2024年华东师大版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版高二生物上册阶段测试试卷382考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在基因工程技术中，需要用氯化钙处理的步骤是（）A.目的基因的提取B.目的基因与载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测与表达2、下列关于DNA和基因的关系的叙述，正确的是A.基因是碱基对随机排列而成的任意DNA片段B.DNA中的碱基排列顺序就代表基因C.一个DNA分子上通常有许多个基因D.组成不同基因的碱基数量一定不同3、下图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的曲线；正确的是()

A.B.C.D.4、有关PCR技术的说法，不正确的是（）A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B.PCR技术的原理是DNA双链复制C.利用PCR技术扩增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D.PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA5、a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述不正确的是（）A.abc可能存在c→b→a的捕食关系B.三种成分中c可以是第二营养级C.b的数量可以多于a和cD.碳元素在abc之间循环利用评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)6、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础7、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多8、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择9、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化10、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/411、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的12、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少13、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、回答下列有关人体免疫的问题。

如图1是人体免疫作用过程的示意图；其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞．据图回答下列问题。

（1）抗原呈递细胞（APC）从功能上看，其隶属于人体免疫的____防线．

（2）图1中⑤和⑧分别代表____和____

免疫系统的主要功能是清除感染；但是如果免疫系统被激活到极限程度或者失去控制，它就会伤害宿主，这种极端的免疫攻击被称为“细胞因子风暴”．埃博拉病毒的高致病性的另一个重要原因就是能在病患晚期引发这种“细胞因子风暴”的现象．下图为埃博拉病毒诱发“细胞因子风暴”的部分机理．

（3）根据图2判断下列表述正确的是____（多选）．

A．埃博拉病毒快速生长；释放有助于释放大量细胞因子．

B．病毒GP蛋白诱导抗原呈递细胞释放大量细胞因子．

C．细胞因子风暴最终导致血管血液和血浆泄漏；多器官衰竭．

D．在细胞因子激活下；B淋巴细胞增殖分化清除受感染的血管内皮细胞和内脏细胞．

E．受埃博拉病毒感染的病患晚期；T淋巴细胞增值分化有利于清除病毒，舒缓病情．

（4）控制“埃博拉”的扩散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情动态，加强国境检疫，暂停进口来自疫区的猴子等动物．这属于传染病预防措施中的____．15、体液包括____和____．

16、为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响；某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组；高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图．请回答下列问题：

（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是____

（2）在4组实验中，早餐后____组血糖浓度升得最快，其主要原因是____．

（3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能____

（4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是____（填序号）．

①A＜B＜C②A＜C＜B③A＜B=C④A=B=C

（5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰（在“之前”、“之后”、“同时”中选择）____，这是因为____

