2025年中图版必修3生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版必修3生物上册阶段测试试卷645考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，不会发生的生理现象是（）A.细胞外液渗透压升高B.大脑皮层产生渴觉C.抗利尿激素分泌减少D.肾小管对水分重吸收增强2、患侏儒症的原因是人在幼年时期缺乏A.肾上腺素B.生长激素C.性激素D.甲状腺激素3、关于探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验，有关叙述正确的是A.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧B.取样前静置一段时间，用吸管从锥形瓶中部吸取培养液C.计数时在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，多余的培养液要用滤纸吸去D.计数时，如不进行染色等处理，所得的数值可能大于实际活菌数4、下图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。在正常人体内；以下生理过程属于正反馈的是。

A.血糖浓度的稳定B.pH值的稳定C.排尿的过程D.体温的调节5、为了研究高等动物内分泌腺的功能，有人做了下述实验：将体重恰好相等的三只雄性小狗分别编号为A、B、C。A狗不作任何处理，该狗发育正常。而对B．C两只狗分别进行了不同的处理，四个月后，A狗发育成熟了。对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下：。实验狗雄性激素（微克/100克血）甲状腺素（微克/100克血）生长激素（微克/100克血）A436B3.50.15.8C3.82.80.1

从表中的数据可推知，下列叙述不正确的是A.A狗用作对照实验B.B狗被切除了甲状腺C.C狗被切除了垂体D.经较长时间后，C狗血液中的雄性激素与甲状腺激素都会增加6、中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H202和TNF-α（—种淋巴因子）等因素的诱导下；鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体；溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡（如图所示）。下列叙述错误的是。

A.该过程与细胞膜的信息交流有关B.cBid可引起细胞能量供应能力下降，加速细胞凋亡C.溶酶体中胰凝乳蛋白酶释放具有促进细胞凋亡的作用，其他内容物的释放无此功能D.溶酶体内含有水解酶，在细胞凋亡中具有重要作用7、环境容纳量（K值）即环境负荷量，又称最大容纳量或最大负荷量，是指在自然条件下，在有限的环境资源条件下，能够达到的最大种群数量。下列叙述错误的是（）A.适宜条件下将培养酵母菌的葡萄糖溶液由10mL改为5mL，K值会降低B.适宜条件下在一定量葡萄糖溶液中增加酵母菌接种量，K值将不变C.在太行山建立自然保护区改善猕猴栖息环境，可以提高猕猴K值D.将乳酸菌和酵母菌培养在适宜条件下同一环境中，两者的K值相同8、下列有关生态系统物质循环的叙述中，正确的是（）A.物质循环只发生在生物群落内B.物质循环与能量流动是彼此依存、不可分割的C.物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行D.任何一个系统在物质方面都是一个自给自足的系统评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下丘脑存在以下哪些调节中枢A.血糖平衡调节中枢B.水盐平衡调节中枢C.渗透压调节中枢D.体温调节中枢10、以新鲜的蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，适宜刺激条件下坐骨神经纤维产生动作电位的过程中，由于Na+、K+的流动造成的跨膜电流如图1所示（外向电流是指正离子由细胞膜内向膜外流动；内向电流则相反）。用TTX和FEA两种物质处理细胞后，得到的跨膜电流如图2所示。下列叙述正确的是（）

A.图1中，ab段正离子内流不需要消耗ATPB.图1中，c点时坐骨神经纤维的膜电位大于0mVC.TTX物质可能作用于Na+通道，抑制Na+的内流D.内向电流与外向电流是同种离子跨膜流动的结果11、有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处，蛙体色变亮，再将它放到暗处，蛙体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，正确的是（）A.光是影响蛙体色变化的外界因素B.褪黑色素可使这种蛙体色变亮C.蛙体色的变化受神经和激素的调节D.褪黑色素的分泌与垂体有关12、吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它参与了A.合成并分泌抗体B.体液免疫C.细胞免疫D.非特异性免疫13、有一种昆虫叫“十七年蝉”，它的幼虫需要在地下生活17年，在17年后的夏季爬出地面转化为成虫，成虫仅能存活约1个月。图1是出现在某地的一个“十七年蝉”种群成虫现存量的变化和被鸟类捕食率的变化，图2表示该树林中某种鸟类种群数量是上一年种群数量的倍数。以下说法正确的是（）

