农村小学2024年工作计划十一篇

小学2024年工作计划

一、工作目标

1.以建为引领，推进学校工作新发展。

2,聚焦立德树人，全方位丰富育人内容。

3.优化教学管理，推进教学高质量提升。

4,秉承传统优势，丰富幸福特色品牌。

5.改善办学条件，加快学校教育发展。

6.深化护校安园，确保校园和谐安全。

二、工作措施

（一）坚持的领导，全面提升学校建工作水平

L加强思政引领。做好教职工思政工作，引导师生坚定

理想信念，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做

到“两个维护”o加强思政课程和思政教师队伍建设，压实

管意识形态工作主体责任，筑牢学校意识形态主阵地。

2.夯实学校组织建设。认真贯彻新时代学校建工作要求，

严格落实“三会一课”组织生活制度，规范开展“固定特色”

主题日活动，切实抓好员队伍的教育、管理和监督，不断提

高学校组织标准化建设水平。深入开展“一校一品”建文化

品牌建设，不断提高是工作与教育工作粘合度。实施员亮化

计分管理制度，积极开展主题日活动。认真落实“学习强

国，，“灯塔一建在线，，综合管理平台相关工作要求，加强

“学习型组织建设“，加强员、教师培养，巩固建示范校和

五星级支部的优异成果。

3•强化干部队伍建设。扎实开展“重实干、强执行、抓

落实”专项活动，加强干部日常监督管理，严格执行干部兼

课、听课教研制度，加强纪律教育，强化纪律执行。强化民

主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制。加强支部和

员队伍建设，发挥先锋模范作用，体现“一个员一面旗”，

增强支部的战斗力和凝聚力，让在活动中接受传统教育和史

国情教育。加强教师思想政治工作，强化教师行为“十不准”

的落实，切实转变工作作风，提升教师道德水准。

4•深化风廉建。压实组织书记“第一责任人”和班子成

员“一岗双责”责任。做好廉政风险点排查和监控，聚焦重

要领域和关键环节，完善财务、工程建设、职称评审等管理

机制，真正做到以制度管人、按程序办事。大力开展规纪和

廉政警示教育，综合运用监督执纪“四种形态”，立足抓早

抓小、防微杜渐，着力营造风清气正的教育生态。多渠道组

织德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。

（二）坚持常态防控，全力保障师生身体健康

5.压紧防疫工作责任。坚持将疫情防控摆在学校工作的

首位，细化优化举措，压紧压实责任，着力构建学校、班级、

家庭三级防控工作体系，做到守土有责、守土负责、守土尽

责。按照“全区一案、一校一策”的原则，制订完善开学方

案和应急预案，完善疫情防控各项制度，全面筑牢师生身体

健康和生命安全防线。

6.完善防疫工作机制。严格落实校园封闭管理“五个一

律”（无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前

返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所

有场所设施一律暂停向社会开放）要求，切实守好学校防疫

底线。坚持师生健康“日报告”“零报告”制度，稳妥有序

组织师生返校。配齐配足防疫物资，加强教室、楼梯走廊、

厕所等重点场所（区域）的环境整治和消毒，做到全覆盖、无

死角。加强师生防疫知识普及教育、技能培训和应急处置演

练，确保操作规范熟练、应急处置有力。科学协调各项工作，

努力实现疫情防控与教育教学两手抓、两不误。

（三）定位学校建设，推进学校快速发展

7.创建智慧教育建设。充分利用现有资源，继续开展完

善数字化校园、创客实验室建设工作，构建智慧教育体系，

完善微机室网络和实验室建设，确保基础学科正常开设。积

极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”

等培训，提升教师信息化教育教学能力。

8.加快学校改扩建进度。学校将积极配合区重点项目建

设指挥部工作，积极做好学校征地、设计等工作，在完成拆

迁的基础上，协调各方力量，努力实现3月份教学楼工程开

工，尽早完场学校的升级改变，推进学校建设进度，改善学

校办学条件。

（四）坚持立德树人，以新追求提升教育质量高度

9•拓宽德育工作路径。坚持立德树人，坚持以核心价值

观为引领，进一步推进中小学德育一体化建设。大力开展理

想信念、爱国主义和传统教育，引导学生自觉践行核心价值

观。加强红色文化体验教育，实施“红色基因传承工程”，

开展祭英雄等传统教育活动。加强少先队组织建设，丰富活

动内容，加强传统文化教育，以重阳节、中秋节、春节等传

统节日为契机，开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活

动，积极创建优秀传统文化示范校。

10.完善德育工作环境。进一步完善全员育人导师制和

教书育人“一岗双责”制度，着力构建全员全科全程育人的

大德育体系，形成学生健康成长的长效机制。加强班主任队

伍建设，组建优秀班主任工作室，深入开展“教师全员大家

访”活动，继续组织参加“好家风、好家训”和“XX好家长”

的评选活动。

11.增强德育实效。通过学科浸入、活动融合等有效路

径，大力开展心理健康、生命等教育，积极培养学生面对挫

折、应对风险良好素质。积极做好“第四届运河优秀学生”

