2024年中图版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年中图版五年级语文下册月考试卷92考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、与“手疾眼快”的“疾”意思一样的是________。A.积劳成疾B.疾恶如仇C.大声疾呼D.人民疾苦2、下列每个句子中都有一个错别字；把选项正确的选出来（）。

①在敌人的帮助下；我们打胜了那次沮击战。

②由于敌机的封索；造成了暂时的供应困难。

③让我们在这曾经酒过鲜血的土地上再停留片刻。

④您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我们吃。A.激烽撒肖B.狙锁洒硝C.阻锁撒肖D.阻烽洒硝3、请选出没有语病的一句（）。A.这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。B.岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。C.下午三点整，参加成立典礼的群众全部都到齐了。D.毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。4、下列句子中只有一句有错别字把它选出来（）。A.不惜一切代价，包括我们的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培着笑。C.这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。D.车上有座你就坐着，人多你就站着。5、下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是()。A.同仇敌忾励精图治中流砥柱B.大义凛然前仆后继力挽狂澜C.披荆斩棘众志成城奋发图强D.舍生取义临危不惧气壮山河评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、多音字组词。

奔bēn____bèn____

济jì____jǐ____

蒙mēng____méng____7、辨字组词。

挎____

垮____

跨____8、“旱”的音序是____，音节是____，是____结构的字，可组词为____。9、乱句重组。

____只见天空一片昏暗；没有星星和月亮。

____这块彩云不大；四边不太整齐，由三种颜色组成。

____一天晚上；我做完作业，来到阳台上。

____忽然；我发现水面天空有点儿亮，仔细一看，原来横着一块长方形的彩云。

____远远望去。就像一条美丽的彩带。10、下列句子____是比喻句.（填序号）

A.我跟您太像了；我也喜欢看闲书。

B.粮仓里堆的谷好像一座小山。11、把词语补充完整。

____言____语：简短的话。

____言____语：随意乱说。

____言____语：充满英雄气概的话。

____言____语：自己跟自己低声说话。

____言____语：背后散布的污蔑人的话。

____言____语：像蜜糖一样好听的话。12、指出下列句子所运用的说明方法。

①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。____

②有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常有好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。____

③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。____

④鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。____13、写出反义词。

继续—____坠落—____豪迈—____14、加偏旁；变新字。

少——________

容——________评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)15、将下列句子改为陈述句。

①自古以来哪有这样的事啊？

②我们男子不是太亏了吗？16、修改病句。

那是一个普遍的冬日。17、用下列词语造句。

①浩如烟海：

②梗概：18、将下列陈述句改成反问句。

①他愁眉苦脸。

②汤姆一点儿也不见长大。19、按要求写句子。

①电话是现代通话的一个工具。(缩句)

②真猜不着了；我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)

③电话人人都会打。(改成反问句)

④打电话啰唆误了自己的事。打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)20、将下列句子改为陈述句。

①这不是伟大的奇观么？②雷锋精神怎么会过时呢？21、解释下列词语。

①背诵。

②骨碌22、把陈述句换成把字句。

①我终于取出了装在书包里的小人书。

②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。评卷人得分四、书面表达(共1题，共6分)23、读读课文《小英雄雨来》，想想课文主要写了什么内容？评卷人得分五、书写(共1题，共8分)24、抄写词语。

阅览学位机会。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)25、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了成语意思的理解；对于有多个意思的词语要加以辨析。手疾眼快（shǒujíyǎnkuài）：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。积劳成疾，指因长期过度劳累而得病。指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。亦作”疾恶如仇“。疾：急，快。急切地大声呼喊，引起人们注意。形容当时很激动（害怕)从而发出的声音。疾苦，指生活上的困苦艰难。

【点评】学生要掌握此类成语的意思，特别是有多重含义的成语要加以辨析，以防选错。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。沮击战；应写：狙击战。狙击：埋伏起来伺机袭击敌人。封锁，不是“索”，封锁，指用强制力量使与外界断绝联系或往来。语出唐张鷟《朝野佥载》卷五：“至一宅，封锁正密，打锁破开之，婢及高丽并在其中。洒，不是酒。硝烟，不是“销”，射击残留物，也称射击物或射击残渣，是在枪支击发时，从枪口中喷出，或从枪管末端逸出的气团中所夹带的火药颗粒和金属粉末等组成的烟灰。

【点评】学生应注意对字形的掌握，同时应掌握辨析这类易写错的错别字。3、A【分析】【分析】B牺牲和殉职重复，划掉一个。C.全部和都重复，应该划掉一个；D.夜以继日和废寝忘食重复，不能同时使用，应该划掉一个。

【点评】掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用，句式杂糅、不合逻辑两种病句的修改方法和技巧。4、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对字词书写的掌握。对于易写错的字词；应注意积累并改正。“不惜一切代价，包括我们的生命”“这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。”“车上有座你就坐着，人多你就站着。”都没有错别字。培着笑，应写“陪着笑”，表示陪伴，一起的意思。

