关于七年级地理教学总结汇编（15篇）

关于七年级地理教学总结汇编（15篇）

关于七年级地理教学总结汇编（精选15篇）

关于七年级地理教学总结汇编篇1

本学期地理科教学能较好地完成？教学任务，学生成绩在上

个学期的基础上得到了大幅度的提高，现作如下总结。

一、制定计划，明确目标。

开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩

偏低的原因，制定了本学期的教学计划，给七（6）班的学生定出

了期考平均分要在50分以上，同时向学生提出本学期的学习要求

以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使

学生增强了学习的信心。

二、努力钻研教材，积极投身课改。

由于本人不是地理专业毕业，对地理知识不够精通，因此，

课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时

间向梁老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍,

每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传

统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教

法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为

了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人

学习了《初中生心理发展特点》、魏书生的《班主任工作漫谈》、

《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》等书，在七（6）班

实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导

下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，

把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。这样

既能充分调动了学生的积极性，提高？学生的学习兴趣，又能使

学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了

自己就是课堂中的主人，这两个班学生成绩有了明显的进步C

三、制作教具，使抽象的教学直观化。

我校地理教具紧缺，没有地理挂图，只靠老师的口头描述或

者课本中的文字叙述，有的地理知识是十分抽象、难以理解的。

为此，这个学期，本人利用家中的电脑扫描制作了十三幅地理挂

图，用到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

四、注重能力培养，实施素质教育。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合

起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。

本学期，在七（6）班先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪

舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，

但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地

结合起来，在辩论中增进了友谊，增加了知识，增强了能力。

五、成绩和不足：

这学期本人所上的七（6）班地理课，成绩较上学期有了大幅

度的提高，然而，与较好的学校相比，还有一定的差距，普通班由

于课时安排不够，没有时间复习，成绩还较差。

六、努力方向与措施：

培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进

素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。

关于七年级地理教学总结汇编篇2

一学期的工作在匆匆忙忙中度过，期末学情调查测试悄然而

至，回想本学期的教学工作，在微薄的收获中充满了些许多遗憾，

我本是第一次担任地理教学，没有充足的经验，和大家一起在学

习中谈点体会。

总觉得本学期的工作是最踏实而又充满收获的一学期，在工

作中有得有失，颇有感悟。最深的一点莫过于学生对老师的崇尚

和尊敬，现在回想起来，都让人于心有愧。学生是我们老师的工

作对象，是我们每天都要面对的，讲完一节课，我就会从学生收

获的脸上获得丰收，从学生脸上的喜悦中获得喜悦，也会从学生

茫然的脸上体会到自己内心的酸楚。我在学生心中有多高？我给

他们教了多少？我给他们讲懂了吗？一个个问题不断地让我惊醒,

也是这一个个问题让我不断的思考我该怎么做，也是这一个个问

题，促使我不断的改进自己的教学方法。偶尔的偷懒也使我心中

整日不能平静。是学生，是他们改变了我对教师这一神圣称呼的

认识。在实际的教学工作中，我也有不少的收获。

在12月6日去庆阳四中的一次学习时，一节听课活动中，我

深深地感觉到了学生对课外知识有着深深的渴望，也发现了他们

的兴趣之大。地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪

和各种各样的地图。我试着将这个东西带入课堂，学生的表现十

分活跃。每一个小小的实验，每一个不小的教具，都将他们深深

地吸引，也让我一次次欣慰。我心中传统的教与学的观念，在与

学生的交流中，不断的被融化、瓦解，我心中的一次次的喜悦，

一次次的收获。但是，再想一想，我的喜悦，我的收获，那都是我

做一名教师的责任啊！

我既然选择了地理教学，我一定要努力去钻研教材，洞悉教

材，多余同事交流，向他们学习，听课，从她们那里学习丰富的

课堂教学经验，做好我的教学工作，也是我的责任，也是我尽责

的一面。我回首一学期的工作，我问心无愧，但我会更加努力。

我作为七（1）班班主任，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎

的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想

培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面

都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所

有科任教师的为人师表。率先垂范班级是学校教育、教学工作最

基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理

者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全

面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

一、建立班级制度。我一直认为，一个班级应有健全的制度，

这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了

相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每

月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的

差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。

二、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。

因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主

任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学

习目的明确。

三、关爱学生。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱

护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；

考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、

鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活

动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上

不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学刍。从谈话中关爱学生，及

时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中

进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时。

四、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。

班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。

我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望

能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

关于七年级地理教学总结汇编篇3

时间过得真快，转眼之间，的秋季学期就结束。本学期，我

担任的是上年级55、56、65、66四个班的地理教学工作°作为一

位刚步入“新环境”的地理教师，我从各方面严格要求自己，结

合新课标和学生的情况，对工作认认真真，踏踏实实，使教学工

作有计划、有条理的的开展。为了更好的开展以后的工作，现对

本学期工作做以下总结：

一、认真分析课程标准，合理组织教学计划

本学期七年级所使用的教材是新版湘教版教科书，主要内容

是“地球的面貌”“世界的居民”“世界的气候”“世界的发展

差异”，希望学生通过学习，了解地理学习的'基本方法和基本技

能，由于七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个

概念比较模糊，地理又是中考科目，分数带入总分，所以给我带

来了很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，

