2025年牛津上海版选择性必修1历史上册月考试卷

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A.寄托了人民对清官政治的期待B.表现出制度的严肃性和科学性C.反映了其对政治生活影响巨大D.说明考课成为政治压榨的手段5、1928年的《非战公约》规定：“禁止缔约国以战争作为推行国家政策的手段，用和平方法解决国际争端。”但是缔约的同时，英美法各国都先后发表备忘录声明“保留条件”，以保留合法的防卫权为借口，声称各国有权依据情况决定是否“诉诸战争”。这表明《非战公约》（）A.维护欧美大国利益B.推行大国强权政策C.具有理想主义色彩D.确定国际政治格局6、明代赋税制度“一条鞭法”，规定税收征收白银，体现了货币税取代实物税、徭役以银代役的趋向；清代税收制度“摊丁入亩”，则在此基础上彻底废止了人头税。据此可知，明清赋税改革A.提高了农民的政治地位B.促进了信用货币推广C.消除了人口隐匿现象D.顺应了经济发展的要求评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、阅读材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况：。朝代。

特点。

地方。

沿革情况。

秦。

传承开创。

郡县制。

秦朝建立后；全面推行郡县制，形成中央对地方的垂直管理。

汉。

汉承秦制。

西汉初年：

（1）_________（制度名称）；

东汉：州；郡、县。

汉初（2）_______________________。

后来汉景帝平定“七国之乱”基础上，汉武帝颁布（3）“_____”，_______。

东汉时“州”由监察区变为行政区；成为郡以上的一级政区。

隋。

承前启后。

州；县。

隋废郡；由州直辖县。

唐。

发展完善。

道；州、县。

州的行政权力萎缩；

监察区“道”（4）________________。

8、中国古代的国家政治治理。

国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。（1）完成下列提纲。（将字母分别填入相应空格中）

A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。

B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。

C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。

D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。

E；“家国一体”政治特点的先秦政治制度。

（2）若就提纲中的“二”展开论述；可选择下列哪三则材料？（选字母）

9、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。

春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。

战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”

“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。

南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面10、民族交融往往通过战争；和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类；与下列事件对应，填写在答题纸上（填写序号和文字）。

①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。

。民族交融的方式事件战争

和亲

改革与管理

经济交往

11、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”；汉高祖实行十五税一的税率，汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收宋朝征收两税，但________繁杂多变，往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“________”明朝后期，张居正在全国推行________明朝后期，张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、魏晋时期开始实行租庸调制。A.正确B.错误13、布雷顿森林体系一定程度上稳定了世界金融货币秩序。A.正确B.错误14、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误15、从租调制到租庸调制，保证了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。A.正确B.错误16、中国古代早期政治制度形成了家国一体的政治结构，最高统治集团实现了权力的高度集中。A.正确B.错误17、梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分别是开创雅典民主政治先河、雅典民主政治确立和雅典民主政治发展到顶峰的标志。A.正确B.错误18、地理环境并非雅典民主制度形成的决定性因素。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共2题，共20分)19、中国和英国的近代文官考试制度可以作一比较。阅读材料；回答问题。

