2025年沪教版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、使各种花呈现出不同的鲜艳色彩的主要物质-花青素，主要存在于（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞液2、古人类相互之间能很好地交流和合作，这是由于该群体（）A.产生了语言B.能直立行走C.能制造工具D.能够使用火3、儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的A.脂肪B.糖类C.蛋白质D.维生素4、消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是（）A.小肠和口腔B.胃和口腔C.口腔和胃D.口腔和小肠5、根尖吸收水分和无机盐的最主要部分是（）A.根冠B.生长点C.伸长区D.成熟区评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、降水量分布不均匀将影响到植物的____和植物的____类型。7、生物的多样性有三个主要的内涵，即________________多样性，_____________________多样性和__________________多样性。8、地球上现存的植物可以将它分为藻类植物；苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群．

（1）几年前太湖水质污染，原因是水中一种单细胞生物大量繁殖的结果．这种生物属于____植物．

（2）某种植物长得很小，不开花也不结果，具有假根，常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是____植物；神话传说的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，____也是蕨类植物．

（3）种子植物包括被子植物和裸子植物，含羞草和黄山松，属于被子植物的是____．

（4）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，____最高等．9、【题文】人患急性炎症时，白细胞数量会急剧增加。（）10、每年4﹣7月是我区手足口病高发季节；手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病，最常见的是柯萨奇病毒A16型及肠道病毒71型，多发生于5岁以下儿童，表现口痛；厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，严重时甚至死亡．据悉，截至4月11日，广西已累计报告手足口病病例17345例，死亡27例．目前尚无疫苗．托幼单位每日进行晨检，发现可疑患儿时，采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；有些幼儿园放假十天，并发放了《致家长的一封信》和宣传资料进行解释．

（1）肠道病毒是手足口病的____．

（2）从传染病的环节来看，患儿所用的物品属于____．

从预防传染病的措施看，幼儿园放假十天，属于____．

（3）若手足口病疫苗研发成功，注射的疫苗从免疫学角度分析属于____，这种免疫类型是____11、水螅的身体呈____对称．

12、每年的6月5日是世界环境日．2013年世界环境日中国主题为“同呼吸共奋斗”；旨在释放和传递建设美丽中国，人人共享；人人有责的信息，倡导同在一片蓝天下的每一个公民应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好保护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗．阅读下列描述：

例句：我无法阻止人们乱砍滥伐森林资源；但我可以节约每一张纸，可以爱护花草树木．

我无法阻止人们乱捕滥杀野生（珍稀）动物；但我可以．

我无法阻止工厂；城市生活污水污染河流；但我可以．

我无法阻止白色垃圾污染环境；但我可以．

请根据例句提示；写出做一名环保小公民能做到的3件小事：

①____②____③____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、上皮组织仅在人体表面分布。（)14、在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的．15、少年期是一生之中身体发育和智力发展的黄金时期．______．（判断对错）16、农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这种说法符合科学种田。（）17、有机物中的能量属于化学能．______．（判断对错）18、叶绿素只有在光下才能形成。（）19、煮熟的大豆仍能进行呼吸作用。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共18分)20、将下列生物与其相互之间的关系用直线连接起来。（4分）21、把名词与相应的功能对应起来(填序号，8分)1.上皮组织a.支持、连接、保护、营养2.输导组织b.保护内部柔嫩部分3.结缔组织c.贮存营养物质4.肌肉组织d.产生和传导兴奋5.营养组织e.分裂产生新细胞6.保护组织f.保护和分泌7.神经组织g.收缩和舒张8.分生组织h.运输水分、无机盐和有机物22、把下列各种物质与其初始消化部位或物质与其形成初始部位正确的用线连起脂肪胃蛋白质口腔淀粉小肠胆汁子宫月经肝脏评卷人得分五、简答题(共2题，共14分)23、《来吧孩子》是2014年母亲节前夜深圳卫视的纪实真人秀节目．节目将镜头对准在最平凡却又最伟大的孕妇身上；科学地记录了生命奇迹诞生的全过程．引起人们最温暖，最感动的共鸣．

（1）卵巢是女性主要的生殖器官；其作用是______．

（2）在______完成受精作用的受精卵是新生命的第一个细胞．如果一个含Y染色体的精子和卵细胞结合；则受精卵的染色体组成是______，将来发育成______孩．