对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，

为本学期制定切实可行的教学计划把好目录，明确本学期的教学

重占八、、o

二、认真备课，细心出题

备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我

仔细阅读教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想及手段。

我自己制作课件，充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七

年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据七年级

学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直

观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

为了备好每一节课，我不厌其烦地向同科老教师请教，并且

认真听课，还听了其他科目老师的课，感受他们教学的氛围，学

习他们的有效教学方法。

尽管每一个班级都有将近50多个学生，每批一次作业就是一

项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业

是体验学生对课堂知识的理解和消化的程度，对作业完成得较好

的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得不好的学生，

我不是打完事，而是在旁边给予正确的解答，尽量在每一张

试卷后面都写上对该学生的鼓励性评语。在课堂上还进行讲评，

这样作业便成为我与学生之间交流的平台。使得他们认识到作业

不能敷衍了事。

三、积极认真参加集体备课活动

定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其

他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己

的不足，改进工作。希望在新的学期，我在地理教学上成果突飞

猛进，激情昂扬。

四、存在的不足

学生的知识结构还不是很完整，课后反思不够及时，对个别

学习主动性不强的学生督促不够，这些都有待以后改进。

关于七年级地理教学总结汇编篇4

本学期我任教地理教育教学工作。作为一名从事教学工作的

年轻教师，教学经验不足，对教材也天熟悉，对新课标的把握也

不是很准。但是我在学校培养年轻教师的大环境里，在老教师的

教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学年的教育

教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的学年教育教学计划。

本学年所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精

神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的

鲁教版地理新教材。本人承担六年级的地理教学任务，希望该年

级学生通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技

能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的

科目，学生的学习积极性不高，再加上我是一名新教师，这样给

我带来了很大的压力。

通过与学生的课堂交流、课后谈话，分析和了解学生在学习

中存在的各种问题。了解他们的学习态度、学习方法，深入到他

们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。六年级学生是刚从

小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，

培养良好的学习习惯，包括预习、上课听课、思考回答问题、记

笔记、课后的巩固复习等各方面。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五

分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、

学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次走上初中的讲台，

第一次参与初中的地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的

思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一

堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经

验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训I;到图书室查找资料,

到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多

的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，

我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学

们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

（二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体

系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥

带水等一些问题。在上学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，

我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳

理清楚，从领土面积、人口、政治制度、经济发展水平等四个方

面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的,

这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法C

在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、

精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，

增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

（三）地图训练抓能力。地图是地理学科的一种特殊语言，学

生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、

分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都

要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要

性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在地理期

末复习中，我重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学

尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握

基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养

学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互

联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准

确位置的掌握。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水

平

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实

践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其

以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步

伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改

的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了新岗教

师帮扶对子活动，我也积极的参加。在整个活动中，我学会了听

课；学会了评课；学会了备课；学会了讲课；学会了我知道我学到的

这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。可

是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。“雄

关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将

会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。

四、注重能力培养，实施素质教育。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合

起来，通过动手加深对课本知识的了解。如在本学期开始，在班

里组织了小地球仪的制作比赛，有不〃同学制作的地球仪非常标

准，不好的同学也自己针对自己的错误加以修改。总之，在活动

中，他们把理论知识和实践经验有机地结合起来，在动手实践中

增加了知识，巩固了知识。学年的工作很快就要结束，还有很多

的工作有待完成。“不为失败找借口，只为成功找理由“，在以

后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，使自己成为一名优

秀的人民教师。

关于七年级地理教学总结汇编篇5

本学期我任教七年级地理教学工作°在我的努力下，兢兢业

业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好

的实效。现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本人承担七年级年地理教学任务，希望该年级学生通过一学

