2024年鲁教版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.家无井/而出溉汲B.有/闻而传之者C.奈何忧/崩坠乎？D.晓之者/亦舍然大喜2、下列加下划线的字注音全对的一项是()A.____溅(bìnɡ)____悔(chàn)____足(shè)盘虬卧龙（qiú）B.____救(zhěn)____佩(qīn)鲁____(mǎng)忧心____忡(chōng)C.____热(zhì)____游(áo)俯____(kàn)____息凝神(bǐng)D.严____(jǐn)____密(chòu)无____(yú)心有灵____(xī)3、下列划线字注音完全正确的一项是（）A.归____（jiù）____杂（rǒng）乐此不____（pí）

B.____空（lòu）____视（zhēn）____孜不倦（zī）

C.____跄（làng）____桥（zhàn）即物起____（xìng）

D.倒____（tān）预____（zhào）广____无垠（móo）4、3；下列句子中没有语病一项是（）

A.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养.B.当下，全国每年有超过20多万种新书出版.书多了，好书却仍稀缺，出版界理应更有作为，多出版优秀书籍.C.扶起摔倒的老人反被讹诈，一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻的道德考验.我们应该如何防止此类事件再发生呢？D.在上海度过一个闪光的赛委后，使迈克尔·比斯利找回了在NBA失却的自信.5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。②“光明！光明！快给我光明！”③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。A.①对偶②比喻③反复④引用B.①对偶②比喻③反复④对偶C.①排比②反复③拟人④引用D.①排比②反复③拟人④对偶评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、为下列加横线的字选择正确读音。

（1）____护______A．bìB．pì

（2）____量______A．jiàoB．jiǎo

（3）____落______A．duòB．zhuì

（4）____拉______A．hǎoB．hè7、根据意思写出相应的词语。

①抑制不住自己的感情。____

②独一无二，没有可以相比的。____

8、按照要求填空。

潭中鱼可百许头，____，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）9、解释下面各句中加线的词语。

虽有____（佳）________

虽有________

____学然后知不足____

然后能____也____10、判断下列说法是否正确；对的在括号里画“√”，错的画“×”

（1）将“赵钱孙李”四个汉字按音序排列；顺序是“李孙钱赵”。______

（2）用部首查字法查“惯”字；查部首“忄”，再在8画中查找。可组词“司空见惯”______

（3）“孔子不能决也。”说的是“孔子也不能判断是怎么回事”。______

（4）《十六年前的回忆》和《北京的春天》都是按时间顺序写事的记叙文。______。11、下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。苏州庭园的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相承的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建筑设计生涯中，都有轨际可寻，而座落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。这座新建的香山饭店，外貌似很普通，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻装淡抹的自然美。。错别字改正12、在横线上填入恰当的关联词语：

（1）飞机的速度______快；______地球还只是这么大，______人口也在增多，将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？

（2）桥的构件______现在的直通通的棍子；______柔和的，有如花枝一般；它______头尾同样粗细，______全身肥瘦相同的。

（3）这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时，______在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，______桥墩的反弹，______跳上第二个桥墩，______河面多宽，多跳几跳，______跳过去了，这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧！评卷人得分三、文言文阅读(共5题，共10分)13、阅读下面文言文；完成下列各题。

卖油翁陈康肃公尧咨善射；当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他；但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（1）解释文中加点的词语。

①公亦以此自矜______

②有卖油翁释担而立______

③以钱覆其口______

④康肃笑而遣之______

（2）翻译下列句子。

①见其发矢十中八九；但微颔之。

②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

（3）陈尧咨因“善射”而“______”（填入文中词语）；卖油翁却不因有长处而______（填入恰当词语）。

（4）本文通过陈尧咨善射、卖油翁熟练酌油入葫芦之事告诉我们______的道理。14、京中有善口技者。会宾客大宴；于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌；一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

解释下列句子中的词语。

（1）京中有____口技者（）（2）____宾客大宴（）

（3）____八尺屏障（）（4）满____寂然（）15、给下列句子中的加线字注音并作解释。（1）尊君在____（）________________（2）歆____难之（）___________（3）王欲舍所____人（）____________（4）遂携____如初（）_________（5）宁可以急相弃____（）_________16、王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，____，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“____？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。性卒，门人事冕如事性。时冕父己卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被(7)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。注释：(1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被：披。(1)将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。

