2024年岳麓版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版二年级语文上册月考试卷309考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安3、下列加点字读音没有错误的一项是（）A.寓言（yù）______羊圈（quān）B.钻进去（zuàn）______街坊（fāng）C.叼走（diāo）焦急（jiāo）D.喘气（chuǎn）______一大截（dié）4、下面对加点词语的解释正确的是（）

你的耳朵怎么不是竖着的，而是耷拉下来的？A.大力地拉B.下垂C.轻轻地放着5、读一读，下列读音全部正确的一组是（）A.菠（bō）______煎（jiān）______煮（zhǔ）______爆（bào）B.炖（dùn）______蘑（mó）______蒸（zhēn）______饺（jiǎo）C.腐（fú）______菇（gò）______酱（jiàng）______粥（zōu）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、在括号里填上合适的词语。

____的小院____的小花____的枝叶____的梦7、多音字组词。

bèi____zhuàn____

背转。

bēi____zhuǎn____8、选合适的词填空。

清清的____可爱的____

动听的____用力地____9、你能照样子写吗？

早（早晨）余____古____采____

草（草地）徐____苦____菜____10、根据课文《一封奇怪的信》内容填空。

这真是一封____的信，____的，____上贴着一张____，____却一个字也没有。11、写出反义词。

违抗——____茂密——____12、多音字组词。

冲chōng____chòng____13、句式训练。

桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；可以变换为：

____桃花潭的水有千尺深，____比不上汪伦送我的情谊深啊！14、给下面的句子加上标点符号。

1985年的一天____徐虎在不同的地段挂起了三只____特约服务箱____

人们都说他的一颗心像____闪光的金子____

评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)15、解释下面词语。

①偶书。

②老大。

③乡音。

④鬓毛衰16、读诗《春晓》写出下列诗句的意思。

①夜来风雨声：

②花落知多少：17、仿写句子；用上加下划线的词。

例句：____，这只猴子什么树也没种成。18、连词成句；并加上标点。

①真的电灯爱迪生发明了。

②智慧爱迪生救了用妈妈19、解释划线的词；并用成语造句。

①从天而降：____

②川流不息：

③金碧辉煌：

④焕然一新：

⑤绚丽多彩：​20、仿写句子；用上加横线的词语。

例句：“再见！”机器人走的时候，很有____地打了个招呼。

仿写：评卷人得分四、问答题(共1题，共9分)21、仔细读课文《鲁班造伞》，说说鲁班造伞是受到了什么启发？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。3、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.有误，圈：juàn养家畜的棚栏：～舍。quān关闭：把鸡～起来。juān环形，环形的东西：圆～。“羊圈”的“圈”应读juàn，故quān错误。B.有误，钻：zuān穿过；进入：～山洞。zuàn打眼儿的工具：电～。“钻进去”的“钻”应读zuān，故zuàn错误。C.正确。D.有误，“一大截”的“截”应读jié，故dié错误。故选：C。4、B【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】耷拉：下垂。故选：B。5、A【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．正确。B．有误，是热气上升的意思。C．有误，是朽烂。故读“fú”错，蕈，菌类植物；“粥”读zhōu时。读yù时，生养的意思。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)6、安静盛开浓绿香甜【分析】【分析】小院是安静的；安静，指环境清静幽静；盛开的花朵是固定搭配；浓绿的树枝，指树正开的繁茂；香甜的梦，指梦境的美好。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。7、后背转动背包转移【分析】【分析】背：bēi,人用背驮(tuó)东西,引申为负担:~负，~包。,另一个是bèi（1）人体后面从肩到腰的部分:~脊。~包。~影。（2）物体的后面或反面:~面。刀~。~后。~景。转：zhuàn﹙飞转﹚；转(zhuǎn)（1）迁徙;流亡:老弱~乎沟壑。（2）不直接的；中间再经过别人或别的地方:~送。~达。~发。~运。周~。（3）改换方向:~弯。向左~。（4）改变位置:~移。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同。比如：背：bēi背包bèi后背，转：zhuàn转动转zhuǎn转移。8、溪水小兔歌声拔起【分析】【分析】清清的溪水；可爱的小兔、动听的歌声、用力地拔起。