评选参评工作。进一步强化学校特色建设和社团建设，完善

建设制度，丰富特色内涵和社团活动内容，强化优秀传统文

化进校园措施，认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程，

积极参加“国学达人”比赛等教育活动，努力营造育人氛围,

切实提升育人质量。

12.提升学生核心素养。聚焦学生德智体美劳全面发展，

深入实施“1211”工程和青少年校园足球工程，全面推进阳

光体育运动战略。扎实开展好“阳光体育大课间”和体育节

活动，举办2024年学校春季会操比赛及冬季趣味体育运动

会，积极参加区春季田径运动会及各项比赛活动，组织开展

校园足球训练活动。认真落实《学生体质健康标准》，做好

学生健康查体、体质监测和上报工作。加强心理健康教育、

教育、口腔保健、预防近视、碱盐控压、学校传染病防控、

禁毒教育宣传等宣传教育活动，巩固提高“健康促进校”创

建成果。推进高雅艺术进校园和优秀文化艺术传承学校创建

工作，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。举办学校文

化艺术节，积极参加市区组织的艺术展示评比活动。

13.树立质量置顶意识。坚持全面、科学的教育质量观，

强化措施，夯实教学质量的中心地位，树立一切工作为提升

教学质量服务意思。制新教学教研途径，扎实教学教研实效，

为提升教学质量铺路添油。积极做好综合学科技能抽测、语

文数学英语学科教学质量检测和教学常规资料晾晒准备工

作。

14.强化课程育人理念。完善德智体美劳全面培养的课

程体系，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。

加强道德与法治课程组织建设和管理，各学科在遵循学科特

点的前提下，加强核心价值观教育。充分发挥劳动综合育人

的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动,

帮助学生养成劳动习惯。强化书法教育的育人功能，开好书

法教育课程，写好汉字，养成良好的书写习惯，提升学生的

审美能力，弘扬优秀传统文化。

15.深化课堂教学研究。深入开展“深化模式构建，促

进深度学习”课堂教改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活

动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课

堂教学模式，努力提高课堂教学效率。充分发挥课堂主阵地

的作用，提高课堂的有效价值。积极开展“常态课”调研和

“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸

福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活

动，积极组织参加区教学基本功评选活动。

16.强化教学研究实效。注重研究实效开展精准教研，

立足学情，针对教学中出现的实际问题开展问题研究和专题

研究，解决促进学生综合能力和素质提升的问题。扎实开展

集体备课，发挥教师团队协作精神和集体智慧。通过示范课、

引路课、观摩课、汇报课等形式积极开展基于解决问题的教

学研讨。

17.提升作业教学质量。深化作业教学研究，优化作业

设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、

作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探

索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学

质量。通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过

重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业

教学调研和研究分析。

18.优化教育科研质效。加强教科研工作常规管理，根

据学校实际，以项目攻关、课题研究的方式，将教科研实践

与课题研究紧密结合，实现教学指导与教科研创新的有机结

合，围绕学校特色，积极开展以学校幸福教育为主题的课题

研究。增强课题研究的实用性、规范研究过程，按时完成各

类课题研究进度，确保课题研究的实效和成果。

（五）坚持德能并举，以新标准提高队伍建设效度

19.聚焦师德师风建设。树立“师德就是教育力”意思,

以师德提升人格魅力。深入开展“四德工程”建设，弘扬高

尚师德师风，健全师德师风建设长效机制，开展教师宣誓活

动。引导教师做有理懑信念、有道德情操、有扎实知识、有

仁爱之心的“四有”好教师。扎实做好在职教师有偿补课专

项治理，加大整治力度。组织开展“我身边的榜样”师德师

风颂扬活动。

20.全力提升教师素养。组织参加各项培训，发挥教师

团队协作精神和集体智慧，开展集体备课、研课、议课和同

课异构教学研讨活动。积极开展教学基本功评选活动，以练

带赛，以赛促练。精心培养新生力量，助力青年教师快速成

长。完善学校教师发展目标，努力打建学校骨干教师团队,

实施分层培养，搭建学校教师成长梯队，推进教师素质全面

提升。

（六）坚持生态优化，以新作为体现教育幸福度

21.提升依法治教水平。推进法治文化进校园，认真落

实《义务教育学校管理标准》，认真贯彻执行《XX市普通中

小学管理底线清单》，全面加强学校管理工作，促进学校规

范办学、科学管理。继续推进“法律进学校”，深入开展“学

讲”活动和“零犯罪学校”创建活动。继续完善并执行学校

章程，稳步推进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和

科学管理的水平。

22.维护校园安全稳定。深入开展“护校安园”活动，

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学校

安全标准化长效机制建设，构建“三防合一”的校园安全保

卫体系。全面排查整治各类隐患，有效防范和坚决遏制学校

安全事故发生。全面推进平安校园“素质固安”工程建设,

加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实。积

极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学

生防溺水等专项活动。充分利用“学校安全教育信息化平

台“，构建“互联网安全”模式，实现学校安全教育科学化、

常态化、信息化。强化信访工作，学校各部匚认真做好群众

的来信、来电、来访，避免矛盾冲突，及时做好矛盾的化解

工作。

23.推进文明校园创建。认真学习文明校园创建的有关

文件和会议精神，巩固区级文明校园成果，制定市级创建方

案和路线图，加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把

握，营造浓厚的创建工作氛围。

24.做好后勤服务保障。加强财务管理，建立科学化、

制度化、精细化的管理机制，提高财务管理水平。严格执行

局精准帮扶困难XX实施办法，努力做好对城市享受最低生

活保障政策家庭的救助。加强学校固定资产的整理和管理,

做到账目清晰，物品定位，帐物卡相符。

25.提升群众满意度。重点解决教师从事有偿家教、作

业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳

定等问题。大力开展“开门办教育”活动，通过教学开放日，

家校联谊等活动，实现家校对话零距离，确保群众对学校满

意度的提升。扎实开展好“三大活动”，提高家长满意度,

做好市区教育督导准备工作。

26.加强学校宣传工作。充分发挥新闻和宣传的舆论导

向作用，加大宣传的力度，充分发挥各媒体渠道，全面宣传

学校工作。积极扩展宣传途径，提高宣传档次，完成宣传任

务。健全学校宣传组织，制定目标，加大奖惩力度，力促学

校宣传工作再有新的提高。

新时期，给我们提出新目标新任务，面对机遇与挑战,

调动各方面的积极性，全校师生将同心协力，高效完成上级

交给我们的各项任务，使XX小学各项工作再有新的提升和

发展。

小学2024年度工作计划

—v指导思想

紧紧围绕区教体部门和教研中心重点工作，加强教师队

伍建设，丰富办学内涵，提升办学品质，促进学校优质、可

持续发展。

二、工作目标

1.建引领，构建一流教师团队。

2,铸魂育人，落实德育工作实效。

3.精细教学管理，全面提升质量。

4•培育特质文化，丰富育人内涵

5.细化后勤管理，提高服务效能。

6,统筹规划，做好其他工作。

三、主要措施

（一）建领航，夯实队伍建设

1.实施“干部提升工程“。学校领导是教育思想的引领

者、教育实践的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解

放，理念先进，专业素养高，每位成员都要从自身做起，自

觉强化"六种意识”；提升"六种能力”，锻造一支德才兼

备、博学善研、奋发有为的领导团队，增强班子的战斗力和

凝聚力。

2.实施员教师提升工程。各支部扎实开展“岗位争先”

