2024年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷461考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（）A.都生活在水中B.都不能产生种子C.都没有输导组织D.都有根、茎、叶的分化2、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）A.田野中的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫3、不能随地吐痰的主要原因是（）A.痰内含有大量的细菌、病毒B.痰内含有坏死的各种细胞C.痰迹污染地面，影响卫生D.吐痰有碍精神文明4、我市的南丰蜜桔远近闻名；其果皮；果肉及其中的“筋络”分别属于（）

①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织．A.①④③B.③④②C.①②③D.①④②5、下图中甲、乙两图分别说明的细胞生命现象是（）A.分化、分裂B.分裂、生长C.生长、分裂D.生长、分化6、下列各项中；属于人类语言产生的最主要原因的是（）

A.使用和制造工具。

B.大脑越来越发达。

C.群居生活。

D.火的使用。

7、【题文】下列可以称为果实的是（）A.花生仁B.菜豆种子C.小麦粒D.大米8、用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律，成为生物进化理论的创始人是（）A.林奈B.达尔文C.沃森和克里克D.拉马克评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、人体的自我调节功能包括____和____，通过这种功能人体才能保证自身相对稳定状态并适应环境的变化．10、____和____都是细胞中的能量转换器．11、如图是草原生态系；请回答：

（1）该生态系统中的生产者是______；狐；兔、蛇鼠等动物是生态系统中的______，分解者是______菌和______菌．

（2）从图中可以看出；生产者与消费者之间的关系是______的关系，这样就形成了______．本图中有______条食物链，它们相互关联，形成______．

（3）写出该生态系统中有关蛇的一条食物链______．

（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉鹰、狐和蛇，会造成______和______大量繁殖，草的数量将______（填“增加”或“减少”），容易引起草原荒漠化．后来，由于人类的立法保护，禁止捕杀鹰、狐和蛇，草原上各种生物又恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的______能力．12、在一个活的细胞中，能控制物质进出的结构是____；遗传信息库是____；具有保护作用的是____．13、种子主要是由____和____两部分构成，其中____将来会发育成一个新植物体．有些种子比如玉米还有____，能为种子提供营养，玉米种子的子叶有____片．14、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的___________和生活方式。这说明生物的适应性是_________。15、【题文】植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、人体呼出的气体中只含有二氧化碳（）17、观察就是凭借肉眼详细、认真、全面地看。（）18、“种豆得豆，种瓜得瓜．”这句话描述了生物的遗传现象。（）19、洪涝灾害后，一些植物常会烂根死亡，其主要原因是缺少营养物质。20、蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．21、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方．（判断对错）22、人体出现炎症时，血液中的白细胞会比红细胞多些。（）23、动物进行呼吸，植物不进行呼吸。（）

24、绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，所以能够帮助我们维持生物圈的碳-氧平衡。评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)25、如图是消化系统组成模式图；请据图回答问题．

（1）人体消化系统包括消化管和消化腺两部分，图中属于消化腺的有[______]、[______]和[______]（填图中标号）．

（2）图中10所示的器官是______，它所分泌的消化液对食物中的蛋白质、脂肪和______的消化起重要作用．

（3）在消化管的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应该是[______]______．

（4）人体吸收营养物质的主要器官是[______]______，它是消化管中最______的器官．用放大镜观察鸡的小肠，可以看见小肠的内表面有许多环形皱襞，皱襞表面的许多细小的突起是______．用显微镜进一步观察，可见这些细小的突起内部分布着______和毛细淋巴管．这些都有利于营养物质的吸收．

26、如图是人体消化系统模式图；请据图回答：

（1）人体的消化系统是由______和______两部分构成的。

（2）食物中的淀粉；蛋白质、脂肪需要经消化才能被吸收。其中______在⑥胃中开始被初步消化；在⑧______中被最终消化成简单的小分子物质氨基酸；①______分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进______的消化。

（3）小肠内含有胆汁、胰液和肠腺分泌______的等消化液，且内表面积大，这说明小肠是______和______的主要场所。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：A；苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处；A错误；

B；苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物；孢子繁殖后代，都不产生种子。B正确。

C；苔藓植物没有输导组织；蕨类植物有输导组织，C错误；

D；苔藓植物有了茎和叶；蕨类植物有根、茎、叶的分化，D错误；

故选：B。

自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

藻类；苔藓植物和蕨类植物都不产生种子；都靠孢子繁殖后代，据此解答。

关键点：藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。【解析】B2、D【分析】答：A；只是指的生活环境中的生物因素；当然生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫，为错误项。