期的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生

的学习习惯和基础较差，并且地理这门课不参加中考，学生的学

习积极性不高，再加上我不是一名地理专业教师，这样给我带来

了很大的压力。

七年级学生在学习过程中存在各种问题。通过上期的测试，

分析同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，深入到他

们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对学生的各方

面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的计划把好了脉，

明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十

分钟要质量”，离不开潜心的研究教材及学生、查阅资料、学习

各种新的教育教学思想、手段。由于自己不是专业地理教师，所

以对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，经常查找资料，

到网络上查找等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，

也为课堂良好教学奠定了基础C

（二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识

体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖

泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效

益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提

高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力

提高了复习效率。

（三）认真对待每个同学的作业，认真批阅，为每位同学的

发展指明了方向，对学习差的同学的作业，我更显得认真仔细。

要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、

与沟通。于错题我给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避

免错误。对他们的每一次进步，我都刀吝笔墨，用鲜红的话语对

他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。

（四）地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度

上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这

学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从

一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养

他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理

教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,

重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能

力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文

转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地

理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水

平。

1、积极进行探究新教法、新教育思想的学习、与运用实践。

我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用

到实践中来。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。“科学技

术是第一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆尝试，

积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法,

有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、

有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中。最后做到

黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最

好的教学效果。

一学期的工作结束，“不为失败找借口，只为成功找理由”，

我会继续保持现在的工作状态。在新的一年中，我将更加珍惜机

会，不断努力工作，为自己的教育教学工作划上一个圆满的句号。

关于七年级地理教学总结汇编篇6

时间匆匆南而过，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学

工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学

期工作做如下总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内

容主要是中国地理第一至四单元。包括“疆域与人口”、"自然

环境”、“自然资源”、“区域差异”等。我希望学生通过一学

期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,

认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本

技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。在此基础上，根

据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始

培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据

此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生

学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育

教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科

老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学

光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联

系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。

课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生

间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努

力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题

及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因才批阅，为每位同学的发展

指明了方向。每一个班级的学生数都在五十人以上，每批改一次

作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得

它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，

我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，

作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像3班的周梦黎同学，

上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣,

作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这

与我对他的激励和“作业交流”是分入开的。在学生的作业本上

我基本上不划"一'，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边

划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样

避免错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了

解学生的学习效果。为了巩固教学内容，加强学生对重点知识的

理解，对难点的进一步突破，有针对性地做了一些专项训练，初

一地理教学工作总结提高了教师的教学效率和学生的学习效率。

虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅

仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问

题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，

我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且期望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、

运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技

术能力大赛等校本研究活动。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头

越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、每周一次的组内教师集体备课，对前一段时间的教学，学

生的学习进行讨论、反思，集思广益，取长补短，并对下一步的

教学作现安排，实现教学资源和思想资源的共享，使整个年级的

地理学习上了一个新的台阶。

3、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的

教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的

整合，摸索最佳的教育教学方法。利月可利用的时间，把传统的

课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及

时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

诚然，在教学中仍然存在很多的天.足之处，如：有部分学生

学习兴趣不高，学习成绩难以提高，学生的探究学习意识不强，

考试成绩不尽如人意等，这些现状都有待在今后很长时间不断去

完善和提高。相信只要坚持不懈的努力，今后的教学会取得更加

显著的成效。

“心若在，梦就在“。勤奋学习，努力工作，是我永不改变

的目标与追求！

关于七年级地理教学总结汇编篇7

本学期我所担任的是七年级四个班的地理教学工作。在学校

的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育

教学工作，取得了较好的实效。为了更好的搞好以后的教学工作，

现对本学期工作做如下总结：

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

在上学期开学初我申请了微型课题的研究，课题是“在地理

教学中培养初一学生的读图能力策略的研究”，研究实践为一年,

因此在制定本学期的教学计划时，以课题研究的进程和策略制定

了本期的教学计划。我继续承担七年四个班地理教学任务，该年

级学生通过一学期的学习，在地理读图方面有了很大的提升，也

掌握了地理学习的基本方法和基本的技能。本学期重在用图读图

综合运用的训练。

首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，

找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积

极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风

格。另一方面，对学生上学期的成绩进行分析，通过与学生的沟

通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的

印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育

教学重点。

二、认真备课、上课

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十分

钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学

习各种新的教育教学思想、手段。结合学情设计教学环节，以导

学案的形式开展“先学后教”的教学模式，实施“三部六环节”

的教学；到网络上查找各种媒体和动画等，为上好一堂课竭尽所

能，付出了许多的精力。

（二）积极实施课改，打造高效课堂。在本学期的教学中，发

挥学生的参与学习的意识，回归学生的主体地位，尽量做到老师

少讲或不讲，让学生在探索中学习知识，打造具有生命力的课堂。

本学期重点学习的是分区地理，课前要求学生结合《新学案》完

成自主预习，课堂老师引导学生展示自学成果，针对错误学生自

纠错，老师提出探究性问题小组合作学习，分析地理规律，掌握

读图方法及提取信息的能力，课堂训练检测，课后拓画地图巩固

知识。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做

到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学

习效果，增强了学习的兴趣。

（三）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发

展指明了方向。现在每班学生少，优秀生少，学困生较多，为了

全面提升，在作业布置时，采用分层布置作业。对成绩差的同学

的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，

作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步，我

都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他

们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得

期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的.