活动，敢于喊响“向我看跟我干我的岗位是模范”的建口号,

发挥员的先锋模范作用。积极落实学校“双培养”计划和

“三航工程”（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续

航），加大对入积极分子的教育、培养和考察工作，着力建

构“员一一骨干教师一一教学能手一一学科带头人一一名

优教师的梯度培养，强化员队伍建设工作。

3•开展丰富多彩的师德教育活动。全体教师要努力践行

孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，坚守教书育人的

初心使命，为人师表，用“四有好老师”的标准引领广大教

师成长发展，引导每一位教师注重在学生管理上下功夫，在

课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。开展教师读书交

流、师德演讲、讲述教育故事、教学展示等活动，提升教师

的综合素养。坚决杜绝有偿家教、教辅、体罚和变相体罚学

生等违规行为。认真执行《XX区教体系统病事假制度》，确

保全体教师高标准遵守组织纪律。

4.强化监督机制，严格行为遵循。一是签订师德规范承

诺书，向社会和家长、学生公开作出承诺，接受监督，构建

学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德监督体

系，建立师德建设年度评议；二是发掘师德典型，开展最美

教师、师德模范、优秀教师评选活动，让广大教师学有榜样，

赶有目标，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，增强教师

立德树人的职业自豪感。

（二）文化立校，提升内涵发展

文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学

校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响。

我校是一所百年老校，积淀形成了丰富的具有X小特质的文

化，如何将学校文化的精髓和学校精神融入师生的生活，提

升大家的品性，促进学校的发展，是我们当前思考的问题。

L加强校园文化建设，提升师生思想境界。一是通过多

种形式对广大师生进行学校文化内涵的宣讲与学习，提高广

大师生对学校文化理念的知晓率和认同感，将“弘毅自强追

求卓越”的学校精神内化为每位师生的自觉行动。二是抓好

校园物质文化建设。让“草木生情，墙壁说话”，用心编织

三个网络：教育活动网络，舆论宣传网络，纪律约束网络，

达到润物无声的目的。三是深入落实学校《师生阅读行动计

划》，将读书活动制度化、规范化、常态化，做到有主题、

有举措、有评价、有成果。通过读书节、读书沙龙、抄写吟

诵、阅读考级等活动，浓厚读书氛围，在阅读中塑造儒雅教

师，培育隽雅明礼少年。四是举办好校园科技节、体育节、

礼仪大赛、迎新年绘画展等活动，全面提高学生的身体素质、

审美能力、艺术修养、科学精神和人文情怀，充分展示素质

教育成果，营造更加阳光向上的教育氛围。

2.贯彻“尊重、包容、和谐”的管理文化，传承X小精

神。一是继续沿用校区负责制，四个校区既统工作目标、统

考核评价，又鼓励各校区根据实际创特色，实行整体管理与

分校区管理相结合，纵向管理与横向管理相结合，抓实层级

管理和扁平式管理机制。二是完善领导蹲级包组制，分管领

导全程参与本组各项教育教学活动。对教学成绩下滑或常规

教学管理混乱的班级，业务领导与教研组和任课教师当面沟

通，一起“会诊”找原因，想办法，解症结，做到管理不走

过场，不搞形式，精严相融，规范高效。

（三）铸魂育人，落实德育工作实效。

1.健全管理体制，完善德育网络。五育并举，德育为首。

德育工作是学校教育的灵魂，明确各科室的德育工作目标,

要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，

形成政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系。加强

家校联系，建立学校、级部、班级三级家委会，开办家长学

校，举办家长培训讲座，构建家庭教育网络课堂，打造精品

家长课程，实现家校共育。发挥博物馆、社区等校外德育阵

地的作用，构建学校、家庭、社区"三位一体”的联合育人

网络。

2.加强德育师资队伍建设，提升德育工作水平。德育工

作具有复杂性和综合性，要树立人人都是德育工作者的理念,

强化育人意识。一是根据各自岗位职责，人人都要落实德育

工作目标，特别要加强班主任（辅导员）队伍建设，通过每

月例会、专题讲座、经验交流、主题班队会观摩等途径有计

划、有重点地对班主任（辅导员）进行培训，提高班主任（辅

导员）的管理能力和责任心。二是重视班主任聘用工作，将

年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上

来，补充队伍新鲜血液。三是重视师德师风建设，引领教师

自觉做到热爱学生、敬业爱岗、廉洁从教，生“身教胜于言

教”的自觉行为感染熏陶学生学会做人，树立正确的人生观、

价值观。四是继续加大对班主任（辅导员）在评先树优、职

称评聘等活动中的倾斜力度。

3.加强德育常规工作，抓实养成教育。一是以核心价

值观教育为主线，以基本道德规范、行为习惯养成教育为基

础，以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以文

化育德、课程育德、活动育德、家校共育、文明校园创建等

为抓手，夯实德育常规工作；二是开展“扣好人生第一粒扣

子”主题教育活动，继续深入德育校本课程的开发与应用，

积极开展心理健康教育系列活动，完善学生的人格，促进学

生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成；三是加强

班级(中队)的工作管理，强化纪律卫生、两操一课、仪表

仪容、爱护公物等检查，实行每天领导、教师和学生同时值

日，完善“文明班级”“流动红旗”评比制度，形成良好班

风；四是继续规范每周一的升旗仪式，培养学生爱国情怀和

集体荣誉感；五是以重大节日、纪念日为契机，开展读书、

演讲、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜

明的教育活动，提高德育工作实效，陶冶学生道德情操。

(四)质量为先，细化常规教学管理。

L严格过程管理，落实八个精心。

(1)精心备课。备好课是上好课的前提，只有认真钻

研教材，精心进行教学设计，才能保证课堂教学的高质量。

本学期，学校尝试精心备课与常规备课相结合的方式，每位

教师精备三分之一、略备三分之二，要求备课突出过程设计、

板书设计、作业设计，二次备课、教后反思、试卷评研等，

期中、期末进行检查考核和最美教案展评，实现减负高效，

使备课不流于形式。

(2)精心上课。全面贯彻落实《XX市关于进一步推进

中小学课堂教学改的指导意见》，全面深化学校“智雅课堂”

