2024年沪科新版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版八年级化学上册阶段测试试卷923考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22．若2.6gA与B完全反应后，生成8.8gD．则在此反应中，B与D的质量比为（）A.4：9B.8：11C.10：11D.31：442、下列各组气体混合后遇明火可能发生爆炸的是()A.rm{H_{2}}和rm{CO}B.rm{CO}和rm{O_{2}}C.rm{N_{2}}和rm{CO}D.rm{H_{2}}和rm{CO_{2}}3、某化学反应的微观模拟示意图如下，从图中获得的有关信息不正确的是rm{(}rm{)}A.反应前物质的组成属于混合物B.图中的各物质均属于化合物C.该反应的本质是原子的重新组合D.该化学反应属于化合反应4、区分下列各组物质的方法均正确的是rm{(}rm{)}

。选项需区分的物质方法rm{1}方法rm{2}rm{A}酒精和蒸馏水观察颜色点燃rm{B}木炭粉和二氧化锰加入到过氧化氢溶液中在石棉网上加热rm{C}白磷和红磷观察颜色点燃，观察燃烧的现象rm{D}rm{CO}和rm{CH_{4}}点燃，观察火焰颜色燃烧时后在火焰的上方罩一个干冷的烧杯A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、有关水电解过程的微观示意图；下列说法不正确的是（）

A.氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的B.这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的C.这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍D.该实验证明了水中含有氢气和氧气评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法；其反应的微观过程如图所示．下列说法正确的是（）

A.乙中氯元素的化合价为+5价。

B.该反应属于化合反应。

C.该反应符合质量守恒定律。

D.该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

7、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

8、根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{垄脵垄脷垄脹}表示的是三个原子B.rm{垄脹}表示的元素是非金属元素C.rm{垄脵垄脹}表示的是阳离子D.rm{垄脵垄脷}表示的元素化学性质相似9、规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）A.

熄灭酒精灯B.

倾倒液体C.

过滤泥浆水D.

滴加液体10、下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.物质在空气中燃烧的反应都是化合反应B.自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空气中不一定能燃烧11、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率12、小明设计的实验室收集氧气的方法中正确的是（）

A.排水法；集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可。

B.排气法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片。

D.排气法；瓶口向下，导管口在集气瓶底部。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的序号填空：

（1）空气中含量最多的气体是____；

（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是____；

（3）属于混合物的是____；

（4）属于稀有气体的是____；

（5）属于固体的是____；

（6）属于混合物的是____．14、二氧化氯是一种新型水消毒剂，能与水反应：8ClO2+2H2O═4HClO+2Cl2+7X，则X为____，HClO中氯的化合价为____；除去食盐水中混有泥沙的操作是____．15、填写实验基本操作中的数据：

（1）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的______．

（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的______．加热时试管宜倾斜，约与台面成______角．

（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的______处．

（4）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取______毫升，固体只需盖满试管底部．16、下列物质由分子构成的是___________；由原子构成的是__________；由离子构成的___________________。rm{(}填字母rm{)}A.氧气rm{B.}水rm{C.}铁rm{D.}二氧化碳rm{E.}镁rm{F.}氖气rm{G.}氯化钠17、通过已学习知识的对比和归纳；可以得出一些十分有趣的规律．这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中内容，并回答相应的问题．

。常见的几种离子H+Na+Mg+O2-对应元素及原子团在化合物中的化合价所能形成化合物的化学式Na2O，MgO，H2OHNO3，H2CO3MgCO3，NaNO3（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的______相等；

（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是：______．评卷人得分四、探究题(共1题，共8分)18、如图是某同学为配制10%的食盐溶液操作示意图。请据图回答：

（1）称量食盐时；天平平衡时的状态如图⑤所示，游码标尺刚好位于零刻度线处，则配得的溶液质量为______g；需要水的体积为______mL；

（2）配制溶液的步骤为②→______→③（用序号表示）。

（3）下列情况中；会使食盐溶液质量分数低于10%的是______。

A．称取的食盐不纯；有杂质。

B．在量取水时；俯视液面读数。

C．配制好的溶液转移时；不小心有少量液体溅出。

D．配制好的溶液装入刚清洗完还未干燥的试剂瓶保存评卷人得分五、计算题(共4题，共8分)19、某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH4）；据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动．

[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素；氢元素．

[设计方案进行探究]

。探究步骤预设现象相关结论用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米桔杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有______向集气瓶中滴入少量______能观察到______产物中有二氧化碳[结论与解释]

