2025年高三《生物》总复习备考方略

2021年高三《生物》总复习备考方略

1、最后阶段复习备考策略（1）复习中应注意的问题：1)首先要重视教材的阅读和知识点的梳理；2)要加强规范的计算步骤、化学反应式、正确的中英文书写等基本功的训练；3)要培养用学科语言准确表达的习惯；4)要注意学科热点问题，培养应用所学知识解决生产、生活问题的习惯和能力；5)复习既要注意知识覆盖，也要注意能力覆盖。

（2）应考技巧的问题：

根据自己的特点，摸索总结出适合自己的一套应考经验。可从以下9个方面提高应试技巧：

1)学会辨别试题指向：高考试题的命题都规定了一定的测试目标，每一题考查的内容和能力都是命题者事先考虑到了的。因此，学会辨别试题指向，就可以围绕试题提出的问题进行思考、答题。

2)学会找题设中的关键词句：找关键词句是审题的重要步骤，如题设“请对达尔文自然选择学说作出科学客观的评价”，则划线部分是关键词，“客观的”即暗示既要做正面评价，也要指出达尔文学说的缺陷。

3)学会分析有效信息、干扰信息、无关信息：高考为了全面考查考生的综合素质，往往在题目中设置一些干扰信息，这时就需要排除干扰，提取有效信息。

4)学会找出隐含条件，用全已知条件

5)学会分析图表、数据、曲线：一般而言，曲线的横坐标和纵坐标的含义、曲线的上升幅度、曲线的拐点、曲线趋于平缓等都有特殊的生理意义，要加以注意。

6)学会选择最佳答题方案：生物学相对于物理、化学来讲，研究的对象是有生命的，它是一门沟通自然科学和人文科学的桥梁，因此，生物试题的答案表述与图表、数据相结合的方式，先要定性描述，再进行定量描述。由于生命的规律既具有普遍性又具有多样性和特殊性，因此，对生命现象进行概括时，常要用“一般情况下”，“多数是”来描述，而不能一言概全。

7)学会将新信息与课本知识联系：如材料涉及“城市生态系统的问题，”虽然学过的城市生态系统知识有限，但肯定与能量流动、物质循环有关，所以应从此知识点入手来作答。8)学会检验答案：生物题的检验，主要是进行逻辑推理判断。在答题完毕后，学生应根据结果逆推，看答案是否符合逻辑，是否符合事实。9）答题要规范：答题时必须使用书面语，要求用专业（课本）语言准确表达；高考中就能避免出现：会做的题往往因答题语言不准确、不规范而“丢分”或出现较大的“估分误差”等现象。2、注重理论联系实际，加强实验设计技能的训练生物学高考实验设计题取材较广泛，重点突出，充分体现“题在书外，理在书中”。熟练掌握教材中的基础知识，是解答生物学高考实验设计题的基础。教材中的实验具有典型的代表性，是学做设计实验的样板，教材中出现的课外读物、小资料等内容，都可以联系所学内容适当地加以练习。对于每一个实验，必须认真弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材，掌握实验方法和步骤，分析、解释实验现象和结论，处理实验中出现的非预期现象，同时还要熟悉实验设计的基本方法和技巧，从而培养自己的实验能力和创新精神，适应高考试题的变化。如必修本中“酶的发现”的一组实验、“光合作用”的发现的一组实验、“生长素的发现”的一组实验等等。对于这些实验，同学们可以通过阅读课本将它们一一找出，从中感悟科学家的探索过程，培养科学的思维方法，学会实验的安排和设计等。总之，在复习实验的过程中，要理解实验程序，分析实验中每一步骤的作用，以及各步骤之间的联系，从中学会研究事物、解决问题的方法，培养自己的探究能力；同时，要善于对实验现象和结果进行深入分析，并从中得出正确的结论。3、如何进行实验设计(1)生物实验设计的有关理论1)实验设计的四个原则:单因子变量原则、对照原则、随机性原则、平行重复原则。2）掌握实验设计的基本步骤：理解题目要求、明确实验目的与原理、理清实验思路、设计实验步骤、记录实验现象和数据、分析得出结论。3）常用的生物学研究方法有：显微观察法、原子示踪法、化学分析