安慰。除此之外，为了提高学生的识图能力，我还安排了绘图作

业，要求每位学生都要画，依据能力也提出了不同的要求，学生

画图很认真，兴趣浓。本学期要求学工画了六幅图，对每位学生

的每一幅图我都认真批阅，帮助修改，目前学生的绘图能力大大

提升。而且在后期的读图能力训练中，学生答题速度提高。

（四）地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上

取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学

期的教学中，我安排了课前一则新闻的播报活动，要求学生关心

世界和国内大事，当一位学生播报新闻，另一位学生就要指图说

明事件发生地的地理位置，在哪个洲，哪个半球，哪个温度带，

临那个海洋等，既复习地理读图的方法，也训练学生的表达能力，

更重要的是培养学生的胆量和勇气。联系实际让学生也感受到地

理就在我们身边，地理对终身发展的有用性。

教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基

本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图

技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐

步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确

定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、深入进行科研课题研究，不断提高教育教学的水平。

1、积极进行“有效课堂”教学模式研究与实践。本学期继续

研究“在地理教学中培养初一学生读图能力策略的研究“，制定

了实施策略，课堂上开展三步走策略，以学生为主体开展“课前

自主预习一一课堂展示合作探究一一课后绘图读图能力提升”，

创新课堂，学生学习主动，课堂有效性提高。

2、学以致用，课程整合，探索“有效课堂”教学新模式。我

大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教

育教学方法，有效的提高教学实效。结合教材充分利用多媒体教

学策略，把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互

动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中°最后做到黑板教学与

课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效

果。本学期我采用这样的教学模式，收到了较好的效果。

3、坚持每节课后写教后反思，在反思中不断成长。在课题研

究的过程中我也不断的整理研究的资料，在本学期我先后完成

《“在地理教学中培养初一学生读图能力的策略”课题研究结题

告》、《初中地理教育叙事一一在地理教学中尝试与其他学科整合

激发学生学习地理的兴趣》、《初一地理三次考试统计和质量分析》、

论文《在地理教学中培养学生读图能力的点滴尝试》等，使我在

研究中不断提高。

四、积极参加培训和教研活动

培训方面：20—年6月到宜川中学参加学习并完成学习心得。

本学期进行了两次公开课教学，效果明显。听课、评课活动：共

听课20节。完成论文三篇，心得体会一篇。

五、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化

工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，

并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没

有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的探究和引导。

3、重视地理读图能力的训练。

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。

总之，课改是一项长期的研究工作，需要我们在教学中不断

的摸索和创新，虽然我的研究课题已结题，但是对于学生读图能

力的提升，也是长期反复的过程，需要在教学中探索，在探索中

总结规律，研究策略，不断改进工作方法，更好的完成地理教学

工作。争取在新的一年，有更大突破。

关于七年级地理教学总结汇编篇8

本学期我担任初一级共8个班的地理教学工作，还担任初一

（8）班的班主任工作，虽然工作繁重，但我还是严格遵守学校要

求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为工作的基

本原则，认真落实课程计划，抓好教学常规，加强教材、课标研

究，根据各班差异做到因人因材施教，大力推进素质教育，高效

完成了教学工作任务。

现将本学期以来的教学工作情况总结如下：

一、教学方面：扎扎实实抓课堂

在上一学年参与广州市新的《学业评价标准》的修订工作和

教辅资料《分层导学》的修改工作的基础上，这一学期我把重心

放在高效课堂上，认真钻研教材教法上，备课备在课本上，“教

材即教案”，“课本即练习册”，利月实物投影手段，充分发挥

课本的功能，最大限度拉近学生感知叵离，然后才根据实际需要

选择使用多媒体和导学案。在教学过程中，认真组织课堂，采用

多种方式调动学生思维的积极性，精讲多练，突出重点，突破难

点。前三章内容因此花了大半时间，导致后两章内容有点赶，但

从长远来看，我认为还是值得的。

由于平时稳扎稳打，期末区统考网上阅卷的成绩与本校班级

来比，还是不错的，高分人数也是比例比较高的。

由于不公布全区的成绩，所以无法与区里其他学校比较，应

该还是有进步的空间，以后要争取多点复习时间，多抓基本知识

的识记。

二、教研方面：区市教研有声有色

本学期本人作为广州市教研室中心组成员、天河区教研室初

中地理中心组、核心组成员，并担任初中地理中心组组长。与科

组教师一起，积极参与教研工作。

L自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、

运用与实践；坚持参加科组、学校优质课、研讨课的听评等，坚

持参加每月一次的校本培训课，积极探索教育教学的新模式。

2.热情参与本区初中学科教研活动的主持工作，得到本区教

研员和全体老师的一致肯定。10月24日第8周市七十五中徐淑

霞老师的区公开课《自然灾害》，11月21日第12周省实天河中

学林智恩老师的区公开课《世界的气候》，本人跟教研员一起对这

两节课进行了多次的指导，甚至亲历亲为，他们的课深受好评，

本人也觉得很是欣慰。此外，在期末统一改卷、组织老师进行改

卷分析等工作方面也都是区教研员的好助手。

3.自觉接受继续教育：本学期我选取一门60学时的专业必修

继续教育课程《基于新课程标准修订一一初中地理学科专业能力

提升（远程教育）（北大）》进行学习，觉得受益无穷，很认真地进

行了学习并完成了各项作业，获得“优”的好成绩。

4.积极承担市、区级课题研究工作。区级课题初中地理学与

教一体M00DLE课程建设》已在9月21日顺利通过专家的结题验

收。

三、进修培训方面:

