一位语文老师的独特创举——身为班主任，突破学科界限，编创课间扭脖子、赛马舞，旨在为学生减压、寓教于乐，视频走红引发关注，网友感慨未来属于“有想法”的人。题目“‘有想法’的人”，核心在于剖析这类人的特质与影响力。从材料看，“有想法”意味着不墨守成规，敢于跨界创新，像语文老师打破常规教学模式，挖掘新颖教育路径；还体现为能洞察需求，精准把握学生渴望放松、多元学习的心理；更深层次是怀揣教育情怀，以创意为翼，助力成长，跳出舒适区，用行动为平淡添彩，为发展赋能，写作时需围绕此展现人物、阐述意义，探讨如何成为“有想法”的人，让生活、事业因创新想法而升华。二、立意指导1.

教育革新：写老师采用项目式学习，如研究本地古建筑，跨历史、美术、语文多学科，激发探索欲，培养综合素养，凸显教育创新点亮求知。2.

创业突围：讲述创业者瞄准小众手工皮具，复古设计、手工定制，避开红海，以创意获青睐，说明商业有想法可开新局。3.

艺术突破：聚焦画家融合中西绘画技法，绘城市新貌，传统笔墨添西洋光影，革新画风，展现艺术创意震撼力。4.

生活添彩：述老人退休学摄影，独特视角拍市井烟火，办展分享，用创意让暮年精彩，诠释日常有思就有趣味。三、适合的名言名句1.

“穷则变，变则通，通则久。”——《周易》。强调困境求变，有想法创新可突破阻碍，如教育遇瓶颈，创新焕生机。2.

“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”——李可染。警示因循守旧难出众，像创业跟风易败，有想法才能领航。3.

“距离已经消失，要么创新，要么死亡。”——托马斯·彼得斯。凸显当下竞争需创新，如科技领域，无创意则淘汰。4.

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”——江泽民。拔高创新意义，各行业有想法推动家国发展。5.

“如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。”——约翰·洛克菲勒。指引成功路径，个人成长有想法辟蹊径。6.

“对新的对象必须创出全新的概念。”——柏格森。用于艺术、科研，如画家创新风格、科学家提新理论，开启新篇。7.

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知。鼓励全民创新，生活、职场有想法就有作为。8.

“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切。”——爱因斯坦。强调想象催生想法，如文学创作，想象助力构思。9.

“一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论。”——李四光。激励破旧立新，各领域破旧俗展新貌。10.

“人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。”——蒙森。点明守旧因创新难，反推有勇气有想法才能突破，成就非凡。四、事例素材1.

科技奇思：马斯克设想超级高铁，在真空管道中高速行驶，颠覆传统交通。面对诸多质疑，团队反复实验、攻克磁悬浮、真空维持难题，若成功将变革出行，展现科技大胆构想力量。2.

文学新意：作家村上春树，融合现实与奇幻，文字简洁有韵味，如《挪威的森林》细腻写青春迷茫，独特叙事、奇幻情节吸粉无数，以创新文风引领潮流。3.

农业创举：大学生返乡种草莓，引入智能控温、无土栽培，手机监测生长、精准施肥。打破传统粗放种植，果实鲜美早熟，高价畅销，用创意振兴乡村。4.

体育妙想：教练为提升少儿足球兴趣，设足球电竞、亲子足球赛、技巧挑战赛，多元玩法增热情，改变枯燥训练，凭创意扩足球人口。5.

公益革新：公益组织为助贫困山区孩子艺术启蒙，送电子绘画板、远程授课，打破地域局限，开启云端美育，创新模式传递温暖。6.

餐饮巧思：餐厅推“盲盒套餐”，厨师创意搭配，食客尝鲜惊喜多。利用社交分享获流量，日营业额飙升，以新奇营销突围餐饮红海。7.

装修创意：设计师用3D打印模块为年轻人造个性公寓，模块组装、拆卸便捷，变换风格，几天完工，满足快节奏、多元审美需求。8.

旅游新意：古镇开发“穿越游”，游客扮古人、玩投壶、逛复古市集，沉浸式体验吸游客，传统古镇焕新，创意激活文旅。9.

养老变革：养老院设老年大学，开书画、摄影、编程课，办“银发”乐队、时装秀，丰富晚年，打破刻板养老，创意让暮年发光。10.

