2025年华东师大版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的是（）A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体B.病毒没有细胞结构，营寄生C.病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生D.真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖2、我国《婚姻法》禁止近亲结婚，原因是（）A.近亲结婚后代必患遗传病B.近亲血缘关系近，后代易得遗传病C.近亲结婚后代身体抵抗力差，易得病D.近亲结婚，不符合社会伦理道德3、下列哪项不属于健康的生活方式（）A.平衡膳食B.不吸烟，少饮酒C.早睡早起D.废寝忘食地学习4、下列动物中，属于我国特有珍稀鸟类的是（）A.黑天鹅B.绿孔雀C.褐马鸡D.丹顶鹤5、下列性状属于不可遗传的是（）A.先天性聋哑B.营养好长得高C.单眼皮和双眼皮D.有耳垂和无耳垂6、鲶鱼普遍的体上没有鳞；身体表面多黏液．其体表粘液的主要作用是（）

A.预防人类捕捉。

B.减少运动阻力。

C.保持鱼体湿润。

D.辅助呼吸。

7、【题文】正常人的体细胞中染色体的数目是A.22对B.23对C.22条D.23条8、【题文】右图是桃花的结构示意图；以下说法不正确的是（）

A.图中G、H、I构成雌蕊B.此桃花授粉后，E能发育成种子，被害虫吃掉以后将不能结出果实C.若要此桃树结出不同的果实，一般采用嫁接的方法D.桃花的花瓣有五枚，这是由基因控制的评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、在鸟卵的结构中,能够为胚胎发育提供营养物质的是()A.卵壳B.卵壳膜C.卵白D.卵黄10、用你所学的生物知识来判断下列说法，错误的是（）A.正在患流行性感冒的病人属于传染病B.人体第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的C.免疫是指人体对“自己”和“非己”的识别D.唾液中溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫11、下列变异现象，属于可遗传变异的是（）A.视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子B.同一品种的水稻，种在不同的田地里导致产量不同C.马的毛色有黑色白色红色D.农民经常在田间劳动，皮肤变得干燥粗糙12、埃及90%的国土面积为沙漠，因而人口大多集中分布于A.尼罗河下游河谷平原B.红海沿岸C.尼罗河入海处形成的三角洲D.西奈半岛13、俗话说“鱼儿离不开水”，鱼之所以能够在水中生活，至关重要的特点是（）A.鱼能靠游泳来获取食物和防御敌害B.鱼用鳃在水中呼吸C.鱼通过鳍来运动D.鱼有鳞片和侧线14、观察实验中，把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板，以下描述正确的是（）A.玻璃板太硬，会伤害蚯蚓B.湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸C.粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、人类对生物技术的使用历史悠久；生物技术对人类的生活影响深远．下面让我们一起沿着历史的足迹追寻生物技术的过去，并展望生物技术的未来．

​

（1）考古证明，早在4000﹣﹣5000年前的新石器时代，人类的祖先就已经开始使用发酵技术．至今，我们仍然利用酒曲发酵酿酒，用霉菌发酵制酱．请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术．____．

（2）遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法，它也是一项历史悠久的生物技术．我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是____．

（3）20世纪以来，现代生物技术发展日新月异，目前已经发展到了细胞和分子水平．图一、图二所表示的现代生物技术分别是____、____，图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，其乳房成为了____．

（4）现代生物技术逐渐进入百姓生活，为食品、医疗等带来了福音，并将继续造福于人类，但其可能带来的负面影响也应引起我们的关注，其中包括____．

A．如果应用于战争；将会带来可怕的灾难。

B．转基因食品可能影响人类的健康。

C．克隆人可能对人类现有的法律、伦理、道德和观念形成冲击．16、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于____．家蚕在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为____．17、1952年，美国学者米勒模拟原始地球的大气成分，在密闭的装置里进行火花放电，合成了____，从而证明了在原始地球条件下，____．18、人类六指是由显性基因（H）控制；正常（五指）是由隐性基因（h）控制，现有一对夫妇，男性的基因组成是（Hh），女性的基因组成是（Hh），试分析回答下列问题：

