2024年上外版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年上外版八年级科学下册阶段测试试卷825考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、某品牌牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”指的是（）A.原子B.元素C.分子D.单质2、下列关于实验现象的描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾B.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.铁丝在空气中燃烧火星四射D.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体3、让她为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（）A.B.C.D.4、（2012·金华）某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关S1控制照明灯L和吸尘电动机M，开关S2只控制吸尘电动机M。下列电路图符合要求的是()A.B.C.D.5、下列描述中，说明气候的是（）A.在未来48小时内长江中下游地区将降温10℃左右B.夜来风雨声，花落知多少C.东边日出西边雨D.海南岛春秋相连，长夏无冬6、下列对有关物质燃烧的现象描述，正确的是（）A.木炭在空气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体B.硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体C.铁丝一放入氧气中，就剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体D.红磷在空气中燃烧，会产生大量的白雾评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）．

（1）从宏观角度看，物质C属于____（选填“混合物”或“纯净物”）；

（2）以上变化的基本反应类型是____；

（3）从微观角度看，物质B是由____构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；

（4）参加反应的A与B的微粒个数比为____．8、化学式CO2所表示的物质的名称是____。该物质宏观上由____组成。该物质微观上由____构成，该微粒又由____构成。9、小明用一个玻璃瓶和两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上．当他拿着气压计上楼时，玻璃管内水柱高度将会____（选填“升高”或“降低”），此现象表明大气压随高度的增加而____。10、图示可以简明；直观的表达一些信息；是化学学习的一种重要手段．仔细读图，根据图示完成下列各题．

（1）图1是表示____；

（2）图2是元素周期表中氙元素的某些信息，据此可知，氙的相对原子质量是____；

（3）图3是氯原子的结构示意图，其中，x=____；该原子在化学反应中容易____（填“得”或“失”）电子；

（4）图4是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是____；t2℃时c的饱和溶液温度升高到t3℃时，溶液为____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．11、如图所示；广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中注入适量浓硫酸．

请回答：

（1）可观察到饱和澄清石灰水____；

（2）U形管中a、b液面变化情况是____（选填序号）．

A．a液面上升，b液面下降B．a液面下降，b液面上升．

12、在“用滑动变阻器改变电路电流”实验中，实验室提供的实验器材如图16中所示。请你设计电路，要求：闭合电键后，小灯发光，当滑动变阻器的滑片P自中点向左移动时，电流表的示数不断变小。在方框中画出你设计的电路图____。在连接电路时，电键应处于____状态（选填“断开”或“闭合”），电流表应____（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。

13、仅凭肉眼的观察和简单的测量，是否能知道自己所有的性状，____，原因是____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共1题，共10分)20、请用笔画线表示导线；将如图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中．

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】牛奶营养成分表数据显示；每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠；钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述。

【分析】根据牛奶营养成分表数据显示的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素进行分析解答2、B【分析】【解答】A；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误；

B；硫粉在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，故选项说法正确；

C；铁丝在空气中只能烧至发红；不会产生火星，故选项说法错误；

D；木炭在氧气中燃烧；发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；

故选：B．

【分析】A；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B；根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断；

C；根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断；

D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．3、D【分析】【解答】：选D。呼吸作用的实质是：有机物和氧气反应生成水和二氧化碳；同时释放能量，一部分供生命活动需要，一小部分转化为热量释放出来．暖水瓶放置几个小时后，种子不断的呼吸产生的热量不断积累，所以温度不断升高．

【分析】：呼吸作用是指生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力。4、B【分析】【分析】开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M；说明，小灯泡L和电动机M独立工作；互不影响即为并联，再根据开关的作用，判断开关的位置。（1)根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联；（2)根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关要在干路上；单独控制某个用电器，开关应与用电器串联连接在支路上。

【解答】

A、开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制小灯泡；不合题意。

B、开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制电动机；符合题意，该图正确。

C、开关S2为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S1只控制小灯泡；不合题意。

D、开关S1只控制小灯泡，开关S2只控制电动机；不合题意。

故选B。5、D【分析】【分析】天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况；突出特点是时间短，多变；气候指一个地方多年的天气平均状况，特点是时间长，稳定．本题主要考查天气与气候的区别．从两点就能区别：时间长短，变化快慢．时间短，变化快的为天气，时间长，变化慢为气候．

【解答】解：选项A；B、C描述的都是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化；特点是多变，属于天气．海南岛春秋相连，长夏无冬说明时间长，稳定，属于气候．

故选：D．6、B【分析】【分析】A；根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大；掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解答】解：A、碳在空气中燃烧，发出红光，放出大量的热，故选项说法错误．