A.由图1推测，“十七年蝉”种群的成虫现存量与被捕食率的关系成负相关B.图1中5月10日～22日“十七年蝉”成虫现存量上升原因是出生率大于死亡率C.该种鸟在图2中d点时的年龄结构是增长型，前8年内其数量最大的点是a点D.用标记重捕法调查该种鸟类的种群密度时，若标记物脱落，则估算结果会偏高14、下列关于实验操作的叙述，正确的有（）。选项实验名称实验操作A探究植物细胞的吸水和失水用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小B低温诱导植物细胞染色体数目的变化先将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理C用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，仔细观察叶绿体的形态和分布情况D研究土壤中小动物类群的丰富度将加入金属网的无底花盆放在吸虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物

A.AB.BC.CD.D15、如图是生物圈中碳循环示意图；下列有关叙述正确的是。

A.a是光合作用或化能合成作用，b是消费者的呼吸作用B.A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素C.E是化石燃料，对E的过度开发会打破生物圈中碳循环的平衡D.碳循环过程一定伴随着能量流动，物质循环是能量流动的基础16、某林场对林下无植被空地进行开发，采用了“上层林木＋中层藤本药材＋下层草本药材＋地表药用真菌”的立体复合种植模式。下列叙述正确的是（）A.林、藤、草和真菌等固定的太阳能是流入该生态系统的总能量B.该模式改变了生态系统物质循环的渠道C.该模式提高了生态系统的抵抗力稳定性D.该模式利用群落的垂直结构提高了群落利用环境资源的能力17、在农业以及畜牧业的生产中，许多措施体现了对生态学原理的应用。下列有关叙述错误的是（）A.农田除草降低了种间竞争，提高了能量传递效率B.利用性引诱剂杀死某害虫的雄虫可降低该害虫的K值C.10万“鸭子军队”出征巴基斯坦灭蝗属于生物防治，可有效避免环境污染D.增加人工林生物种类和数量可提高其营养结构的复杂程度和恢复力稳定性评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。19、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。20、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。21、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。22、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为______；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做_______。评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)23、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共12分)24、下图表示人体特异性免疫的过程；图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题。

（1）图中虚线所表示的箭头是______时所引起的免疫反应。

（2）图中的“某物质”指的是________。

（3）下列细胞中，不能识别抗原的是_______，具有特异性识别能力的是________。（填下列代号）。A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞E.浆细胞F.效应T细胞（4）浆细胞产生的免疫物质主要存在于______中；在多数情况下，该物质的作用是与_______结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

（5）当SARS病毒侵入人体内后，首先通过______免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过________免疫将SARS病毒彻底消灭。25、（1）Ⅰ型糖尿病为胰岛素依赖型糖尿病；其特征是胰岛β细胞的损伤。研究发现，患者血清中可检出多种针对胰岛细胞及其细胞成分的自身抗体和效应T细胞。从免疫失调疾病的类型看，该病属于_________病，体内免疫系统对胰岛β细胞的伤害是通过_________和_________免疫实现的。

（2）肌细胞吸收葡萄糖的方式及调控机理如图所示。

饭后血糖高时，肌肉细胞将吸收的葡萄糖转化成_________。若某人控制肝脏、肌肉细胞的转运蛋白或胰岛素受体的基因突变，对葡萄糖的摄入和利用能力_________，血糖浓度_________，这是Ⅱ型糖尿病可能的原因之一。注射胰岛素对于早期Ⅱ型糖尿病患者的治疗是否有效?_________。26、下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题：

（1）图中所示的是____免疫过程,能识别抗原的是图中的_____________细胞（填图中字母）。

（2）图中c是____细胞；②表示_________过程，③过程中发挥作用的物质称为_________。

（3）e细胞分泌物的化学本质是_____________________。

（4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是__细胞(填图中序号)，该细胞成熟于___________。27、图甲是神经元的结构示意图；A；B分别表示神经元的结构；图乙是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：

(1)图甲结构中涉及________个神经元；含有________个突触。

(2)图乙中表示感受器的是________(填编号)；感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________。

(3)研究表明；生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤________(填结构名称)的数量将________(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。

(4)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓________(填“受到”或“未受到”)侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，对刺激________(填“有”或“无”)感觉。评卷人得分六、综合题(共1题，共5分)28、瘦素是一种蛋白质类激素；可作用于下丘脑调节人体的食欲。下图是关于瘦素的调节示意图，请据图分析回答：

