课题申报书：马克思主义与中华传统文化契合融通的内在机理及推进路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的内在机理及推进路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状国内外研究现状：马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的研究在国外相对较少，主要集中在中国。国内研究主要集中在马克思主义与中华优秀传统文化的契合点、融通机制、实践路径等方面。研究成果：目前，国内学者对马克思主义与中华优秀传统文化的契合融通进行了多方面的研究，取得了一定的成果，但仍存在一些不足，如对内在机理的研究不够深入，对推进路径的探讨不够具体等。（二）选题意义理论意义：马克思主义与中华优秀传统文化的契合融通研究，有助于深化对马克思主义的理解，丰富和发展马克思主义理论，推动马克思主义中国化。实践意义：马克思主义与中华优秀传统文化的契合融通研究，有助于推动社会主义文化建设，增强文化自信，提升国家文化软实力。（三）研究价值学术价值：本研究将深入探讨马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的内在机理，为相关领域的研究提供理论支撑。社会价值：本研究将为推进马克思主义与中华优秀传统文化的契合融通提供实践指导，促进社会主义文化建设。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入探讨马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的内在机理。提出推进马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的具体路径。（二）研究对象马克思主义理论。中华优秀传统文化。（三）研究内容马克思主义与中华优秀传统文化的契合点。马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的内在机理。推进马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的具体路径。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路通过文献综述，梳理国内外研究现状。通过理论分析，探讨马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的内在机理。通过实证研究，提出推进马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的具体路径。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外研究现状。理论分析法：运用马克思主义理论，分析中华优秀传统文化的内涵和价值。实证研究法：通过实证研究，提出推进马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的具体路径。（三）创新之处深入探讨马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的内在机理，提出新的理论观点。提出推进马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的具体路径，具有实践指导意义。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队：本课题由一支具有丰富研究经验的团队承担，团队成员在马克思主义理论和中华优秀传统文化领域具有深厚的学术背景。研究资源：本课题得到了相关高校和科研机构的支持，拥有丰富的文献资料和研究资源。（二）保障条件研究经费：本课题得到了相关科研基金的资助，确保了研究的顺利进行。研究时间：本课题计划在三年内完成，时间安排合理，确保了研究的连续性和深入性。（三）研究步骤第一阶段（第一年）：进行文献综述，梳理国内外研究现状，确定研究目标和内容。第二阶段（第二年）：进行理论分析，探讨马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的内在机理。第三阶段（第三年）：进行实证研究，提出推进马克思主义与中华优秀传统文化契合融通的具体路径，撰写研究报告。以上是本课题的设计论证部分，我们将严格按照提纲要求，科学严谨地进行研究，力求取得有价值的成果。（课题设计论证共1389字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关