（6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有____（填序号）．

①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质．17、豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。参与发酵的主要菌种有酵母菌、毛霉、枯草杆菌等。为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并在32h内定期取样观测发酵效果。回答下列问题：（1）枯草杆菌与酵母菌、毛霉在细胞结构上最主要的区别是________。（2）毛霉发酵主要是利用其产生的_________和________将大豆中的大分子物质分解成小分子物质。（3）该实验的自变量是_________、________。A、B均放在适宜条件下发酵，这里所说的适宜条件属于____________变量。（4）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌属于__________。（5）如果在实验后，发现32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间。若要确定最佳发酵时间，应该_________________。18、下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。（1）据表分析，下列推断错误的是_________A.6个亲本都是杂合B.抗病对感病为显性C.红种皮对白种皮为显性D.这两对性状自由组合（2）第_______组符合测交实验结果。19、已知玉米籽粒黄色(A)对白色(a)为显性，非糯性(B)对糯性(b)为显性，这两对基因自由组合；非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色，糯性花粉中的淀粉遇碘液变棕色。请回答问题：（1）用纯种的黄色非糯性和白色糯性两个玉米品种作亲本，通过杂交试验获得4种籽粒，表现型分别为黄色非糯性、黄色糯性、白色非糯性、白色糯性，比例接近1∶1∶1∶1。写出两亲本的基因型：__________________；其杂交试验的过程为①_____________；②_____________。（2）若用碘液处理杂合非糯性植株的花粉，则显微镜下可清晰地观察到花粉颜色及比例为_________________。（3）取基因型双杂合黄色非糯性植株的花粉进行离体培养，对获得的幼苗用适宜浓度的秋水仙素处理后得到可育植株。若这些植株均自交，在同一植株上所得籽粒的颜色表现_______(一致/不一致)。20、根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是__________________，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成________________沉淀。(2)在鉴定花生子叶中的脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是________，另有一种同类染液也能将脂肪染成_________色。(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织样液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀。溶液会呈现_________色。(4)本实验注意事项：①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需________使用用于实验。②双缩脲试剂的使用，应先加试剂A液(________)，造成碱性环境，再加试剂B液(________)。③在可溶性还原糖的鉴定中，与脂肪和蛋白质的鉴定实验不同的是需要对试管中溶液________；此时试管口不要朝向________________，以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤。21、科研人员利用野生型二倍体马铃薯（2n=24）和抗青枯病的二倍体茄子（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病马铃薯。（1）自然界中马铃薯和茄子间存在___________，难以通过有性生殖产生后代。（2）科研人员从PCR鉴定为阳性的杂种植株中选出杂种植株B，用流式细胞仪进一步测定二倍体马铃薯、二倍体茄子和杂种植株B的DNA相对含量结果如下图。

依据上述结果预测，马铃薯—茄子四倍体融合细胞的DNA相对含量约为___________。据图中结果推测，杂种植株B应为___________倍体，判断依据是______________________。（3）取杂种植株B的根尖制成临时装片，进一步从染色体水平进行鉴定。在显微镜下找到有丝分裂_________期的细胞，观察并统计来自茄子和马铃薯的染色体数目，若___________，则支持上述推测。（4）为确定杂种植株是否符合育种要求，还需对其进行___________检测。22、将两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马一定能继承“双亲”的特征，不仅跑得快，而且耐力持久．______（判断对错）．评卷人得分四、探究题(共1题，共6分)23、某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。请回答：（1）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_____________（种群/群落/生态系统）。（2）为探究"鹿角效应"假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒.记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_____________(大于/等于/小于)其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离_____________（相同/不同）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的__________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：将目的基因导入受体菌先用Ca2+处理细胞；使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程．

故选：C．

目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法；该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法；大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞，使细胞的生理状态发生改变，完成转化过程．

将目的基因导入微生物细胞．原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+处理细胞；使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程．

本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力．不同生物目的基因导入的方法不同，每种方法都有利有弊．【解析】C2、C【分析】【分析】本题考查基因和染色体相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【解答】A.基因是具有遗传效应的DNA片段，每种基因的4种碱基对都是有特定的排列顺序，不是四种碱基对的随机排列，A错误；B.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序，而基因是包含特定遗传信息的DNA片段，B错误；C.一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，C正确；D.组成不同的基因的碱基数量可能相同也可能不同，D错误。故选C。【解析】C3、C【分析】【分析】本题考查泡菜制作过程中亚硝酸盐含量变化的模型曲线，意在考查学生对知识的理解和记忆能力，理解泡菜制作的实验原理是解答此题的关键。【解答】自然界中，亚硝酸盐分布广泛，没有腌制的蔬菜中也含有一定量的亚硝酸盐，在腌制几天后，泡菜中的亚硝酸盐的含量达到最高峰，但随着腌制时间延长，乳酸菌大量繁殖产生乳酸抑制硝酸盐还原菌的繁殖，致使泡菜中亚硝酸盐含量下降，最后稳定在较低水平。综上C正确，ABD错误。正确，CAB错误。D故选C。【解析】C4、D【分析】【分析】本题主要考查了PCR技术的相关知识，熟记PCR技术的概念、原理、条件及过程是解答本题的关键。【解答】A.PCR全称为聚合酶链式反应；是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，A正确；