B；硫在氧气中燃烧；产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故选项说法正确．

C；铁丝在氧气中燃烧剧烈；生成四氧化三铁是实验结论，不是现象，故选项说法错误．

D；红磷在氧气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．

故选B．二、填空题(共7题，共14分)7、混合物化合反应分子2：1【分析】【解答】由化学反应的微观过程示意图可知；各物质反应的微粒个数关系是：

（1）从宏观角度看；物质C是由不同种物质组成的，属于混合物；

（2）以上变化由两种物质生成了一种物质；基本反应类型是化合反应；

（3）从微观角度看；物质B是由分子构成的；

（4）由微粒的变化可知；参加反应的A与B的微粒个数比为2：1．

故答为：（1）混合物；（2）化合反应；（3）分子；（4）2：1．

【分析】（1）根据物质的微观构成分析物质的类别；

（2）根据反应的特点分析反应的类型；

（3）根据物质的微观构成；分析构成的粒子；

（4）根据微粒的变化分析参加反应的A与B的微粒个数比．8、二氧化碳碳元素和氧元素二氧化碳分子碳原子和氧原子【分析】【分析】化学式一般从右往左读作“某化某”或直接读作“某酸或某酸某”。

二氧化碳是由分子构成的物质。

化学式不但能表示物质的宏观组成（用元素描述）；也能表示物质的微观构成（用分子；原子和离子描述）。

描述物质的微观构成时；粒子前面加个数时，要都加；若不加个数，就都不加。

【解答】CO2读作二氧化碳，即CO2表示的物质是二氧化碳。

由二氧化碳的化学式可知二氧化碳的宏观组成是由碳元素和氧元素组成；微观构成是由二氧化碳分子构成。二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成。

故答案为：二氧化碳；碳元素和氧元素；二氧化碳分子；碳原子和氧原子。9、升高减小【分析】【解答】只有瓶内气体的压强大于外界大气压时；它才能压着水柱升到瓶口之上；上楼时，高度在升高，大气压会随高度的增加而减小，外界大气压变小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以水柱将会升高。

【分析】瓶内外压强的大小关系是决定水柱高低的原因；掌握大气压随高度增加而减小的规律。10、禁止吸烟131.317得c＞a=b不饱和【分析】【解答】解：（1）图1表示禁止吸烟；故填：禁止吸烟；

（2）在元素周期表中最下方的数字表示该元素的相对原子质量；故填：131.3；

（3）当核电荷数=质子数=核外电子数；为原子，所以若图3表示氯原子的结构示意图，则x=2+8+7=17；最外层电子数大于等于4的在化学反应中易得到电子形成阴离子；故该元素的原子在化学反应中容易得到电子；故填：17；得；

（4）由溶解度曲线可知．t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是c＞a=b；c物质的溶解度随着温度的升高而减小，故t2℃时c的饱和溶液温度升高到t3℃时，溶液转化为不饱和溶液，故填：c＞a=b；不饱和．

【分析】（1）根据常见化学图标的意义来分析；

（2）根据元素周期表的信息来分析；

（3）根据在原子中；核内质子数=核外电子数进行解答；最外层电子数大于等于4的在化学反应中易得到电子形成阴离子；

（4）固体的溶解度是指在一定的温度下，某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量；根据固体的溶解度曲线可以：①比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小；②判断通过降温还是蒸发溶剂的方法达到提纯物质的目的；③判断通过降温还是升温的方法使饱和溶液和不饱和溶液相互转化等．11、变浑浊B【分析】【解答】（1）浓硫酸溶于水放出大量的热；溶液温度升高；结合氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有氢氧化钙析出，则观察到饱和澄清石灰水变浑浊；

（2）浓硫酸溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，使U型管a液面下降，b液面上升．

故答案为：（1）变浑浊；（2）B．

【分析】（1）根据浓硫酸溶于水放出大量的热；结合氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，进行分析解答；

（2）根据浓硫酸溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，据此进行分析解答．12、电路图如图：

断开串联【分析】【解答】由所给的实验器材及题意分析可知；把所给的器材依次串联组成电路，但要使滑动变阻器的滑片P自中点向左移动时，电阻变大，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出．电路图如下：

在连接电路时；为防止连接错误，造成电流过大烧坏仪器及电源，电键应处于断开状态；测量电路电流的电流表必须串联在电路中。

【分析】在连接电路时，为防止连接错误，造成电流过大烧坏仪器及电源，电键应处于断开状态；测量电路电流的电流表必须串联在电路中。13、不能肉眼无法观察到生物的生理特征。【分析】【解答】仅凭肉眼的观察和简单的测量；不能知道自己所有的性状，原因是无法观察到生物的生理特征。

【分析】肉眼能观察到某些生物的形态结构、行为方式，无法观察到生物的生理特征。比如人的血型、圣女果的味道。三、判断题(共8题，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树