B；只是指的生活环境中的非生物因素；为错误项。

C；生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫；为错误项。

D；生活环境不光包括生物因素还有非生物因素；为正确项。

故选：D。

由我们所学的知识可以知道：生物生活的环境是指影响生物生存的因素；既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光；空气、温度和水分等，据此可以解答本题．

知道生物的生活环境是指影响生物生存的生物因素和非生物因素．【解析】D3、A【分析】略。

【解析】A4、D【分析】【分析】本题考查植物的组织，解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能。【解答】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。沙糖桔的果皮起着保护作用；属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。D符合题意。

故选D。

【解析】D5、C【分析】【分析】此题考查的是细胞生长和细胞分裂，可以从细胞生长的特点和细胞分裂的特点方面来切入。解答此类题目的关键是熟知细胞生长，细胞分裂细胞分化的特点。【解答】细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程；其结果是细胞的数目增多；细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大；细胞分化是指经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化细胞数目不变。如图可知，甲细胞体积变大，数目不变，表示细胞生长；乙细胞由一个变为2个，细胞体积变小，表示细胞分裂。C符合题意。

故选C。【解析】C6、C【分析】

A；使用和制造工具：是体现人与动物有了本质的区别/人类和类人猿的区别．

B；大脑越来越发达：复杂而精巧的工具的制造和使用；促进了脑的发达，使他们能想出各种办法解决困难，大脑中主管语言的区域日益完善，丰富的语言，使相互之间能更好地交流与合作．

C；经过若干万年；古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中相互交流产生了语言．

D；火的使用：用火烧烤食物；改善了身体的营养，有利于脑的发育，提高了制造工具的能力．

故选：C

【解析】【答案】此题主要考查的是生命的起源和人类的起源的知识；思考作答．

7、C【分析】【解析】本题考查对果实的认识．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．据此解答．果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房形成的，是具有果皮及种子的一种器官．种子是胚珠发育来的．由于小麦的果实中果皮和种皮紧密的粘合在一起，所以它的果实与种子密不可分的；花生仁、菜豆种子都是有胚珠发育成的种子，去掉了果皮，不是果实；大米是人工去掉了果皮种皮，不是果实．故选C【解析】【答案】C8、B【分析】【解答】解：达尔文运用考察；调查、分类、比较等研究方法；揭示出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”．他用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律，动摇了人们信奉近千年的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革，成为生物进化理论的创始人．

故选：B．

【分析】生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述．二、填空题(共7题，共14分)9、神经调节体液调节【分析】【解答】解：神经调节是以反射为基本活动方式；神经调节的结构基础是反射弧；激素调节属于体液调节的主要内容，激素必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送．神经调节和激素体节，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官；系统的活动才能协调一致．

故答案为：神经调节；体液调节．

【分析】神经调节和体液调节共同维持人体的各项生理活动，其中以神经调节为主，体液调节也影响到神经调节．10、叶绿体线粒体【分析】【解答】线粒体是呼吸作用的部位；能将有机物分解把储存的化学能释放出来供生命活动利用；叶绿体是进行光合作用的部位，能将光能转化为化学能储存在有机物中．因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．

【分析】线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，其作用是为细胞新陈代谢提供能量．叶绿体含有叶绿素能进行光合作用的细胞器．叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的结构．11、草；消费者；细；真；吃与被吃；食物链；5；食物网；草→鼠→蛇→鹰；鼠；兔；减少；自动调节【分析】解：（1）在生态系统中；绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌；真菌则靠分解动植物的遗体为分解者．此生态系统中的生产者是草，分解者是细菌、真菌．

（2）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．它们相互关联，形成食物网．

（3）写出该生态系统中有关蛇的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．

（4）如果人们为了一时的经济利益；大量捕捉鹰；狐和蛇，会造成鼠和兔大量繁殖，草的数量将减少，容易引起草原荒漠化．后来，由于人类的立法保护，禁止捕杀鹰、狐和蛇，草原上各种生物又恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

故答案为：（1）草；消费者；细；真；

（2）吃与被吃（捕食）；食物链；5；食物网。

（3）草→鼠→蛇→鹰。

（4）鼠；兔；减少；自动调节．

（1）在生态系统中；绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌；真菌则靠分解动植物的遗体为分解者．

（2）生产者与消费者之间的关系；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．

（3）有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级．

解答此题需要明确食物链的组成及写法，生物富集的含义，生态系统中的各种生物之间的关系，生态系统的组成成分．【解析】草；消费者；细；真；吃与被吃；食物链；5；食物网；草→鼠→蛇→鹰；鼠；兔；减少；自动调节12、略