①窃入学舍听诸生读书译句：__________________________________________________________________。②儿痴如此，曷不听其所为?译句：__________________________________________________________________。(2)从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。答__________________________________________________________________17、阅读《永某氏之鼠》；完成下列各题。

永某氏之鼠。

永有某氏者；畏日，拘忌①异甚。以为己生岁值子②，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫犬，禁僮③勿击鼠。仓廪庖厨④，悉以恣鼠，不问。

由是鼠相告；皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸⑤无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累⑥与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。

____，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，____。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！（选自《柳河东集•三戒》）

注释：①拘忌：拘束和禁忌。②值子：值；碰到。子，农历的子年。③僮：未成年的仆人。④仓廪庖厨：仓廪，粮仓。庖厨，厨房。⑤椸：衣架。⑥累累：一个接一个。

（1）请给文中加点的词语解释。

①不畜猫犬______②悉以恣鼠______

③夜则窃啮斗暴______④假五六猫______

（2）下列加点的“之”与“饮食大率鼠之馀也”中的“之”用法一致的一项是______

A．乃援琴而鼓之B．石青糁之C．能以径寸之木D．跪而拾之以归。

（3）翻译文中划线的句子。

①数岁；某氏徙居他州。

②弃之隐处，臭数月乃已。评卷人得分四、名著阅读(共4题，共40分)18、（五）名著阅读。

判断题（正确的打“√”；错误的打“×”）

（1）《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一；三部曲的另外两部作品分别是《格兰特船长的儿女》；《神秘海》．______

（2）《海底两万里》一书；情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。______

（3）《骆驼祥子》是现代作家茅盾的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。______。19、名著填空。

鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《______》，《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《______》。20、《名人传》是法国著名作家罗曼•罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答下列各题【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。(1)【片断一】中的“他”是指；【片断二】中的“他”是指。(2)读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动21、那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“____。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净；不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”

①以上文段节选自古典名著《西游记》；文中沙僧回答应是：_________________。事情是在师徒四人西天取经途经_____________时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。__________知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百计把_________请到那里，用玉瓶里的水把树救活。

②下面与猪八戒有关的选项是（）A.高老庄B.五行山C.戏嫦娥D.闹天宫E.金身罗汉F.净坛使者G.贪吃懒做H.慈悲坚韧评卷人得分五、现代文阅读(共1题，共8分)22、阅读课文《在阿加西斯教授的实验室》选段；完成下列各题。

不过十分钟，我就把这条鱼能看的看了个遍，然后我去找教授。可是，教授已经离开了。____这条鱼让人越来越讨厌；我提起它看，一条苍白的死鱼；从背面看，往下看，朝上看，从侧面看，都一样。教授不让我用放大镜和其他器材，凭一双手，两只眼，面对这条鱼：这个研究范围似乎太狭小了。我怀着无可奈何的心情继续观察那条鱼。我把手指深入它的喉部，试试它的牙齿有多锋利；我开始数一排排鱼鳞，一直数到自己也觉得荒唐。最后我想到一个绝妙的主意--把鱼画下来。我惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征。就在这时，教授回来了。

“对了；”他说，“用笔画也是一种敏锐的观察方式。”鼓励过后，他接着问：“好了，看到什么了？”

他专注地听我简要描述；我讲完了，他仍等着，似乎还想听我多说些，接着带着失望的神情说；“唉，你观察得不够仔细。”他认真地接着说道：“这条鱼有一项最明显的特征，你都没看出来，那特征非常明显，就像这条鱼一样地明摆在你眼前。再观察，再观察！”他说完就走了，留下我独自沮丧不已。

（1）选文中划横线的语句运用了什么修辞手法？有何表达作用？

（2）为什么“我”把鱼画下来；会惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征？

（3）结合文中内容，说说阿加西斯教授给你印象最深的一个性格特点。评卷人得分六、写作题(共2题，共6分)23、一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思维驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚、理智、成熟行走在这美丽而迷惘的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名，校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。③不少于500字。24、大作文。

题目：“有一缕阳光叫____”（感动/自信）

要求：请从以上括号内选择一个词语将题目填写完毕，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）．文中不得出现你所在学校的校名，老师、同学和本人的真实姓名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说；主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．

