题型专练06 探究题、观点论述题10题（范围：第14-21课）（解析版）

探究题、观点论述题解题技巧与突破06（范围：第14--21课）

【解题技巧】

题型探究题、观点论述题（10题）

探究类试题往往通过提供历史材料或创设历史情景，引导学生从试题创设的情境中发现问题，提出探

究思路，搜集相关信息，运用有关知识分析、解决问题。

探究类试题着重考查学生探究学习能力、创新意识和实践能力，反映了当今新课程改革和考试改革的

要求。

探究类试题在不同试卷中有不同的名称，如“分析探究题”、“活动与探究”、“学习与实践题”、“历史探

究”、“以史为鉴，学科实践”、“实践应用题”、“学以致用”、“读史有感题”等。

在问题探究的过程中，列出一个或几个材料，材料之间有着一定的逻辑关系，为问题的探究做

材料型

好铺垫，检测学生历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力

结合探究主题给出有关图片或表格，并配有相应的提示性文字，创设直观生动的问题情境，展

图表型

开探究活动

实践活动设计某一相关主题，通过手抄报、班会、专题栏目等各种形式，开展主题实践活动。这种类型

型题比较新颖独特，贴近学生生活，学生容易接受，又有很强的探究性和开放性

阐述见解围绕一个历史主题进行问题探究，或给出一个有争议的问题，要求学生多角度思考，阐述自己

型的见解，发表自己的观点

通过材料或列出主题提炼出某个话题，让学生结合相关史实发表自己的观点，阐述正确的情感、

小论文型

态度和价值观

探究类试题是通过对材料的研究、分析、整合、探讨，来考查学生探究学习能力、创新意识和实践

能力，具有以下特点：

（1）关注生活和社会热点：从学生熟悉的重大时事热点出发命制试题，自然的引出历史，在历史与现

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实的交融点上考查学生的知识结构与运用综合能力解决实际问题的水平。

（2）注重创新性和实践性：从文本材料或生活实际出发，发现问题、分析思考问题和解决问题，注重

考查学生的创新能力和实践能力。

（3）注重综合性和开放性：这一题型中考查的内容有很强的综合性，打破了传统题型的固定模式，呈

现出不同题型的互融性、灵活性、多样性，在一道探究性试题中几种题型可以互相结合，如把材料分析与

填空题结合、材料与列举题结合、图文材料与活动题结合等。命制让不同层次的学生作到有话可说，答案

多角度、多层次，鼓励学生发展个性，有创新见解的试题。

一、审清题目，领会题意。

审题时首先要明确题意，完整准确地把握好试题的要求。其次，要审明材料的观点，根据材料来确定

问题的指向和具体要求答题，避免“似是而非”、“答非所问”的现象。

二、回归课本，寻找结合点。

尽管探究性试题具有较强的灵活性和开放性,但必须以基础历史知识为依托，答案基本上来自教材，解

题切忌脱离课本知识的盲目判断，东拉西扯、不着边际地高谈阔论。平时的学习中，要注意把握课本知识

点之间的内在联系，通过精选练习的训练，学会寻找材料与知识的结合点，学会创造性答题的方法和技巧，

以不变应万变。

三、发散思维，史论结合。

在认真审题的基础上，依据题目要求，对课本知识进行发散性思维。对于开放性问题，要做到史论结

合，有理有据，感想和启示要有史实依托，有感而发，不能空谈。发散思维必须紧扣试题要求和论述的观

点，做到“形散而神不散”。

四、规范答题，求完整。

准确、规范答题，做到书写整洁、语言流畅、要点清新、合乎逻辑。同时还要注意答题要点的全面性,

能够从多个角度回答问题，增加得分的概率,切忌“攻”其一点不及其余。对于见解阐述和历史小论文的解答，

应注意做到观点鲜明，史论结合;论据充分，有理有据;文字简明，条理清楚。

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典型例题

例题：读图,完成下列探究活动。

【唯物史观·知道生产力和生产关系的矛盾运动是社会历史发展的根本动力】观点论述：根据上图，围绕其

主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰)

审清题

目,领首先识读图片,可以明确图片反映的是宋代对外开放，清朝闭关锁国。

会题意

寻找结

通过两幅图片对比，开放带来兴盛，封闭导致落后。

合点

观点：开放带来兴盛，封闭必然落后。

论述：宋朝时，朝廷鼓励对外贸易，与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，海外贸易超越前代，

组织答

成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。清朝时，统治者实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，