材料一1835年,留居中国的英格尔斯撰文指出,英国东印度公司已开始采用考试的竞争原则来挑选公务员,并预言：“这种中国人的发明创造在印度的充分发展,预示着或许将来有一天,它会像火药和印刷术一样,在国家制度,甚至是欧洲的国家制度中,引起另一次伟大变革。”英格尔斯当时的预言并没有错,东印度公司实行的文官考选制度为英国文官制度的建立积累了经验,开辟了道路,科举最终通过英国对世界各国的文官制度产生了重大而深远的影响1870年,政府颁布了《关于录用王国政府官员的枢密院敕令》,规定凡要进入政府各部门工作的人,都必须经过竞争性考试。至此,英国文官考试走向制度化和正规化1857年4月,英国著名的权威刊物《威斯敏斯特评论》评论说:“这些中国的‘外夷’(英国人)的确只是从中国科举考试的书籍中学到一页而已。”当然,英国借鉴科举并非生搬硬套,而是取其精华,弃其糟粕,吸取了科举制度的合理内核,取考试的平等竞争原则和择优录用方法,而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容,因而后来能被其他欧美国家和日本等国仿效。——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》材料二孙中山借鉴西方近代文官考试经验,吸取我国古代科举考试合理内核,创立”五权分立”、考试任官的政治学说。中华民国南京临时政府成立之初即制定了《文官考试委员官职令草案》《文官考试令草案》。袁世凯任大总统时期,相继颁布《文官任职令》《文官保障法草案》和《文官惩戒条例》,初步形成了一套文官制度。1930年,南京国民政府成立考试院,着手推行公务员制度。1933年3月,公布《公务员任用法》,标志着近代公务员制度初步确定。但是国民政府一面采用公务员制度,另一面限制非国民党员进入政府;一些地方实力派也把公务员制度视为中央政府对地方进行人事渗透、瓦解其统治基础的阴谋,坚决阻挠公务员法的制定和推行。总的来看,公务员制度在抗战之前推行效果相对较好,而到了抗战时期及至解放战争时期则步履维艰,流于形式,甚至是连形式都没有。——摘编自刘海峰等《中国考试发展史》等（1）根据材料一；二并结合所学知识,概括中英两国近代文官考试制度的共同特点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识,指出英国政府和南京国民政府近代文官制度实践效果不同的原因。20、阅读材料，完成下列要求。材料一“以工代赈”简称“工赈”，是清代重要的、辅助性的赈济措施。清乾隆时期，“工赈工程之修举，先事豫筹，别其缓急轻重，遇灾则欲办工赈无难，次第举行”，“凡系官修者，俱照各省河工定例准给”。在工赈具体执行中，各地官府可因地制宜加以调整。为避免下层官吏在工赈中贪污腐败中饱私囊，朝廷明确规定基层工赈官员必须从有收之家，即生活尚能维持的人户中选择。“以工代赈”简称“工赈”，是清代重要的、辅助性的赈济措施。清乾隆时期，“工赈工程之修举，先事豫筹，别其缓急轻重，遇灾则欲办工赈无难，次第举行”，“凡系官修者，俱照各省河工定例准给”。在工赈具体执行中，各地官府可因地制宜加以调整。为避免下层官吏在工赈中贪污腐败中饱私囊，朝廷明确规定基层工赈官员必须从有收之家，即生活尚能维持的人户中选择。——摘编自周琼《乾隆朝‘以工代赈’制度研究》1920材料二925年，面对西北五省的严重旱灾，北洋政府救灾不力，灾情十分紧急。1921月700日，北五省灾区协济会上大总统书，提议仿照国外设立“通行税”，以此税为抵押，向欧美各国贷借外债，用以办理工赈工程款项。年，各地华洋救灾机构进行合作，促成了华洋义赈总会的成立。华洋义赈总会除了在国内外劝募赈款，还把“防灾寓以救灾”的理念贯穿在救灾活动中。华洋义赈会仅在陕西、甘肃两省就修建公路多英里，还与西北军共同负责，用工赈方式修建了西兰公路。但是“工赈”的进行受制于资金、工程选取等因素，并非是可以完全取代急赈的全能救灾办法。1978——摘编自杨延宇《救灾与防灾的中间手段：民国时期的以工代赈》335材料三2.5110年以来实施的工赈项目，仍包含救灾减灾的政策设计，但它更多的是作为一种扶贫措施。目的在于强化贫困地区基础设施和公共服务，并为贫困者创造就业和收入。“十三五”规划期间，中央和地方总投入以工代赈资金亿元，用于农村中小型基础建设、林田草场建设等项目共计