(1)子代中为六指性状的个体，可能的基因组成有____、____。

(2)这对夫妇所生小孩患病的可能性为____。A．100%B．75%C．50%D．25%(3)色盲基因由隐性基因（b）控制，位于X染色体上。如果母亲有色盲症，那么这对夫妇所生的儿子是色盲的可能性是____，你推断的理由是____19、很多野生动物本身就携带____体，如青蛙、蛇、穿山甲携带钩虫、旋毛虫等；鸟、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潜伏。20、人体的血液循环系统由____、____和____组成．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)21、骨、关节、骨骼肌在结构层次上都属于器官．______（判断对错）22、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状．______．（判断对错）23、在原始大气中没有氧气存在．______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)24、近年来，出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒，使我国家禽养殖业受到较大影响，而且该病毒还能使人致病、致死，威胁公共卫生安全。请回答。（1）H7N9型禽流感病毒在传染病学中被称为________________。（2）为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于预防传染病的哪种施？________________________（3）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延。现有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？我们设计如下实验：实验步骤：①取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组；②甲组注射H1N1型禽流感疫苗，乙组注射等量的蒸馏水；③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况。该实验的变量是________；观察实验结果发现两组小白鼠的患病情况基本没有差别，则实验结论是________。（4）近年来由于人们滥用抗生素，出现了“超级细菌”（超耐药性的细菌），为我们敲响了滥用抗生素的警钟；“超级细菌”的产生可以用达尔文的________________学说解释。25、阅读下列材料，分析并回答问题。鄱阳湖是我国第一大淡水湖，然而近年来，枯水期提前、持续时间延长已成为常态。2014年冬天，鄱阳湖已严重干枯，截至2015年1月18日8时，鄱阳湖通江水体面积仅266平方公里，仅为丰水期最大面积的1/20。然而，相对平浅的湖面上，三步一小网，五步一大网的现象却十分显眼。村民们黑压压地设置着一道道网阵，高高的竹子牵拉着一张张大网，向湖内延伸，水域被圈成块状，将本就狭小的湖区挤占得严严实实。有的是定置网，网孔非常小，直线摆设；有的是“迷魂阵”，大网套小网，迂回布设。鱼儿进入这些非法网具后根本无法脱身，连小鱼苗都要被“一窝端”。这导致很多鱼类的繁殖地也遭受破坏，鄱阳湖检测的鱼类种群在年年减少。这种竭泽而渔的方式，还直接威胁到鸟类的生存繁衍。“人鸟争食”的现象在鄱阳湖不少地方存在，这个矛盾已经成为“候鸟保护”工作中最棘手的问题。(1)鄱阳湖属于淡水生态系统，与森林生态系统相比，淡水生态系统的稳定性更____(填“高”或“低”)。(2)从上述材料分析，鄱阳湖生物多样性面临危险的原因有____。A．湖泊面积减少B．环境污染C．外来物种竞争D．人类乱捕滥杀E．偷猎F．滥砍乱伐(3)生物的多样性不仅指生物种类的多样性，还包括______的多样性和_____的多样性。鄱阳湖鱼类种类多样性的减少实质是____多样性的减少。(4)“候鸟保护”最有效的措施是_____________________________。(5)为了改善鄱阳湖现状，保护鄱阳湖生物多样性，鄱阳湖保护管理处向广大市民征集宝贵建议。除上题中提到的措施，你有什么好的建议吗？__________________________________________________(写出两条)26、观察如图请据图回答问题：

（1）此图表示人的________动作。

（2）图中[]_____处于舒张状态；[]______处于收缩状态，二者相互配合，才能完成这个动作。

（3）由此可见，躯体运动的形成是由______为杠杆、_____为支点、______为动力形成的。评卷人得分六、其他(共3题，共6分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】A；细菌是单细胞生物；个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态，A错误；

B；病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．B正确；

C；病毒一旦离开就会变成结晶体；只能寄生在宿主活细胞内，不能营腐生生活，C错误；

D；大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．如营养充足；温度适宜的条件下还可以进行出芽生殖，D错误．

故选：B．

【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．2、B【分析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．

故选：B

我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．【解析】【答案】B3、D【分析】解：A；健的生活方式有：保证均衡营养、一日三时餐；A不符合题意；

B；健的生活方式有：不吸烟、不喝酒；B不符合题意；

C；健的生活方式有：按时作息；早睡早起，C不符合题意；

D；废寝忘食地学习；作息无规律，影响身体健康．D符合题意．

故选：D

传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．选择健康的生活方式：坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