案

只开放广州十三行统一经营对外贸易，故步自封，闭关自守，导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进

程。综上，宋朝的开放带来国家的发展进步，清朝的封闭则导致中国逐渐落后于世界发展潮流。

【突破练习】

1．（2023·安徽·模拟预测）阅读材料，完成下列探究活动。

材料一

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材料二自隋朝始兴至晚清诏废，科举制度实行1318年，其间不独汉族政权如此，辽、金、元、清等少数

民族入主中原政权也实行此种制度选拔人才。以科举考试为核心，在学校教育、异地赴任、月给俸禄等方

面都形成系统，构造了完备的文官制度，成为中国文化的一大特色。

——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》

(1)综合上述材料，结合所学知识，请给材料一拟一个恰当的标题：______。材料一中，标志着科举制确立

的是______；有利于“重文轻武”政策推行的是______；标志着科举制开始僵化的是______。(填写编号即可)

(2)根据上述材料一、二并结合相关史实，自定一个观点予以阐释。(要求：观点正确，史实准确，表述清晰)

【答案】(1)科举制的发展历程;①;③;④。

(2)观点：制度必须与时俱进。

论述：科举制创立之初，由于通过考试选拔人才，使有才学的人能够由此参政，提高了官僚队伍的文化素

质，促进了社会阶层的流动，有助于社会公平；另外，考试内容较多，而且形式多样，考生可以有自己的

观点，促进了向学之风，也有利于传统文化的传承，推动了文学艺术的繁荣发展。但到了明清时期，实行“八

股取士”，其内容仅限于四书五经，观点由朝廷指定，并且文体统一，考生不能自由作答，造成科举制度日

益僵化，到了清末，科举制度因为其不能适应对近代人才的需求而被废除，因此，制度必须与时俱进，不

断完善和发展，才会具有活力。

【详解】（1）根据图示内容和所学可知，材料一中涉及的都是隋唐之后科举制发展的历程，所以恰当的标

题应该是科举制的发展历程。其中标志着科举制确立的是进士科的创立，有利于“重文轻武”政策推行的是提

高进士的地位，标志着科举制开始僵化的是实行八股取士。填入相应的序号即可。

（2）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。根据科举制

的发展历程可知，制度必须与时俱进。结合所学内容可知，科举制创立之初，由于通过考试选拔人才，使

有才学的人能够由此参政，提高了官僚队伍的文化素质，促进了社会阶层的流动，有助于社会公平；另外，

考试内容较多，而且形式多样，考生可以有自己的观点，促进了向学之风，也有利于传统文化的传承，推

动了文学艺术的繁荣发展。但到了明清时期，实行“八股取士”，其内容仅限于四书五经，观点由朝廷指定，

并且文体统一，考生不能自由作答，造成科举制度日益僵化，到了清末，科举制度因为其不能适应对近代

人才的需求而被废除，因此，制度必须与时俱进，不断完善和发展，才会具有活力。

2．（2023·云南怒江·校考模拟预测）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域以后，

大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的要道，就是

著名的“丝绸之路”。

——摘自人民教育出版社《中国古代史》等

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材料二

材料三2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先

辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗

口，书写了人类发展进步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互

学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。

——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲《携手推进“一带一路”建设》

(1)根据材料一指出，汉代丝织品大量远销的主要原因是什么？

(2)材料二反映的远洋航海活动加强了中国和亚非各国的联系，请写出这场航海活动的名称。

(3)根据材料三指出，丝路精神的核心是什么？

(4)阅读材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学丝绸之路的知识加以论述。（要求：观点明确，体

现材料主题；史论结合，解说条理清楚）

【答案】(1)汉代丝织品质量高，品种丰富；张骞开通丝绸之路。

(2)郑和下西洋。

(3)和平合作；开放包容；互学互鉴；互利共赢。

(4)论点：丝绸之路促进了东西方经济文化的交流。

论述：张骞开通丝绸之路，架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁；丝绸之路跨越不同文明和种族，求同

存异、开放包容；丝绸之路促进了文明的交流，中国的四大发明远播世界，印度的佛教传到中国，互学互

鉴：丝绸之路带动了沿线地区的大发展，实现了互利共赢。因此丝绸之路促进了东西方经济文化的交流。

【详解】（1）根据材料一中的“汉代纺织技术先进，丝织品质量高……许多品种的丝绸”“张骞出使西域以后”，

结合所学可知，汉代丝织品大量远销的原因之一是汉代纺织技术先进，丝织品种类多、质量好，原因之二

是张骞凿空西域开辟了东西方的贸易往来，开辟了丝绸之路。

（2）根据所学解读材料二，从图片中的“明”可知，图片反映的是明朝的郑和下西洋。

（3）根据材料三中的“积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神”可知，丝路

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精神的核心是和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。