模式的深入实施，向课堂教学要质量，真正实现“轻负担、

高质量、乐学习”。学校教导处和各教研组要创新工作思路，

有计划地开展各种层次、各种规模的教学研讨和交流活动，

帮助教师自觉放大智雅课堂教学改的亮点，排除各种无效教

学的行为。要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学

是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教

学。

(3)精心进行作业教学。根据、“双减”政策的要求，

学校将加大对各年级各学科作业教学管理。一是健全作业管

理机制，加强同学科、同年级作业统筹，建立作业校内公示

制度，加强质量监督。二是将作业设计纳入教研体系，鼓励

布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业,

杜绝重复性、惩罚性作业。三是科学利用课余时间，提倡布

置力所能及的家务劳动作业、体育锻炼作业、课外阅读作业

和文艺活动作业。各学科教师要不断转变传统观念和惯性做

法，加强作业设计的研究，精心思考作业的内容，不断提高

作业教学质量。

(4)精心进行质量检测。一是合理开展质量抽测工作，

不定期、有针对性地对某个校区、某个年级、某个学科进行

阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高

效、优质完成本学期教学任务。二是增加五年级语文、数学

月考检查，做好毕业班质量调控。三是对期中、期末质量检

测，实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的

老师，业务领导与老师当面沟通，一起直面问题，提升质量，

确保不出现薄弱班级或薄弱学科。

2.加强课程管理，落实课程育人。

(1)严格落实课程。严格执行课程计划，开足、开齐、

开好每一门课程，牢固树立全面发展的质量观。严禁随意删

减课时、应付课时，不经教导处批准，不准随便调课，不管

因公因私请假，教师要自行调好课并报教导处备案，保证每

个学科的课时量不减少，保证教学质量不降低。学校教导处

不定时抽查各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时

不足、质量下降的，将严格追究其责任。

(2)开发思政课校本课程。一是抓好道德与法治教研

组建设，稳定道德与宏治学科教师队伍，上足课时，保证质

量。二是围绕“学史讲史”等爱爱国系列教育活动，大力开

发思政课课程资源和课程阵地建设，开展好思政教育。三是

守好课堂教学主阵地，各学科在遵循学科特点的前提下，对

学生进行德育浸入，对学生加强理想信念教育，树立核心价

值观。

(3)做好劳动课程。一是做好课程规划，将劳动校本

课程和劳动课程相结合，让学生在学习中交流，在交流中创

新。二是利用学校公众号平台，展示学生劳动教育成果，及

时总结经验做法，打造特色课程名片。三是优化综合实践活

动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。课内外联动，

引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯,

珍视劳动成果，学会勤俭节约，并形成一定的劳动技能，长

大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

(4)深化科技课程。上好趣味科学课，11份组织校园

科技节，通过科技幻想画、科技小制作、机器人、科学小实

验等活动，激发学生主动探究意识和创新精神。

3,扎实开展校本培训，力促教师专业成长。持之以恒地

坚持“师德工程”“读书工程”“名师工程”“青蓝工程”

四大工程建设，为教师成长搭建舞台。一是继续发挥学科教

研组的作用，扎实开展“一课二上三研”的日常教研活动，

浓厚集体备课氛围，提高集体备课质量，为教师成长提供肥

沃的土壤。二是举行校级优质课、示范课、汇报课等活动，

为教师成长搭建锻炼的平台。三是加强对青年教师的培养。

通过师徒结队、业务讲座、典型案例观摩、微课录制评比等

活动，着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年

教师进行跟踪指导，期末进行青年教师优质课和优秀导师评

选。

4.加强教科研工作，细化过程管理。以做好在研课题为

平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力。教

导处等科室要加强课题实施的过程追踪，主持人要带领课题

组成员每月进行一次课题研究交流，业务领导要参与课题研

究活动，了解各课题组活动情况，给予及时的指导与帮助。

课题组成员要充分依托课堂，围绕承担的课题上好实验课，

认真交流和总结得失。期末根据课题组活动情况、教科研成

果、资料积累等，进行严格考核，使课题研究能够深入教师

XX,深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。

（五）安全第一，精致服务过程。

1.安全工作。学校安全工作事关师生的生命安全，关系

到千万个家庭的幸福，关系到学生的健康成长，关系到社会

的和谐稳定。坚持认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有

关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综合整治等各

项工作。有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、

火灾等情况的应急疏散演练。重点加强食品卫生、消防、防

溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育。努

力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安

全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查

维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改，确保

师生和校园的安全。

2.后勤保障。一是严格推行学校“财务公开”制度，自

觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督。二是做好各

教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养

工作，确保正常使用。三是加强校产管理，做到固定资产及

时入账，保证学校资产账、表、物一致相符。学期末做好学

校财产的盘点与收藏。四是加大绿化美化力度，努力净化、

美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工

作和学习。

3.工会工作。工会是领导的群众组织，以职工群众为本、

竭诚为职工群众服务是工会一切工作的出发点和落脚点。一

是大力选树先进典型，广泛宣传优秀员、劳动模范、优秀教

师、优秀班主任等先进人物的典型事迹，营造浓厚的爱岗敬

业、无私奉献的工作氛围；二是激发教职工民主管理意识和

主人翁责任感，为学校的发展积极献计献策；三是要经常深

入教研组，了解教职工的需求，及时帮助解决教职工解决实

际困难；四是充分发挥教职工代表的积极作注，适时召开全

校教职工代表大会，通报关乎学校发展的重大投入、重大项

目、重要工作，讨论、修改或制定学校重要工作方案、规章

制度。五是成立教职工合唱团、管乐团、足球队，逐渐丰富

教职工的校园文化生活，提升教职工的综合素质和职业幸福

感。

4.建设工程。本年度计划完成任校区附属工程建设，加

强学校文化建设；XX校区高部教学楼主体、综合楼地下室已

封顶，继续加大现场管理的力度，在确保建筑质量的前提下,

加快建设进度；XX街校区的建设正在积极推动，不等不靠，

迎难而上，科学管理，创造良好的施工环境，确保项目按时

完成，为解决大班额工程贡献力量。

5.学区联谊。持续开展好与学区内校际间的工作交流,

加强学区联谊校之间的交流深度和帮扶力度，创新形式和方

法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化,

实现全方位的交流，互通有无，共同进步。

X小教育品牌的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲

和驰而不息的执着，希望全体X小人继续与时俱进，开拓创

新。新的学期树立新的起点，让我们谋强图先，再创辉煌!