解题的关键是知道如何才能做到健康的生活方式，可结合着具体的例子掌握，难度一般．【解析】【答案】D4、C【分析】略【解析】C5、B【分析】解：先天性聋哑；单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂都是遗传物质改变引起的变异；因此是可遗传的变异；营养好长得高是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．

故选：B．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解变异的原因．【解析】B6、B【分析】

鲶鱼多黏液；体无鳞．背鳍很小，无硬刺，有4-6根鳍条．无脂鳍，臀鳍很长，后端连于尾鳍．鲶鱼体色通常呈黑褐色或灰黑色，略有暗云状斑块．其体表粘液的主要作用是减少水中运动阻力．

故选：B

【解析】【答案】本题考查鲶鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鲶鱼普遍的体上没有鳞；身体表面多黏液，能分泌黏液，据此答题．

7、B【分析】【解析】

试题分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体；22对为常染色体，1对性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。

考点：本题考查的是体细胞中的染色体。【解析】【答案】B8、A【分析】【解析】雌蕊是由柱头、花柱、子房构成的，是G、H、I三部分。【解析】【答案】A二、多选题(共6题，共12分)9、CD【分析】试题分析：鸡卵的结构和功能依次为：（1）卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；（2）胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；（3）卵壳膜--有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用；（4）气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；（5）系带--固定卵黄的作用；（6）卵黄--卵细胞的主要营养部分；（7）卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状；（8）卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。故选CD考点：此题考查的是鸟卵的结构。【解析】【答案】CD10、AD【分析】解：A；正在患流行性感冒的病人属于传染源而不是传染病；错误；

B；人体第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的；正确；

C；免疫是指人体对“自己”和“非己”的识别；正确；

D；唾液中溶菌酶的杀菌作用属于第一道防线；因此属于非特异性免疫，而不属于特异性免疫，错误．

故选：A；D

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

解答此类题目的关键是理解掌握传染源的概念、三道防线的组成、特异性免疫和非特异性免疫的特点以及免疫的概念．【解析】【答案】AD11、AC【分析】解：AC；视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子；马的毛色有黑色、白色、红色，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，都属于可遗传的变异，AC符合题意；

BD；同一品种的水稻；种在不同的田地里导致产量不同、农民经常在田间劳动皮肤变得干燥粗，都是环境影响产生的不遗传的变异，BD不符合题意．

故选：AC．

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．【解析】AC12、AC【分析】本题主要考查了埃及人口的分布。埃及大部分地区气候炎热干燥，沙漠广布，所以人口主要分布在水源较为充足的尼罗河下游河谷平原地区和尼罗河入海处形成的三角洲地区，AC对，BD错。故选AC。【解析】AC13、BC【分析】解：鱼之所以能够在水中自由自在的生活；最重要的两个特点就是，一是能用鳃在水中呼吸，二是能用鳍在水中游泳．鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．可见BC符合题意．

故选：BC．

鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．

知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点．【解析】BC14、BC【分析】解：（蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；观察蚯蚓时，把蚯蚓放在湿润的纸板上，是为了保证其正常的呼吸．另外，蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，因此在粗糙的板上能让蚯蚓的肌肉伸缩自如，蚯蚓身体的长短和粗细在不断发生变化，能够向前蠕动；蚯蚓在光滑的玻璃板上，刚毛无法协助运动，蚯蚓身体长短和粗细变化不明显，不能向前蠕动．因此，观察实验中，把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板，目的有两个，即湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸、粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如．

故选：BC．

蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成；属于环节动物，用刚毛协助肌肉运动，用湿润的体壁进行呼吸．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、呼吸结构．【解析】BC三、填空题(共6题，共12分)15、用酵母菌发酵制馒头、做面包等杂交水稻克隆转基因生物反应器ABC【分析】【解答】（1）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义；如制馒头；做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌等．

（2）我国现代育种工作杰出代表袁隆平培育出举世闻名的杂交水稻；在培育优质高产水稻品种方面贡献巨大，是著名的杂交水稻之父．

（3）由图可知；图一表示的克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体．图二表示的是转基因鼠的获得过程是通过显微注射技术，将某种生物的某种基因导入一只小鼠的受精卵里，使小鼠获得此基因，从而产生了转基因鼠．因此是转基因技术，“转基因鼠”是指基因组中转入了其他生物的基因后培养出的鼠．图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，生产出人类所需要的某些物质，这就是生物反应器．