（4）本小题为开放性试题，观点正确，论述时史论结合、言之有理即可。

根据所学结合材料可知，丝绸之路是沟通中西交通的要道，打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发

展进步的新篇章，所以可以提炼观点为“丝绸之路促进了东西方经济文化的交流”。论述时，可以说明张骞凿

空西域，开辟丝绸之路的过程和意义——张骞开通丝绸之路，架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁；也

介绍丝绸之路沟通中西方，进行贸易，传播文明的巨大影响——丝绸之路跨越不同文明和种族，求同存异、

开放包容，促进了文明的交流，中国的四大发明远播世界，印度的佛教传到中国，互学互鉴；还可以点出

丝绸之路的重要特点——丝绸之路是和平的桥梁，带动了沿线地区的大发展，实现了互利共赢。最终得出

结论——丝绸之路促进了东西方经济文化的交流。

3．（2023·云南怒江·校考模拟预测）以下是小张同学学习中国古代史后整理的《中华优秀传统文化》的课堂

笔记录。请你阅读后完成以下学习任务。

中华优秀传统文化

第一章科学技术的杰出成就第一节天文历法的演变第二章……第一节思想的高峰

天文观测祖冲之孔子百家争鸣

第二节中医药的发展第二节史学巨著

……《史记》《资治通鉴》

第三节生产工具的革新第三节多元的艺术

曲辕犁筒车元杂剧

(1)请你参照第一章的第一节、第三节示例并结合所学知识，补充第二节内容。依据课堂笔记主题及所学知

识，为第二章拟一个标题。

(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中华优秀传统文化的知识加以论述。(要求：

观点明确，体现材料主题；史论结合，解说条理清楚)

【答案】(1)①第二节内容：《伤寒杂病论》、“治未病”思想、麻沸散、外科手术、五禽戏、《本草纲目》。（任

意两点）；②标题：辉煌的思想文化。

(2)（示例）)观点：中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容。

论述：中国有着五千多年悠久灿烂的文化，是中华民族五千多年的智慧结晶。如孔子创立儒家学派，主张

以德治国，体现民本思想和天下为公的理念；张仲景、李时珍等中医药学家关心人民疾苦的家国情怀；司

马迁著述《史记》体现的自强不息精神；等等。综上所述，中华优秀传统文化涵盖领域广，内容丰富多彩，

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承载着中华民族的精神追求。

【详解】（1）从题干表格可看出，每一章下都包含几个相关的小节，每一小节都围绕着相关的主题内容进

行展开。因此，参照第一章的第一节、第三节示例，结合所学知识，可为第二节“中医药的发展”补充如下内

容：《伤寒杂病论》、“治未病”思想、麻沸散、外科手术、五禽戏、《本草纲目》等。《伤寒杂病论》是东汉著

名医学家张仲景的代表作，他还提出了“治未病”的思想，提倡预防疾病。东汉末年的著名医学家华佗，擅长

外科手术，发明了麻沸散，创编出了五禽戏。《本草纲目》是明朝著名医药学家李时珍的代表作，被译成多

种文字在世界上广泛流传。

根据表格第二章下的第一节是“思想的高峰”，第二节是“史学巨著”，第三节是“多元的艺术”可知，第二章与

思想文化有关，因此，可为第二章拟定的标题为“辉煌的思想文化”。

（2）根据题干表格内容，可提炼出“中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容”这一观点。中国有着五千多

