高考语文复习【知识精研精析】文言文断句 课件

文言文断句一位潦倒书生，到友人家中作客。刚巧连日下大雨，书生在友人家住上好几天。其友人想赶他走，就写了一张字条﹕“下雨天留客天留我不留！”字条本意指﹕“下雨天留客，天留我不留。”书生看后，脑筋一转，在字条上加了三个标点，使之变成﹕“下雨天留客天留我不留！”其友人见状，便无可奈何让书生继续住下去。课前导入文言文断句1、了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，提高断句能力。2、通过练习文言断句，掌握断句的基本方法，提高阅读浅易文言文的能力。教学目标考点分析1、考纲点击文言文断句需要学生综合掌握古汉语字、词、句及古代文化、历史等方面的常识，同时还要求学生对这些知识融会贯通、灵活运用。文言文断句一直是文言文考查的热点。2、命题规律从四个断句选项中选出一个正确选项。

第一步：通读全文，弄懂大意。（语感+答题策略。）第二步：先易后难，循序渐进。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处与上下文的联系。第三步：借助“标志”，寻找方法。文言断句具体有哪些方法呢？断句步骤（一）练习教材典型题，初步了解断句1.请用“/”给下面文言文语段断句，并从句子的成分角度简要分析断句的依据。今入关财物所取妇女所幸此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也———《鸿门宴》标志一：看词性定句读

和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。名词：人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等。代词：第一人称代词：第二人称代词：第三人称代词：

文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。尔、汝、若、乃、而、子、君、公、陛下、足下之、其、彼吾、我、予、余、朕、寡人、臣、仆、妾2.请用“/”给下面文言文语段断句，并从句子的成分角度简要分析断句的依据。宦者令缪贤曰臣舍人蔺相如可使王问何以知之对曰臣尝有罪窃计欲亡走燕臣舍人相如目臣曰君何以知燕王——————《廉颇宁相如传》标志二：看对话定句读在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。3.请用“/”给下面文言文语段断句，并从句子的成分角度简要分析断句的依据。于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也——《游褒禅山记》标志三：找虚词定句读(1)句首时间词:“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而”等常用于句首,其前一般要断开。(2)句首发语词:“且、夫、盖、呜呼、至若、若夫、嗟夫、嗟乎、唯、斯、凡、窃、请、敬”等常用于句首，其前一般要断开。(3)句尾语气词:“也、矣、焉、耳、而已”等常用于陈述句末尾，“耶、与(欤)、邪、乎”等常用于疑问句末尾，“哉、夫”等常用于感叹句末尾,其后一般要断开。(4)复句中的关联词:“虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且”等,其前一般要断开。(5)表疑问语气的“何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如奈何、如之何、若之何”等词或固定结构，只要贯通上下文意,其前一般就可断开。特别提醒：

利用虚词标志断句，要注意灵活性1.“乎”用在句中相当于“于”时，不能断开。如：“生乎吾前，2.“也”用在句中起舒缓作用，可断开也可不断开。如：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”3.连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的额内容共同作句子的成分，前后连接紧密，一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。如“其下平旷。有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也”。4.“夫”有时也作芝华士代词（兼有舒缓语气的作用）用在句中，这种情况则是不能断开的。如“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”4.请用“/”给下面文言文语段断句，并从句子的成分角度简要分析断句的依据。吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也——《师说》标志四：看结构定句读文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。1.判断句，“……者，……也”等；2.反问句，“不亦……乎”“孰与……乎”“得无……乎”“无乃……乎”等。3.被动句，“为……所……”“见……于……”等。4.固定结构，“如……何”“奈……何”“若……何”“与其……孰若……”等。5.倒装句的语序最值得注意6.省略句必需先根据语境补出省略部分，方能正确断句。5.请用“/”给下面文言文语段断句，并从句子的成分角度简要分析断句的依据。吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰——《劝学》标志五：看修辞定句读在文言文中，我们可以借助一些常见的修辞手法来进行断句，如：对偶、对比、排比、顶真、反复等。顶

真秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁反

复向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心

1.（2021·全国甲卷）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是：

九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策？”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”（节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》）A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/1.（2022·全国甲卷）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是：

楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”（节选自《战国策·秦策二》）A.不榖不烦一兵/不伤一人而得/