（3）胚胎在子宫发育至第8周末；成为初具人形的胎儿．脐带将母亲与胎儿连接在一起，胎儿通过______从母体获取营养．

（4）一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克．其中胎儿4千克，羊水1千克，子宫1千克，乳腺1千克说说你对母亲怀孕有什么新的认识？______．24、每年12月1日是世界艾滋病日；小明参加了一次“为艾行走”的健步活动。图一是小明体内部分生理活动示意图，图二表示小明在不同状态下的呼吸情况。请分析回答下列问题：

（1）小明的早餐中有馒头；其最初消化的场所是______（填器官），淀粉消化的终产物a进入血液的过程⑦叫做______。

（2）图一中；①②两种气体的交换是通过______实现的。

（3）图二中的______（填序号）是小明快速行进时的呼吸情况。

（4）a随着血液流经图一中的肾单位时；d处的液体为______；最终形成的尿液中不含a，主要与图中的[______]______有关。

（5）从活动中小明了解到，艾滋病主要通过血液、精液和母婴传播，从传染病的角度分析，艾滋病病毒属于______，将艾滋病患者进行隔离、集中治疗，在传染病预防措施中属于______。评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)25、【题文】（8分）根据所学的知识分析后；回答问题。

（1）取一段木本茎枝条，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝条迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照3—4小时。现把茎横向或纵向切开，在纵切面上能看到一条条红色的“水痕”，这其实就是茎内的____，它的主要作用是运输____。

（2）右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。A、B两果实中，____不能继续长大的是；其原因。

是切断了运输有机物的____。26、【题文】请根据下图回答：（8分）

（1）受精的部位是图中的［］_______；此时胚胎发育所需要的营养来自______________。

（2）胚胎埋入子宫内膜的过程就是平时人们所说的_______。

（3）发育开始于［］_______处。27、【题文】请你来比较现代类人猿头骨和人类的头骨；然后依据图回答问题：

（1）请你判断甲是____的头骨。

（2）请你判断乙是____的头骨。

（3）你判断的依据是什么？____

____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】解：A；细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁；起保护和支持细胞的作用，A错误；

B；细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；B错误；

C；细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等；C正确；

D；植物细胞的细胞质中有液泡；液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素等，花青素存在于叶肉细胞的液泡内，D正确．

故选：D．

植物细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；如图：

细胞的其它的结构和功能也是重点，也要注意掌握．【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】本题考查人类的起源和进化的相关知识。解题关键是熟记人类的起源和进化的相关知识。【解答】A.人类主要的交流方式是语言，故语言的使用使古人类能更好的交流与合作，A符合题意；B.直立行走使人的视野更开阔，同时促进了手的功能的进化，越来越灵活，也使人的大脑进一步复杂化，促进了人类的进化，但对于交流与合作却没有起到很大的作用，B不符合题意；C.工具是人类区别与其他动物的标志之一；是人类社会和人类文明的产物，是人类社会发展的动力之一，早期原人阶段能制造和使用简单的砾石工具，晚期猿人阶段能使用火，像北京周口店猿人。早期智人能制造石器，会人工取火，人类发明创造各种工具使得人类能适应自然，改善生存条件，但对于交流与合作却没有起到很大的作用，C不符合题意；

D.使用火对人类的进化有以下好处：烧烤食物，有利于消化，能增强人的体质；火堆能够帮助人们御寒，使人们扩大了活动范围；火也是重要的武器，能增强人们围歼野兽的能力。总之，火的使用促进了人类体质的发展和脑的进化，大大提高了人类适应自然环境的能力，但对于交流与合作却没有起到很大的作用，D不符合题意。故选A。

【解析】A3、C【分析】【分析】本题考查蛋白质的作用及其食物来源，记住相关知识是解答问题的关键。【解答】蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一；瘦肉；鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质，它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础，另外蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类。儿童、青少年生长发育快，术后病人需要蛋白质修补修补，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。综上所述，C符合题意。

故选C。

【解析】C4、B【分析】试题分析：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；考点：食物的消化和营养物质的吸收过程【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)6、分布植被【分析】【解答】植物生长需要水；每种植物的需水量也是不同的，故降水量分布不均匀将影响到植物的分布和植物的植被类型。