年悠久灿烂的文化，中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。如孔子创立儒家学派，主张以德

治国，体现民本思想和天下为公的理念；张仲景、李时珍等中医药学家关心人民疾苦的家国情怀；司马迁

著述《史记》所体现出的自强不息精神等。综上所述，中华优秀传统文化涵盖领域广，内容丰富多彩，承

载着中华民族的精神追求。

4．（2023·福建漳州·统考一模）阅读材料，完成下列要求。

材料

在中国文化谱系中，故宫文化属于大传统。它既是对久远的中国封建社会皇家文化的传承，又有其新特点。

它以皇帝、皇宫、皇权为核心，成为专制主义中央集权的象征，反映了中国皇权衰落的历史。故宫文化，

折射的是明清两朝国运兴衰、帝王品位以及典章制度的变迁。——摘编自郑欣森《多维视域中的故宫学》

“皇建有极”匾

现存放于故宫保和殿中，乾隆御笔。皇建有极，意即由天子制定建立中正的天下最高准则，有强调皇

权之意。

(1)根据材料，写出明清时期北京城的核心建筑群名称。

(2)小历认为，故宫文化体现的是中国古代落后的专制主义中央集权及皇权，它对当今的价值有限。你是否

同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。

【答案】(1)故宫（或紫禁城、宫城）

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(2)判断：不同意

理由：故宫文化成为专制主义中央集权的象征，它反映了中国皇权衰落的历史。故宫文化所包含的文物和

古建筑，具有较高的文化价值，体现我国古代人民的智慧。或故宫文化与当代文化建设有着深刻联系，在

传承优秀传统文化、扩大中华文明的国际影响力等方面发挥着重要作用。因此，故宫文化的历史、现实价

值较大。

【详解】（1）名称：据材料“在中国文化谱系中，故宫文化属于大传统。”可知，明清时期北京城的核心建筑

群是故宫（或紫禁城、宫城）。

（2）根据材料和相关知识可知，故宫不仅仅是专制主义中央集权和封建皇权的象征，还具有极高的艺术价

值、文化价值。故宫作为无与伦比的建筑杰作，是中国古代劳动人民的智慧结晶。故宫作为皇帝的居所，

可谓是世界上一个著名的古代文化艺术博物馆，具有极高的历史价值。所以不同意“故宫文化体现的是中国

古代落后的专制主义中央集权及皇权，它对当今的价值有限。”的观点：理由：尽管故宫文化成为专制主义

中央集权的象征，它反映了中国皇权衰落的历史。但故宫文化所包含的文物和古建筑，具有较高的文化价

值，体现我国古代人民的智慧。或故宫文化与当代文化建设有着深刻联系，在传承优秀传统文化、扩大中

华文明的国际影响力等方面发挥着重要作用。因此，故宫文化的历史、现实价值较大。

5．阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：

评价

“贼臣杨镐、袁崇焕先后卖国。”—（明）朱舜水《朱舜水集》

一

评价“袁崇焕……虽与我朝为难，但尚能忠于所事。彼时主昏政暗（君主昏庸政治黑暗）……深可悯恻

二（哀怜）。”—《清高宗（乾隆帝）实录》

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（1）根据材料一，概括为袁崇焕立祠的原因。

（2）根据材料二，概括不同时期人们对袁崇焕的不同评价。

（3）请以“袁崇焕之我见”为主题写一篇小议论文。（要求：标题自拟，语句通顺，言之有理，字数不少于

150字）

【答案】（1）原因：建立军功（抗金有功或保卫边疆安全）。

（2）评价：①袁崇焕咎由自取，卖国。②袁崇焕忠君爱国，被冤枉。

（3）言之有理即可

【详解】（1）依据材料一信息“力挫后金军，解围京师”“率军抵抗后金屡获大捷”，可以看出，为袁崇焕立祠

的原因是建立军功（抗金有功或保卫边疆安全）。

（2）依据材料二评价一“袁崇焕先后卖国”，评价二“尚能忠于所事”，可以看出，人们对袁崇焕的不同评价

有①袁崇焕咎由自取，卖国。②袁崇焕忠君爱国，被冤枉。

（3）按照要求写作，注意标题自拟，语句通顺，言之有理，字数不少于150字。标题可以是：我眼中的袁

崇焕。袁崇焕抗金有功，保卫边疆安全，是忠君爱国的英雄。袁崇焕没有卖国，是被冤枉的。

【点睛】（1）（2）属于同一类型，都是要求依据材料回答。解答时，就紧扣材料，找到关键语句，译为现

代汉语，概括回答即去掉不必要的字句即可。（3）此题考查学生的运用能力。解答时，按照要求写作，做

到标题自拟，语句通顺，言之有理，字数不少于150字。注意有理有据，提出观点，给出证明。

6．（2023·江苏连云港·统考一模）阅读材料，完成下列要求。

材料一中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的

现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是

这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，

而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而

有活力的因素。

——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

材料三

时期主题

秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固

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三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融