【点评】本题考查学生对词语的理解和积累。9、余下古诗采用徐徐苦难菜花【分析】【分析】此题是先用给出的字组词；然后再将这个字加一个部首，构成一个薪字，再组词。如：早（早晨）草（草地）余（余下）徐（徐徐）古（古诗）苦（苦难）采（采用）菜（菜花）。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字形三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“草”是上下结构“早”是上下结构，组成词：草地、早晨。10、奇怪沉甸甸信封邮票可是【分析】【分析】这真是一封奇怪的信；沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没有。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和掌握。11、服从疏松【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的理解；从而找出反义词。违抗，不遵从，不服从，反义词就是服从；遵从；茂密，指树木繁多，反义词是疏松。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。12、冲洗冲劲【分析】【分析】冲chōng；用水或酒浇注，chòng，水撞击。猛烈；强烈。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、即使也【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生句式转换的能力。桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情的意思是桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。可以看出句式是表让步，应该用“即使，也来连接，也即是：即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深啊！

【点评】这类题目是主要考查了学生句式转换的能力，学生应该熟练掌握句式转换的技巧。14、，“”。“”。【分析】【分析】这类题目是考查学生对标点符号的掌握。第一句话是：1985年的一天；徐虎在不同的地段挂起了三只“特约服务箱”。第二句话是：人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。

【点评】考查学生对标点符号的掌握，学生要重点掌握标点符号的用法。三、语言表达(共6题，共12分)15、①有感而随意写下来；

②年龄大；

③家乡的口音；

④两鬓的头发已经斑白稀疏。【分析】【分析】偶书:有感而随意写下来。老大：年龄大；老大回；年级大的时候回来。乡音：家乡的口音；鬓毛衰：两鬓的头发已经斑白稀疏。

【点评】这类题目是考查学生对词义的掌握。对于这类题型，学生应掌握。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。16、①昨天夜里又是刮风又是下雨。②花儿呀，不知道被打落了多少。【分析】【分析】考查学生对诗文翻译的掌握；应注意掌握。夜来风雨声：昨天夜里又是刮风又是下雨。花落知多少：花儿呀，不知道被打落了多少。

【点评】考查学生对诗文翻译的掌握，教师应重点强调，这样能更好的掌握古诗。17、就这样，小兔子飞快的跑进了窝。【分析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中；根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同；内容与上下文衔接的句子。

【点评】本题训练学生的仿写能力，仿写时注意句子的句式、语气等。18、①爱迪生真的发明了电灯。②爱迪生用智慧救了妈妈。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：爱迪生真的发明了电灯。第二句话是：爱迪生用智慧救了妈妈。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。19、①降：下落。形容突然到来。例：一场雹灾从天而降；破坏了庄稼和房屋，给群众造成了极大的损失。

②川：河流；流：流动；息：停业；像河水那样流个不停。一般比喻来往的人或车辆；船只很多；连续不断。例：长江大桥上每天来往的汽车和人群川流不息。

③形容建筑物或陈设华丽精致；光彩耀眼。例：华灯齐放，人民大会堂金碧辉煌。

④焕然：鲜明光亮的样子；形容出现了崭新的面貌。例：经过招商引资大办企业，家乡的面貌焕然一新。

⑤绚：色彩华丽。绚烂艳丽，丰富多彩。例：入夜，步行街两侧绚丽多彩，游人不绝，好一派繁荣景象。【分析】【分析】从天而降：降：下落。形容突然到来。比喻出人意料地突然来临或出现。川流不息：川：河流；流：流动；息：停业；像河水那样流个不停。一般比喻来往的人或车辆；船只很多；连续不断。焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子，形容出现了崭新的面貌。改变旧面貌，出现崭新的气象。绚丽多彩：绚：色彩华丽。绚烂艳丽，丰富多彩。

【点评】这道题主要是考查学生对成语的掌握，首先理解划线词的意思，再理解成语的意思，然后造句，如：川流不息：川：河流；流：流动；息：停业；像河水那样流个不停。一般比喻来往的人或车辆、船只很多，连续不断。造句：长江大桥上每天来往的汽车和人群川流