2025年统编版2024高一语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024高一语文下册月考试卷613考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中加点的词，古今意义解释不正确的一项是（）A.若舍郑以为东道主东道主：古义：东方道路上的主人；今义：请客的主人B.愿大王少假借之假借：古义：惩戒、批评今义：利用某种名义C.备他盗之出入与非常也非常：古义：意外的变故今义：太、很D.持千金之资币物币：古义：礼品今义：货币2、下列句式变换不正确的一项是（）A.蜜蜂是画家的爱物；我却总不大喜欢。

肯定句：蜜蜂是画家的爱物，我却有些讨厌。B.看完这部电影；所有人都为片中的主人公那缠绵的深情感到身心激荡。

否定句：看完这部电影，没有人不为片中主人公那缠绵的深情不感到身心激荡的。C.扎西被老师叫走了。

主动句：老师把扎西叫走了。D.我爱我的家乡日喀则。

感叹句：我是多么爱我的家乡日喀则啊!3、下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A.这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是耸人听闻的B.小区管理改革进展顺利，如果能够有人推波助澜，那么我们就可早一些从中受益C.晓岚这次作文大奖赛获得了金奖，爷爷、奶奶、妈妈都不停地夸奖她，只有爸爸说话时不赞一词D.结婚十几年了，夫妻俩还像新婚一样，举案齐眉，相敬如宾4、下列划线字读音全部正确的一项是（）A.____兵（yè）____序（yánɡ）狗____（zhì）

B.数____（ɡǔ）____用（shēnɡ）饿____（piǎo）

C.____池（wū）____养（ɡònɡ）____济（zhènɡ）

D.孝____（dì）____民（lí）____白（bān）5、站在文明文化的角度看，这是人类的一场灾难。一个死去700年犹然光芒四射的人物，一个再过700年将依然如钻石般____的人物，当年，他生命的（巅峰/颠峰）状态，却是被狭小的土牢所____杀窒息。且慢，正是站在文明文化的角度看，这又是人类的一大骄傲。南宋以来，不，有史以来，东方爱国主义圣坛上一副最具典型价值的人格，恰恰是在元大都兵马司的炼狱里____、完满。说到文天祥的____人格，我们不能不想到他那些（憾天地/撼天地）、（慑鬼神/摄鬼神）的诗篇。请允许我在此将笔稍微拐一下。纵观世界文学史，最为悲壮、____的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的____涡里分____。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。(1)文中加下划线字的注音和加下划线词语的字形，全都正确的一项是（）(2)依次填入文中括号里的词语，书写全都正确的一项是（）A.____杀（è）漼璨B.____涡（xuàn）高亢C.分____（miǎn）丰盈D.____息（zhì）祟高6、下列各组句子中，加横线词的意思和用法都相同的一项是（）A.不赂者____赂者丧____赂秦之地封天下之谋臣B.而犹有可以不赂而胜____之势奉之弥繁，侵____愈急C.辇来____秦月出____东山之上D.盘盘____，囷囷焉缦立远视，而望幸____7、下列各句中划线成语使用不正确的一项是A.我国近几年拍摄的电影大片吸收了很多世界现代电影技术手法，但模仿的痕迹较为明显，创新的成分不多，有____之嫌。B.鲁迅的《拿来主义》一文言语犀利，思想深刻，可称是____。C.在4月10日“2012中国（无锡）吴文化节”上推出的击缶表演气势恢宏，____，壮美的场景给成千上万的观众留下了极其深刻的印象。D.为了维护我国领土的完整，向世界宣示我国主权的不可侵犯，为钓鱼岛周边的小岛进行标准化命名已是____的事情。8、下列各句中，没有语病的一项是（）A.福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉B.三聚氰胺分子中含有氮元素，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白质的检测数值，这是许多不良厂家用以牟取暴利的罪魁祸首C.“次贷”危机引发了全球经济动荡，进一步拉大了世界贫富的距离，导致一些发展中国家的经济严重衰退，贫困人口数量不断攀升D.要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、《无题》诗中的千古名句；又表白自己对所爱的人至死不渝的深情。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神的诗句：