隋唐时期繁荣与开放

辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化

明清时期统一多民族国家的巩固与发展

——据人民教育出版社《中国历史》七年级上、下册编制

(1)结合所学知识，写出材料一中“中国几千年来的政治制度”名称及其在秦朝时的具体表现。据此材料并结

合所学知识，概括中国古代政治制度能够始终维持统一局面的原因。

(2)三国两晋南北朝时期是中华民族发展史上的重要时期之一。据材料二，归纳这一时期民族交往交流交融

的历史特点。据材料三并结合所学知识，概述这一时期北方地区的民族大交融与隋唐时期繁荣发展的关系。

(3)据材料三，概括我国古代历史发展的总体趋势。以清朝安定西北、东南边疆的相关史实，论证“清朝是我

国统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期”。

【答案】(1)中央集权制度。实行皇帝制（或设立由丞相、御史大夫、太尉统领的中央政权机构）和郡县制

（或郡县长官由中央直接任命）。原因：中国古代特别是封建社会的基本政治制度实行中央集权制，这有效

地阻止了地方割据，维护了国家统一和社会稳定，促进社会经济文化的发展。

(2)汉化是总体的趋势；交融不是单向的，而是双向甚至是多向的。三国两晋南北朝时期北方地区的民族大

交融为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

(3)统一多民族国家的形成与发展。西北：康熙帝平定噶尔丹叛乱或乾隆帝平定大小和卓叛乱；设置伊犁将

军等。东南：1684年，清朝设置台湾府；1885年清朝设置台湾省等。

【详解】（1）根据所学和材料一“中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一

的重要原因”可知，“中国几千年来的政治制度”名称及其在秦朝时的具体表现分别是中央集权制度，实行皇

帝制和郡县制。根据所学可知，古代政治制度能够始终维持统一局面，这是因为，中国古代特别是封建社

会的基本政治制度实行中央集权制，这有效地阻止了地方割据，维护了国家统一和社会稳定，促进社会经

济文化的发展。

（2）根据所学和材料二“汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的”可

知，这体现的特点是，汉化是总体的趋势，交融不是单向的，而是双向甚至是多向的。根据所学可知，三

国两晋南北朝时期北方地区的民族大交融为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

（3）根据所学和材料三表格可知，我国古代历史发展的总体趋势是统一多民族国家的形成与发展。根据所

学和材料三“明清时期统一多民族国家的巩固与发展”可知，在西北，康熙帝平定噶尔丹叛乱，乾隆帝平定大

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小和卓叛乱，设置伊犁将军等。在东南，1684年，清朝设置台湾府，1885年清朝设置台湾省等。

7．（2023·广东东莞·校联考一模）在中国历史上，大一统思想贯穿整个社会发展进程的始终。阅读下列材料，

回答问题。

材料一

元封二年（汉武帝时期），天子发巴、蜀兵……临

滇……滇王离难（离开）西南夷，举国降，请置吏滇王之印，由汉武帝颁

入朝。于是以为益州郡，赐滇王王印，复长其民。

西南夷君长以百数，独夜郎、滇受王印。《史

——发给边陲属地首领，印章形制属于列侯的规格。1956

记·西南夷列传》年被发掘，现被珍藏于中国国家博物馆。

材料二唐朝作为一个多民族的封建国家，最为引人注目的是它的民族政策。……唐太宗作为一个开明的政

治家，他基本上把少数民族和汉族看作一家，他……对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是对少数民