【分析】考查水量对植物的影响7、种类基因生态系统【分析】【分析】本题考查的是生物的多样性的内涵。理解生物多样性内涵的三个层次是解题的关键。遗传【解答】的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有种之多，被子植物有生物多样性的内涵通常包括三个方面：即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。12443000【解析】种类基因生态系统8、略

【分析】

（1）藻类植物；主要生活在水里，包括数种不同类以光合作用产生能量的生物，藻类植物的生殖有营养体生殖；无性生殖和有性生殖，藻类植物的大量繁殖能使水质污染．

（2）苔藓植物没有根；起固着作用的是假根，不能为植株吸收营养物质，长的矮小，有茎；叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，适于生活在阴湿处．卷柏属于蕨类植物，即神话传说中的“还魂草”，除此之外，蕨类植物还有铁线蕨、满江红、贯众等．

（3）种子植物包括被子植物和裸子植物；分类依据是种子外有无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，裸子植物的种子外面无果皮包被，种子裸露．含羞草属于被子植物，黄山松属于裸子植物．

（4）藻类植物；苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物；用孢子繁殖，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快失去生命力，种子不同，在比较干旱的地方也能萌发，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发．可见同前三种植物相比，种子植物是植物中的优势类群．

故答案为：（1）藻类；（2）苔藓；铁线蕨；满江红、贯众等；（3）含羞草；（4）种子植物。

【解析】【答案】此题考查藻类；苔藓、蕨类植物的主要特征及其与人类的关系；据此答题．

9、略

【分析】【解析】

试题分析：血液包括血细胞和血浆；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，当人体内红细胞数量减少时，人就会出现贫血；血小板具有促进止血和凝血的作用，血小板数量过少，一旦受伤会出现血流不止的现象；白细胞具有保护和防御、吞噬病菌的作用．当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌．

考点：本题考查的是血细胞的功能，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，分析解答．【解析】【答案】对10、病原体传播途径切断传播途径抗原特异性免疫【分析】【解答】（1）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．肠道病毒是手足口病的病原体．

（2）从传染病的环节来看；患儿所用的物品属于传播途径，从预防传染病的措施看，幼儿园放假十天，属于切断传播途径．

（3）抗体就是病原体入体后；能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，注射疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，该抗体只能该种病毒有效，对其它病毒无效．因此这种免疫方式以属于特异性免疫．

故答案为：（1）病原体；

（2）传播途径；切断传播途径。

（3）抗原；特异性免疫。

【分析】传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．11、辐射【分析】【解答】解：水螅属于腔肠动物；腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层；外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

故答案为：辐射。

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，12、如随手关闭水笼头；不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生动物；爱护花草树木；参加绿化种植活动等【分析】【解答】青少年应该从我做起；树立环保意识，培养爱护环境的习惯．如随手关闭水笼头；不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生动物；爱护花草树木；参加绿化种植活动等．

故答案为：如随手关闭水笼头；不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生动物；爱护花草树木；参加绿化种植活动等。

【分析】环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过环境自净能力的物质，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展和当地生态系统造成不利影响的现象．具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等．三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】试题分析：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，故题中的叙述是错误的考点：本题考查的是人体的基本组织及功能。【解析】【答案】错14、A【分析】【解答】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能；消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的．

故答案为：√．

【分析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．15、×【分析】解：人的一生有两个生长发育高峰期；第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期，第二个高峰期是10到20岁，即青春期，身高突增是青春期显著的特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期，因此题干说法错误．

故答案为：×

人的一生分为婴儿期；幼年期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期等；其中青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．

关键是掌握青春期生理的发育，理解青春期是生长发育的黄金时期．【解析】times16、√【分析】【分析】本题考查植物的生长需要营养物质，解题的关键是理解植物生长需要营养物质。【解答】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用是促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用是促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。故本题说法正确。故选T。【解析】T17、√【分析】解：化学能是一种很隐蔽的能量；它不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才释放出来，变成热能或者其他形式的能量．像石油和煤的燃烧，炸药爆炸以及人吃的食物在体内发生化学变化时候所放出的能量，都属于化学能．化学能是指化合物（包括有机物）的能量．有机物中的能量属于化学能量，阳光的能量属于光能．