（1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥；使其容易燃烧；②______．

（2）根据以上探究；同学们得出结论，秸秆中含有C；H、O三种元素．

[反思与评价]

你认为同学们得出的结论是否正确______；理由是______．

[拓展与应用]

农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉；试从环境；原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）______．

20、玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？21、甲；乙两同学在学完酸的化学性质后；做了如下实验：

【观察与讨论rm{1}】甲同学在做实验时观察到的明显现象是______rm{.}再滴加无色酚酞溶液，无明显现象rm{(}已知rm{CaCl_{2}}溶液呈中性rm{)}．

【观察与讨论rm{2}】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑rm{.}甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应rm{Na_{2}CO_{3}+HCl=NaCl+NaHCO_{3}}继续滴加稀盐酸，再发生反应rm{NaHCO_{3}+HCl=NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}所以甲同学认为；乙同学实验时还应______，才能观察到有气泡产生．

【观察与讨论rm{3}】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象rm{.}经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有______，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有______rm{(}均写化学式rm{)}．

为了处理实验后产生的废液；甲；乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】猜想rm{1}废液中含有______rm{(}写化学式rm{)}两种溶质．

猜想rm{2}废液中含有______rm{(}写化学式rm{)}三种溶质．

猜想rm{3}废液中含有rm{NaHCO_{3}}rm{CaCl_{2}}rm{NaCl}三种溶质．

【活动与探究】甲；乙同学为了验证猜想；进行了如下实验：

甲同学实验：取少量废液于试管中；向其中滴加盐酸，无气泡产生．

乙同学实验：取少量废液于试管中；向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．

【结论与反思】rm{(1)}猜想______rm{(}填“rm{1}”或“rm{2}”或“rm{3}”rm{)}正确．

rm{(2)}要得到相同的结论，还可采用很多种方法rm{.}如加入氧化铁粉末；可观察到溶液呈______色，该反应的化学方程式为______．

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是______，你认为处理该废液的方法是______．22、目前，市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所帮助rm{.}木糖醇是由碳氢氧三种元素组成的化合物，其中，氢元素质量分数约为rm{7.89%}氧元素质量分数约为rm{52.6%}且每个分子中含有rm{5}个氧原子rm{.}请回答：

rm{(1)}木糖醇的相对分子质量为______；

rm{(2)}一个木糖醇分子中碳原子的个数为______．评卷人得分六、简答题(共1题，共5分)23、把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上rm{.}根据以上叙述；推断该金属的性质有：

rm{(1)}硬度______rm{(}填“较大”或“较小”rm{)}

rm{(2)}密度比水的______rm{(}填“大”或“小”rm{)}

rm{(3)}颜色______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：根据“C；D相对分子质量之比为9：22”；则假设C、D相对分子质量分别为9、22，设生成8.8gD同时生成C的质量为x；

2A+5B=2C+4D

2×94×22

x8.8g

=

x=1.8g

根据质量守恒定律参加反应的B的质量为1.8g+8.8g-2.6g=8g；则B与D的质量比为8g：8.8g=10：11．

故选C．

利用C；D的相对质量之比及反应中C、D物质的分子个数关系；计算出参加反应中两物质的质量关系；根据C、D物质的质量关系，由生成D的质量计算出生成C物质的质量；最后使用质量守恒定律，求得参加反应的B物质的质量，即可计算出B与D的质量比．

此题为字母化方程式，各物质质量之比等于各相对分子质量与其化学计量数乘积之比，可利用题目中给出的物质的质量比及相对分子质量比求解．【解析】【答案】C2、B【分析】略【解析】rm{B}3、B【分析】解：rm{A}由化学反应的微观模拟示意图可知；反应前物质的组成是由不同种物质组成的，属于混合物，故A说法正确；

B；观察微观示意图可知；反应物是两种单质，而不是化合物，故说法错误；

C；由微粒的变化可知；化学反应的过程就是分子分成原子，原子重新组合的过程，故说法正确；

D；该反应符合“多合一”的特点；属于化合反应，故说法正确．

故选项为：rm{B}．

根据化学反应的微观模拟示意图；由微粒的变化分析分子；原子的变化；由反应物、生成物的微观构成，分析物质的类别及种类．

本题属于微观示意图的考查，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．【解析】rm{B}4、B【分析】解：rm{A}酒精和蒸馏水都是无色液体；观察颜色的方法不能鉴别，取样品，可以点燃的是酒精，不能点燃的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故A错误；