族采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁，坚持“朕独爱之

如一”政策……一律尊重他们的生活方式和风俗习惯。对于征服或主动降服的少数民族地区，朝廷在那里设

置中央政府管辖下的所谓羁縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。——摘编自

李钦《论唐朝开明民族政策的特点及其对当今世界民族问题的借鉴意义》

材料三葛剑雄认为，中国古代的统一主要受以下因素的影响。

影响统一的因素解读

地理环境相类似，交通相对便利，有利于统一。地理环境差异大，交通不便，影响国家

地理环境

统一。

大量的人口迁徙，文化认同和血肉关系加强了边疆与内地的联系，为统一的中国提供了

人口迁徙

人力、物力基础

生产方式与经济中国基本农业区内，交通越便利，手工业和商业越发达.地区间的依赖性就越大;政治中

水平心和经济中心越分离，统一的因素越大

文化和制度的一致有利于产生比较一致的国民心理，增强民族凝聚力，有利于国家的统

文化与制度

一，有时因地制宜的制度更有利于维护国家统一

个人与阶级、阶层

个人与阶级、阶层在推动和维护国家统一中发挥积极作用

的作用

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(1)提取材料一中可以相互印证的历史信息。

(2)根据材料二，归纳唐朝实行开明民族政策的表现。

(3)任选材料三中影响统一的一个或多个因素并结合中国古代史史实进行论证。（要求：观点明确，史论结合，

条理清楚）

【答案】(1)相互印证：都发生在汉武帝时期；汉武帝管理边疆；赐予滇王王印；（任答两点即可）

(2)重视民族平等；很少使用武力，主要采取安抚、和亲政策；尊重少数民族的生活方式和风俗习惯；设羁

縻府州，给予少数民族地区一定的自治权。（任答两点即可）

(3)【示例1】地理环境一定程度上影响了国家统一。

秦始皇时期开创灵渠、驰道、统一车轨等措施，巩固了统一多民族国家的基础；隋朝时期大运河的开通，

加强了南北之间的政治、经济、文化交流，有利于统一的多民族国家的发展；由此可见，交通便利有利于

维护国家统一。

【示例2】人口迁徙有利于国家统一。魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带去先进的生产工

具和技术，江南地区得到开发，南北经济、文化交往更加频繁，客观上有利于国家的统一。五代十国时期，

由于北方战乱较多，政权不稳定，北方人口大量南迁，进一步推动了江南地区的发展。由此可见，人口迁

徙提高有利于国家统一。

【示例3】生产方式和经济水平的提高有利于国家统一。

春秋战国时期，铁器牛耕的出现，根本上推动了社会变革，有利于国家从分布走向统一。三国两晋南北朝

时期，各国政府稳定，致力于发展经济、使得统一成为发展的趋势。

隋唐时期，曲辕犁和筒车的出现，推动了农业的发展，加之其他一系列因素，推动了盛唐局面的产生。

明清时期，政府重视农业生产，大片土地的开垦，水利工程的兴修、原产于美洲的甘薯、马铃薯等的传入，

进一步推动农业生产的发展，有利于社会稳定、统一多民族国家的发展。

【示例4】统一的文化制度一定程度上有利于维护国家统一。

汉武帝时期实行罢黜百家、独尊儒术，统一人们的思想，巩固了统一多民族国家的发展。

元朝时期，作为少数民族的统一政权，忽必烈依照中原王朝的统治方法和制度，奠定了统一多民族国家的

基础。

清朝时期在政治制度上沿袭中原历代王朝的做法，维护政治统一；思想上继承历代文化传统，巩固自身统

治，在治理边疆上采取了因地制宜的措施，巩固了统一多民族国家。

【示例4】个人与阶级、阶层在推动和维护国家统一中发挥积极作用。

秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家：汉武帝通过实施“推恩令”，罢黜百家，尊崇儒术

等一系列措施巩固了大一统的局面；郑成功收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。由此可见，维护国家统一

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是中华民族的共同心愿，伟大的人物与各阶层的民众在推动和维护国家统一过程中发挥了积极作用。

【详解】（1）根据材料一“元封二年（汉武帝时期），天子发巴、蜀兵……临滇……滇王离难（离开）西南

夷，举国降，请置吏入朝。于是以为益州郡，赐滇王王印，复长其民。西南夷君长以百数，独夜郎、滇受

王印。”及“滇王之印，由汉武帝颁发给边陲属地首领，印章形制属于列侯的规格。1956年被发掘，现被珍

藏于中国国家博物馆。”可知，两则材料能够相互印证的史实有：材料事件都发生在汉武帝时期；汉武帝管

理边疆；赐予滇王王印。

（2）根据材料二“他……对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是对少数民族采取安抚、和亲政策……