⑴据图1可知；瘦素是在__________细胞中合成的，瘦素作用于靶细胞需要通过__________运输才能完成，瘦素能特异性作用于靶细胞的根本原因是________。

⑵人体中与图1中a激素呈协同作用的激素是_____________。如果a激素合成与分泌量减少；最可能的原因是___________________________。

⑶据图1可得；瘦素作用的靶器官是②下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层，令其产生饱觉，进而减少摄食行为，这属于_____________调节。

⑷图2是瘦素作用于下丘脑相关神经元；调节其摄食行为，图2中共有____条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内膜电位是_____________________。

⑸某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的，这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病？________（“能”或“否”），请说明理由__________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

当动物长时间未饮水导致机体脱水时；血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。

【详解】

A；机体长时间未饮水导致机体脱水时；细胞外液渗透压升高，A不符合题意。

B；机体长时间未饮水导致机体脱水时；会促使大脑皮层产生渴觉，B不符合题意；

C；机体长时间未饮水导致机体脱水时；抗利尿激素分泌增加，C符合题意；

D；机体长时间未饮水导致机体脱水时；抗利尿激素分泌增加，促进肾小管对水分的重吸收，D不符合题意。

故选C。2、B【分析】【分析】

据题文和选项的描述可知；该题考查学生对激素的作用及其内分泌失调引发的疾病的相关知识的识记和理解能力。

【详解】

肾上腺素在体温调节与血糖调节过程中均发挥作用；但与侏儒症的形成无必然联系，A错误；生长激素的主要功能是促进蛋白质的合成和骨的生长，人在幼年时期生长激素分泌不足会导致身材矮小，但智力正常，即患侏儒症，B正确；性激素可促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，幼年时期缺乏时不会导致侏儒症的发生，C错误；甲状腺激素可促进新陈代谢，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，幼年时期缺乏时会影响脑的发育，患儿身材矮小；智力低下，即患呆小症，D错误。

【点睛】

常见的激素调节失调症。

。激素。

激素失调症。

甲状腺。

激素。

偏高：食量大增；渐渐消瘦，喜怒失常，烦躁不安(如甲亢)；偏低：臃肿，精神萎靡，呆笨，迟缓(如黏液性水肿)，幼年动物停止发育(人患呆小症)

胰岛素。

偏高：血糖降低；严重者患低血糖；偏低：出现糖尿，严重者患糖尿病。

生长激素。

幼年过多：巨人症；成年过多：肢端肥大症；幼年过少：侏儒症。

性激素。

分泌不足时；第二性征不明显或消退，性周期不正常。

3、D【分析】【分析】

探究“酵母菌种群数量的变化”实验的一般步骤是：①酵母菌培养（液体培养基；无菌条件）→②振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→③用血球计数板制作临时装片→④观察并计数→⑤每隔一定时间重复②③④步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→⑥绘图分析．

计数方法：方格内的计数；压在小方格界线上的酵母菌的计数一般是对相邻两边及夹角计数（一般是记上不记下；计左不计右）。

【详解】

在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中；不需要除去培养液中氧气，反而需要不断震荡增加溶氧量，A错误；取样前需要振荡摇匀后，然后用吸管从锥形瓶中部吸取培养液，B错误；计数时应该是盖上盖玻片之后再滴培养液，C错误；计数时，如不进行染色等处理，所得的数值可能大于实际活菌数，D正确。

【点睛】

探究“酵母菌种群数量的变化”实验的注意事项：（1）用血球计数板计数酵母菌悬液的酵母菌个数；（2）样品稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每小方格内含有4-5个酵母细胞为宜，一般稀释10倍即可；（3）将血球计数板用擦镜纸擦净，在中央的计数室上加盖专用的厚玻片；（4）将稀释后的酵母菌悬液，用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘，使菌液缓缓渗入，多余的菌液用吸水纸吸取，捎待片刻，使酵母菌全部沉降到血球计数室内；（5）计数时，如果使用16格×5格规格的计数室，要按对角线位，取左上，右上，左下，右下4个中格（即100个小格）的酵母菌数．如果规格为25格*6格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格（即80个小方格）的酵母菌数；（6）当遇到位于大格线上的酵母菌，一般只计数大方格的上方和右方线上的酵母细胞（或只计数下方和左方线上的酵母细胞）；（7）对每个样品计数三次，取其平均值，按下列公式计算每1ml菌液中所含的酵母菌个数。4、C【分析】【分析】