____，____。10、《庄子》散文是____（时期）最重要的散文成果之一。它的文章写得____，不拘绳墨，变化无端，充满了____和____。11、他的作品描述____，语言简洁、确切，____的风格中透露出人格的光辉。表面____，实则____。发表于1911年的短篇小说《品质》即属此列。12、____，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）13、在《雨巷》中，抒情主人公撑着油纸伞，独自彷徨在悠长寂寥的雨巷里，他希望遇到的是“____／____”。（戴望舒《雨巷》）14、《我与地坛》是当代作家____的一篇自传性散文名作。15、它渐渐失去了____的颜色，变成____，变成____，枝条变成____，变成____，好像病了的孩子。16、本文选自____的《____》，文章抒发了对“____”的五人的崇敬之情，阐述了人的____问题。17、读课文《不自由，毋宁死》，庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：____，____，____，____。评卷人得分三、其他(共9题，共18分)18、“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。19、默写并用红笔订正《短歌行》，拍照上传。不能背诵默写者抄写两遍！抓紧时间背诵《离骚》，并预习《廉颇蔺相如列传》20、补写出下题中空缺的部分。（1）____，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）（2）吾所以为此者，____（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（3）求！君子疾夫____。（《季氏将伐颛臾》）（4）____，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）（5）丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，____（《季氏将伐颛臾》）（6）____，不可谓非五人之力也。（张溥《五人墓碑记》）（7）《烛之武退秦师》出自《左传》，这是记录春秋历史的____（体例）史书。“传”是____。21、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，用客人的反映和悄寂无声的长江夜景描写衬托琵琶女琴艺高超的句子是：_______________，__________________。（2）《雨霖铃》中交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的句子是：_____________，_____________，_____________。（3）苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹,同时也表达出诗人旷达之情的句子是：_____________，_____________。22、用符号给下面句子划分句子成分。（1）薄薄的轻雾浮起在池塘里。

（2）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。23、18、中国古典诗词长于抒情。如柳永的“________，更那堪，冷落清秋节”；苏轼的“人生如梦，_________。”“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕,___________？”；李清照的“________，____，人比黄花瘦。24、补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________，______________”。(2)《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼用“______________，______________”两句,感慨人生的短暂,让人情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。(3)李白《蜀道难》中“____，____”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。25、补写出下列句子中的空缺部分。（1）寒衣处处催刀尺，____。（2）____，生长明妃尚有村。（3）____，____。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（4）李白《蜀道难》中“___________________，___________________”两句，写出了蜀道旁水泻击石，崖谷雷鸣的奇险场景。（5）杜甫《登高》一诗中情景交融，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：____，____。（6）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“____，____。”（7）白居易《琵琶行》“____，____”既交代了秋天的背景，又蕴含了离别的伤感。（8）在《琵琶行》中，白居易用“____，____”两句，表达了自己与琵琶女共同的身世之悲。26、补写出下列句子中的空缺部分。（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。____，____。《蜀道难》李白（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。____________________，____________________。《锦瑟》李商隐（3）___________________，____________________。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。《马嵬》杜甫（4）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。___________________，___________________。《琵琶行》白居易（5）__________________，____。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。《秋兴八首（其一）》杜甫评卷人得分四、名著导读(共4题，共24分)27、宝玉挨打后，袭人、宝钗、黛玉各自的反应态度是什么？28、下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A．《三国演义》中，曹操传檄天下共讨董卓，各镇诸侯纷纷起兵响应；北上的孙坚在偶得传国玉玺后，背约引兵回江东，归途遭到袁绍的截杀。B．《三国演义》常会为重大事件的发生安排一些预兆，如董卓被诛杀当天听到了“十日卜，不得生”的童谣。C．《红楼梦》前五回是序幕，对全书有着纲领性的作用，它对全书的主题、线索以及贾府的人物，四大家族之间的关系，主要人物的性格、命运都做了或明或暗的概括。D．《红楼梦》四十八回里黛玉教香菱作诗，认为第一要紧的是打好底子：先读王维五言诗，再读杜甫和李白的七言诗。E．《红楼梦》第六十二回中“呆香茭情解石榴裙”，石榴裙是薛宝琴送的；最早提到将黛玉许给宝玉的是凤姐。29、读名著《大卫•科波菲尔》回答问题。

大卫•科波菲尔的第一任妻子是谁？大卫和她的婚后生活怎样？30、阅读《红楼梦》中“宝钗生日宴会”的一段文字，简要分析三个人物形象的性格特征。晚散时，凤姐笑道：“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出来。”宝钗心里知道，便只一笑不肯说。宝玉也猜着了，亦不敢说。史湘云接着笑道：“倒像林姐姐的模样儿。”宝玉听了，忙把湘云瞅了一眼，使个眼色。众人却都听了这话，留神细看，都笑起来了，说果然不错。宝钗：宝玉：湘云：评卷人得分五、文言文阅读(共4题，共28分)31、课外文言文。