A；正确；

B；正确；

C；改为：奈何/忧崩坠乎；

D；正确；

故选C

本题考查学生划分文言句子节奏的能力．

划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．【解析】C2、D【分析】本题考查学生字音辨析的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要养成利用工具书及课后注释学习的良好习惯，增加汉字读音的积累，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，同时还要注意多音字、同音异形字等特殊现象，这样在读写的过程中就可以避免读错了。A.“迸”应读“bèng”；B.“拯”应读“zhěng”；C.“炽”应读“chì”。D项加下划线的字注音全对，故选D。【解析】D3、A【分析】B．“嗔”应读作“chēn”；C．“踉”应读作“liàng”，“兴”应读作“xīng”；D．“袤”应读作“mào”。【解析】A4、C【分析】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法分析判断。A.不合逻辑，“能否”是两面词，表明两种情况，而“关键是提升公民的文明素养”只表明了一方面的内容，两面对一面，前后不对应，应将“能否”删去；B.不合逻辑，“超过”后跟确数，“多”表概数，两个词语用在同一句中，造成语意矛盾，可删去一个；C.没有语病；D.成分残缺，介词短语“在后”与“使”连用，导致句子缺少主语，可删去“使”。故选C。【解析】C5、C【分析】【解析】试题分析：常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。考点：修辞手法考查【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】考查课文中涉及重点字的读音识记。“庇护”的准确读音“bìhù”；“较量”的准确读音“jiàoliàng”；“坠落”的准确读音“zhuìluò”，“赫拉”的准确读音“hèlā”；

答案：（1）A；（2）A；（3）B；（4）B。

此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。【解析】A；A；B；B7、情不自禁精妙绝伦【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。8、皆若空游无所依【分析】【分析】本题要注意“游”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。9、美味的菜最好的道理所以自我勉励【分析】【分析】文言实词的解释一则靠日常的积累；二则可以根据今意进行推测。学生在翻译的时候要注意“是故”“自强”是古今异义，其中“强”的声调是第三声，翻译为勉励。

【点评】考查学生对文言实词的掌握。10、略

【分析】（1）按音序排列；是把几个人名的首字首字母按字母表的排列顺序排列．赵的首字母是z，钱的首字母是q，孙的首字母是s，李的首字线是l，所以顺序应是李，钱，孙，赵．

（2）用部首查字法查字；先查部首，然后除部首外有几画，就查几画．所以本题正确．

（3）决的意思是判断；所以这句话是意思是孔子也不能判断是怎么回事．这句话正确．

（4）《十六年前的回忆》是一篇回忆性散文；《北京的春天》是一篇记叙文．所以这句话错误．

答案：

（1）×

（2）√

（3）√

（4）×

本题第一小题和第二小题考查学生查字典的能力．第三小题考查学生翻译文言句子的能力．第四小题考查学生对课文内容的理解．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．【解析】×；√；√；×11、略

【分析】本题主要考查词语的辨析。学生在平时的学习中要注意分类积累，强化记忆。相辅相承——相辅相成；轨际，轨迹；座落，坐落；轻装淡抹——轻妆淡抹。【解析】相辅相承——相辅相成；轨际，轨迹；座落，坐落；轻装淡抹——轻妆淡抹12、略

【分析】（1）前面句子间是转折关系；“地球还只是这么大”与前面的说法不一致，故为“虽然但”；“人口也在增多”比前一句意思更进一步，故为“而且”。

（2）每个分句句子间是并列关系；应该用“不是而是”。

（3）句子间是条件关系；根据句子间的相互关系应填上“只要；由于、再、不论、也就”。

答案：

（1）虽然；但、而且。

（2）不再是；而是、也不是、而是。

（3）只要；由于、再、不论、也就。

本题考查关联词语的运用能力；关联词一般分为并列关系；转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

了解关联词语的几种关系，熟记常用的关联词，并能灵活地加以运用。【解析】虽然；但；而且；不再是；而是；也不是；而是；只要；由于；再；不论；也就三、文言文阅读(共5题，共10分)13、略

【分析】解析：

（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①句意为：凭着这种本领而自夸．自矜：自夸；

②句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子．释担：放下担子；

③句意为：把一枚铜钱盖在葫芦口上．覆：盖；

④句意为：陈康肃公笑着将他送走了．遣：打发．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句中重点词有：但：只．微：微微．颔（hàn）：点头之：凑足音节．