(1)根据材料一；概括清代“以工代赈”的特点。

(2)根据材料二；与清代相比，概括20世纪20年代北方地区“以工代赈”的不同之处，并结合所学知识简要评价这一时期“以工代赈”的成效。

(3)根据材料三并结合所学知识，概括改革开放以来“以工代赈”的发展趋势，并对此谈谈你的认识。万个。提供短期就近就业岗位评卷人得分五、论述题(共1题，共3分)21、“社会主义”这个概念提出来还不到两百年；但从其实质含义来界定社会主义可以向上追溯五百年。阅读材料，回答问题。

材料。

1516年托马斯·莫尔发表《乌托邦》（乌托邦意为"空想的国家"）。

1824年空想社会主义著名代表人物欧文开始新和谐移民区实验。

1831年；1834年法国里昂工人运动。

1848年马克思；恩格斯发表《共产党宣言》。

1871年巴黎公社。

1880年恩格斯发表《社会主义从空想到科学的发展》；系统阐述了科学社会主义理论体系。

19世纪最后30年第二次工业革命蓬勃兴起；世界从“蒸汽时代”进入“电气时代”。

1917年俄国十月革命。

1921年苏俄开始实行新经济政策。

1925年联共（布）十四大确立社会主义工业化和农业集体化原则。

1949年新民主主义革命胜利；中华人民共和国成立。

1956年中国完成社会主义改造。

1957年毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话。

1978年中共十一届三中全会；做出改革开放的伟大决策。

20世纪末东欧剧变；苏联解体。

2012年中共十八大召开；中国特色社会主义建设进入新时代。

根据材料信息，结合所学知识，就“社会主义发展”自拟一个论题，并进行阐释。（要求∶论点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅。）评卷人得分六、简答题(共3题，共15分)22、简述罗马法的主要内容，评价它的作用、影响及利弊得失。23、阅读教材P45“史料阅读”，思考：法家和儒家的治国理念有什么不同？你认为谁的更适合当时社会形势？为什么？24、P56左下角的“思考点”，思考：爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设有什么作用和影响？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【详解】

根据材料“十家为一牌”可知这是明朝王守仁任南赣巡抚时推行十家牌法，“如果发现陌生的或者可疑的人员，要立即报告官府”体现了民众的自我管理，故选B项；材料不能体现出乡里制与保甲制，排除A；“刮户”与主旨无关，排除C；材料体现的不是邻保，排除D。2、B【分析】【详解】

在联合国中；广大第三世界国家有一定发言权，故A错误；由于一些大国谋取霸权，推行强权政治无视国际公约，故联合国往往起不到应有的维护世界和平的作用，故B正确；“美国完全操纵了安理会”说法过于绝对，故C错误；社会意识形态的对立并非影响联合国效力的主要原因，故D错误。故选B。

点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“但在解决一些重大危机时，往往起不到应有的维护世界和平的作用”，学生应该结合所学知识从大国谋取霸权，推行强权政治的角度出发，即可排除无关选项，得出正确答案。3、C【分析】【分析】

【详解】

材料中“文官常任；不与执政党共进退”的规定避免了由于执政党的变动而影响政府正常工作的情况，故C项正确；从“对文官制度进行了改革”，可知在此之前已经确立了文官制度，排除A项；材料没有体现政府官员权力的变化，排除B项；文官制度的改革没有改变两党轮流执政的定制，排除D项。故选C项。

【点睛】4、C【分析】【分析】

【详解】

题干中的画像砖体现了考课的场景；其中被考课的官员在考课官员面前表现得极为虔诚，可见考课制度对官员的执政及言行影响极大，所以反映出其对政治生活的影响巨大，C项正确；汉代的考课制度是上级官员对下级官员的考核，所以没有体现人民对于官员的期待，排除A项；这一制度的严肃性与科学性应该通过考课过程的严格与考核内容的严谨与合理性来体现，但是画像砖只能反映当时的考课场景，尤其没法反映出其科学性，排除B项；考课画像砖中反映了考课场景里，考课官员与被考课者之间的上下级关系，单凭考课场景不能看出政治压榨，所以不能说明考课成为政治压榨的手段，排除D项。故选C项。