（4）生物技术在食品方面；材料方面、能源方面、农作物和花卉生产、畜禽生产、疾病预防、疾病诊断、疾病治疗、污染监测、污染治理等众多领域；产生了巨大的经济和社会效益，但生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也带来了一些明显的或潜在的威胁或一些社会伦理问题，有三方面的安全性问题：食物安全，生物安全和环境安全．如生物武器，以及转基因生物对环境的安全问题和克隆人技术的伦理问题．转基因食品也有缺点：所谓的增产是不受环境影响的情况下得出的，如果遇到雨雪的自然灾害，也有可能减产更厉害．且多项研究表明，转基因食品对哺乳动物的免疫功能有损害．更有研究表明，试验用仓鼠食用了转基因食品后，到其第三代，就绝种了．转基因作为一种新兴的生物技术手段，它的不成熟和不确定性，必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点．但转基因生物改变了生物体的基因组成，可能会对人类健康造成影响，应慎重对待．

伦理问题：克隆技术一旦用于人类自身；人类新成员就可以被人为地创造，成为实验室中的高科技产物，他们不是来自合乎法律与道德标准的传统的家庭，兄弟；姐妹、父母、子女之间的相互人伦关系必将发生混乱．人们很难想象和接受这种对人类社会基本组织﹣﹣家庭的巨大冲击．这对人类社会现有法律、伦理、道德产生威胁，对人类的观念是严峻的挑战．科学技术是一把双刃剑，生物技术若应用于战争如生物武器，会是一场可怕的灾难，影响难以估计，甚至会影响整个人类生存的安全．因此生物技术可能带来的负面影响有转基因食品可能影响人体自身的健康，克隆人可能威胁人类现有法律、伦理、道德和观念，生物技术应用于战争，会是一场可怕的灾难．

故答案为：（1）用酵母菌发酵制馒头；做面包等；

（2）杂交水稻；

（3）克隆；转基因；生物反应器；

（4）ABC．

【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术它主要包括发酵技术和现代生物技术，现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．16、略

【分析】

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程；由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．因此由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖．

变态发育指动物在发育过程中；形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大的发育过程．家蚕在个体发育中，经过卵；幼虫（蚕）、蛹和成虫（蚕蛾）等4个时期，家蚕的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此家蚕的发育属于变态发育．

故答案为：有性生殖；变态发育．

【解析】【答案】本题考查有性生殖的概念和家蚕的发育特点．可以从有性生殖的概念和家蚕发育的过程特点方面来切入．

17、略

【分析】

如图所示：米勒将水注入左下方的500毫升烧瓶内；先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将500毫升烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中），此实验结果共生成20种小分子的有机物．根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物．

故答案为：小分子有机物；能产生构成生物体的有机物。

【解析】【答案】1953年；美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷，氨，氢，水蒸气，等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物）．此外，还有一些学者模拟了原始地球的带其成分，在实验室里制成了另一些有机物．

18、HHHhB100%母亲X染色体上的色盲基因可通过生殖细胞传递给儿子【分析】【解答】(1)夫妇的基因组成都是Hh；都是人类六指的患者，其后代中出现六指的几率较大，因为基因组成是HH和Hh的个体都表现为六指，因此子代中六指患者可能的基因组成有两种情况：HH或Hh；

(2)父母基因都是Hh；子代的基因可能有下列几种情况：HH；Hh、Hh、hh，这对夫妇所生小孩患病的可能性为75%；

(3)在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，男孩的基因X一定来源母亲，Y一定来源于父亲，如果母亲有色盲症，那么这对夫妇所生的儿子一定是色盲。

【分析】此题有一定的难度，解答此题需知生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。19、病原【分析】【解答】病原体是指能使人或动物患病的病原微生物；传染病是在由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，传染病的流行必须同时具备传染源；传播途径和易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，控制传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个环节，携带病原体的野生动物既能够散播病原体，也是病原体的传播媒介。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是注意区别：病原体与传染源，传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念。20、血液血管心脏【分析】【解答】解：血液循环系统由心脏和血管组成；血液循环系统由血液；血管和心脏组成．血管包括动脉、静脉、毛细血管．血液是流动的组织，在血管和心脏组成的密闭式的循环系统中不停的循环流动．