小学2024年度工作计划

一、指导思想：

本学期，我校全体教职工将全面落实教育方针，坚持新

发展理念，不断提高学校治理体系和治理能力现代化，围绕

学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展。并结

合相关文件精神，特制定我校本学期计划。

二、工作目标：

L努力提高员干部队伍的思政素质，坚持领导带头抓、

带头学、带头用，以班子的学习带动全体员和全校教师的思

政学习，使学校领导班子力成为学习型、务实型、创新型的

战斗群众，结合上级文件精神树立“榜样”精神，带动全体

教职工积极高效务实工作。

2.严格落实课程方案，提升课程实施水平；狠抓教学常

规管理，向教学过程要质量；推进课堂教学改，提升课堂教

学效益；扎实开展校本教研，促进教师专业发展；加强教学

质量监控，全面提升教学品质。

3.少先队工作主要以关于少年儿童和少先队工作的重

要论述作为根本遵循；以思政引领为主线；以少代会精神为

指引，聚焦主责主业，结合我校实际情况，以少先队活动为

载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特

点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个

新的台阶。

4.继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师

现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电

教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。

5,充分发挥办公室协调和服务职能，努力改进工作方法,

提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，

努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。

6.重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患;

每月一主题开展师生安全演练活动。为全体师生做好后勤保

障工作。

三、主要工作措施：

（一）强化全员参与理论学习

L大力培育践行核心价值观。严格遵守《中小学教师职

业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等系列主题育

活动，使核心价值体系真正成为广大干部及教职工的价值追

求。

2.加强支部建设，不断提高支部的凝聚力和战斗力。加

强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入申请人及时安排培

养人加强引导和培养。

3.宣传引导，加强意识形态工作。严格落实上级组织意

识形态工作责任制，将意识形态工作纳入组织生活会重要内

容，加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理。

4,深入开展主题实践活动，不断增强支部建活力。引导

广大员主动亮明身份、亮出承诺、亮出业绩，自觉接受群众

监督。发挥先锋模范作用，做到“有记录、有评价、有奖惩”，

让广大员既有主动亮明身份的荣誉感、自豪感，又有尽职尽

责、敢于担当的责任感、使命感。

5,扎实开展教师职业道德建设活动。组织教师开展学习、

讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一系列活动，更新教师观

念，规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风

尚。

6.继续开展结对帮扶活动。及时了解困难员、贫困学生

情况，采取“一帮一”“多帮一”等方式，帮助他们解决实

际困难。积极开展员教师“爱心助学”活动，采取捐款捐物

等方式，为困难学生献爱心、办实事。

（二）扎实推进教学高效课堂

L本学期，我校将进一步强化课程管理，继续深入开展

语文课改，总结经验，形成资源库，四月初，计划成立语文

教学改联盟，广邀兄弟学校，吸纳更多的力量，共同探讨语

文教学之道；启动“人文数学”计划，通过“走出去、请进

来”，参加线上线下培训活动等方式，尽快提高教师专业素

养，打造一支业务素质过硬的数学教研团队。聚焦各学科内

涵发展，促进“五育融合”，尝试学科整合。本学期我校将

与曲师大体育系一起成立体育教学研究实践基地，思考本校

教育教学特色，通过包编民族课间操等活动，创新体育教学，

探索适合我校实际的体育教学发展之路。另外，还要依托XX

区艺体大赛，提高综合学科课程实施水平。

2.狠抓教学常规管理，向教学过程要质量。

学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学

常规实施细则要求，狠抓常规管理，细化“八个精心”，抓

好落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。

继续坚持“推门听课”制度，业务领导将根据教学计划

对教师的课堂教学进行跟踪指导，关注常态课堂，关注课堂

教学常规，关注学生学习习惯养成情况。

充分发挥学校领导和教研组长的引领作用，引导全体教

师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”，

进一步优化课堂教学。

通过每学期不少于三次的教学常规检查，规范教师教学

行为，关注教学设计、教案书写、作业要求全批全改，尤其

是二次批改以及学困生辅导，开展常规材料展评活动，晾晒

材料，相互学习共同提升，真正实现常规管理精细化。

工作清单上墙，各位教师要对照各项常规指标自查自改,

教研组长及时督促。

本学期按照教研中心计划要求，7月份将组织暑期常规

资料晾晒，希望老师们平时注重常规资料的积累、整理、完

善，争取在常规晾晒中取得理想的成绩。

3,推进课堂教学改，提升课堂教学效益。

组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨

会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式

学习先进的理论、提升业务素质。

继续坚持教研组研究课制度。既有业务领导预约教研组,

又有教师预约研究课，以教研组为单位上报教导处。

各学科尝试探索专题性研究课，及学科整合课，语文三

到五年级探索单元整合课模式，鼓励老师们同学科及跨学科

听评课，打磨课例，不断优化课堂教学。

4.扎实开展校本教研，促进教师专业发展。

加强教研组建设。充分发挥教研组的引领和辐射作用，

引导每个教研组彰显教研特色，制订符合实际的可操作性强

的教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新

中求发展，在发展中显品位。

加强集体备课，集体教研，上好组内研究课。充分发挥

教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要

求每次集备都要目标明确，任务具体；同时，本学期学校将

加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况,

业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活

动。

注重校本培训。继续邀请XX教育学院教授进行专题培

训，依托上学期成立的优师培训基地和名师工作室，发挥骨

干教师的引领示范作用，倡导三读：读书、读刊、读报，指

导教师撰写书评和教育教学叙事，提升教师专业水平和人文

素养；

学校还将针对青年教师开展专题校本培训，除定期开展

通用基本功训练外，还将针对音体美、科学等综合学科教师

利用周三教研活动时间间周一次进行专业基本功培训，引导

老师大练基本功，全面提升教师专业技能，并为老师们提供

展示的平台，举行第四届课程大赛。

5.加强教学质量监控，全面提升教学质量。

按照教研中心计划五月份将进行综合学科技能抽测，期

末进行语文、数学、英语学科教学质量抽测，做好迎测准备。

(1)加强对学生的日常教育管理。学校将定期分层召

开各年级任课教师会、学生会和线上家长会，通过各层各级

会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，

共同做好学生的教育工作。业务领导深入年级、走进班级调

研学情，分析问题，搜集好的做法，加大对学生的日常管理

力度。开学初组织召开综合学科任课教师专题会议，制定综

合学科迎测工作计划。

（2）扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将

针对语文学科进行考试评价改，注重过程性评价，将朗读、

书写、积累、阅读纳入考试范围，按3：7的比例计入学生

总成绩，引起学生及家长对预习习惯、阅读习惯、书写习惯

的重视；数学学科通过开展各个层面的竞赛，加大计算训练,

培养书写习惯，英语学科通过晨读和课后辅导展开朗读、阅

读、口语等专题训练，更多的为学生创设英语对话场景，让

学生在一定的口语氛围中练习。不定期组织综合学科技能检

测，及时跟进综合学科教学进度及学生技能掌握情况。认真

组织单元、期中、期末检测，做好每个阶段的总结。教研组

长要带领组员认真组织好每次单元检测，确保“三统”，即:

考试时间统、批改要求统、答题要求统，及时讲评反馈，做

好质量分析，追踪学生现阶段的发展情况，及时做出教学策

略的调整，以免问题滚雪球似的堆积。教务处还将在任课教

师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定

改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。

（3）抓好学困生辅导工作，提高班级成绩。保证辅导

时间，分散辅导与集中辅导相结合。充分利氏平时的零碎时

间，进行分散辅导，利用每周统的辅导时间进行集中辅导。

保证辅导效果，辅导前认真分析问题类型，将学困生打破班

级按问题类型进行分组，以材施教，采用不同的辅导策略,

做到精准辅导。

（4）以赛促学，开展形式多样的竞赛活动，激发学生

学习兴趣。在班级、年级、学校各个层面开展丰富多彩的竞

赛活动，结合学校e积分管理制度，激发学生的学习积极性。

（三）继续强化落实学生德育工作

L全面贯彻落实《全面加强新时代少先队工作意见》学

校将会组织中队辅导员进一步深入学习《意见》，开展座谈、

交流心得，调整工作思路，提升少先队工作的时代性。

2.学校根据队员实际制定《“红领巾奖章”实施方案》,

结合每周一课时少先队活动、实践活动确定基础章具体争章

标准和争章内容。各中队建设中队角、争章园地，记录公示

争章足迹。奖章每月一评比，月底少先队队活动时间自主评

章，学期末由学校少先队大队组织开展评选，活动落实扎实,

有特色的中队，授予集体一星章（不超过全校中队的30%）；

根据队员争章数量，授予个人一星章（每中队人数20%）。

3.一年级进行分批入队队前教育。学校大队部将制定分

批入队方案，结合一年级老师工作，征求家长建议等程序，

制定可行方案，依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸

收一批，六一前入队班级总人数的“30%”，下学期建队节

前最终完成“全童入队”。

4.强化行为习惯养成教育。要求学生人人会背《规范》、

用《规范》强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、

比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、

集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到快、

静、齐；进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生

在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹、

高声喧哗，肆意破学校公物等不文明行为。本学期，针对校

园里学生的各种不良行为进行点评，强化良好习惯的养成。

5•认真组织每周一“升旗仪式”。周一举行升旗仪式时,

全体师生参加，整齐列队，面向国旗、肃立致敬。认真拟定

每周的国旗下讲话，制订学生和领导讲话的详细安排表，加

强学生参与力度，增强主人翁意识。重视每一个环节的教育

意义，把每周一次的升旗仪式作为引导学生增强爱国意识的

基本途径，并着力培养学生的文明礼仪、学习习惯等。旗手、

护旗手、主持人、演讲队员由各中队择优，并经过严格训练

后方可执行升降旗仪式。（本学期我们是四五年级的学生担

任升旗仪式）。

6.加强少先队大、中、小干部队伍建设。培养一支有组

织有活力的少先队小干部队伍，充分发挥队干部的积极性主

动性，参与学校管理的主人翁意识，引领队员养成良好习惯。

切实抓好少先队大、中、小队干部和文明、卫生、环保、值

日班长等队员自我管理的队伍的建设，并在日常学习、活动

中发挥他们应有的作用，起到带头和引领的作用，有机地同

学校中心工作结合起来，形成良好的校风和班风。

7,加强“红领巾监督岗”的管理。完善管理制度，细化

评分标准。加强日常行为习惯的检查监督，对各班的卫生、

文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。（本学期由四、

五年级同学负责值勤，值勤班级一定选出优秀、守纪律的队

员）要求值勤队员认真履行岗位职责，做好值勤分工和记录,

检查的结果将作为每周评选流动红旗的主要依据。每学期各

班级获得的次数，将计入优秀班级和班主任考核依据。

8.建好红领巾广播站。红领巾广播站是学校德育工作的

一个重要阵地，本学期继续充分发挥红领巾广播站的宣传作

用，丰富学生的课余生活，队员自己投稿，采编，广播，创

新，增设了寻物启事及对学校的好人好事宣传表扬。

9,扎实规范开展少先队活动课程。落实每周一下午的少

先队活动一课时的实效，组建年级组少先队活动教研团队,

借助少先队辅导员备课平台，实行各年级集体备课，并组织

优秀队活动课进行展示与观摩学习，使少先队活动专业化、

常态化、规范化，扎实上好少先队活动课。

10.切实加强辅导员队伍建设，加大对辅导员的理论与

工作能力的培养。辅导员的理论水平与工作能力直接影响着

少先队工作的开展以及质量。根据时代形势发展要求，我校

决定着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形

势发展要求的高素质辅导员队伍已迫在眉睫。因此，我校将

把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要

任务来抓，要进一步完善辅导员的聘用、培训、交流、激励

机制。本学期拟举办一次辅导员培训会暨队活动观摩，通过

培训，努力建设我校具有较高思想素质和业务素质、较强自

身学习能力的辅导员队伍，为我校少先队工作打好基础。

11.加强对队员的安全教育。开展和深化队员的安全教

育是学校的责任所在，安全重于一切。首先要强化路队纪律,

通过队会等方式普及交通安全知识，让队员能够安全进校和

回家，让队员们学会珍爱生命，保护自我，促进自身的健康

成长。

12.结合各级团委、少工委的重点工作及重大的节日、

纪念日，通过有针对性的队活动、教育资料、实践性的教育

途径、生动活泼的形式开展少先队活动，让学生在活动中有

所体验、有所感悟、有所收获。

（四）加快学校网络升级改变步伐

L信息中心所有成员带头认真学习现代教育技术，在校

内营造良好的学习氛围，以提高教师应用现代教育技术的能

力和水平。做好学校电教硬件的维护工作，保证教室和功能

室设备正常使用。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备,

做到熟练使用，自觉爱护电教设备。

2,配合学校整体工作，积极推进“一师一优课，一课一

名师”活动，保证教师在网上顺利开展晒课活动。学校所有

活动，我们将以积极的态度参与其中，拍摄照片、视频，做

好宣传工作。配合教导处开展教学研究活动，不管是骨干教

师、学科带头人、教学能手的示范课，还是青年教师的公开

课，都为教师做课件提供指导与帮助。

3.利用好学校的录播室，做到有序安排、提前准备、按

时录制、课后制作并下载，为讲课教师提供方便。维护好学

校的通讯设施和校园网工作。做到及时变更号码、排除故障,

努力做到畅通无阻。在学校的监督下，及时更新学校公众号

内容，做到新闻及时报道，照片及时上传。

（五）充分发挥办公室协调和服务职能

L努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达

到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室整体素质和服

务意识，创设良好的服务育人新环境。

2.协助校领导和有关部门做好重点工作。抓好本学期重

点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作

政令畅通。处理来访接待工作，完成各项临时工作，构建协

调和谐的运转机制。

3.认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政

会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场。

（六）为全校师生做好后勤保障工作

1.做好办公条件保障工作，积极申请更新教室多媒体、

办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备，保证各种教学、

生活设备设施正常运行，为满足学校体育工作需要，积极建

设室外篮球场。

2•建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度，组织

