2024年人教版PEP八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP八年级语文上册月考试卷414考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列划线的字注音全都正确的一组是（）（2分）A.寒____（jìn）瓦____(lì)____(lóu)空匀____(chèng)B________(fó)晓____(lín)峋阻____(è)____(pán)龙C.____(suí)靖____(shà)那____(xuān)榭纳____(suì)D.丘____(hè)________(zè)歪____（wéi）幕荒____(miù)2、下列加粗字中注音有误的一项是（）A.的确（dí）解剖（pōu）不逊（xùn）邮差（chāi）B.泄漏（xiè）瞥见（piē）捕获（bǔ）教诲（huì）C.绯红（fēi）芋梗（ɡěnɡ）发髻（jì）系住（jì）D.匿名（nì）霉菌（jūn）畸形（qí）诘责（jié）3、下列句子语言表达得体的一项是()A.我的行李落在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。B.胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。C.令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都特别感谢你。D.第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。4、下列词语中，字形及加下划线字的读音都完全正确的一项是（）A.____护（bì）解____（pōu）繁____生息（yán）鞠躬尽____（cuì）B.____璨（cuǐ）____责（jié）功亏一____（kuì）宠辱____忘（jié）C.胆____（qiè）____咄（chì）千山万____（hè）相形见____（chù）D.慰____（jiè）____齿（niè）____然回首（mò）广____无垠（mào）5、对下面语段概括最恰当的一项是（）汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是古代中国人对大自然的认识和描摹。它贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。因为汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形态，才能探析中华文明的内核。正是有了汉字的聚合力、传承力，中华民族才对外有战斗力、对内有凝聚力，迸发出泼辣辣的生命力。几千年来，人们用同一种语言文字书写着各自的辉煌与落寞。即使不断地改写甚至刻意篡改前朝他国的历史，也从未想刨断我们共同的根。A.汉字是中华文明的基因.B.汉字贮存着中华文明的密码.C.汉字具有很强的聚合力和传承力.D.汉字记载着我们的辉煌与落寞.6、下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动?B.成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风踏实,三是耐得住寂寞。C.院士是什么?大家不要以为院士当前就是权威,就是代表,这是误解,现在把我看成权威,这实在是好笑的,我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威?D.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、写出与下列成语相关的三国人物。

（1）望梅止渴（）

（2）鞠躬尽瘁（）

（3）白帝托孤（）

（4）单刀赴会（）8、本文的作者____，____初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。从文章体裁上来看，本文是一篇____，这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。9、给下列加线的字注音。

折________铁销____10、本文是从____和____角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途____(用原文回答)的特点。文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是“____”。把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：____。能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：____从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：____。11、你能结合本文具体的语言环境来解释下面加线的词语吗？①站在罗布泊边缘；你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹。

沧海桑田：____

②罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。

浑然一体：____12、本学期学习了有关句子成分的知识；请根据横线里的要求划出下列句子的成分。

①农历五月初五是端午节。（用“____”划出主语）

②姚明的个子真高!（用“____”划出谓语）13、请根据拼音书写汉字，细心地给加点注音。（4分）摩挲()逶迤()喑()哑商贾()qiǎn()绻狡xiá()è（）守cuó（）峨14、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球日益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5岁以下的儿童中，估计有1760万名超重。（不超过16个字）。评卷人得分三、书写(共9题，共18分)15、请用正楷字将下面的正确的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）天行建，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。16、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里；要求书写规范；端正、整洁。

人生征途世间甘苦。

17、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里；要求书写规范；端正、整洁。

环保意识警醒世人。

18、请将下面语句准确；规范、美观地书写在其下的田字格中。

一言既出，驷马难追19、请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。曲径通幽处，禅房花木深。20、根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）仙露琼jiang()剑拔nu（）张独占ao（）头不屑置bian()21、找出下列词语中的错别字并改正。翻来覆去藏污纳垢广袤无垠家徒四壁长嘘短叹盛气凌人油光可鉴纹丝不动孤苦伶仃诚惶诚恐凭栏望月趋炎附势颔首低眉海誓山盟托泥带水正襟危坐___________改为______________________改为___________22、下面一段文字中共有四个错别字，请找出来填入下表并改正。汉语中的一些量词形像生动，极富韵味，一个字用下去，就能把事物的形态神韵描摹传达出来。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪材，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋既被劈开，毛边都不飞，利落的声线尤在耳畔。。错别字▲▲▲▲正确字▲▲▲▲23、请用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（3分）崇文尚贤，励志致远。评卷人得分四、文言文阅读(共3题，共15分)24、文言文阅读（14分）（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？____。——苏轼《记承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，____——袁宏道《西湖游记》1.解释下列加线的词。（4分）①月色入____。户：____②____无与乐者。念：____③____竹柏影也。盖：____④怀民亦未____。寝：____2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①但少闲人如吾两人者耳。____②安可为俗士道哉！____3.（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？（2分）____4.这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么不同。（4分）甲文写月的句子：____乙文写月的句子：____写法上不同点：________25、阅读下面语段，完成后面问题，（共10分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。1.下列各组中加点词意思不同的是【】（2分）A．一食或尽粟一石/食不饱，力不足B．食马者不知其能千里而食也/食之不能尽其材C．虽有千里之能/安求其能千里也D．且欲与常马等不可得/似与游者相乐2.翻译文中划线的句子。（4分）（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手（2）才美不外见3.概括“千里马”被埋没的原因。（可用原文）（2分）4.文言虚词“也”大多放在句末，表示说话人的语气。品读全文，选一段，结合内容谈谈句尾寄寓了作者怎样的感情？26、阅读下面的文言文；完成下列各题。

魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺；每劝建成早为之谋。

太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：“卿所谏前后二百余事；皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!”

贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥．太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩⑦；我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我与卿者乎？”

【注】：①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成；玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。

（1）请用斜线（/）给下列句子标出停顿；每句各画一处。

①见太宗与隐太子阴相倾夺。

②卿所谏前后二百余事。

（2）解释文中加点的词语的含义。

。①太宗既诛隐太子______②数引之卧内______③何能若是______④太宗尝谓曰______（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

皇太子若从臣言；必无今日之祸。

（4）结合选文，举例说明太宗是一个怎样的人。评卷人得分五、翻译(共2题，共8分)27、用现代汉语翻译下面句子。(1)、今齐地方千里，百二十城。(2)、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。28、用现代汉语翻译下面句子。(1)；潭中鱼可百许头；皆若空游无所依。

译文：____(2)；其岸势犬牙差互；不可知其源。

译文：____(3)；坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人。

译文：____(4)；青树翠蔓；蒙络摇缀，参差披拂。

译文：____评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)29、在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望”个性“得到保护和发展等等。请以“我渴望____”为题，写一篇文章。要求：①先在题目的横线上填入一个适当的词语(例如：“美好”、“幸福”、“欢乐”、“艰辛”等等)，把题目补充完整；②请选取合适的文体，写出你的经历和感受；③考虑到内容的充实，文章不要少于500字；④文中不要出现真实的校名、班名和人名。30、按下面提示和要求作文。（60分）滋味是一种感觉、一种体验。“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味请以“滋味”为核心，在其前边或后边添加适当的词语构成题目，写一篇600字左右的记叙文或议论文。要求：先将题目补充完整（如“读书滋味漫品”“甘苦滋味皆当品尝”“吃苦的滋味”“生活的滋味，我们一起品尝”等）；文体规范；文中不得出现作者真实的姓名、班级、老师和学校；书写规范，卷面整洁。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】试题分析：A、匀称（chèn），“称”为多音字，读音有“chèn、chèng、chēng”。B、拂晓（fú），佛晓（fò）。C、刹那（chà），纳粹（cuì）。考点：本题考查学生对汉字的认读能力【解析】【答案】D2、D【分析】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．“畸”读作jī。

答案：D

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错。

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。【解析】D3、D【分析】本题考查学生口语交际的能力。说话得体要注意说话的场合、自己和对方的身分，掌握说话的分寸，做到恰到好处，还要注意用词的恰当。A项中“恭候”运用不正确；B项中“惠赠”之对方送自己。用在此处不合适；C项中“令媛”是对对方女儿的尊称；用错对象；故选D。

【解析】D4、D【分析】此题考查学生对汉字字音掌握的能力。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断，在积累的时，要注意读准字音，辨明字形，弄清字义，结合词语注意多音字、形似字的读音。本题中A项中“衍”应读“yǎn”；B项中“偕”应读“xié”；C项中“拙”应写为“绌”。故选D。【解析】D5、A【分析】此题考查学生对文本内容的概括能力。解答此类问题，要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的要素，进行高度概括，意近即可。通过分析可知此文段第一句为中心句。故选A。【解析】A6、B【分析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。A项，第一处问号应为逗号；C项，“院士是什么”后应为逗号；D项，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后为逗号。B项句中标点符号使用正确，故选B。【解析】B二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】此题考查学生识记历史人物相关信息的能力。做此题时要求学生平时多看书、多记忆、多积累。【解析】（1）曹操（2）诸葛亮（3）刘备（4）关羽8、宋濂明朝赠序【分析】【分析】本题概括所学所忆直接作答即可；第二空根据文题填写。注意“濂”字不要写成“廉”。

【点评】文学常识题是常考的。文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。9、jǐxiāo【分析】【分析】两字容易错在标调上；“戟”是第三声不是第一声，“销“是第一声不是第四声。