臧宫字君翁，颍川郏人也。少为县亭长，后率宾客入下江兵中为校尉，数从光武征战，诸将多称其勇。光武察宫忠勉少言，甚亲信之。及至河北，以为偏将军，从破群贼，数陷陈却敌。

十一年；将兵至中卢，屯骆越。是时，公孙述将田戎；任满与征南大将军岑彭相距于荆门，彭等战数不利，越人谋畔从蜀。宫兵少，力不能制。会属县送委输车数百乘至，宫夜使锯断城门限，令车声回转出入至旦。越人候伺者闻车声不绝，而门限断，相告以汉兵大至。其渠帅乃奉酒以劳军营，宫击牛酾酒，飨慰之，越人由是遂安。

宫与岑彭等破荆门，别至垂鹊山，通道出秭归，至江州。岑彭下巴郡，使宫将降卒五万，从涪水上平曲。公孙述将延岑盛兵于沈水，时宫众多食少，转输不至，而降者皆欲散畔，郡邑复更保聚，观望成败。宫欲引还，恐为所反，会帝遣谒者将兵诣岑彭，有马七百匹，宫矫制取以自益晨夜进兵多张旗帜登山鼓噪右步左骑挟船而引呼声动山谷。岑不意汉军卒至，登山望之，大震恐。宫因从击，大破之。____。

十三年，拜宫为广汉太守，增食邑，更封酂侯。十九年，妖巫维汜弟子单臣、傅镇等，复妖言相聚，入原武城，自称将军。于是遣宫将北军及黎阳营数千人围之。贼谷食多，数攻不下，士卒死伤。帝召公卿诸侯王问方略，皆曰“宜重其购赏”。时，显宗为东海王，独对曰：“妖巫相劫，势无久立，其中必有悔欲亡者。但外围急，不得走耳。宜小缓，令得逃亡，逃亡则一亭长足以禽矣。”帝然之，即敕宫彻围缓贼；贼众分散，遂斩臣；镇等。宫还，迁城门校尉，复转左中郎将。击武溪贼，至江陵，降之。

宫永平元年卒；谥曰愍侯。子信嗣。信卒，子震嗣。震卒，子松嗣。永宁元年，邓太后诏封松弟由为郎陵侯。

（《后汉书•列传第八》）

（1）对下列句子中加横线的词的解释；不正确的一项是______

。A．从破群贼，数陷陈却敌陷陈：攻入阵营B．帝召公卿诸侯王问方略方略：策略方法C．岑不意汉军卒至，登山望之不意：没有料到D．帝然之，即敕宫彻围缓贼彻围：彻底围困（2）下列对文中划波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．宫矫制取/以自益晨/夜进兵/多张旗帜/登山鼓噪/右步左骑挟船而引/呼声动山谷。

B．宫矫制取以自益/晨夜进兵/多张旗帜/登山鼓噪/右步左骑/挟船而引/呼声动山谷。

C．宫矫制取/以自益晨/夜进兵/多张旗帜登山/鼓噪右步左骑/挟船而引/呼声动山谷。

D．宫矫制取以自益/晨夜进兵/多张旗帜登山/鼓噪右步左骑/挟船而引/呼声动山谷。

（3）下列对文中以及课本相关内容的解说；不正确的一项是______

A．“迁”在古代指调动官职；一般指升职，如本文的“宫还，迁城门校尉”；也指贬谪，放逐，如《琵琶行》中的“是夕始觉有迁谪意”。

B．文中“谥曰愍侯”的“谥”是谥号。古代王侯将相；高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号；一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。

C．《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体断代史书；由南朝宋代的范晔主持编写。与司马迁的《史记》；班固的《汉书》、陈寿的《三国志》并称为“二十四史”的“前四史”。

D．《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书；其中《易》已失传，其余五部合称为“五经”；《张衡传》中“遂通五经，贯六艺”中的“六艺”则是指礼；乐、射、御、书、数六种学问和技艺。