故答案为：√

此题考查的知识点能量的不同形式如化学能；光能、热能等以及能量的转换．

解答此类题目的关键是知道能量的存在形式．【解析】√18、√【分析】【解析】试题分析：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成，如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。考点：叶绿素的形成条件。【解析】【答案】对19、×【分析】【解析】【答案】×四、连线题(共3题，共18分)20、略

【分析】试题分析：生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。主要表现为同种生物之间的关系主要表现为竞争、合作、互助；不同种生物之间的相互影响比较复杂，主要表现为捕食、寄生、互惠互利等关系。故老虎吃羚羊主要是一种捕食关系；蜜蜂酿造花蜜，因为蜜蜂是社群行为，同种动物之间的合作关系；一片森林中的树木表现同种植物之间竞争阳光，空气等；动物身体上的跳蚤与动物是不同种动物之间的寄生关系，则是跳蚤寄生在动物体表获得营养。因此，①—D；②—A；③—B；④—C。考点：本题考查的知识点是生物之间的关系，理解同种生物和不同种生物之间的关系。【解析】【答案】①—D；②—A；③—B；④—C21、略

【分析】试题分析：上皮组织的细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分，输导组织是植物中的组织，主要是运输水分、无机盐和有机物的；结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，肌肉组织主要有肌细胞构成，具有收缩和舒张功能；营养组织是植物中具有贮存营养物质的一群细胞组成，保护组织是分布在植物体表的起着保护作用的一层或数层细胞构成，神经组织是动物组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，分生组织是由一群始终具有分裂分化能力的细胞构成，这些细胞排列紧密，壁薄，细胞核大。考点：本题考查动物组织和植物组织的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】1—b，2—h,3—a,4—g,5—c,6—f,7—d,8--e22、略

【分析】试题分析：淀粉在口腔中开始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖，在小肠处彻底消化为葡萄糖，蛋白质在胃内开始初步消化，最终在小肠内被消化为氨基酸，脂肪在小肠内被消化成甘油和脂肪酸，胆汁是由肝脏分泌的，月经是子宫内膜脱落形成的。考点：本题考查的是营养物质的消化，青春期的发育特点。【解析】【答案】五、简答题(共2题，共14分)23、产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管；22对+XY；男；脐带和胎盘；母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质，身体和生命活动的负担都增加了许多．另外，胎儿生长发育所需求的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的，说明我们还是胎儿时就与生物圈密切的联系在一起了【分析】解：（1）卵巢是女性主要的生殖器官；其作用是产生卵细胞和分泌雌性激素．

（2）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵．在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵，则受精卵的染色体组成是22对+XY并发育成为男孩．

（3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．所以胎儿是通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧气的．

（4）孕妇孕期间增加的14kg中；孕妇自身贮藏的营养物质只增加2.5kg，胎儿4kg，而胎盘；羊水、子宫、乳腺及增多的血液等都是为了胎儿发育而提供的物质支持．因此说母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质，身体和生命活动的负担都增加了许多．另外，胎儿生长发育所需求的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的，说明我们还是胎儿时就与生物圈密切的联系在一起了．

故答案为：（1）产生卵细胞和分泌雌性激素；

（2）输卵管；22对+XY；男；

（3）脐带和胎盘；

（4）母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质；身体和生命活动的负担都增加了许多．另外，胎儿生长发育所需求的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的，说明我们还是胎儿时就与生物圈密切的联系在一起了。

1；由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．

2；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合；那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．

解答此类题目的关键是理解掌握相关生殖知识．【解析】产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管；22对+XY；男；脐带和胎盘；母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质，身体和生命活动的负担都增加了许多．另外，胎儿生长发育所需求的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的，说明我们还是胎儿时就与生物圈密切的联系在一起了24、口腔吸收呼吸运动乙原尿c肾小管的重吸收作用病原体控制传染源【分析】解：（1）馒头的主要成分是淀粉；淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖。葡萄糖通过小肠壁和毛细血管壁进入血液的过程叫吸收。

（2）呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小；由呼吸肌的收缩和舒张引起的。当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。

（3）小明快速行进会消耗大量的氧气；呼吸的频率和深度都会增加，即图二中的乙图。

（4）当血液流经肾小球时；除血细胞和大分子蛋白质外，水；无机盐、葡萄糖、氨基酸、尿素等均能通过肾小球和肾小囊内壁，过滤到肾小囊内形成