【点评】给生字拼音要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。学习时对课文注释中的字音要加强记忆。10、视觉听觉“奇山异水，天下独绝。”鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。寒远上寒山石径斜。【分析】抓住题中提示的答点如“角度”“特点”“感叹的句子”“写活的句子”“景色季节特征”；根据知识积累和所学所记对课文的理解来填答即可。

【点评】本题涉写到写作方法和对课文内容的理解，要根据答点来分析课文内容，找到文中相关的信息点概括填答。最后两个填空设计巧妙，迁移了知识，提醒学生要综合掌握所学的古文。11、大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。完整地成为一个整体。形容完整不可分割。【分析】【分析】先解释词语的字面意思，再结合语意理解其比喻义和引申义。【点评】本题考查在具体语境中理解词语的含义。一要理解词语的本义，二要理解词语在具体语境中的含义。12、略

【分析】

本题考查的是句子成分的划分．

熟知句子成分，并能熟练认清句子的成分，对培养语感，辨析病句很有好处．【解析】解答这道题；我们要分清句子的主谓宾，①农历五月初五是主语，“是”是谓语动词，“端午节”是宾语．②“个子”是主语，“真高”是谓语．

答案：①____是端午节．②姚明的个子____！13、略

【分析】【解析】试题分析:迤是多音字，在逶迤这个词中读yí还有一个音读yǐ，如迤逦。贾是多音字，在商贾这个词中读gǔ，是商人的意思。考点：本题考查字音和字形。涉及到易误读字，形近字，同音字、多音字，还有比较难写的字。【解析】【答案】suōyíyīngǔ缱黠扼嵯14、略

【分析】本题考查学生压缩语段的能力。压缩句子要能抓住文段的中心意思；如本段就是谈儿童饮食的问题；然后要抓抓住文段的观点，如本段作者的观点就是泡沫饮料是有危害的。将二者结合便可得出答案。

【解析】“儿童远离泡沫饮料可预防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖”三、书写(共9题，共18分)15、略

【分析】【解析】试题分析：试题考查对汉字的正确书写能力。书写时要规范工整，特别注意每个字的间架结构，要体现正楷字方正、美观、舒展有力的特点。此题中“天行建”中的“建”应为“健”。考点：字形汉字书写【解析】【答案】天行君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。16、人生征途；世间甘苦【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“征4”和“4途”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、环保意识；警醒世人【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“警”和“醒”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、一言既出，驷马难追【分析】【分析】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。19、略

【分析】​本题考查学生正确书写现代常用汉字的能力。书写时要求做到“正确、规范、整洁、美观”，一是讲究布局，力求从整体上充满美感；二是完全照抄，不得更改原句，一个标点都不能错。本题注意“曲”“幽”字的正确写法。【解析】曲径通幽处，禅房花木深。20、略

【分析】本题考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，平时就要读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。注意“弩”“鳌”的正确书写。【解析】浆弩鳌辩21、略

【分析】本题考查学生对汉字书写能力。要求平时注意字的正确写法，还要注意形似字，同音字的意义区别，记准词义，记准字形。根据词语意思分别写出正确的汉字。本题中“长嘘短叹”中的"嘘“错误了，应该是“吁”；“托泥带水”中的“托”应该为“拖”。【解析】嘘”改为“吁”“托”改为“拖22、略

【分析】此题考查学生辨析与修改错别字的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此段中“形像”应为“形象”，“剪材”应为“剪裁”，“既”应为“即”，“尤”应为“犹”。【解析】像（象）栽（裁）既（即）尤（犹）23、略

【分析】试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】把“崇文尚贤，励志致远。”认真的抄在方格内即可。四、文言文阅读(共3题，共15分)24、略

【分析】【解析】1.试题分析：读懂短文，疏通句意，在语境中推断字词的意思。比如“盖”也有“大概”的意思，而此句不是猜想，而是“确定的了解”，所以其义为“原来是”。考点：文言词义辨识。【解析】【答案】1.①户：门②念：考虑③盖：承接连词，相当于“原来是”④寝：睡觉（共4分）2.①只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。②怎么能讲给世俗的人听呢！（共4分）3.“闲人”是作者在谪贬之后的自居、自傲，也不乏牢骚之情。饱含作者对人生的感慨，宦海沉浮的悲凉，同时也有赏月的欣喜、漫步的悠闲。（3分，意思对即可）4.甲文写月句是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（1分），乙文写月句是花态柳情，山容水意，别是一种趣味（1分）。写法上不同点：甲文直接描写与间接描写相结合，运用比喻生动地表现了月光的澄澈透明；乙文通过直接描写月下景物来表现月光的别样趣味。（2分）25、略