（4）下列对原文有关内容的分析和概括；不正确的一项是______

A．臧宫忠心勇敢。臧宫多次跟随光武帝征战；将领们多称赞他勇敢，武帝看他忠诚勤勉也不多说话，很是亲近信任他。

B．臧宫很有谋略。与越人交战时；臧宫夜间派人锯断城门门槛，让车子发出响声往返出入城门一直到天亮，以此迷惑敌军，最终取得了胜利。

C．臧宫冷静机智。与公孙述的部将岑彭交战时；臧宫军粮匮乏，归降的士卒又想逃亡反叛，形势极为不利，臧宫冷静地抓住时机，假托圣旨补充自己，最终扭转了不利的战局。

D．臧宫深受倚重；福泽后代。臧宫去世后，他的爵位一直由子孙相继承继。邓太后更下诏封臧宫的重孙臧由为郎陵侯。

（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

敌斩首溺死者万余人，水为之浊流。遂乘胜追北，降者以十万数。32、项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。____于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待谓项王曰江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，常一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“____。”乃自刎而死。（选自《史记项羽本纪》有删改）文言材料中划横线的句子及课内选句翻译成现代汉语。（1）项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（2）行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）33、阅读下面的文段；完成下列各题。

放鹤亭记。

苏轼。

熙宁十年秋；彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤；甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！____？由此观之；其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤；招鹤之歌曰：

鹤飞去兮西山之缺；高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。

鹤归来兮东山之阴。其下有人兮；黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。

（1）对下列句子中加点的词的解释；不正确的一项是______

。A．升高而望，得异境焉升：登上B．鸣鹤在阴，其子和之和：和睦C．隐德之士，狎而玩之狎：亲近D．鹤归来兮，东山之阴阴：北边（2）下列各组句子中；加点的词的意义和用法相同的一组是______

。A．故《易》、《诗》人以比贤人君子若亡郑而有益于君，敢以烦执事？B．纵其所如，或立于陂田尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？C．宜若有益而无损者吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D．鹤鸣于九皋，声闻于天吾不能以十万之众而受制于人（3）下列各句中；加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是。

A．明年春；水落，迁于故居之东，东山之麓。

B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。

C．由此观之，其为乐未可以同日而语也。

D．子知隐居之乐乎？虽南面之君；未可与易也。

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

①饮酒于斯亭而乐之。

②以此全其真而名后世。

（5）用“/”点断下列语段。

南面之君，虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎？34、课内文言文阅读（10分，每题2分，共5题）1.下面加点字的解释，正确的一项是（）A．不笑者竟日竟：竟然B．声非加疾也疾：快，迅速C．薛谭乃谢求反谢：感激D．吴与之共知越国之政知：管理2.下面加点字的解释，不正确的一项是（）A．故不积跬步跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。B．贾人夏则资皮资：资助C．诸公闻之，皆多解之义多：赞扬D．然谋臣与爪牙之士爪牙：指武士。3.下列加点字的意义和用法相同的一组是（）A．何后之有？吾不知所之B．诸公以故严重之高因阴中诸言鹿者以法C．执其手而与之谋然终不伐其能，歆其德D．积土成山，风雨兴焉今已服矣，又何求焉？4.下列加点词语的词类活用现象与其它三项不同的一项是（）A．其达士，洁其居，美其服，饱其食B．君子博学而日参省乎己C．四方之士来者，必庙礼之D．乃夜去，不使人知5.下列句式与其它三项不同的一项是（）A．国之孺子之游者B．饯于郊衢C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．四方之士来者参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：此题考查文言实词中古今异义的理解能力。B项，假借：古义：原谅、宽容。所以选B。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B【解析】【答案】B2、B【分析】B；原句是一个肯定句；表明所有的人都为主人公缠绵的申请感动身心激荡。修改后的句子改变了原句的意思，“没有”和“不”这是一个双重否定，应该将“不”去掉。

答案：B。

解答本题首先要明确题目要求；然后认真阅读每组语句，其次分析语句变换的正误，最后根据题目要求和语句的变换，选出符合题目要求的选项。

本题属于句式变换，能力层级C，解答本题首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：①先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句；②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句；③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。【解析】B3、D【分析】A．耸人听闻：夸大或捏造事实；使人听了感到惊异或震动。句中指造成可怕的后果，应该用“骇人听闻”；

B．推波助澜：比喻从旁鼓动；助长事物（多指坏的事物）的声势和发展；扩大影响，属贬义词。句中为褒义色彩，感情色彩不当；

C．不赞一词：原指文章写得很好；别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。望文生义，误解为“不称赞一句”的意思；