B.PCR技术以解开的双链作为模版；利用的原理是DNA复制，B正确；

C.前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物；C正确；

D.双链DNA模版在热作用下；氢键断裂，形成单链DNA，可见该过程不需要解旋酶解开双链DNA，D错误。

故选D。

【解析】D5、D【分析】解：A、根据图中数量关系可以判断a、b、c三者构成的捕食关系为c→b→a；A正确；

B；c可以是初级消费者；第二营养级，B正确；

C、b的数量可以多于a和c；C正确；

D；碳元素在生物群落和无机环境之间循环；D错误。

故选：D。

分析图解：图中看出，a、b、c三个种群数量之间的关系呈现负反馈调节的关系，由c增加→b增加→a增加和c减少→b减少→a减少可知，a、b、c三者构成的捕食关系为c→b→a。

本题考查了生态系统结构的相关知识，要求考生能够根据图解中生物数量关系确定食物链，从而确定捕食关系，难度不大，要求考生具有一定的判断能力和推理能力。【解析】D二、双选题(共8题，共16分)6、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD7、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD8、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD9、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC10、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)14、第二道B淋巴细胞致敏T细胞ABC切断传播途径【分析】【解答】解：（1）抗原呈递细胞（APC）从功能上看；其隶属于人体免疫的第二道防线．

（2）据分析可知；图1中⑤代表B淋巴细胞，⑧代表致敏T细胞．

（3）A．埃博拉病毒快速生长；释放有助于释放大量细胞因子；A正确；

B．病毒GP蛋白诱导抗原呈递细胞释放大量细胞因子；B正确；

C．细胞因子风暴最终导致血管血液和血浆泄漏；多器官衰竭；C正确；

D．在细胞因子激活下；T淋巴细胞增殖分化清除受感染的血管内皮细胞和内脏细胞，D错误．

E．受埃博拉病毒感染的病患晚期；B淋巴细胞增殖分化有利于清除病毒，舒缓病情，E错误．

故选：ABC．

（4）切断传播途径。

【分析】据图1分析可知；①表示抗原，②表示抗体，③表示受体，④表示T细胞，⑤表示B淋巴细胞，⑥表示浆细胞，⑦表示记忆B细胞，⑧表示致敏T细胞，⑨表示记忆T细胞．

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．15、细胞内液细胞外液【分析】【解答】体液包括细胞内液和细胞外液（内环境）．

故答案为：细胞内液细胞外液。

【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生活的环境，叫做内环境，主要由组织液、血浆和淋巴等组成．据此答题．16、血糖浓度降低，能量供应不足高糖早餐糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收促进胰岛素的分泌④之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌②④【分析】【解答】（1）不进早餐组学生2小时后因是血糖浓度降低；能量供应不足会表现出精力不旺盛；注意力不集巾的状态；

（2）通过图1曲线可知；在4组实验中，早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快，其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收．

（3）据图分析；高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸等物质能促进胰岛素的分泌．

（4）正常人通过调节；均会使血糖浓度处于正常范围内，通过肾小管和集合管的重吸收作用，不会出现尿糖现象，故不进早餐组（A）；高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能是：A=B=C

（5）胰高血糖素的峰值出现在胰岛素之后；胰岛素分泌促进血糖合成与转化，并贮藏起来，但经过一段时间后血液中葡萄糖大量被消耗，血糖下降促进胰高血糖素的分泌．

（6）胰岛素分泌的调节方式主要有以下几个方面：首先胰岛细胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激；从而分泌活动增强．其次血糖升高引起下丘脑某一区域兴奋，通过传出神经（副交感神经）达到胰岛B细胞．所以胰岛B细胞具有接受来自突触前膜释放的神经递质的受体．最后，胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，因此胰岛B细胞上具有胰高血糖素的受体．

【分析】血糖调节中，胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素和肾上腺激素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系．17、（1）无以核膜为界限的细胞核