正反馈：增强最初的效果；

负反馈：远离最初的效果；在人体的内环境稳态和维持生态系统的相对稳定过程中发挥重要作用。

【详解】

血糖浓度的稳定；pH值的稳定以及体温的调节均属于负反馈调节；有利于维持内环境的稳态，而排尿的过程是属于正反馈调节，C正确。

故选C。

【定位】

反馈调节的机制。5、D【分析】【分析】

分析表格：A狗不作任何处理；发育正常，作为对照实验；B狗甲状腺激素含量为0.1，说明被切除了甲状腺；C狗生长激素含量低，而生长激素是由垂体分泌的，说明被切除了垂体。

【详解】

A；A狗不作任何处理；发育正常，作为对照实验，A正确；

B；与A狗对比可知；B狗甲状腺激素含量为0.1，说明被切除了甲状腺，B正确；

C；与A狗对比可知；C狗生长激素含量低，而生长激素是由垂体分泌的，说明被切除了垂体，C正确；

D；C狗被切除了垂体；因此促甲状腺激素、促性腺激素的含量降低，导致甲状腺激素、雄性激素分泌减少，D错误。

故选D。6、C【分析】【分析】

【详解】

A；据图示可以知道,该过程与和细胞膜表面的受体结合有关,故体现了细胞膜的信息交流功能；A正确；

B；cBid能与线粒体膜结合,使其凋亡,导致细胞提供能量减弱,加速了细胞凋亡；B正确；

C；溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用；而其他内容物是否有此功能不一定，C错误；

D；溶酶体内含有水解酶,在细胞凋亡中具有重要作用；D正确。

故选C。7、D【分析】【分析】

一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量；又称K值。生物栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值就会变小。因此，建立自然保护区，给生物更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护生物的根本措施。

【详解】

A；K值会随环境条件的改变而发生改变；适宜条件下葡萄糖溶液由10mL改为5mL，营养物质含量减少，酵母菌K值会降低，A正确；

B；种群的K值与营养、空间、种间关系等有关；与接种量无关，B正确；

C；建立自然保护区可以改善猕猴栖息环境；K值增加，C正确；

D；乳酸菌和酵母菌培养在适宜条件下同一环境中；二者存在竞争且竞争能力不同，因此二者的K值不同，D错误。

故选D。8、B【分析】【分析】

物质循环指的是C；H、O、N、P、S等元素不断从无机环境到生物群落；又从生物群落到无机环境的循环过程。

【详解】

A；物质循环发生在生物群落与无机环境之间；A错误；

B；物质是能量的载体；物质循环与能量流动是彼此依存、不可分割的，B正确；

C；物质循环在生产者、消费者、分解者与无机环境间进行；C错误；

D；并非所有的系统在物质方面是一个自给自足的系统；D错误。

故选B。二、多选题(共9题，共18分)9、A:B:C:D【分析】【分析】

下丘脑的功能：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡；

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉；

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；

④调节：体温调节中枢；血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【详解】

A；血糖平衡调节中枢位于下丘脑；A正确；

B；水盐平衡调节中枢位于下丘脑；B正确；

C、渗透压调节中枢位于下丘脑，C正确；

D；体温调节中枢位于下丘脑；D正确。

故选ABCD。

【点睛】

本题考查下丘脑的功能的知识点，要求学生掌握下丘脑的功能是该题考查的重点，识记下丘脑的功能及其在生命活动调节过程中的作用是突破该题的关键。10、A:B:C【分析】【分析】

分析曲线图可知；内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，为钠离子内流；外向电流是指正离子由细胞膜内向膜外流动，为钾离子外流。静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

【详解】

A.根据以上分析可知，ab段钠离子内流是协助扩散；不需要消耗ATP，A正确；

B.识图分析可知；图中c点时达到动作电位的峰值，因此此时坐骨神经纤维的膜电位大于0mV，B正确；

C.分析图2可知，TTX物质抑制了内向电流，即神经细胞膜上Na+内流；C正确；

D.内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动；为钠离子内流；外向电流是指正离子由细胞膜内向膜外流动，为钾离子外流，D错误。