他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁，坚持“朕独爱之如一”政策……一律尊重他们

的生活方式和风俗习惯。对于征服或主动降服的少数民族地区，朝廷在那里设置中央政府管辖下的所谓羁

縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。”可知，唐朝实行开明民族政策的表现有：

重视民族平等；很少使用武力，主要采取安抚、和亲政策；尊重少数民族的生活方式和风俗习惯；设羁縻

府州，给予少数民族地区一定的自治权。（任答两点即可）

（3）本题属于开放型试题，可从地理环境，人口迁徙，生产方式与经济水平，文化与制度，个人与阶级、

阶层的作用等角度提炼观点，根据题干解度信息结合史实进行论述即可。如：

【示例1】地理环境一定程度上影响了国家统一。秦始皇时期开创灵渠、驰道、统一车轨等措施，巩固了统

一多民族国家的基础；隋朝时期大运河的开通，加强了南北之间的政治、经济、文化交流，有利于统一的

多民族国家的发展；由此可见，交通便利有利于维护国家统一。

【示例2】人口迁徙有利于国家统一。魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带去先进的生产工

具和技术，江南地区得到开发，南北经济、文化交往更加频繁，客观上有利于国家的统一。五代十国时期，

由于北方战乱较多，政权不稳定，北方人口大量南迁，进一步推动了江南地区的发展。由此可见，人口迁

徙提高有利于国家统一。

【示例3】生产方式和经济水平的提高有利于国家统一。春秋战国时期，铁器牛耕的出现，根本上推动了社

会变革，有利于国家从分布走向统一。三国两晋南北朝时期，各国政府稳定，致力于发展经济、使得统一

成为发展的趋势。隋唐时期，曲辕犁和筒车的出现，推动了农业的发展，加之其他一系列因素，推动了盛

唐局面的产生。明清时期，政府重视农业生产，大片土地的开垦，水利工程的兴修、原产于美洲的甘薯、

马铃薯等的传入，进一步推动农业生产的发展，有利于社会稳定、统一多民族国家的发展。

【示例4】统一的文化制度一定程度上有利于维护国家统一汉武帝时期实行罢黜百家、独尊儒术，统一人们

的思想，巩固了统一多民族国家的发展。元朝时期，作为少数民族的统一政权，忽必烈依照中原王朝的统

治方法和制度，奠定了统一多民族国家的基础。清朝时期在政治制度上沿袭中原历代王朝的做法，维护政

治统一；思想上继承历代文化传统，巩固自身统治，在治理边疆上采取了因地制宜的措施，巩固了统一多

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民族国家。

【示例5】个人与阶级、阶层在推动和维护国家统一中发挥积极作用。秦始皇建立了中国历史上第一个统一

的多民族的封建国家：汉武帝通过实施“推恩令”，罢黜百家，尊崇儒术等一系列措施巩固了大一统的局面；

郑成功收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。由此可见，维护国家统一是中华民族的共同心愿，伟大的人物

与各阶层的民众在推动和维护国家统一过程中发挥了积极作用。

8．（2022春·山西晋中·七年级统考期末）传统文化形态万千、包罗万象、博大精深。李老师带领七（一）班

学生围绕“中华民族优秀传统文化”为主题设计项目化学习，请你参与完成学习任务。

任务一【赏图•感受历史风貌】

(1)艺术作品反映社会现实。下面两图分别体现出怎样的社会风貌？有何相似之处？

图一宋图二清代

代《清明上河图》（局部）

《盛世滋生图》（局部）

《清明上河图》中段画汴河风光，两岸屋宇林立，人《盛世滋生图》重点描绘了一村（山前）、一镇（苏

烟稠密，河上舟船往来，船只扬帆前行……河上一座州）、一街（山塘）的景物，画笔所至，连绵数十里

拱桥宛如飞虹，桥上行人熙熙攘攘，桥下水运繁忙。内的湖光山色、水乡田园、村镇城池、社会风情跃然

后段以街市为主，城门两侧街道纵横，酒肆、茶坊、纸上。形象地反映了18世纪中叶苏州风景秀丽、物

商店林立，街上车水马龙，商贩行人络绎不绝。——产丰饶、百业兴旺的繁盛景象，被后世誉为研究清代

吴雪杉《张择端<清明上河图>》苏州的“百科全书”。——摘编自百度文库

任务二【读文•品味文学瑰宝】

(2)中国古代文学是中华文明的重要组成部分。按照表格要求填写①②③处相关内容，并概括古代文学的发

展趋势。

文学形式代表人物及代表作特点

唐诗杜甫：《忆昔》句式工整，基本由世家大族和少数平民文人掌握

宋词①：《水调歌头·明月几时有》句式灵活，具有歌唱性，用于民间娱乐，受众群体增加

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②关汉卿：《窦娥冤》题材广泛，可雅可俗，供舞台演出，广大群众乐于欣赏

明清小说曹雪芹：③被平民接受并广为流传

任务三【思古•领悟先人智慧】

(3)中国先人有着丰富的智慧和创造力，体现在制度、科技、建筑等各个领域。请

以“先人智慧”为题，从下面关键词中任选三个，写一篇150字左右的小短文。

科举制曲辕犁行省制明长城明北京城

【答案】(1)图一：反映出了宋代城市经济繁荣，人口众多；市民阶层生活的丰富多彩；东京汴河沿岸店铺

林立；商客往来不绝，呈现出一派繁荣景象。图二：画面反映了乾隆时苏州繁华的市井风情；街道上商店

林立，不同身份的人往来络绎不绝，充分展示了乾隆盛世苏州繁荣的盛况。相似之处：都体现出当时城市

经济的繁荣；都体现了我国古代人民绘画的高超技艺；都便于我们了解当时人们的衣、食、住、行等。

(2)①苏轼②元曲③《红楼梦》趋势：朝着平民化、世俗化、大众化的方向发展

(3)示例：先人智慧

中国先人智慧灿若星河，体现在各个领域。

创立于隋朝时的科举制，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官

吏选拔的范围，推动了教育的发展，对后世影响深远。唐朝曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，