（2）蛋白酶脂肪酶

（3）菌种发酵时间无关

（4）好氧菌

（5）延长发酵时间【分析】【分析】本题考查腐乳的制作和真核原核的区别等问题，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。（1）枯草杆菌与酵母菌、毛霉在细胞结构上最主要的区别是无以核膜为界限的细胞核。（2）毛霉发酵主要是利用其产生的蛋白酶和脂肪酶将大豆中的大分子物质分解成小分子物质。（3）该实验的自变量是菌种、发酵时间。A、B均放在适宜条件下发酵，这里所说的适宜条件属于无关变量。（4）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌属于好氧菌。（5）如果在实验后，发现32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间。若要确定最佳发酵时间，应该延长发酵时间。【解答】【解析】（1）无以核膜为界限的细胞核（2）蛋白酶脂肪酶（3）菌种发酵时间无关（4）好氧菌（5）延长发酵时间18、（1）B

（2）二【分析】【分析】本题主要考查了基因的自由组合定律相关知识，理解基因的自由组合定律内容及应用是解答本题的关键。【解答】（1）据表可知：各组杂交组合的子代性状分离比可推测出6个亲本都是杂合子且两对相对性状的遗传符合自由组合定律。据一组可知红种皮为显性性状；据三组可知感病为显性性状。故选B。

（2）对于两对相对性状的遗传实验，测交的形状分离比为：1：1：1：1。则第二组符合测交实验结果。【解析】（1）B

（2）二19、（1）AABB、aabb①两纯种亲本杂交得到F1②F1与双隐性类型（白色糯性）测交

（2）蓝色：棕色=1︰1

（3）一致

【分析】【分析】

本题考查分离定律和自由组合定律以及单倍体育种的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】（1）由于亲本是纯合子，表现型为黄色非糯、白色糯，故基因型为AABB和aabb。由于后代表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1：1：1：1，利用的是F1进行测交的结果，所以其杂交试验的过程为①两纯种亲本杂交得到F1；②F1与双隐性类型（白色糯性）测交。

（2）只考虑非糯性和糯性一对性状，杂合非糯性植株的基因型为Bb，其产生花粉的基因型及比例为B：b=1：1，根据题意，非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色，糯性花粉中的淀粉遇碘液变棕色，所以若用碘液处理杂合非糯性植株的花粉，则显微镜下可清晰地观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1︰1。

（3）基因型双杂合的黄色非糯植株（AaBb）的花粉进行离体培养，后代花粉的基因型有AB、Ab、Ab和ab，而花粉离体培养获得的是单倍体植株，基因型为配子的基因型，对获得的植株利用秋水仙素处理，获得正常的植株，由于都是纯合子，自交不发生性状分离，在同一植株上表现一致。

【解析】（1）AABB、aabb①两纯种亲本杂交得到F1②F1与双隐性类型（白色糯性）测交

（2）蓝色：棕色=1︰1

（3）一致

20、（1）斐林试剂砖红色

（2）苏丹Ⅲ染液红色

（3）紫（4）①混合②0.1g/ml的NaOH溶液0.01g/ml的CuSO4溶液③加热实验者或其他人【分析】【分析】本题考查物质鉴定的原理和试剂的使用注意事项，意在考查考生对实验原理和实验结果的识记能力。【解答】（1）鉴定成熟苹果果肉中是否存在还原糖所用的试剂是斐林试剂，在水浴加热的条件下，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成砖红色沉淀。（2）脂肪鉴定时使用苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色，使用苏丹Ⅳ染液能将脂肪染成红色。（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀，溶液会呈现紫色。（4）①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需分开保存，使用时再临时混合均匀用于实验。

②双缩脲试剂的使用，应先加试剂A液0.1g/ml的NaOH溶液，造成碱性环境，再加试剂B液0.01g/ml的CuSO4溶液。③在可溶性糖的鉴定中，需要水浴加热，对试管中溶液加热时，试管底部不要触及烧杯壁和底部，试管口不要朝向实验者或别人，以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