【点评】主要考查学生对于错别字的敏感程度以及积累程度，只要对生字词掌握熟悉，就不难选出。5、D【分析】【分析】选D。依据课文内容不难理解；“舍生取义；临危不惧、气壮山河”可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现。

【点评】此题主要考查学生对文内容的理解。二、填空题(共9题，共18分)6、奔跑投奔救济人才济济蒙骗启蒙【分析】【分析】奔bēn急走，跑：～跑。～驰。～突（横冲直撞；奔驰）。bèn直往；趋向：投～。～东走。济jì渡，过河：同舟共～。jǐ〔～水〕古水名，源于今中国河南省，流经山东省入渤海。蒙mēng欺骗：～骗。～哄。～事。欺上～下。méng没有知识，愚昧：启～。发～。～昧。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区；文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。7、挎包垮台跨步【分析】【分析】①挎:kuà；胳膊弯起来挂着东西。部首：扌，组词：挎包。②垮:kuǎ，倒塌，坍塌。部首：土，组词：垮台。③跨:kuà，抬腿向前或向旁移动越过，迈过。部首：足，组词：跨步。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。8、Hhàn上下旱地【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对汉字的音序；音节、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“旱”的笔顺。9、24135【分析】【分析】一天晚上；我做完作业，来到阳台上。只见天空一片昏暗，没有星星和月亮。忽然，我发现水面天空有点儿亮，仔细一看，原来横着一块长方形的彩云。这块彩云不大，四边不太整齐，由三种颜色组成。远远望去。就像一条美丽的彩带。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。10、B【分析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的句子，包含本体；喻体、喻词。

【点评】这道题考查学生对修辞手法的掌握，学生要理解修辞手法的运用，才能正确回答这道题。11、只片胡乱豪壮自自流蜚甜蜜【分析】【分析】要求学生结合意思写词语。只言片语：简短的话。胡言乱语：随意乱说。豪言壮语：充满英雄气概的话。自言自语：自己跟自己低声说话。流言蜚语：背后散布的污蔑人的话。甜言蜜语：像蜜糖一样好听的话。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。12、作比较列数子举例子列数字【分析】【分析】（1）鲸和象作比较（2）列数子几十头一头三十多吨重（3）举例子水柱就像花园里的喷泉一样（4）列数字活几十年到一百年。

【点评】考查学生对说明方法的掌握。学生首先要知道说明方法的定义，才能结合句子去分析。13、中断上升狭隘【分析】【分析】继续：意思是连续下去；不中断进程。坠落：下落；掉落。豪迈：气度宽广；洒脱豪放。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。14、抄钞蓉熔【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这两个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：少可变成：钞。钞票，即钱。或者抄，抄袭，指窃取他人的作品当作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。容可变成熔：熔炉，金属冶炼炉。比喻能锻炼人各方面素质的场合或岗位。或者蓉，芙蓉；是一种原产于中国的植物。

【点评】考查学生对汉字的识记，需要重点去识记。三、语言表达(共8题，共16分)15、①自古以来没有这样的事。②我们男子太亏了。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。16、那是一个普通的冬日。【分析】【分析】搭配不当；冬日不能与普遍搭配。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对修改病句的掌握。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。17、①《天雨花》在浩如烟海的弹词唱本中被流传下来。

②读一篇文章我们要理解梗概。【分析】【分析】浩如烟海，形容文献、资料等非常丰富。例，《天雨花》在浩如烟海的弹词唱本中被流传下来。梗概；指粗略；大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。例，读一篇文章我们要理解梗概。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①难道他不是愁眉苦脸吗？②汤姆怎么一点儿也不见长大呢？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能；

会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎；怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。19、①电话是工具。

②真猜不着了；我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧？

③难道电话不是人人都会打吗？

④打电话啰唆既误了自己的事，又耽误了别人的时间。【分析】【分析】这类题目是考查学生句式转换的能力。缩句时；应去掉修饰成分。“电话是现代通话的一个工具”，去掉修饰成分“现代通话的一个”“。修改病句时，要检查书名号这类的标点符号。将陈述句改为反问句，”电话人人都会打“，将该成：电话人人都会打。合并句子，一般加连接词“和”“又”等。

【点评】考查学生对句式转换的掌握，对于缩句、扩句、修改病句这类题型，学生应熟练掌握。20、①这是伟大的奇观。②雷锋精神不会过时。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。21、①是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。②旋转，滚动。【分析】【分析】背诵：是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。骨碌：旋转；滚动。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、①我终于把装在书包里的小人书取出了。②黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。四、书面表达(共1题，共6分)23、在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。【分析】【分析】课文主要写了在抗日战争时期；晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书写(共1题，共8分)24、阅览学位机会【分析】【分析】阅览：观看;观赏。学位：教育机构根据学生专业知识和技术水平而授予的称号。机会：具有时间性的有利情况。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。六、写作题(共1题，共3分)25、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于