课题申报书：AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在当今社会，随着互联网技术的飞速发展，网络舆情已成为高校校园生活中不可忽视的一部分。网络舆情传播速度快、范围广、影响力大，对高校的稳定和发展产生着深远的影响。然而，随着人工智能生成内容（AIGC）技术的广泛应用，高校网络舆情传播的风险也在不断加剧。AIGC技术的出现，使得网络舆情传播更加便捷、迅速，但也带来了虚假信息、谣言传播等风险。因此，对AIGC视域下高校网络舆情传播风险的研究显得尤为重要。选题意义AIGC视域下高校网络舆情传播风险的研究，有助于揭示高校网络舆情传播的新特点、新规律，为高校网络舆情管理提供科学依据。同时，研究AIGC技术在高校网络舆情传播中的作用和影响，有助于提高高校网络舆情管理的针对性和有效性，保障高校的稳定和发展。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为高校网络舆情管理提供理论支持，帮助高校更好地应对网络舆情传播风险；二是为AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用提供指导，提高AIGC技术的应用效果；三是为高校网络舆情治理提供新的思路和方法，推动高校网络舆情治理的创新发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标是构建AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵，并提出相应的治理进路。具体目标包括：一是分析AIGC技术在高校网络舆情传播中的作用和影响；二是识别AIGC视域下高校网络舆情传播的主要风险；三是构建高校网络舆情传播风险矩阵；四是提出高校网络舆情传播风险的治理进路。研究对象本课题的研究对象为AIGC视域下高校网络舆情传播风险。具体包括：一是AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用；二是高校网络舆情传播的主要风险；三是高校网络舆情传播风险矩阵的构建；四是高校网络舆情传播风险的治理进路。研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是AIGC技术在高校网络舆情传播中的作用和影响；二是AIGC视域下高校网络舆情传播的主要风险；三是高校网络舆情传播风险矩阵的构建；四是高校网络舆情传播风险的治理进路。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和案例分析，了解AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用现状；其次，通过问卷调查和访谈，收集高校网络舆情传播风险的相关数据；然后，运用统计分析方法，构建高校网络舆情传播风险矩阵；最后，结合AIGC技术的特点，提出高校网络舆情传播风险的治理进路。研究方法本课题的研究方法主要包括：文献综述法、案例分析法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等。通过多种研究方法的综合运用，确保研究的全面性和科学性。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是首次将AIGC技术引入高校网络舆情传播风险的研究中；二是构建了AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵；三是提出了高校网络舆情传播风险的治理进路，为高校网络舆情管理提供了新的思路和方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：一是已有关于高校网络舆情传播风险的研究成果；二是AIGC技术的相关研究成果；三是高校网络舆情管理的实践经验。保障条件本课题的保障条件包括：一是课题组成员具有丰富的研究经验和专业知识；二是课题组成员具有良好的团队协作精神；三是课题组成员具有坚定的研究信念和毅力。研究步骤本课题的研究步骤包括：一是课题组成员进行文献综述和案例分析，了解AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用现状；二是课题组成员进行问卷调查和访谈，收集高校网络舆情传播风险的相关数据；三是课题组成员运用统计分析方法，构建高校网络舆情传播风险矩阵；四是课题组成员结合AIGC技术的特点，提出高校网络舆情传播风险的治理进路；五是课题组成员对研究成果进行总结和提炼，撰写研究报告。（课题设计论证共1618字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