B；取样品；加入过氧化氢溶液，有气泡产生的是二氧化锰，没有明显现象的是木炭，现象不同，可以鉴别；取样品，在石棉网上加热，固体减少的是木炭，固体不变的是二氧化锰，现象不同，可以鉴别，符合题意，故B正确；

C；白磷和红磷燃烧现象相同；不能鉴别，不符合题意，故C错误；

D；一氧化碳和甲烷燃烧的火焰都是淡蓝色；所以点燃，观察火焰颜色的方法不能鉴别，故D错误．

故选：rm{B}．

A；根据酒精和蒸馏水都是无色液体；酒精具有可燃性进行分析；

B；根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气；木条在空气中加热会生成二氧化碳进行分析；

C；根据白磷和红磷颜色不同；都具有可燃性进行分析；

D；根据一氧化碳和甲烷燃烧的火焰都是淡蓝色；甲烷燃烧会生成水进行分析．

在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．【解析】rm{B}5、D【分析】解：A；由微粒的构成可知；氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的，故A说法正确；

B；由水分子的构成可知；水分子是由氧原子和氢原子构成的，故B说法正确；

C；通过微观示意图可知；生成的氢分子与氧分子的个数比为2：1，则得到的氢气体积是氧气体积的两倍，故C说法正确；

D；该实验证明了水中含有氢元素和氧元素；故D说法不正确。

故选：D。

电解水的水分子分解过程示意图表示：每两个水分子分解成4个氢原子和2个氧原子；然后，每2个氢原子构成一个氢分子；2个氧原子构成一个氧分子；根据对电解水的微观示意图的理解，归纳在此变化过程中可得到的规律或认识。

化学变化的实质为分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子或物质，在此过程中，原子的种类、数目不变。【解析】D二、多选题(共7题，共14分)6、CD【分析】

A、由物质乙的微观构成可知，乙的一个分子由1个钠原子、1个氯原子和2个氧原子构成，则乙物质的化学式为NaClO2；设其中氯元素的化合价为x；则有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正确；

B；由反应的微观过程图可知；反应物有两种，生成物有两种，该反应不属于化合反应．故B不正确；

C；反应前的三个分子中共含有4个氯原子、4个氧原子和2个钠原子；反应后生成的三个化合物的分子中仍含这三种元素的10个原子；因此反应前后原子种类、个数不变，反应遵守质量守恒定律；故C正确；

D、甲物质的分子由两个氯原子构成，物质甲的化学式应写为Cl2；物质乙、丙、丁的化学式分别为NaClO2、ClO2、NaCl，并且反应中三种物质的分子个数都为2；因此该反应的化学式应为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正确．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据物质乙的微粒的构成；写出物质乙的化学式；利用化合价原则，由化学式计算出元素的化合价；

B；根据反应的微观过程图；分析反应物、生成物的种类及反应特点，判断反应的类型；

C；根据反应的微观示意图；判断反应前后原子的变化情况；

D；根据各微粒的构成写出化学式；再写出反应的化学方程式．

7、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

8、BD【分析】解：rm{A}rm{垄脵垄脷垄脹}图的质子数和核外电子数不同；故不属于原子，此项错误；

B、rm{垄脹}图表示的是氯离子；属于非金属元素，此项正确；

C、rm{垄脵}图中质子数小于核外电子数；表示的是阴离子，故此项错误；

D、rm{垄脵垄脷}表示的元素的最外层电子数相同；属于稳定结构，故化学性质相似，此项正确。

故选：rm{BD}

根据原子核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数，可判断属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数rm{>}核外电子数，可判断属于阳离子的有哪些；根据阴离子的核内质子数rm{<}核外电子数，可判断属于阴离子的有哪些；金属元素最外层电子数一般小于rm{4}个，非金属元素最外层电子数一般大于rm{4.}元素的性质和最外层电子数关系密切。

了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点。【解析】rm{BD}9、AC【分析】解：rm{A}使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

B；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。

C；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

D；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

故选：rm{AC}

A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

B；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

C；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

D；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AC}10、BD【分析】解：rm{A}化合反应是两种或两种物质反应生成一种物质；与物质的燃烧并无直接关系，例如蜡烛的燃烧等就不是化合反应，故说法错误；

B；生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳；经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，故说法正确；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸钾，碳酸钙等都含氧元素，但都不是氧化物，故B错误；