由于自己是广州市基础教育百千万工程的“中学名教师”项

目培养对象，也是经过五轮考核后选拔出来的天河区名教师培养

对象，还担任着广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师，

这学期的学习和工作也不少，但都认真且出色地完成了各项任务。

1.作为广州市基础教育百千万工程的“中学名教师”项目培

养对象，本学期主要完成了如下任务：

(1)进行了课题研究进展汇报。经过上一学期的学习培训思

考，我想在初中区域地理教学这方面做课题研究，主要是想改变

传统的八股式教学模式，建立一种以问题解决的思维过程为主线

的自主学习教学模式。经过多次专家的指导，课题题目经过了多

次修改，从《逆向思维自主学习区域地理的教学实践与探究》、《逆

序法在初中区域地理教学中的实践研究》到《基于学案的初中区

域地理问题解决型教学模式的实践研究》、《问题解决法自主学习

模式在初中区域地理教学中的实践研究》，最后定名为《问题解决

模式在初中区域地理教学中的实践研究》，并争取申报省市级课题。

(2)参加了8天的江苏南通之行学习观摩活动：撰写了8天

的培训日记。其中，9月29日在海门市东洲中学上了一节交流课

《中国的气温分布》：采用学一教案，用问题解决教学法；注重读

图方法指引和基础知识巩固；注重学生自主协作学习，知识构建，

充分思维；注重学生的展示交流，互相质疑。这一节课得到了交

流学校听课老师的充分好评。

（3）参加每个月一次的学科工作室活动。

本学期工作室活动定期开展，主要有10月份培正中学张葵老

师的研讨课《荒漠化的防治一一以我国西北地区为例》，n月份美

华中学胡久龙老师的《因地制宜发展农业》和执信中学龙国华老

师的校园参观和校史介绍，这几次工作室活动，都得到徐颂军院

长、张争胜副院长和何冰校长的支持和指导，受益匪浅。

2.作为“天河区名教师”培养对象，本学期主要完成，了如下

任务：

（1）11月份的四次理论学习。

11月份连续匹个星期的周六我们都到天河区进修学校参加理

论学习，主要有广二师刘汝鸿博士的《广州市天河区名教师培养

项目•方案解读》，教育学院黄志红博士的《中小学教研课题申报》,

闫德明教授的《如何形成自己的教学风格》；上海金中老师的《我

的图表，我的这些年》；深圳大学附中胡兴松老师的《中小学课题

研究与教师专业发展（诗与哲学）》；韶关教育学院刘清涌院长的

《课堂文化一一我是如何当语文老师的》；广二师教育学院周峰院

长的《从有效教学到高效教学：策略与方法》；华师附小吴向东老

师的《微课资源的融合与发展》。11月23日下午黄志红导师还对

我们进行了小组内的指导，主要针对发展规划、教学风格、课题

研究三个方面进行具体的方法介绍。

(2)12月份的四天跟岗学习

根据广二师的培养方案，第二阶段的培训任务是到省名师工

作室进行跟岗学习。我的跟岗导师是东莞实验中学的肖金花老师。

在肖老师的带领下，我主要完成了如下任务：

研修活动形式、内容

具体时间/时长

地点

L本人课堂教学展示《气温的分布》；导师课堂教学观摩；听

青年老师进行说课；科组互动研讨

20__/12/10/一天

长安实验

中学

2.参加市教研活动，包括课例观摩、技能比赛观摩、听讲座

等

20_/12/11/一天

虎门

第五中学

3.(1)教学特点分析，教学风格的理解及定位

3.(2)听取肖老师对工作室基本情况介绍、活动开展情况及

成果的介绍；听取肖老师对地理活动开展经验和教育科研经验的

介绍，提升探究能力。

3.(3)共同答课《我国气候主要特征及影响因素》

20_/12/16/一天

长安实验

中学

4.(1)担任东莞市青年教师说课比赛的评委工作，参与活动

研讨；

4.(2)观摩肖老师的课例，领略肖老师的教学风格，参与评

课并提供参考意见

20_/12/17/一天

松山湖

中学

在整个跟岗活动中，我充分感受了肖金花老师作为工作室主

持人的专业能力和人格魅力，也充分体会到见多识广这句话，以

后都要多走出去看看外面的世界，多跟名师、专家交流学习。

3.作为广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师，本

人被评为“优秀指导教师”。培训期间主要完成了如下任务：

(1)按时参加10月11日在华泰宾馆举办的开班仪式暨集中

培训会议，明确培训目标和任务;

（2）陪同学员参加每一次跟岗活动，本人也上了一节交流课。

我依次陪同学员到南国实验学校、市七十五中、113中学、天

荣中学和市四十七中学名雅苑校区参加跟岗学习，包括听课、评

课、参加科组会议。市113中毕映红老师的《大洲和大洋》是一

节区域交流课，有省骨干教师、华南师范大学的研究生们听课，

本人在研讨会上作了发言，会后还解答了很多研究生的提问。11

月26日星期二是到本人学校跟岗学习，我授课的内容是《气温的

分布》，受到一致好评。

（3）了解学员学校情况，送教上门

我们听了人和二中苏连娣老师的11月22日的区公开课《中

国的交通运输》。

（4）开展网络讨论，加强教研

由于交通、时间限制，我们面对面交流的时间还是有限，但

工作室主持人李世梅老师一开始就借助先进的网络技术建立了

QQ"讨论的'群”。

综上，本学期教学教研培训工作任务繁重，但经过努力，克

服各种困难，还是取得了可喜的成绩。

关于七年级地理教学总结汇编篇9

本学期我任教七年级139班的地理教育教学工作。在学校的

教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教

学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面:

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精

神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的

人教版地理新教材。本人承担七年级六个班的地理教学任务，希

望学生通过一学期的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的

技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理不是中考选

择的科目，学生的学习积极性不高，再加上我不是一名地理专业