句意为：老翁见到他射出的箭十支能中八九支；只是微微地点点头．

②句中重点词有：尔：你．安：怎么．轻：作动词用；看轻．

句意为：陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！

（3）本题考查对文言文中人物形象的分析；解答时要在读懂原文的基础上明确文章的内容，能够根据具体内容具体分析人物性格．

文章中通过“尔安敢轻吾射”一句可以看出陈尧咨的骄傲自夸；所以第一个空填“自矜”．卖油翁倒油技艺高超却说“我亦无他，惟手熟尔”，可见他不骄傲自满．

（4）本题考查概括文章主旨的能力；根据文中卖油翁的话“无他，但手熟尔”可知熟能生巧的道理．

答案：

（1）①自夸②放下担子③盖④打发

（2）①老翁见到他射出的箭十支能中八九支；只是微微地点点头．

②陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！

（3）自矜；骄傲自满．

（4）熟能生巧。

参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭；当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸．一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开．老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头．

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙；只不过是手法熟练罢了．”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理．”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱．接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了．”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了．

谓。

谓为信然（说）

谓先主曰（对）

太守谓谁（是）

予谓莲（认为）

舍人相谓曰（商量）

此之谓失其本心（叫做）

太守自谓也（命名）【解析】自夸；放下担子；盖；打发；自矜；骄傲自满；熟能生巧14、略

【分析】本题考查学生对文言词语意义的理解能力。文言文重点词语的积累，是培养阅读文言文能力的基础。理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、词类活用、通假字等，尽量做到解释准确、恰当。本题注意“会”是正赶上的意思；“坐”是通假字，先指出本字再解释。【解析】（1）擅长（2）正赶上（3）设置，安放（4）通“座”，座位

15、略

【分析】此题考查理解常见文言词语在句中的读音和含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。注意“不”的读音。本题的“不”为通假字。【解析】（1）fǒu；同“否”（2）zhé；当即（3）xié；携带（4）zhěng；救助（5）yé；相当于“吗”16、略

【分析】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意“痴、曷”的正确解释。

此题考查学生对文章内容及人物形象的理解能力。此类题要求学生通过感知文本内容，继而理解人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，然后自己概括总结。从文中可知这两段文字说了王冕放牛时偷听念书、寺庙读书的事。​看出王冕具有勤奋好学、孝敬父母的品质。【解析】【小题1】①偷偷地进学校去听学生读书。②（这孩子对读书）如此入迷，为什么不（何不）就让他去读书呢？【小题2】勤奋好学孝敬父母17、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①句意：家里不养猫狗．畜：养。

②句意：也都任凭老鼠横行．悉：都；全。

③句意：一到夜晚；偷东西；啃咬、打斗、作恶．窃：偷偷地。

④句意：于是他弄来五六只猫．假：借．

（2）本题考查文言虚词的用法；注意“之”的一词多义．“饮食大率鼠之馀也”中的“之”的．A．代词，它；B．凑足音节，无实义；C．的；D．代词，它．故选：C．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①重点字词：数；几；岁，年；徙，搬迁；他，别的．句意：几年以后，某人搬迁到别的地方去了．（“数”；“岁”、“徙”、“他”各0.5分）

②重点字词：之；代词，代杀死的老鼠；隐处，偏僻（隐蔽）的地方；乃，才；已，停止．句意：把杀死的老鼠丢到偏僻（隐蔽）的地方，臭味几个月才消散（停止）．（（2分），“之”；“隐”、“乃”、“已”各0.5分）

数岁；某氏徙居他州．

②弃之隐处；臭数月乃已。

答案：

（1）①养②都；全③偷偷地④借（各1分）

（2）C（2分）

（3）①几年以后；某人搬迁到别的地方去了．（“数”；“岁”、“徙”、“他”各0.5分）

②把杀死的老鼠丢到偏僻（隐蔽）的地方；臭味几个月才消散（停止）．（（2分），“之”；“隐”、“乃”、“已”各0.5分）

译文：

永州地方有某人；这个人对于日辰禁忌异乎寻常地畏惧拘泥．认为自己出生那年恰逢地支属子，而鼠，就是子的生肖神．为了爱护老鼠，家里不养猫狗，不许仆人捕杀老鼠，成为禁例．连他家的粮仓；厨房，也都任凭老鼠横行，从不过问．

于是老鼠们互相通报纷纷到某人家里来；每顿吃得饱饱的，可以不出乱子．某人家里没有一件器具是完整的，衣架上的衣服也没有一件是完好的，平时吃喝的大都是老鼠吃剩的东西．白天满地的老鼠成群结队跟人们并行，一到夜晚，偷东西；啃咬、打斗、作恶，弄出各种各样的响声，使人不能安睡．某人始终不感到厌烦．