D；可燃物咋空气不一定能燃烧；还需要温度达到其着火点，故正确．

故选BD．

A；依据化合反应的特征及定义分析判断；

B；根据化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断；

C；根据氧化物的概念判断；

D；根据可燃物燃烧的条件来分析．

本题难度不大，可依据已有的知识解答．【解析】rm{BD}11、CD【分析】解：rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变；故选项说法正确．

B；催化剂在反应前后化学性质不变；故选项说法正确．

C；催化剂能改变化学反应速率；也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误．

D；催化剂能改变化学反应速率；可能减慢化学反应速率，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{CD}12、AB【分析】

A；氧气不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集时，集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可．正确；

B；氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集，用向上排空气法收集时，瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片．正确；

C；用排水法收集时；瓶口不能向上．错误；

D；用向上排空气法收集时；瓶口不能向下．错误．

故选AB．

【解析】【答案】氧气是一种无色；无味的气体；不易溶于水，密度比空气大．

三、填空题(共5题，共10分)13、略

【分析】

（1）空气中含量最多的气体是氮气；故填：②；

（2）二氧化硫有刺激性气味且是有毒气体；故填：④；

（3）食盐水中含有氯化钠和水；属于混合物；故填：⑥；

（4）氖气属于稀有气体；故填：⑦；

（5）五氧化二磷属于固体；故填：③；

（6）食盐水中含有氯化钠和水；属于混合物；故填：⑥．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；根据常见气体的性质与用途；组成等进行分析解答即可．

14、O2|+1|过滤【分析】【解答】解：由8ClO2+2H2O═4HClO+2Cl2+7X可知；反应前后原子个数不变，故每个X中含有2个氧原子，是氧气．故填：HClO中，氢为+1价，氧元素的化合价是﹣2价；

设氯的化合价为x；

（+1）+x+（﹣2）

x=+1

除去食盐水中混有泥沙用过滤操作；

故填：O2．+1．过滤．

【分析】根据质量守恒定律可以判断物质的化学式，在化合物中元素化合价的代数和为零．过滤可以出去不溶性固体．15、略

【分析】解：（1）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的

（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的．加热时试管宜倾斜；约与台面成45°角；

（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的

（4）在实验时取用药品；如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取1～2毫升，固体只需盖满试管底部．

故答案为：（1）（2）45°；（3）（4）1～2．

（1）根据酒精灯的使用方法进行分析；

（2）根据给试管中的液体加热的方法进行分析；

（3）根据用试管盛装固体加热时的注意事项进行分析；

（4）根据液体药品的取用方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】45°；1～216、ABDCEFG【分析】【分析】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。【解答】金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠。A.氧气是由氧分子构成的；B.水是由水分子构成的；C.铁是金属单质，是由铁原子构成的；D.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；E.镁是金属单质，是由镁原子构成的；F.氖气是一种稀有气体单质，是由氖原子直接构成的；G.氯化钠是由钠离子与氯离子构成的。故答案为：rm{ABD}rm{CEF}rm{G}【解析】rm{ABD}rm{CEF}rm{G}17、电荷数化合物中各种元素化合价的代数和等于零【分析】解：（1）对比离子符号与其化合价可知：化合价数值与离子数值相同；其符号即正负也相同．

（2）化学式的书写主要是利用化学式书写的一般规律；正价在前负价在后排列，并保证化合价代数和为零．

故答案分别是：（1）电荷数；

（2）化合物中各种元素化合价的代数和等于零．

（1）对比离子数与其化合价可知规律．

（2）化学式的书写主要是利用化学式书写的一般规律；保证化合价代数和为零．

该题是一道规律总结及应用题，解题的关键是对相关信息的分析与探讨，是一道训练学生识图分析能力的练习题．【解析】电荷数化合物中各种元素化合价的代数和等于零四、探究题(共1题，共8分)18、15135⑤→①→④AD【分析】解：

（1）称量食盐时，天平平衡时的状态如图⑤所示，游码标尺刚好位于零刻度线处，则配得的溶液质量为：10g+5g=15g；需要水的质量为：-15g=135g；合135mL；

（2）称量食盐的质量首先打开广口瓶塞；倒放在桌面上，将取得的食盐放在天平的左盘，然后将称得的食盐放到烧杯中，再将量取的水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌使之溶解，故正确的顺序为②⑤①④③；