教师，这样给我带来了很大的压力。

七年级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问

题。通过分析同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，

深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对学

生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的计划把

好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学

生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次

参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教

学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其

烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请

教，从他们的经验中吸取教训I;借图书查找资料，到网络上查找

各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为

课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实

的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容

是我最大的鼓励与快乐。

（二）精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维

方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在课

堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精

练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增

强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

（三）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发

展指明了方向。

（四）地图训练抓能力。

学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表

的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课

的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调

地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是

让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学

中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图

阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将

所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地

理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对

重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水

平。

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实

践。

现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其

是高效课堂和永威四清为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融

入这时代的步伐，才能适应教育的发展。我积极参加学校组织的

各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学

校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，

我学会了许多，在以后工作和学习中云我将会更加积极、主动，

以高昂的斗志投入到新的教学中。

2、“科学技术是第一生产力”，运用平生所学，才物有所值。

我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最

佳的教育教学方法，有效打造高效课堂。学校投入大量资金进行

学校的基础建设，其中多媒体教室的建成，为我进行课件教学提

供了一个很好的平台。它不仅使老师白别了粉尘教学，更重要的

是使学生感受到现代技术的重要性和实效性。把单纯的课堂教学

模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的

教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各

个模式的优长，达到最好的教学效果。

一学期的工作很快就要结束，还有很多的工作有待完成。“不

为失败找借口，只为成功找理由”，我会继续保持现在的工作状

态c在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己

的教育教学工作划上一个圆满的句号。

关于七年级地理教学总结汇编篇10

本学期，我继续担任七年级六个班的地理教学工作。在学校

的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育

教学工作，取得了较好的实效。回顾本学期的工作，有得也有失。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本人承担七年一至六班的地理教学任务，该年级学生通过一