大大提高了耕作的效率和质量。元朝创设的行省制度，便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统

一和发展，开省制之先河，在历史上影响深远。明长城具有军事防御功能，布局更合理，技术更先进，成

为各民族交往的纽带，是劳动人民智慧的结晶。明朝北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，对称

展开，均衡布局，形成了完整而和谐的巨大建筑群。

我们要在先人智慧的基础上，推陈出新，继续进取，不断创造新的辉煌。

【解析】（1）根据所学和材料一图片可知，图一反映出了宋代城市经济繁荣，人口众多，市民阶层生活的

丰富多彩，东京汴河沿岸店铺林立，商客往来不绝，呈现出一派繁荣景象。图二画面反映了乾隆时苏州繁

华的市井风情，街道上商店林立，不同身份的人往来络绎不绝，充分展示了乾隆盛世苏州繁荣的盛况；相

似之处是，都体现出当时城市经济的繁荣，都体现了我国古代人民绘画的高超技艺，都便于我们了解当时

人们的衣、食、住、行等。

（2）根据所学可知，在宋词中，苏轼是杰出代表，他的《水调歌头·明月几时有》是名篇，体现出句式灵活、

具有歌唱性、用于民间娱乐的特点；元曲成就杰出，其中关汉卿的《窦娥冤》是名篇，这体现出题材广泛、

可雅可俗、供舞台演出、广大群众乐于欣赏的特点；明清小说中，曹雪芹的作品是《红楼梦》，它被平民接

受并广为流传。

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（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，必须以规定的题目为题目，史实准确，并揭示其中意义，

如，题目：先人智慧。论述：中国先人智慧灿若星河，体现在各个领域。创立于隋朝时的科举制，是中国

古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育的发

展，对后世影响深远。唐朝曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。

元朝创设的行省制度，便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展，开省制之先河，在历

史上影响深远。明长城具有军事防御功能，布局更合理，技术更先进，成为各民族交往的纽带，是劳动人

民智慧的结晶。明朝北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，对称展开，均衡布局，形成了完整而

和谐的巨大建筑群。我们要在先人智慧的基础上，推陈出新，继续进取，不断创造新的辉煌。

9．（2023春·福建厦门·九年级厦门市湖滨中学校考期中）阅读材料，完成下列要求。

(1)根据秦朝形势图并结合所学知识，说明秦朝修筑长城的目的。

(2)综合上图的信息，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结

合，逻辑清晰）

【答案】(1)抵御匈奴。（“巩固统治”或“维护边疆安定”亦可得分）

(2)观点：加强中央集权有利于巩固国家统一

论述：秦始皇统一中国后，政治上中央设御史大夫，丞相，三公；地方设立郡县，军事上北筑长城。创立

专制主义中央集权的政治制度，对于巩固国家统一、维护封建统治基础有十分重要的作用；在地方上，实

行郡县制，牢牢控制了全国各地的权力，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，并通过统一文字、

统一度量衡、统一货币等措施，进一步巩固了国家统一。元朝实现了全国性的大统一，为了加强封建统治

和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省；地方实行行省制度。既是元朝巩固统一的多民族国家的成功的尝

试，同时又是加强中央集权的新举措，是对古代郡县制度的重大发展，对后世产生了深远影响。清朝沿用

明制，后增设军机处，大兴文字狱，使我国专制主义中央集权的政治制度发展到登峰造极的程度；在台湾

设置台湾府，在西北设置伊犁将军，在西藏进行册封和设置驻藏大臣，在雅克萨之战中击败俄军等一系列

举措，加强了中央集权，又巩固了国家的统一。

从秦到元再到清，中央集权不断加强，利于巩固国家统一。

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【详解】（1）根据秦朝形势图并结合所学知识可知，为抵御北方匈奴的骚扰和侵袭，秦始皇派蒙恬北筑长

城，稳定了边疆形势，维护了国家的统一。

（2）综合上图的信息，秦、元、清都是统一的朝代，都在加强中央集权，从而维护统一多民族国家的发展，

围绕“