故选ABC。11、A:C:D【分析】【分析】

将某种蛙放到明亮处；蛙体色变亮，再将它放到暗处，蛙体色变暗，说明光能影响体色的变化。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，说明褪黑色素可以是哇体变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色，说明光可以使因激素导致的变暗恢复。将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色，说明蛙是通过眼睛来感光的。切除垂体后，把此蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色，说明垂体与褪黑色素的分泌有关。

【详解】

A；将某种蛙放到明亮处体色变亮；再放到暗处体色变暗，说明光是影响蛙体色变化的外界因素，A正确；

B；褪黑色素只能使青蛙体色变暗；B错误；

C；在明亮处；注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，可见蛙体色的变化受激素调节，将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色，可见蛙体色的变化还受神经的调节，C正确；

D；切除垂体后；把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明褪黑色素的分泌与垂体有关，D正确。

故选ACD。12、B:C:D【分析】试题分析：吞噬细胞参与组成第二道防线；属于非特异性免疫，D正确。抗原侵入机体后，吞噬细胞将抗原吞噬处理并呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，使其增殖分化形成浆细胞，分泌抗体进行体液免疫，A错误，B正确。受抗原刺激的T细胞增殖分化形成效应T细胞，攻击靶细胞，进行细胞免疫，C正确。

考点：本题考查吞噬细胞在免疫中的作用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。13、A:D【分析】【分析】

根据图分析；种群密度小时被鸟类捕食率高，密度大时披捕食率低，密度大有利用于生存，因此在空间上，十七年蝉的成虫在其生存环境中最可能呈集群分布。

【详解】

A；通过图1可知；“十七年蝉”种群的现存量与被捕食率的关系成负相关，A正确；

B；图1中5月10日～22日“十七年蝉”成虫现存量上升原因是被捕食率下降；B错误；

C、图2中d点时λ＜1，种群数量减少，所以d点的种群年龄组成是衰退型，从b点开始，种群数量开始减少，所以前8年种群数量最大的是b点；C错误；

D；调查某种鸟类的种群密度时；若标记物脱落，则会导致重捕个体中带有标记的个体数减少，故会导致种群密度估算结果偏高，D正确。

故选AD。14、A:C【分析】【分析】

诱虫器采集小动物的原理是大部分土壤小动物都是避光；避热、趋湿的；采集小动物时，将收集的土壤放在无底花盆的金属网上。

【详解】

A；在探究植物细胞的吸水和失水实验中；用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片后，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，A正确；

B；在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中；先进行低温处理，诱导根尖细胞染色体数目加倍，再将大蒜根尖制成装片进行观察，B错误；

C；用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动的实验中；应先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，C正确；

D；研究土壤中小动物类群的丰富度；将加入金属网的无底花盆放在诱虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物，D错误。

故选AC。15、A:C:D【分析】【分析】

分析题图：图示为碳循环示意图；首先根据双向箭头可判断出D是无机环境；C是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；其余均为消费者，即A均为消费者；E为化石燃料。

【详解】

A、a是光合作用或化能合成作用，b是消费者的呼吸作用，A正确；

B、A是消费者，C是生产者，生物群落与无机环境之间以CO2的形式传递碳元素，而生物群落内部以含碳有机物的形式传递碳元素，B错误；

C、对E（化石燃料）过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡，C正确；

D、碳循环过程一定伴随着能量流动，物质循环是能量流动的基础，D正确。

故选ACD。

【点睛】

本题结合图解，考查生态系统的功能，重点考查物质循环的相关知识，要求考生识记生态系统中物质循环的具体过程，能准确判断图中各成分及过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。16、C:D【分析】【分析】

生产者固定的太阳能是流入生态系统的总能量。

物种多样性增加；使营养结构更加复杂，从而提高了生态系统的抵抗力稳定性。

【详解】

A；生产者固定的太阳能是流入生态系统的总能量；真菌不属于生产者，A错误；

B；该生态系统中物质循环的渠道依然是经过生物群落（食物链；食物网）和非生物群落的光合作用和呼吸作用（分解作用），B错误；

C；该模式增加了物种多样性；增加了消费者的生存空间，从而使食物链和食物网更加复杂，提高了生态系统的抵抗力稳定性，C正确；

D；该模式利用群落的垂直结构提高了群落利用环境资源的能力；D正确。

故选CD。17、A:B:D【分析】【分析】

生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性；提高生态系统稳定性的措施：

（1）控制对生态系统的干扰程度。

（2）实施相应的物质；能量投入；保证生态系统内部结构与功能的协调关系。

【详解】

A；农田除草降低了杂草与庄稼的竞争程度；提高了能量利用率，但是不能提高能量传递效率，A错误；

B；利用性引诱剂杀死雄虫；改变了性别比例，降低了出生率，但没有改变K值，B错误；

C；鸭子捕食蝗虫属于生物防治；可以避免过多使用农药造成环境污染，C正确；

D；增加人工林中生物种类和数量可增加营养结构的复杂程度；从而使其抵抗力稳定性增强，D错误。

故选ABD。三、填空题(共5题，共10分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。19、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。20、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能21、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能22、略