几年以后；某人搬迁到别的地方去了．原来的房屋换了别人来居住，老鼠照旧胡作非为，那人说：“这是暗中出没的东西，破坏作恶特别厉害，不过怎么到了这个地步呢？”于是他弄来五六只猫，把门关上，撤去瓦片，用水浇灌老鼠洞，找来一些僮仆四面搜捕老鼠，杀死的老鼠堆积成小山，把它丢弃在偏僻的角落里，臭气几个月才散掉．

唉！它们以为可以永远饱食终日无忧无虑啊！

假：

乃悟前狼假寐；盖以诱敌（跟“真“相反）--《聊斋志异•狼三则》

以书假余（通“叚“借）--明•宋濂《送东阳马生序》

假舆马者（凭借）--《荀子•劝学》

久假而不归（租赁）--《孟子•尽心上》

假大兵权（授予）--清•梁启超《谭嗣同传》

假乐君子，显显令德（通“嘉“．赞美，表彰）--《诗•大雅•假乐》【解析】养；都、全；偷偷地；借；C四、名著阅读(共4题，共40分)18、略

【分析】（1）凡尔纳三部曲《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》．

（2）正确；

（3）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作．

答案：（1）（×）（2）（√）（3）（×）

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】×；√；×19、略

【分析】该题考查鲁迅作品．鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》；此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过．前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历．《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《故乡》，《故乡》创作于1921年1月，最初发表于《新青年》杂志第九卷第一号，后来由作者编入小说集《呐喊》．

答案：《朝花夕拾》；《故乡》

本题考查学生对鲁迅名著有关知识的系统掌握；要注意根据阅读积累作答．

名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等．【解析】朝花夕拾；故乡20、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著；对名著的作者；人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《名人传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。细读《名人传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章；米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品；列夫•托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。【解析】【小题1】米开朗琪罗托尔斯泰

【小题2】例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。列夫•托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。21、略

【分析】①此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。本题考查的是学生对名著《西游记》中的经典片段的了解情况。通过阅读可知，题中文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧的回答应是：人参果。事情是在师徒四人西天取经途经五庄观时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。镇元大仙知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他们医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百计把观音菩萨请到那里，用玉瓶里的水把树救活。②此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。本题考查的是学生对名著《西游记》中的重要内容的了解情况。通过阅读可知，题中与猪八戒有关的是：高老庄、戏嫦娥、净坛使者、贪吃懒做。故选ACFG。【解析】①人参果五庄观镇元大仙观音菩萨②ACFG五、现代文阅读(共1题，共8分)22、略

【分析】

阅读语段主要讲述了教授要求我在不用放大镜和其他器材的情况下观察鱼；我先是大体的观察一遍，因为教授不在，我在无聊的情况下又看了一遍，数鱼鳞；画鱼．教授回来后，对我用笔画的观察方式表示肯定，但他还是说我没有看到鱼的明显特征，让我继续观察，他就又离开了．

本阅读题内容简单；第（3）题考查的是人物性格特征的分析，这是阅读的基础题．人物性格的分析答题方法：

1；结合对人物描写．人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写．人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题．

2；结合人物所做的事．

3；关注作者对人物的评价；褒贬应与作者一致．

4；概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则．

在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括．【解析】（1）本题考查修辞手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解常用的修辞；结合句子内容作出具体分析．划线句子用的是反复的修辞手法，突出了时间很长，表现了我当时的焦急心理．

（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容去判断．教授留下我在实验室的目的是观察鱼，而结合实际生活体验可以知道，“把鱼画下来”，就需要更仔细的观察鱼，这样更能达到一定的观察目的．

（3）本题考查人物性格特征的分析．解答此题找出文中有关人物的描写；通过人物的动作；语言等描写来分析判断．阿加西斯教授专注地听我简要描述，我讲完了，他仍等着，似乎还想听我多说些，接着带着失望的神情说：“唉，你观察得不够仔细．”可以看出他是一个对学生严格要求，并且善于启发引导学生学习的老师．

答案：

（1）运用了反复的修辞手法．表达作用：形象地表现了我的不耐烦；焦急的心理．（每点1分；计2分）

（2）“把鱼画下来”；这就有了一定的兴趣，并有可能观察得更加仔细．（意对即可，每点1分，计2分）

（3）阿加西斯教授是一个教学认真严谨（或对学生严格要求、善于启发引导学生学习、尊重激励学生等）的人，如他专注地听我简要描述，我讲完了，他仍等着，似乎还想听