D．举案齐眉：指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。形容夫妻间互相敬重。

故选：D。

此题考查了正确使用词语．对成语的考查；主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当．而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围；对象及褒贬色彩等情况．在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果．

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．平时的复习中应注意以下几种成语：（1）注意易望文生义的成语．（2）注意有两个意义的成语．（3）注意含有相同语素的成语是否混用．（4）注意成语潜在的褒贬色彩．（5）注意成语的固定陈述对象．（6）注意谦敬成语是否误用．（7）注意只用于否定句的成语．（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）．【解析】D4、B【分析】本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。A.庠（xiánɡ）；C.供（ɡōnɡ），赈（zhèn）；D.悌（tì）。故选B。【解析】B5、【小题1】C【小题2】A【分析】此题考查识记现代汉语中字音、字形的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。A.璀璨；B.____涡（xuán）；D.崇高。故选C。

本题考查的是识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。这类题只能多写多记。注意一些形近字和生僻字。巅峰：1.顶峰。2.事物发展的最高峰。颠峰：是一种瓜果。排除BD。慑鬼神是震慑鬼神的意思，选“慑”，排除CD。故选A。【解析】。【小题1】C【小题2】A6、B【分析】本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。A.以：因为/用；B.之：代词，他；C.于：到/从；D.焉：形容词词尾/代词，代宫女。故选B。【解析】B7、C【分析】“昙花一现”比喻美好的事物转瞬即逝，不持久。带有贬义。【解析】【答案】C8、C【分析】A．成分残缺；缺少了与“具有”搭配的宾语中心词，在“生活方便”后加上“的特征”；

B．不合逻辑；“这”所指代的内容不可能是“罪魁祸首”，将“这”改为“氮元素”；

C．正确；

D．结构混乱；“关键问题”和“起着决定性的作用”两种句式混合在一起，去掉其一；

故选：C。

本题考查辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上；仔细分析病句的类型，如语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

成分残缺主要有以下几种类型：

1；缺少主语。

例如：由于她这样好的成绩；得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”）

2；缺少谓语。

例如：最近又发动了全面的质量大检查运动；要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。）

3；缺少宾语。

例如：虽然每天工作很忙；但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

4；缺少修饰成分。

例如：要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【分析】本句要注意“蜡炬”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。10、战国中叶汪洋恣肆浪漫主义色彩浓郁的诗意【分析】【分析】《庄子》散文是战国中叶（时期）最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆；不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。11、细致深入朴实无华看似冷漠爱憎分明【分析】【分析】他的作品描述细致深入；语言简洁；确切，朴实无华的风格中透露出人格的光辉。表面看似冷漠，实则爱憎分明。发表于1911年的短篇小说《品质》即属此列。

【点评】该题考查学生对相关文学常识中所涉及到的作者作品风格的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。12、天街小雨润如酥【分析】【分析】注意“酥”易错字的书写；这句话是教材中的名篇名句，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。13、一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。【分析】要注意“愁怨”的写法，“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。14、史铁生【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。15、青苍柔绿嫩黄细瘦娇弱【分析】本题考查学生的文学常识掌握情况和课文理解情况。学生应该在熟读课文，熟记常识的基础上对课文涵盖的知识进行梳理。16、张溥七录斋集激于义而死生死价值【分析】【分析】本文选自张溥的《七录斋集》；文章抒发了对“激于义而死”的五人的崇敬之情，阐述了人的生死价值问题。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。17、故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者【分析】【分析】本句要注意“知”“征”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、其他(共9题，共18分)18、略

【分析】此题考查学生理解词义的能力。相同的词语在不同的语境下意思是不同的，分析词语的意思，要结合具体语境来分析。“大堰河曾做了一个不能对别人说的梦”中的“梦”是指一种生理现象。“大堰河在她的梦没有做醒的时候已死了”中的“梦”是对乳儿的一种期盼，虽然不能成为现实，但她一直坚信而且一直渴求着成为现实。【解析】一种生理现象，是“梦”的本义在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义19、略

【分析】略【解析】见课本20、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、默写以及识记文学常识的能力。默写部分属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上要特别注意易错字的写法。此题中需注意“兕”“柙”“缙绅”“缳”的书写。文学常识平时要注意识记，本题根据《烛之武退秦师》的体裁知识填写即可。【解析】（1）虎兕出于柙（2）以先国家之急而后私仇也（3）舍曰欲之而必为之辞（4）缙绅而不能易其志者（5）不患贫而患不安（6）待圣人之出而投缳道路（7）编年体解释经书的作品21、略