【解析】①.抵抗力稳定性②.恢复力稳定性四、判断题(共1题，共6分)23、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、非选择题(共4题，共12分)24、略

【分析】试题分析：据图分析；①表示吞噬细胞吞噬抗原，②表示吞噬细胞呈递抗原，③表示T细胞分泌淋巴因子，④表示抗原直接刺激B细胞，⑤表示B细胞增殖分化为浆细胞，⑥表示B细胞增殖分化为记忆细胞，⑦表示浆细胞分泌抗体，⑧表示T细胞增殖分化为效应T细胞，⑨表示T细胞增殖分化为记忆细胞，⑩表示效应T细胞与靶细胞结合。图中①②③④⑤⑥⑦表示体液免疫；图中①②⑧⑨⑩表示细胞免疫；图中虚线表示二次免疫。

（1）图中虚线箭头表示同一种抗原再次进入机体引起的二次免疫应答。

（2）分析题图可知；某物质是由T细胞产生的促进B细胞增殖；分化的物质，为淋巴因子。

（3）能识别处理并呈递抗原的是吞噬细胞；但识别具有特异性；不能识别抗原的是浆细胞；具有特异性识别能力的是B细胞；T细胞、效应T细胞、记忆细胞。

（4）浆细胞产生的抗体是免疫活性物质；主要存在于血清中；抗体能与特定的抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

（5）当SARS病毒侵入人体后；先通过体液免疫限制SARS病毒的移动，然后通过细胞免疫将SARS病毒彻底消灭。

【点睛】解答本题的关键是掌握体液免疫和细胞免疫的详细过程，能够运用数字准确表示两个过程，明确图中虚线表示的是二次免疫，比第一次迅速而强烈。【解析】同一种抗原再次进入机体淋巴因子EBCDF血清（或血浆）相应抗原体液细胞25、略

【分析】【分析】

本题以图文结合的形式；综合考查学生对血糖平衡调节；体液免疫和细胞免疫、免疫失调疾病等相关知识的理解能力和植物情况。

【详解】

(1)I型糖尿病的致病机理是体内存在多种针对胰岛细胞及其细胞成分的自身抗体和效应T细胞而导致胰岛细胞损伤，致使胰岛素分泌不足，由此说明，从免疫失调疾病的类型看，该病属于自身免疫病，体内免疫系统对胰岛细胞的伤害是通过体液免疫和细胞免疫实现的。

(2)饭后血糖高时；肌肉细胞将吸收的葡萄糖转化成肌糖原。若某人控制肝脏；肌肉细胞的转运蛋白或胰岛素受体的基因突变，可导肌肉细胞膜上的转运蛋白缺乏或胰岛素受体减少甚至缺失，进而引起对葡萄糖的摄入和利用能力减弱，血糖浓度升高。因II型糖尿病患者的胰岛素分泌正常，所以注射胰岛素对于早期II型糖尿病患者的治疗无效。

【点睛】

解题的关键是识记并理解血糖平衡调节的过程、体液免疫和细胞免疫的过程、自身免疫病的内涵。在此基础上，以图示中的“箭头和文字信息”为切入点并结合题意，对各问题情境进行分析解答。【解析】自身免疫病细胞免疫体液免疫肌糖原减弱升高否26、略

【分析】【分析】

该题考查人体特异性免疫过程，由图示e细胞能分泌抗体可以推测，e为浆细胞，由此分析：①为吞噬细胞吞噬并处理抗原的过程，a为吞噬细胞，②将抗原呈递给T细胞，b为T细胞，③b将抗原呈递给c；c为B细胞，B细胞增殖分化为d记忆细胞和e浆细胞，⑥为抗原再次入侵时，直接作用于记忆细胞，⑧记忆细胞增殖分化为浆细胞，⑦抗原直接作用于B细胞。

【详解】

（1）图中