（3）能够引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的原因可能是溶质少了；也可能是溶剂多了，分析题给的选项可以知道：

A；食盐中含有杂质；会使氯化钠的质量偏小，故使溶质的质量分数偏小；

B；取水时俯视读数；会导致测量水的体积偏小，故会使溶质的质量分数偏大；

C；溶液从烧杯倒入瓶中时洒出；根据溶液具有均一性，对溶质的质量分数无影响；

D；配制好的溶液装入刚清洗完还未干燥的试剂瓶保存；故使溶质的质量分数偏小；

答案：

（1）15；135；

（2）⑤→①→④；

（3）AD。

（1）根据药品的质量=砝码的质量+游码的质量；

（2）根据已有的知识进行分析；配制溶液的步骤是计算；称量、量取、溶解；玻璃棒的作用是搅拌加速溶解；可以据此解答该题；

（3）结合溶质的质量分数来分析可以使溶质的质量分数偏小的因素；

本题考查了溶液的配制，完成此题，可以依据已有的知识结合溶质质量、溶液质量、溶质质量分数的关系考虑。【解析】15135⑤→①→④AD五、计算题(共4题，共8分)19、略

【分析】

[设计方案进行探究]如玉米桔杆燃烧生成水；水在燃烧放热的条件下为水蒸气，冷却后则会在瓶壁上出现小水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，如生成二氧化碳，则现象是澄清石灰水变浑．

[结论与解释]将玉米秸秆烘干的目的；一方面是干燥，使其容易燃烧，另一方面要从排除本身含水对产物判断的影响考虑，是为了除去秸秆中的水分，以便证明反应后出现的水珠是反应的产物．

（1）[反思与评价]同学们得出的结论是错误的；因为参加反应的氧气中含氧元素；上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素．

[拓展与应用]从环境；原料利用等方面考虑；将玉米秸秆制成沼气，减少了环境污染，另外还能废物再利用，变废为宝，节约化石能源．

故答案为：[设计方案进行探究]。探究步骤预设现象相关结论用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米桔杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有水向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水能观察到澄清的石灰水变浑浊产物中有二氧化碳[结论与解释]（1）除去秸秆中的水分；

[反思与评价]否；上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素；

[拓展与应用]保护环境；变废为宝．

【解析】【答案】[设计方案进行探究]根据二氧化碳和水的检验方法回答．

[结论与解释]（1）从排除本身含水对产物判断的影响考虑．

[反思与评价]根据质量守恒定律和氧气的组成回答．

[拓展与应用]根据将玉米秸秆制成沼气的好处回答．

20、解：玻璃仪器洗涤干净的标准是：内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

答：内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．【分析】【分析】根据玻璃仪器洗涤干净的标准是：内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下分析．21、悬浊液变澄清；继续滴加稀盐酸；CaCl2；NaCl；NaCl、CaCl2；NaCl、CaCl2、HCl；2；黄色；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；腐蚀下水道等（答案合理即可）；将废液用熟石灰中和至中性再排放【分析】解：rm{(1)}通过实验分析可知：甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清；因为氢氧化钙与盐酸反应生成易溶于水的氯化钙和水；故答案为：悬浊液变澄清；

rm{(2)}甲同学认为；乙同学实验时还应继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生；故答案为：继续滴加稀盐酸；

rm{(3)}经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有氯化钙，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有氯化钠；故答案为：rm{CaCl_{2}}rm{NaCl}

rm{(4)}为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究：猜想rm{1}废液中含有rm{NaCl}rm{CaCl_{2}}猜想rm{2}废液中含有；猜想rm{3}废液中含有rm{NaHCO_{3}}rm{CaCl_{2}}rm{NaCl}三种溶质；故答案为：rm{NaCl}rm{CaCl_{2}}rm{NaCl}rm{CaCl_{2}}rm{HCl}

rm{(5)}甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生，说明猜想rm{2}正确；要得到相同的结论，还可采用很多种方法，如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色，氧化铁和盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液和水，配平即可；故答案为：rm{2}黄；rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(6)}甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是：腐蚀下水道等rm{(}答案合理即可rm{)}处理该废液的方法是：将废液用熟石灰中和至中性再排放；故答案为：腐蚀下水道等rm{(}答案合理即可rm{)}将废液用熟石灰中和至中性再排放；

本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清，因为氢氧化钙与盐酸反应生成易溶于水的氯化钙和水；甲同学认为，乙同学实验时还应继