【分析】此题考查名篇名句的识记和默写能力。这种题，一般容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来(识记不出)；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。特别要注意易错字：舫、骤、酹。【解析】（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（2）寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇（3）人生如梦一尊还酹江月22、略

【分析】此题考查句子成分的划分的能力。仔细阅读句子，根据在句子中的作用划分出主谓宾定状补。本题（1）句主干，“轻雾”是主语，“浮起”是谓语。（2）句主干，“发现”作主语，“提供”是谓语，“证据”是宾语。其余是定状补。【解析】（1）（薄薄的）轻雾浮起〈在池塘里〉。（2）（南极洲恐龙化石的）发现，[为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论]，提供了（另一个）（强有力的）证据。23、略

【分析】此题考查考生识记名篇名句的能力。做此类题，除了重视背诵外，还要识记易错字，易混字，更要注意理解诗句意思，同时关注题干给我们设置的语境。此题题干注意“长于抒情”，同时注意“尊”、“酹”、”蓑“的书写。【解析】多情自古伤离别一尊还酹江月一蓑烟雨任平生莫道不消魂帘卷西风24、略

【分析】本题考查默写常见的名句名篇。这一考点主要是对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意在强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质，这是历年来高考的必考点。本题是情景式默写，解答时，学生要在理解名篇内容、把握名句意蕴基础上，紧扣题目中的关键词语，联系文章选择恰当语句填写。文字要书写正确。本题中需注意“戈”“尊”“酹”“尚”“猿猱”“攀援”的书写。【解析】（1）想当年金戈铁马气吞万里如虎（2）人生如梦一尊还酹江月（3）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援25、略

【分析】此题考查名篇名句的默写。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。前四题是直接性默写题，属于传统的默写式填空，只要能背诵原诗文，就会解答这类题。后四题是理解性默写，这类题的解答，仅能背诵诗文是不够的。要理解全文，弄懂每一句的意思，然后根据提示语及题目要求来确定该填写什么。学习时应准确把握诗文的意思，做题时应审清题意，根据题目的要求及提示找出相应的语句，正确默写。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、漏字，不写错别字。易错字有“暮”“砧”“壑”“荆”“沧”“暖”“湍”“瀑”“喧”“豗”“砯”“崖”“摧”“栈”“钩”“浔”“荻”“瑟”“涯”“沦”等。【解析】（1）白帝城高急暮砧（2）群山万壑赴荆门（3）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（4）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（5）万里悲秋常作客百年多病独登台（6）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（7）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟（8）同是天涯沦落人相逢何必曾相识26、略

【分析】本题考查学生直接默写名句的能力。应重点关注诗句中笔画复杂的字词，同时要结合意思进行识记。注意诗句中“摧、钩、悄、系”的写法。【解析】（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（3）此日六军同驻马当时七夕笑牵牛（4）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（5）丛菊两开他日泪孤舟一系故园心四、名著导读(共4题，共24分)27、略

【分析】

本题考查名著阅读的能力．本题以简答题的形式进行考查；解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考；解答．解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟．

考查对名著名篇的识记能力．在平时的复习中；我们应注意以下几点：

1．注意对名著内容情节叙述的时间要素；高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；

2．命题者在设置错误选项时；往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情．解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；

3．把甲的事件；语言、肖像、动作说成是乙的；或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱．考生必须多加注意，识别其中的陷阱；

4．文学名著中人物关系错综复杂；考生在应在平时多加注意；

5．注意准确交代主要人物与核心事件；理清人物间的关系，突出重要细节；

6．熟记名著常识的相关内容；熟记小说人物形象；故事情节等；

7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括．【解析】本题考查考生把握小说内容的能力．解答此题；考生需熟悉宝玉挨打这个情节，然后针对宝玉挨打后，三个女子各不同的反应，她们不同的反应其实均来自她们不同的性格和对宝玉不同的情感．

答案：

袭人心疼宝玉，婉劝宝玉听从长辈教导走正路；宝钗送来疗伤败毒的丸药，并脱口说出“心疼”之语，劝诫宝玉少和“那些人”来往；黛玉哭得两眼像桃子般，劝宝玉爱惜自己，从此改过，免得闯祸遭罪．28、略