各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、

明细账目、总账之间对账工作，对部分已损坏无法修复的固

定资产进行报废处理。做好报账，教师工资变动，教职工工

资、津贴发放等工作。做好教育经费统计、年初预算、年终

决算、财政供养人员等编撰工作。

3.做好学校安全工作，加强安保队伍和卫生保洁人员管

理，加强校外无关人员入校管理，配合其它科室做好校园消

毒消杀工作，协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作,

加强校园校舍、消防、水、电、暖等安全排查工作，确保学

校安全稳定。

4,做好学校民族文化图书长廊招标、建设工作。

5•做好学校绿化、美化工作，为师生创建更加舒适的生

活工作环境。

6.围绕创城精神，继续加大力度开展创建市级文明校园

工作。

学校工作繁琐、杂细，每项工作落实必须需要全体教职

工共同努力及大家的鼎力支持才能把每项工作做精、做细、

做扎实。只要我们齐心协力，以“校荣我荣”为精神引领，

本学期相信在大家的共同努力下，一定会再攀高峰。

小学2024年度工作计划

2024年，我校将坚持学校常规建设与特色创建并行，争

创“五星级”基层组织、省级文明校园；紧扣学校“安全稳

定、传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路，以“质

量提升”作为2024年工作总目标，加强精细化管理，丰富

办学内涵，内强管理，外树形象，推动学校各项工作再上新

台阶。

一、坚持德育为先，将德育工作抓出实效。

坚持实在的、实效的、实践的德育教育，扎扎实实围绕

节日、围绕主题开展相关的系列活动，有效提高学生文化素

养、劳动素养和健康生活观念，促进自身全面发展。

本学期，我校将深入开展少年儿童思想教育，引导少年

儿童树立正确的人生观，价值观，做好一年级分批入队工作;

以少先队争章活动为扒手，开展大队、中队活动，促进学生

养成良好生活、行为习惯；结合争章活动组织一年级新生分

批入队工作；以创建文明校园为契机，开展丰富多彩的校园

文化，继续深化“争做新时代好队员”主题教育活动，充分

发挥少先队员榜样的作用。

我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大

理想和特色共同理想，立志当好合格建设者和可靠接棒人。

坚持将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传

统文化弘扬传承，紧密联系我校学生思想和工作实际，广泛

深入地开展主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心,

使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

开展“争做新时代好少年”、“红色基因代代传”、“习惯

和卫生养成教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育

特色活动，积极拓展学校德育教育的深度和广度。

坚持五育并举，打造特色活动，促进学生综合素养提升。

要树立科学的教育质量观，坚持“五育”并举，开足开全课

程，打造特色活动。本年度，学校将重新组少先队鼓乐队，

提升我校少先队组织的发展水平和影响力，充分展示我校学

生健康阳光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌。

本学期开始，我们将继续坚持价值引领，把培育和践行

核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程；坚持贴近

师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚

持注重实效，引导创是活动稳步推进、全方位开展，力戒形

主；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级和每个师生员工，

夯实校园文明根基。通过省级文明校园创建活动，使文明校

园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌。

二、紧抓教学中心，全面提升教学质量

本年度，我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、

区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念，立足我校

教育发展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重

点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思

想，不断更新教学观念，改变教师的教学行％和学生的学习

方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争

新突破。

（一）抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之

本，更是教师份内的本职工作。2024年，我们将深入落实“八

个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备

课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、

精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强

教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课

程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继

续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学

校对课堂教学的监控力度。

（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关

键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导

教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习

和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的

教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学

习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、

图书资料等平台加强学习。

（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

坚持开展系列比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕

读书、写字、习惯开展系列活动。要求有方案、开幕式、评

比等过程性资料。坚持开展文体活动，促进学生全面发展。

开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我

的舞台，活跃校园文化，促进学生全面发展。

三、严格组织生活，加强支部规范化建设。

加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设,

争创“五星级”基层组织；以“两学一做”学习教育常态化

为依托，以德立教、以身示范，做师德行风先锋；以“好课

堂”“双培双带”研究、培训为重点，参与教研活动、落实

教学常规，做教育教学先锋；以“志愿者服务”“关爱离退

休员''实践活动为载伉，友爱互助、无私奉献，做群众满意

服务先锋。充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，围

绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主

要内容，强化政治理论学习。推进学校意识形态工作，提升

干部和全体教师的思想认识和道德水平。把思想认识统到学

校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上

来。发挥组织的核心作用，推进教师自觉增强大局意识、核

心意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”