教育妙法：老师建“班级银行”，学生挣积分换文具、特权，作业优、助人加分，调皮扣分，模拟经济促自律，创新管理助成长。记叙文范文一：“有想法”的邻居爷爷在我家隔壁，住着一位年逾古稀的爷爷，大家都亲切地叫他李爷爷。李爷爷是个退休老教师，一头银发，总是戴着一副黑框眼镜，眼神中透着矍铄与智慧。平日里，小区的孩子们一放学，就爱往李爷爷家跑，因为他总有数不尽的新奇玩意儿。记得有一次，我无意间说起学校组织的科技小制作比赛，我正愁不知道做什么好。李爷爷听后，眼睛一亮，拉着我就往他的“宝藏屋”走。那间屋子不大，却堆满了各种废旧物品，在我看来杂乱无章，可在李爷爷眼中，那都是宝贝。他从角落里翻出几个旧易拉罐、一些电线和一个小马达，笑着对我说：“孩子，咱们就用这些做个简易的风力小车，保准能让你同学们大开眼界。”说干就干，李爷爷戴上老花镜，拿起螺丝刀，小心翼翼地在易拉罐上打孔，手法娴熟得让人惊叹。他一边操作，一边给我讲解其中的原理：“这风能转化为电能，再带动马达，小车就能跑啦，这就是科学的魅力。”我在一旁帮忙递工具，眼睛一眨不眨地看着，心中满是佩服。在李爷爷的指导下，我们的风力小车渐渐有了雏形。当看到小车在风口处缓缓启动，越跑越快时，我兴奋得跳了起来。李爷爷看着我，脸上洋溢着欣慰的笑容，那笑容里，满是对知识传承的喜悦。比赛那天，我的风力小车在众多作品中脱颖而出，同学们围过来，眼中满是好奇与羡慕。我知道，这都多亏了李爷爷，是他的“有想法”，让我领略到了科技的奇妙，也为我的童年增添了一抹绚丽的色彩。后来，小区里成立了手工兴趣小组，李爷爷自告奋勇当老师，免费教孩子们各种手工制作和科学小实验。在他的带领下，孩子们的课余生活变得丰富多彩，思维也越发活跃。李爷爷就是这样一个“有想法”的人，他用自己的智慧和热情，在平凡的生活中创造出不平凡，为我们点亮了探索未知的明灯，让成长的道路充满乐趣。记叙文范文二：“有想法”的同桌我的同桌小林，是个满脑子奇思妙想的人，和他坐在一起，每天都有新奇事儿发生。那是初三备考的紧张时期，大家都被繁重的课业压得喘不过气来。一天课间，小林神秘兮兮地凑到我耳边说：“我有个主意，能让咱们复习不那么枯燥，还能提高效率。”我半信半疑地看着他，只见他从书包里掏出一叠卡片，上面密密麻麻写满了知识点。“这是我自制的知识卡片，咱们来玩‘知识接龙’游戏吧。”小林兴致勃勃地解释道，“一个人抽一张卡片提问，另一个人回答，要是答对了就交换，答错了就重新复习这部分内容，这样既能巩固知识，又有趣味。”我一听，觉得这个主意还真不错，当下就和他玩了起来。刚开始，我还有些生疏，答错了好几道题，小林就耐心地帮我讲解，还时不时穿插一些有趣的小故事或记忆口诀，让那些枯燥的知识点一下子变得生动起来。周围的同学看到我们玩得热火朝天，也纷纷加入进来，原本沉闷的课间顿时充满了欢声笑语。不仅如此，小林还有很多独特的学习方法。比如，他会把历史事件画成一幅幅漫画，把复杂的人物关系和发展脉络清晰地展现出来；他还会根据英语单词的发音编写一些搞笑的顺口溜，让大家轻松记住单词拼写。在小林的带动下，我们班的学习氛围变得格外浓厚，同学们不再把学习当成一种负担，而是乐在其中。而小林也因为他的这些“想法”，成为了大家眼中的“学霸”，更是备受老师赞赏。毕业那天，大家都感慨万分，我对小林说：“真庆幸有你这样一个‘有想法’的同桌，让我的初三生活变得如此精彩。”小林挠挠头，笑着说：“生活本来就需要点创意嘛，这样才能过得有滋有味。”是啊，小林用他的“想法”，为我们的青春岁月添上了浓墨重彩的一笔，让我们明白，只要敢于创新，就能在平凡中发现不凡，让生活绽放别样光彩。议论文：做“有想法”的时代逐梦者新疆某校语文老师跨界编舞走红，他打破常规，寓教于乐，尽显“有想法”魅力。在时代浪潮中，此类人脱颖而出，他们以创新思维、果敢行动，为生活、事业注入活力，是前行的驱动者。“有想法”，点亮教育革新之光。陶行知摒弃传统“填鸭式”，创“生活即教育”理念，办晓庄学校，让学生从生活学知识、练技能；芬兰推行“现象教学”，跨学科融合，如以“城市规划”项目涵盖多领域学习，激发潜能，开启教育新局。“有想法”，激发商业腾飞之力。乔布斯以极简美学、智能交互重塑手机，iPhone颠覆传统，开启智能手机时代；马斯克畅想未来交通，打造特斯拉纯电汽车、谋划