【分析】1.1】试题分析：C：才能/能够；A为“吃”；B为“喂”；D为“和”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.2】试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。这里应注意“辱”“见”等关键词的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.3】试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.4】试题分析：理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。这里围绕“怀才不遇”“对统治阶级不满”两点来谈即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.C（2分）A．吃B．喂D．和2.（1）因此即使有名贵的马，也只能在仆役的手下受屈辱。（2分）（2）它的才能和美好的素质也就表现不出来。（2分）（共4分）3.食马者不知马（或:策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意）（意思对即可）（2分）4.示例：第一段段尾句揭示了人才终生被埋没，才能不得施展的无可奈何的痛苦，寄寓了作者无限痛惜的感情。第二段段尾句表达了作者对不能正确对待人才行为的愤怒、谴责。第三段段尾句寄寓了作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没、摧残人才的痛恨，表达了作者深刻的嘲讽。（2分）26、略

【分析】（1）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构；一般是主语和谓语之间；谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．

①“见”为动词；后面的都是其宾语，“见”后停顿．句子停顿为：见/太宗与隐太子阴相倾夺．句子翻译为：他看见李世民与李建成明争暗斗；

②“前后二百余事”为定语；后置，其前停顿．句子停顿为：卿所谏/前后二百余事．句子翻译为：你前前后后提的200多条建议．

（2）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①太宗杀了隐太子后．既：已经；

②多次把魏征叫到寝室询问政务．数：多次；屡次；

③天下怎会如此安定．是：这样；

④太宗曾经对他说．尝：曾经．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

若：如果；从：听从．句子翻译为：皇太子若听了我的话；肯定不会有今天的杀身之祸!

（4）本题考查概括人物形象特点的能力；结合文中的事例进行分析．太宗任用敢于直言并且为隐太子效力过的魏征体现了他任人唯贤的品格；每次魏征直言进谏，太宗每次都虚心接纳，体现了他胸怀广阔，从善如流的品质．（两点各两分，联系内容；性格归纳各1分）

答案：

（1）①见/太宗与隐太子阴相倾夺；②卿所谏/前后二百余事．

（2）①已经；②多次；屡次；③这样；④曾经。

（3）皇太子若听了我的话；肯定不会有今天的杀身之祸!

（4）太宗任用敢于直言并且为隐太子效力过的魏征体现了他任人唯贤的品格；每次魏征直言进谏；太宗每次都虚心接纳，体现了他胸怀广阔，从善如流的品质．（两点各两分，联系内容；性格归纳各1分）

参考译文：

魏征是河北巨鹿人氏；后来全家迁徙到相州的临黄．武德末年，官至太子洗马．他看见李世民与李建成明争暗斗，便多次劝太子提早做打算．

太宗杀了隐太子后；召见魏征并责备道：“你为什么要离间我们兄弟？”大家都替魏征担惊受怕．但魏征神情自若，答道：“皇太子若听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸!”太宗听后严肃起来，更加厚重地对待魏征，提升他为谏议大夫．多次把魏征叫到寝室询问政务．魏征素有治国之道，性情耿直，敢于进谏．太宗每次与他交谈，从来没有不高兴的．魏征也因为碰上了明君而非常高兴，竭尽全力为太宗效劳．太宗抚慰他说：“你前前后后提的200多条建议，都合乎我的心意．如果不是你如此尽职尽责，天下怎会如此安定!”

贞观三年；连续升官到秘书监，参与政事，有着深远的谋略，对治理国家有着很多重大的帮助．太宗曾经对他说：“你犯下的罪甚至比管仲射中公子小白衣带钩还要重，但我信任你却比齐桓公信任管仲还要多．近代君臣之间，有像我和你这样的吗？”

数。

众数虽多；甚末足畏（shù数目，数量）

珠可历历数也（shǔ计算）

扶苏以数谏故（shuǒ屡次）【解析】已经；多次，屡次；这样；曾经五、翻译(共2题，共8分)27、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如①方：方圆。城：城池。谤讥：议论。闻：传到。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。2、能在公共场合议论(君王的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。28、略

【分析】【分析】翻译时；要注意把“可（大约）”；“犬牙差互（像狗的牙齿那样互相交错）、参差（参差不齐）。”这些词翻译准确。还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅性、准确性。

【点评】此题考查对文言文的翻译能力。【解析】1、①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。

2、①小溪两岸的形状，像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。

3、①坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静空虚，没有其他人。

4、①青翠的树木，翠绿的茎蔓，彼此覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。

六、写作题(共2题，共4分)29、略

【分析】“渴望”可解释为“妄想”或“梦想”。从“梦想”的角度看，我们可以从“梦想与现实”的矛盾关系切入。梦想就是奋斗目标，有梦想才有动力，为之努力，为之拼搏，才能圆梦。如写议论文，则可从“梦想与现实”或“梦想与行动”这些论题展开论证；如写散文则可以从虚拟的角度，针对现实，谈自己美好的愿望；如写记叙文，则可以编拟故事来反映梦想与现实的差