【分析】此题考查学生掌握文学常识和把握小说内容、结构的能力。文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。A项，截杀孙坚的不是袁绍，而是刘表；D项，在黛玉看来，第一要紧的是立意。故选AD。

【解析】AD29、略

【分析】

本题考查名著阅读的能力．本题以简答题的形式进行考查；解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考；解答．解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟．

《大卫•科波菲尔》这本书围绕着主人公大卫．科波菲尔，描写了一系列栩栩如生的人物形象．有善良质朴的老保姆辟果提；有貌似严肃却有菩萨般心肠的姨婆；有生活不甚如意的密考伯夫妇；有恬静聪明的艾妮斯；有天真浪漫的朵拉；还有凶狠残暴的摩德斯通姐弟俩；还有卑躬屈膝，阴险狡诈的希普．【解析】本题考查学生对《大卫•科波菲尔》内容情节的掌握能力．此题涉及的人物是朵拉；学生根据故事情节进行解答即可；

故参考答案为：

朵拉（1分）．两人婚后的生活并不理想．朵拉是个容貌美丽，但头脑简单的“洋娃娃”，完全不懂家务，把事情弄得一团糟．大卫对她的劝说使她感到惊慌失措，惴惴不安，她总觉得她跟大卫差得太远了．大卫也感到“我现在这种快乐，永远缺少一点什么”（2分）30、略

【分析】本题考查分析人物形象的能力。可根据对文本内容的整体把握，从身份、气质等角度整体概括人物形象，然后结合着文中描写人物的言行举止及议论性评价性的语句分析概括即可。“宝钗心里知道，便只一笑不肯说”，可见她善于自我把握，反映其城府很深。宝玉“不敢”说，表明他体恤黛玉，关心黛玉。湘云“笑道”，显示了她的率真爽直。【解析】宝钗：“不肯”说，说明她善于自我把握，反映其城府很深。宝玉：“不敢”说，表明他体恤黛玉，关心黛玉。湘云：“笑道”，显示了她的率真爽直。五、文言文阅读(共4题，共28分)31、略

【分析】（1）“彻围”应为“撤除围困”意；其中“彻”与“撤”相通。所以选D。译文为：帝觉得他说得对，立即命令臧宫撤除包围放了贼兵。

（2）“晨夜”为表时间的短语；中间不可停顿，排除AC；“多张旗帜/登山鼓噪/右步左骑/挟船而引”都是四字短语，排除D．故选：B。译文为：臧宫假借圣旨取来补充自己，日夜进军，多设旗帜，登山击鼓叫嚷，右边步兵左边骑兵，挟持船只向上游拉，喊声震动山谷。

（3）D“其中《易》已失传”理解错误；应为《乐》失传。

（4）C“公孙述的部将”为延岑而非岑彭。原文为“公孙述将延岑盛兵于沈水”

（5）敌斩首溺死者；定语后置，被斩首和淹死的敌军；为，因为；浊流，变得浑浊。译文为：被斩首和淹死的敌军有一万多人，河水因此都变成了浑水（或：变得浑浊）。臧宫接着就乘胜追击败兵，投降的人以十万计数。

答案：

（1）D

（2）B

（3）D

（4）C

（5）被斩首和淹死的敌军有一万多人；河水因此都变成了浑水（或：变得浑浊）。臧宫接着就乘胜追击败兵，投降的人以十万计数（或：达数十万）。

参考译文。

臧宫字君翁；是颍川郡郏县人。年轻时担任县亭长，后来率领宾客加入下江兵中作校尉，多次跟从光武帝刘秀征战，将领们多称赞他的勇敢。光武观察臧宫忠诚勤勉少言，很亲近信任他。等到了河北，任命他做偏将军，臧宫跟从刘秀攻破各处贼兵，多次冲入敌阵击退敌军。

建武十一年；臧宫率兵到中卢县，屯兵骆越。这时公孙述的部将田戎；任满与征南大将军岑彭在荆门相对抗，岑彭等多次交战都不胜，骆越人图谋反叛归顺蜀。臧宫兵少，力量不能控制局面。适逢所属县到了几百辆运输车，臧宫夜间派人锯断城门门槛，让车子发出响声往返出入城门直到天亮。负责侦察的骆越人听到车声不断，并且门槛也断了，报告说汉兵大军到来。他们的头领于是捧着牛酒来军营慰劳。臧宫（命人）杀牛备酒，招待抚慰越人，越人从此就安定下来。