好教师。

继续履行好抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书

记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地

作用。认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平

台相关工作要求，加强“学习型组织建设“，加强员、教师

培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、

抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严

明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的路线

方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“风廉政执

行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开

展“廉政文化进校园”活动。

四、优化后勤服务，实现后勤工作服务化

牢固树立“安全第一”的思想，有针对性地开展安全专

题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练。

重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶

劣天气、防校园欺凌等专题教育。努力构建“三防合一”的

校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好

校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安

全大排查，发现问题即刻整改。

为杜绝安全责任事故，减少意外伤害，平时加强警民共

建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校匚口的交通疏导

工作；责任落实清晰，目标明确，定期对体器材、活动场所、

各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然；做好安全

专项整治工作、定期每月做好消防、防震等安全演练，定期

宣传消防知识，普及灭火器的使用方法；提升物防、技防、

人防质量，确保校园安全，特别是对校园内的外来人员要进

行认真的核查，经学校有关人员同意后方可进入并填写来访

登记;凡不符合规定的人员一律不准进校。

同时，我们将继续加强师生节水、节电意识，努力做好

校园节水、节电工作。五、加强信息报送，不断提升宣传报

道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会，办公室负责统

收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送

信息及相关照片视频资料，形成层层有压力、人人有任务的

工作格局。

1.落实责任，建立采集网络制。量化分解各科室信息报

送数和录用任务数。是立完善的审稿制，未经审核、修改的

信息一律不得向外发布。

2.创新机制，建立约稿制度。全体宣传工作人员要树立

创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问

题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息。

结合目前工作热点、难点问题，相关科室及时进行约稿，并

做好信息的审核工作，助力宣传报道工作更上新台阶。

3.强化考核，建立评优机制。宣传报道工作纳入年度工

作目标管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比,

每月通报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息

宣传任务。

新一年，新目标，新征途，新起点。回首过去，我们取

得了一定的成绩，展望未来，任重道远。推动学校优质特色

发展，全面提升育人质量，是我们坚定不移的方向。眼界决

定境界，思路决定出路，让我们齐心协力，同筑梦想，锐意

进取，谱写XX小学发展新篇章！

小学2024年工作计划

一、指导思想

本年度，我校按照上级教育行政部门工作部署，坚持立

德树人，以“基于课程标准的教学改行动”为统领，深化课

程改，提高教学效率。以省级文明校园创建为契机，优化学

校管理，打造教育品牌，提升办学水平。

二、工作目标

1.加强队伍建设。狠抓师德师风建设，树立“学习工作

化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队建设,

提升教师综合素质。

2,坚持立德树人。坚持德育为首，不断优化学校德育工

作方法，结合学校实际和学生年龄特点，扎实开展教育活动,

让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想

道德素质，养成良好习惯。

3.实施精细化管理。优化管理机制，注重精细化管理,

提高办学水平，提升发展内涵。

4,深化教育改。以优化课堂教学为主渠道，以课题研究

为主线，增强科研实效，提炼科研成果，全面提高教学质量。

5.提升服务水平。加强校园文化建设，精心打造文明、

优美的校园环境，提高后勤服务和管理水平。积极争创省级

文明校园，推动学校教育长远发展。

三、工作措施

（一）建统领，提升服务效能

L提升性修养。学校支部组织广大员教师，深入学习贯

彻理论，严格按章办事，讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪

风，清正廉洁。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群

众意见，不断提升性修养。

2.开展主体教育活动。干部要切实发挥模范带头作用，

支部要积极开展特色鲜明的主题教育活动，让干部在活动中

受教育，守初心，敢担当。积极争创市级建工作示范校、市

级建品牌示范校。

3.用好学习平台。加强学习，充分发挥“灯塔在线”、

“学习强国”资源优势，学好用好。“灯塔在线”每人每月

学习不少于30学时，“学习强国”学习平台，每人每天至

少要学习36学分，提倡早学习，早完成，早收益。

（二）细化教学管理，提升教学质量

4,夯实教学常规，规范教学管理。进一步明确备课、教

研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、

课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓

好落实；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担,

创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课

询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种

形式，进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认

真学习践行《XX省中小学教学基本规范》，实行教学“十项

制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教

研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、

提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度,

抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊地健康运转，促进

教学质量的不断提升。

5,抓实校本教研，促进教师成长。教研组长、备课组长

认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取理论学习、

集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等

形式，研讨交流，形成浓厚的研究氛围，提高教研的实效性。

周一上午1-2节课为艺体、综合学科教研活动，周五下午2

节课后为语文、数学学科教研活动。积极开展大教研活动，

组织学科专题研讨，业务领导走进教研组，和老师们共同研

究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教

研、钉钉教研、网络教研等。继续开展好课堂系列活动，通

过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活

动，不断提高教师课堂教学效率。

6.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考

如何从知识的复制转向能力的培养，致力于“减负增效”，

不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力

改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，

使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教

学”要落实到“四精”“四必”"四认真"。"四精"即精

选、精讲、精练、精批；“四必”即有发必收、有收必改、

有改必评，有评必纠；“四认真”即认真备课、认真上课、

认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常

规、组织教师和学生座谈等形式，总结经验，发现和解决教

学问题，不断提高教学质量。

7,抓实课题研究，提高科研实效。加强市、区规划课题

的管理和研究，注重课题过程性研究和资料的积累，为课题

结题做准备。做好课题成果的总结和推广，更好地为教学服

务。

（三）强化队伍建设，构筑成长平台

8.加强师德教育，建设新型教师队伍。要以“争创一流”

凝聚全体教师，通过举行师德征文比赛（3月份）、师德演讲

比赛（9月份）等活动，树立师表优秀典型，引导教师讲正

气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要认真执

行《新时代教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修

养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德

立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模。每位教

职工都要严格执行教育法规，杜绝体罚与变相体罚学生，杜

绝有偿家教和向学生推销教辅材料，层层签订责任书、承诺

书，加强对师德行为的检查、监督和考核，考核的结果与教

师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩。

9.加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建学

习平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究

氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本

功达标活动。二是继续深化青蓝工程，制定“师徒结对”实

施方案，举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式，每对师

徒都要根据实际，制定切实可行的培养成长计划，使青年教

师“一年入门，两年过关，三年成为骨干“，使青年教师脱

颖而出。

（四）坚持立德树人，拓宽育人途径

10.抓好德育常规工作管理。一是抓好升旗仪式、周值

勤和日检查等常规活动的开展。让学生轮流争当升旗手、周

值勤、日检查员，把学生变为学校日常德育教育的主体，增

加学生的参与度，提高学生的自我约束能力，养成良好的行

为习惯。二是加强未成年人思想道德建设。通过举办主题班

会，办板报、手抄报，参加社会实践、社区公益活动等，将

未成年人思想道德建设和各项活动相结合，增强实效性。三

是以省文明校园创建为契机，优化校园文化建设，积极开展

核心价值观、文明礼仪、文明出行、保护环境等系列教育活

动，让学生摒弃陋习，提升文明素养，争做文明小学生、优

秀小公民。

11.加强班主任队伍建设。通过培训学习、经验交流、

量化管理等形式，提升班级管理水平，着力建设一支乐于奉

献、务实创新、朝气蓬