八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利课时习题新人教版

Page3其次课时公民基本权利（二）学问点社会经济与文化教化权利【例1】（2024，赤峰）小张用合法收入买了一辆轿车用于上下班代步。他对自己轿车的行使的是（A）①占有权②运用权③收益权④处分权A．①②B．③④C．①③D．②④【分析】财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、运用、收益和处分的权利．小张用合法收入买了一辆轿车用于上下班代步，他对自己轿车的行使的是占有权与运用权，所以①②符合题意；③④与题干不符，故选A．【答案】A对应训练1．（2024•武汉）下列选项中，属于公民财产全部权中收益权的是（C）A．用压岁钱买书B．假期打工获得收入C．将自有房屋出租，获得租金D．将自己的衣物投进爱心回收箱2．（2024，吉林）新修订的《残疾人教化条例》规定，残疾儿童、少年根据其接受教化实力就近入学，不能到学校就读的，通过供应送教上门等方式实施义务教化。对此理解错误的是（C）A．国家保障残疾人的受教化权B．有利于推动残疾人教化事业的发展C．中国将来的发展，关键靠教化D．有利于增进教化公允，推动社会进步课时达标练学问点社会经济与文化教化权利1.下列属于公民个人合法财产的是（A）Ａ．发表文章所得稿酬Ｂ．捡拾到的他人的遗失物Ｃ．购买的赃物Ｄ．诈骗所得财物2．（2024•威海）2024年感动中国人物莫振高，三十多年来用微薄的工资资助近300名贫困生，帮他们圆了高校梦。他用工资资助学生，这是行驶对个人合法财产的（D）A．占有权 B．运用权 C．收益权 D．处分权3.下列对劳动权说法正确的是（D）①劳动权包括劳动就业权和取得劳动酬劳权，它是公民赖以生存的基础②劳动权既是公民的权利也是义务③残疾人没有劳动权④劳动就是只为国家和社会作贡献A．②③ B．②④ C．③④ D．①②4.哪一种状况不是公民获得物质帮助权的条件（C）A．公民在年老时B．公民在疾病时C．公民在遭遇自然灾难时D．公民在丢失劳动实力时5.在我国，有助于实现弱势群体物质帮助权的制度有（B）①社会保险②伤残抚恤③商业保险④社会救济A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④6．（2024•乌鲁木齐）要富口袋，先富脑袋。党和国家高度重视教化扶贫工作。习近平总书记多次强调，治贫先治愚，扶贫先扶智，教化扶贫是阻断贫困代际传递的治本之策。这是因为教化扶贫（B）A．是解决贫困问题的唯一途径B．能为人的华蜜生活奠定基础C．肯定能使中国成为发达国家D．能保证明现社会的肯定公允7.公民的文化权利包括（A）①科学探讨的自由②文学艺术创作的自由③其他文化活动的自由④选择职业的自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④8.（2024，山东聊城）【关注教化发展助力扶贫攻坚】习近平总书记给“国培安排（2024）”参训老师的回信中指出，全面建成小康社会，最艰难的任务在贫困地区，我们必需补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教化，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。（1）让贫困地区的孩子们接受良好的教化，这有利于保障他们能够公允地享有哪项权利？受教化权。（2）请你结合所学学问，谈谈为什么让贫困地区的孩子们公允享有这一权利是阻断贫困代际传递的重要途径。①教化为个人人生华蜜奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的将来。②在科学技术迅猛发展、人类学问急剧增加、社会竞争空前激烈的形势下，一个国家的公民只有通过教化，才能驾驭学问，增长才能，丰富和完善自己。③让贫困地区的孩子们公允享有教化才能获得良好的就业机会，享受现代文明，④受教化能变更我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是每个公民的一项基本权利。⑤教化落后，人才匮乏是贫困的重要缘由。让贫困地区的孩子们接受良好教化，才能促进他们成才成长，才能更新观念，不断开拓创新，更好地促进和变更家乡建设，和全国人民一道走向共同富有。（3）助力扶贫攻坚，你能为贫困地区的孩子们改善学习条件做点什么？（至少答出三个方面）示例：①向同学们发起和贫困地区的孩子们“一帮一”结对帮扶的活动倡议；②给贫困地区的孩子们捐赠图书、资料和各种学习工具等；③在家长的带领下，利用节假日走进贫困地区，和贫困