臧宫与岑彭等攻破荆门；分兵到垂鹊山，开路出秭归，到江州。岑彭攻下巴郡，派臧宫统领投降的士卒五万，从涪水向上游到平曲。公孙述的部将延岑大军在沈水陈兵，这时臧宫兵多粮少，粮运不到，五万降卒都想逃亡反叛，各郡邑都只聚兵自保，坐观成败。臧宫想领兵返回，怕被降兵反攻。恰逢光武帝派谒者率兵到岑彭处，有马七百匹，臧宫假借圣旨取来补充自己，日夜进军，多设旗帜，登山击鼓叫嚷，右边步兵左边骑兵，挟持船只向上游拉，喊声震动山谷。延岑没有料到汉兵突然到来，登山观望汉兵，非常惊恐。臧宫乘机纵兵追击，大败延岑，被斩首和淹死的敌军有一万多人，河水因此都变成了浑水。接着乘胜追击败兵，投降的人以十万计数。

建武十三年；增加臧宫的食邑，改封酂侯。建武十九年，妖巫维汜的弟子单臣；傅镇等，又用妖言聚集人，进入原武城，自称将军。于是派遣臧宫率领北军和黎阳营几千人包围原武城。贼人粮多，几次都没能攻下，士卒有死伤。光武帝召集公卿诸侯王询问计策，大家都说：“应该重金悬赏。”当时显宗做东海王，只有他回答说：“妖巫们相互挟持，势必不会长久，其中一定有后悔而想逃走的。只是城外包围得紧，不能逃走罢了。包围应该稍微松缓一些，让他们可以逃走，逃走时只需有一个亭长就可以活捉他们了。”帝觉得他说得对，立即命令臧宫撤除包围放了贼兵，贼众分散逃走，于是斩了单臣、傅镇等人。臧宫回朝，升任城门校尉，又改任左中郎将。攻打武奚谷的贼人，到江陵，迫使贼人投降。

臧宫在永平元年去世；谥号为愍侯。儿子臧信继嗣爵位。臧信去世，儿子臧震继嗣爵位。臧震去世，儿子臧松继嗣。永宁元年，邓太后下诏继封臧松的弟弟臧由为朗陵侯。

（1）本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”；即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。

（2）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意；虚词和结构判断。

（3）本题考查识记古代文化常识；答题关键在于平时的积累与识记。

（4）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较。

（5）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。【解析】D；B；D；C32、略

【分析】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题需注意“泣”“莫”“行李”“共”“乏困”“所害”等字词的意思。

【解析】（1）项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。（2）秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。33、略

【分析】（1）B鹤在北边鸣叫；它的小鹤也会应和它。和：hè，动词，应和。

（2）AA项两个“以”都是介词；当“用”“拿”讲。B项第一句“其”是代词，指“它们”，第二句是表语气的副词，此处是表反问语气。C项前一句“而”表并列，第二句连词，表修饰。D项“声闻于天”中的“于”是介词，“在”的意思，第二句的“于“是介词，表被动。

（3）CA项“明年”是指“第二年”；与现代汉语“明年”意义不同。B项“适当”是“刚好对着”的意思，现代汉语的“适当”作“恰当”“合适”讲。C项“同日而语”是成语，指“放在同一时间谈论”，也就是“相提并论”的意思。成语词义有较大的稳固性，现代汉语中保留古汉语的意义。D项“南面”不是表方位的名词，而是“面向南”的意思。

（4）①斯：代词；这；乐：以之为乐。句子翻译为：在这个亭子里喝酒并以此为乐。

②全：使动用法；使之全；名：动词，闻名。句子翻译为：凭借这保全他们的真性，并闻名后世。

（5）两个“者”后断句；都是“的人（物）”的意思；“好好”之间断句；两个“而”前断句，第一个“而”和前文形成转折关系，第二个“而”表递进关系。句子断句为：南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？

句子翻译为：面南的君主；即使清净深远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过分享受，过分喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗隐居山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？

答案：

（1）B

（2）A

（3）C

（4）①在这个亭子里喝酒并以此为乐。

②凭借这保全他们的真性；并闻名后世。

（5）南面之君；虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？

参考译文：

参考译文：

熙宁十年的秋天；彭城发