故答案为：血液；血管；心脏．

【分析】人体血液循环系统有心脏、血管和血液组成．心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流动的管道．四、判断题(共3题，共18分)21、√【分析】解：骨的基本结构是由骨膜；骨质和骨髓组成；骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分叫肌腱，中间较粗的部分叫肌腹，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，因此，从结构层次上看，一块骨、一块骨骼肌、一个关节都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官．

故答案为：√

人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；理解并区分每一个结构层次．

解答此类题目的关键是理解掌握骨的组成．【解析】√22、×【分析】解：通过分析可知；生物的性状中的生物体的形态结构；行为方式是凭肉眼观察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能凭肉眼观察的．故题干的说法不正确．

故答案为：×．

生物体的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．

解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念．【解析】×23、√【分析】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此，原始大气中没有氧气．所以题干的说法正确．

故答案为：√

原始大气的成分有水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等；原始大气中没有游离态的氧气．

解答此类题目的关键是理解掌握原始大气中没有氧气．【解析】√五、简答题(共3题，共15分)24、（1）病原体

（2）控制传染源

（3）H1N1型禽流感疫苗H1N1型禽流感疫苗不能用来预防H7N9型禽流感

（4）自然选择【分析】【分析】此题考查了传染病的概念、传染病的预防措施、免疫的特点、生物进化的原因。明确传染病的概念、传染病的预防措施、免疫的特点、生物进化的原因是解决此题的关键。【解答】（1）传染病是由病原体引起的能够在生物之间传播的疾病，基具有传染性和流行性等特点。病原体是指能够使生物致病的微生物或小动物。H7N9型禽流感病毒在传染病学中被称为病原体。（2）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的主要措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于预防传染病的传染源。（3）甲组注射H1N1型禽流感疫苗，乙组注射等量的蒸馏水，其他条件完全相同，因此，该实验的变量是H1N1型禽流感疫苗；观察实验结果发现两组小白鼠的患病情况基本没有差别，则实验结论是H1N1型禽流感疫苗不能用来预防H7N9型禽流感，注射疫苗来预防疾病属于特异性免疫。（4）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，遗传变异是生物进化的基础。首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱，使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”。因此“超级细菌”的出现可以用达尔文的自然选择学说解释。【解析】（1）病原体（2）控制传染源（3）H1N1型禽流感疫苗H1N1型禽流感疫苗不能用来预防H7N9型禽流感（4）自然选择25、（1）低

（2）AD

（3）基因生态系统基因

（4）建立自然保护区

（5）保护环境法制教育和管理禁止乱捕乱杀（等合理答案）【分析】【分析】本题考查了生态系统的自动调节能力、生物多样性的内涵、生物多样性面临的威胁以及保护生物多样性的主要措施等，熟练掌握生物的基础知识是解题的关键。【解答】（1）森林生态系统中生物种类多；结构层次复杂，淡水生态系统中生物种类少结构层次简单，所以，与森林生态系统相比，淡水生态系统的稳定性低；

（2）威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失；人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵等；据材料可见：导致鄱阳湖生物多样性面临威胁的原因是A湖泊面积减少和D人类滥捕乱杀；

（3）生物多样性通常包含三层含义；即生态系统的多样性；物种的多样性和基因的多样性，生物种类的多样性实质是基因的多样性；

（4）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此“候鸟保护”最有效的措施是建立自然保护区。

（5）保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于偷猎者及时进行法制教育，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用；另外提高国民的环保意识，保护环境，保护生物的栖息环境等也可以有利于保护生物的多样性。【解析】（1）低（2）AD（3）基因生态系统基因（4）建立自然保护区（5）保护环境法制教育和管理禁止乱捕乱杀（等合理答案）26、（1）屈肘。

（2）2肱三头肌1肱二头肌。

（3）骨关节肌肉【分析】【分析】

本题考查动物运动的产生，明确屈肘和伸肘动作的产生是解答的关键。

【解答】

（1）由图可知：此图表示屈肘动作的产生；1是肱二头肌，2是肱三头肌，肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸。

（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，2肱三头肌舒张，1肱二头肌收缩；伸肘时，2肱三头肌收缩，1肱二头肌舒张。

（3）由此可见；躯体运动的形成是由骨为杠杆；支点为支点、骨骼肌为动力形成的。

【解析】（1）屈肘。

（2）2肱三头肌1肱二头肌。

（3）骨关节肌肉六、其他(共3题，共6分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母