个学期的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。

首先，我把在上一个学期教育教学得失进行一个回顾、归纳，

找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积

极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风

格。另一方面，对学生的成绩进行分析，通过与学生的沟通及问

接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。

为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重

点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十分

钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学

习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，

不厌其烦的问同事，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各

种媒体等。为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、

结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水

等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总

结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理，从各个方面了解各个

国家之间的差异，从而让学生掌握基本的学习方法。在课堂上讲

究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对

出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学

习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

3、认真对待每个同学的作业，因方才批阅，为每位同学的发展

指明了方向。每一个班级的学生数都在58人左右，对成绩不理想

的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师

的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次

进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使

之成为他们进步的起点、台阶。

4、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取

决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期

的教学中，我在上课的时候都要求每个学生带地图册，强调地图

的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力°教学中我

善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读

和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学

知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事

物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如对困难生的转化工

作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并

不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有

吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法。

3、重视地理知识的应用。

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。

总结经验，查找不足，争取在新的'一年，取得好成绩。

关于七年级地理教学总结汇编篇11

作为一名第一次从事地理科教学工作的教师，对教材不熟悉,

但是我在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成

了本学年的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个

方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的学年教育教学计划。

本学年所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精

神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的

人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的地理教学任务，

希望该年级学生通过一学年的学习，?解了地理学习的基本方法

和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是

中考选择的科目，学生的学习积极性天高，再加上我第一次教这

门学科，这样给我带来了很大的压力。

分析和了解学生上一学期教育教学中存在的各种问题。对本

年级学生上一学期地理课的学习进行分析，通过与原来所任教的

教师进行沟通，了解他们在上一学年中的学习态度、学习方法，

通过上期的本校期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习效

果；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他

们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中

第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。向四十五分

钟要质量，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习

各种新的教育教学思想、手段，

由于刚上地理课，对教材的思想内容、教学方法等方面把握

不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其

向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验

中吸取教训I;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上

好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定

了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动

没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与

快乐。

（二）精讲精练抓提高。教学中我刀争做到了精讲，重知识体

系、结构、联系和思维方法及解题思潞，避免了面面俱到、拖泥

带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。

训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了

学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高

了复习效率。

（三）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发

展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十多人，每批改一次

作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有

觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同

学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关

爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我

很少划，对于错题我只是在题的旁边划上，或者给一些提示性的

评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我

都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他

们进步的起点、台阶。

（四）地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上

取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学

期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一

开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们

读图分析能力。尤其是在地理期末模拟测试中，我命题重点以读

图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必

须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点

掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，

掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换

方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事

物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水

平

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实

践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其

以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步

伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改

的活动，把学习的方法应用到实践中来。

一学期的工作很快就结束，还有很多的工作有待完成。不为

失败找借口，只为成功找理由，在以后的工作中，我会继续保持

现在的工作状态，让学生真正的学到知识，在生活中会用这些知

识。

关于七年级地理教学总结汇编篇12

一学期的工作在匆匆忙忙中度过，期末学情调查测试悄然而

至，回想本学期的教学工作，在微薄的收获中充满了些许遗憾，

学期初的计划在日落日出间付诸实施，在心中充满犹豫之际对自

己一学期的耕耘做一总结，将自己的得失做一整理，形成拙文，

供自己品味。

从教十几年，虚度十几年，总觉得本学期的工作是最踏实而

又充满收获的一学期，在工作中有得有失，颇有感悟。最深的一

点莫过于学生对老师的崇尚和尊敬，现在回想起来，都让人于心

有愧。学生是我们老师的工作对象，是我们每天都要面对的，讲

完一节课，我就会从学生收获的脸上获得丰收，从学生脸上的喜

悦中获得喜悦，也会从学生茫然的脸上体会到自己内心的酸楚和

一丝丝羞愧感。认真的对待每一位学工，认真的对待每一堂课，

是我本学期最大的收获，且不说什么“百年大计，教育为本”。

就从学生的脸上，你就可以读出你在土生心中的高度和位置，读

着每一张学生的脸，我心有愧。我是一名合格的教师吗？我在学生

心中有多高？我给他们教了多少？我给他们讲懂了吗？一个个问题

不断地让我惊醒，也是这一个个问题让我不断的思考一一我该怎

么做，也是这一个个问题，促使我不断的改进自己的教学方法。

偶尔的偷懒也使我心中整日不能平静。是学生，是他们改变了我

对教师这一神圣称呼的认识。

在实际的教学工作中，我也有不少的收获。

在一节听课活动中，我深深地感觉到了学生对课外知识有着

深深的渴望，也发现了他们的兴趣之大。那是一节我承担的教研

组听课公开课，超初的想法只是为了能讲一节漂亮的课，做了大

量的精心准备后，我走进了教室，当多媒体课件应用研究之后，

教室里安静的出奇，学生认真的眼神让我吃惊，他们已将自己融

入知识中，他们忘了老师要求他们端会静听的要求，或爬或斜，

但所有的人都将注意力集中在教室里，真是没有想到，原来为老

师们准备的一节漂亮课，却被他们“贪婪的享受”着。这是一个

收获，一个对我来说很大的收获。从那以后，我努力的寻找与课

本知识相关的一切资料，我觉得我的讲话被他们认真的听取、专

注的吸收，是我的责任，也是我的光荣。

地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各

样的地图c我试着将这个东西带入课堂，学生的表现十分活跃。

每一个小小的实验，每一个小小的教具，都将他们深深地吸引，

也让我一次次欣慰。

我心中传统的教与学的观念，在与学生的交流中，不断的被

融化、瓦解，我心中的一次次的喜悦，一次次的收获，也上我一

度的骄傲。但是，再想一想，我的喜悦，我的收获，那都是我做一

名教师的责任啊！我做的一切都是我应该做的，有什么值得骄傲?

值得欣慰?值得喜悦？我该不该高兴？我茫然……

现在，我明白了，只有我认真的面对每一位学生，平等的去

看待他们，讲好每一节课，那老师我做为一个教师该做的事，我

的欣慰，我的骄傲，我的喜悦，是我的工作，也是我的责任，也是

我尽责的一面。我回首一学期的工作，我问心无愧，也问心有愧。

在今后的工作中，我将投身于我的工作中，做好每一件小事，

为自己的学生负责，也为自己负责。至此，我的心稍有轻松，想

想学生，我又觉得任重道远。我会努力的，我一定会努力的，我

想。

我骄傲，我是一名教师。

关于七年级地理教学总结汇编篇13

本期，我主要负责初一地理的教学工作，取得了较好的教学

效果，现已临近结束了，特将一期来的教学工作总结如下：

首先，注重了对学生学习兴趣的培养，七年级地理教学工作

总结。”兴趣是最好的老师。"我想，我们每位教师都有这个感受。

所以，我把兴趣的培养作为学生开学第一课的主要教学内容。并

在平时的教学过程中，重视了以通俗的语言来讲授学生难以接受

的知识。从目前来看，效果比较明显。

其次，重视对学生思维的训练。地理学科具有较为明显的学

科特点，尤其是在思维上对学生有较高的要求。所以，在平时的

教学中我非常注重对学生学习思维的训练。为学生今后的学习打

下了良好的基础。

再者，注重了把学生知识的过手全部在课堂教学中完成。从

我个人的观点来说，地理学科不应该占用学生大量的课外时间，

因此，我力争让学生在课堂上就完成学习要求，在一定程度上减

轻学生负担。

在课堂教学环节上，我一直在摸冢，就是如何让学生在一种

轻松、愉快的氛围中学习，同时又能达到对知识点掌握，让学生

快乐学习。通过近几年来的教学，逐步形成了自己的教学风格。

当然在教学上，本期我还是有很多做的不够的地方，如，在

备课、作业、以及学习提高上对自己没有严格要求，今后一定努

力改进。

关于七年级地理教学总结汇编篇14

20_——20_学年度第二学期地理教学工作总结本学期我担

任七年级三个班的地理教学任务。圆满地完成了本学期的教育教

学工作，现总结如下几个方面。

一、制定切实可行的学期教育教学计划

经过第一学期的学习，学生对地理知识有了初步的认识，并

逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海

洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然

地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与分析教育教学中存在的

各种问题。为了科学制定切实可行的学期教学计划，首先，我把

自己在上一学期教育教学得失进行了回顾、归纳，找出自己在教

育教学中出现的不足，避免问题再次出现；把具有积极意义的教

育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方

面，对学生上学期的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了

解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本

学期制定切实可行的计划做好了准备，明确了本学期的教育教学

重点。

二、认真备课、上课，批阅作业、试卷

上好课，前提在于备好课。“向课堂教学要质量”，离不开

深入地研究教材及学生、查阅资料、学习各种新