【分析】

细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质；它控制着细胞的生长；发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．

故答案为：细胞膜；细胞核；细胞壁。

【解析】【答案】本题主要涉及了细胞中结构与功能的考查．不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能．

13、略

【分析】

种子的主要结构包括种皮和胚．胚包括：胚芽；胚轴、胚根、子叶．胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位．双子叶植物种子子叶两片为种子萌发时提供营养物质．单子叶植物子叶一片，不能提供营养，只能起到吸收转运营养物质的作用．大部分单子叶植物营养物质由胚乳提供．

故答案为：种皮；胚；胚；胚乳；1片。

【解析】【答案】考查的是种子结构和种子的萌发．

14、略

【分析】【解析】试题分析：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，例如：虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉，风媒花的花粉粒小而数量多，容易随风飘散，适于风媒传粉，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的，生活在北极地区的北极狐和白熊，毛是纯白色的，与冰天雪地的环境色彩协调一致，这有利于它们捕猎动物等等。考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】形态结构普遍存在的15、略

【分析】【解析】

试题分析：白天和晚上都有呼吸作用。只不过白天日照强烈；光合作用强于呼吸作用。而晚上因为没有光照或是只有很少的光照，植物主要做呼吸作用。没有光合作用，植物无法获得能量。没有呼吸作用，植物没法把获得能量（主要是光能）转化为可吸收的有机物。白天晚上只要有氧气，就会一直作呼吸作用。但没有光合作用提供能量，植物会因为没有有机物而枯萎。

考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用，意在考查对光合作用以及呼吸作用条件的理解和掌握。【解析】【答案】×三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】人体呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳的含量增多，但里面并不仅仅只有二氧化碳，比如氮气的量并没变化。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】科学观察可以直接用肉眼如观察鱼的运动；也可以借助放大镜（观察蚯蚓）；显微镜（观察细胞的结构）等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量，科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心，观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论，所以题干的叙述是错误的。

【分析】此题为基础题，知道观察的方法是解答此类题目的关键，观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测。18、A【分析】【解答】“种豆得豆；种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．

故答案为：正确。

【分析】遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异．19、×【分析】【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气；发生洪涝灾害后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡．

故答案为：错误。

【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．20、×【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物．蛇类经常袭击人类，但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；蛇的独特基因库将会消失．蛇在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对蛇等动物要控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净．

故答案为：错误．

【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现和价值方面来分析．21、×【分析】【解答】解：用铅笔绘图便于修改．3H的铅笔与3B的铅笔的区别是3H的铅笔比较硬；这样绘出的图比较清晰地反映出细胞的结构，而3B铅笔太软，颜色太黑，细节部分就不容易表达，所以绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好．图中较暗的地方用较密的细点来表示．

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3H的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．22、×【分析】【分析】该题主要考查血液的组成和功能。解题的关键是掌握血液的组成和功能。【解答】红细胞的主要功能是运输氧气，血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质，主要特性是容易与氧结合和分离，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等。当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常。因此，人体出现炎症时，血液中的白细胞会增多，而不是“比红细胞多些”。故题干说法错误。故选F。【解析】F23、×【分析】动物体内没有叶绿体，因此只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用。故说法错误。【解析】F24、×【分析】试题分析：植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是植物的三大生理作用，解答此题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。【解析】【答案】×四、简答题(共2题，共6分)25、7；8；10；胰腺；糖类；3；胃；5；小肠；最长；小肠绒毛；毛细血管【分析】解：（1）消化系统的组成如图：

两图对照可知；图中消化腺的有[7]唾液腺；[8]肝脏和[10]胰腺，因此图中属于消化腺的有[7]、[8]和[10]（填图中标号）．

（2）图中10所示的器官是胰腺；它所分泌的消化液含有多种消化酶，对食物中的蛋白质；脂肪和糖类的消化起重要作用．

（3）“在消化管的某一部位内抽取内容物进行化验；结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化”，表明不是在小肠内，蛋白质却已被初步消化，表明是胃，因此该部位应该是[3]为．

（4）人体吸收营养物质的主要器官是[5]小肠；它是消化管中最最长的器官．“用放大镜观察鸡的小肠，可以看见小肠的内表面有许多环形皱襞”，皱襞表面的许多细小的突起是小肠绒毛．用显微镜进一步观察，可见这些细小的突起内部分布着毛细血管和毛细淋巴管．这些都有利于营养物质的吸收．

故答案为：（1）7；8；10

（2）胰腺；糖