课题申报书：陈望道与中国马克思主义文艺理论的建构研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。陈望道与中国马克思主义文艺理论的建构研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状目前，关于陈望道与中国马克思主义文艺理论建构的研究已经取得了一定的成果。一些学者对陈望道的生平、思想、贡献等方面进行了深入探讨，但缺乏系统性和全面性。同时，对于陈望道在中国马克思主义文艺理论建构过程中的具体作用和影响，还需要进一步挖掘和阐释。（二）选题意义陈望道作为中国马克思主义文艺理论的重要奠基人之一，他的思想、贡献和影响对于中国文艺理论的发展具有重要意义。通过深入研究陈望道与中国马克思主义文艺理论的建构过程，可以更好地理解中国文艺理论的发展脉络，为当前和未来的文艺理论研究提供有益的借鉴和启示。（三）研究价值本研究旨在通过对陈望道与中国马克思主义文艺理论建构过程的深入研究，揭示陈望道在中国文艺理论发展中的独特地位和贡献，为当前和未来的文艺理论研究提供新的视角和思路。同时，本研究也可以为文艺创作、文艺批评等实践领域提供理论支持和指导。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究旨在全面、深入地探讨陈望道与中国马克思主义文艺理论的建构过程，揭示陈望道在中国文艺理论发展中的独特地位和贡献，为当前和未来的文艺理论研究提供新的视角和思路。（二）研究对象本研究的主要研究对象是陈望道及其在中国马克思主义文艺理论建构过程中的思想和贡献。（三）研究内容陈望道的生平、思想、贡献等方面的研究；中国马克思主义文艺理论的发展脉络及其与陈望道的关系；陈望道在中国马克思主义文艺理论建构过程中的具体作用和影响；陈望道对中国文艺理论发展的独特贡献和启示。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究将采用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法，通过对陈望道生平、思想、贡献等方面的深入研究，揭示陈望道在中国马克思主义文艺理论建构过程中的独特地位和贡献，同时结合中国文艺理论的发展脉络，探讨陈望道对中国文艺理论发展的启示和影响。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解陈望道的生平、思想、贡献等方面的情况，以及中国马克思主义文艺理论的发展脉络；比较研究法：通过比较陈望道与其他马克思主义文艺理论家的思想和贡献，揭示陈望道在中国马克思主义文艺理论建构过程中的独特地位和贡献；实证研究法：通过收集和分析相关数据，实证研究陈望道对中国文艺理论发展的具体影响和启示。（三）创新之处本研究将采用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法，对陈望道与中国马克思主义文艺理论建构过程进行全面、深入的研究，揭示陈望道在中国文艺理论发展中的独特地位和贡献；本研究将结合中国文艺理论的发展脉络，探讨陈望道对中国文艺理论发展的启示和影响，为当前和未来的文艺理论研究提供新的视角和思路；本研究将采用实证研究法，通过收集和分析相关数据，实证研究陈望道对中国文艺理论发展的具体影响和启示，为文艺创作、文艺批评等实践领域提供理论支持和指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究基于以下研究基础：已有的关于陈望道生平、思想、贡献等方面的研究成果；已有的关于中国马克思主义文艺理论发展脉络的研究成果；已有的关于文艺创作、文艺批评等实践领域的研究成果。（二）保障条件本研究将得到以下保障条件：充足的文献资料和数据库支持；充足的经费支持；充足的时间和人力资源支持。（三）研究步骤收集和整理相关文献资料，了解陈望道的生平、思想、贡献等方面的情况，以及中国马克思主义文艺理论的发展脉络；对陈望道与中国马克思主义文艺理论建构过程进行全面、深入的研究，揭示陈望道在中国文艺理论发展中的独特地位和贡献；结合中国文艺理论的发展脉络，探讨陈望道对中国文艺理论发展的启示和影响；通过实证研究法，收集和分析相关数据，实证研究陈望道对中国文艺理论发展的具体影响和启示；撰写研究报告，总结研究成果，提出建议和展望。总之，本研究旨在通过对陈望道与中国马克思主义文艺理论建构过程的深入研究，揭示陈望道在中国文艺理论发展中的独特地位和贡献，为当前和未来的文艺理论研究提供新的视角和思路。同时，本研究也可以为文艺创作、文艺批评等实践领域提供理论支持和指导。（课题设计论证共1772字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，