【点睛】5、C【分析】【详解】

根据材料“1928年的《非战公约》规定：‘禁止缔约国以战争作为推行国家政策的手段，用和平方法解决国际争端。’以保留合法的防卫权为借口，声称各国有权依据情况决定是否‘诉诸战争’。”可知，《非战公约》并没有使各国放弃彻底放弃战争，也不能有效维护世界和平，为以后发动战争埋下了隐患，C项正确；英美法各国都以保留合法的防卫权为借口，体现了维护欧美大国的利益，不符合主旨，排除A项；体现了英法美推行大国强权政策，不符合主旨，排除B项；《非战公约》并未确定国际政治格局，一战后凡尔赛——华盛顿体系改变了欧洲及亚太地区的政治格局，排除D项。故选C项。6、D【分析】【分析】

【详解】

结合所学知识可知，明代实行赋役征银“一条鞭法”和清代废除人头税的“摊丁入亩”，顺应了商品经济发展的要求，符合经济发展的客观规律，D项正确；明清赋税改变并未提高农民的“政治”地位，排除A项；赋役征银和废除人头税等，与信用货币推广无关，排除B项；明清赋税改革并不能“消除”人口隐匿现象，排除C项。故选D项。二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制；推行郡国并行制，使中央集权受到威胁，最终引发了七国之乱；后汉武帝颁布“推恩令”，强化了中央集权；唐朝时期州的行政权力萎缩，监察区“道”逐渐演变为行政区，权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制，使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区，权力扩大。8、略

【分析】【详解】

（1）一；贵族政治指的是先秦时期的政治体制；以血缘关系为纽带，夏商周的制度都具有“家国一体”特点，所以1）应填E；二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知，这里强调的是中央集权，所以二出应填C；且2）处应填A；三、标题是选官制度的演变，而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变，且不断制度化，所以1）处应填B；四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任，随着历史发展，后来设立专门机构进行监察，所以1）处应填D。

（2）根据材料可知，“秦代行政图“，反映的是秦代郡县制加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故B项正确；“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故C项正确；都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构，有利于加强专制主义中央集权，故E项正确；“清民间匾额”反映的是科举制的发展，与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关，故A项错误；西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史，当时还未产生专制主义中央集权制度，故D项错误。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【详解】

①结合所学可知；西周至春秋实行官位世袭的制度，贵族世代垄断高官；

②结合所学可知；春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制，即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职；

③结合所学可知；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度，即向官吏学习律令而为官；

④⑤结合所学可知；汉代实行察举制，察举指先考察而后推举；

⑥⑦结合所学可知；察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉；茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等；

⑧⑨结合所学可知；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充；

⑩⑪⑫结合所学可知；魏晋南北朝时期实行九品中正制，即在各州；郡设置资品、大中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官；

⑬结合所学可知，九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权10、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，征伐匈奴属于战争方式；文成公主进藏属于和亲方式；设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式；建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争：①征伐匈奴；和亲：④文成公主进藏；改革与管理：②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院；经济交往：⑤建立榷场。11、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知；汉朝的分口赋；算赋。汉朝还征收财产税。

根据所学知识可知；唐朝实行租庸调制，租；调之外的役，用“庸”代替。

根据所学知识可知；780年，唐朝政府改行两税法，按田亩征收地税，按人丁；资产征收户税，分夏、秋两次征收。

根据所学知识可知；征收两税，但附加税繁杂多变，往往超过正税数倍。

根据所学知识可知；王安石推行募役法。

根据所学知识可知；明初赋税分夏税；秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法。

根据所学知识可知，康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共7题，共14分)12、B【分析】【详解】

唐朝开始实行租庸调制，故题目错误。13、A【分析】【详解】

布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系，一定程度上稳定了世界金融货币秩序。故正确。14、B【分析】【详解】

特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下，遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治；特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，故该说法错误。15、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，租庸调制下规定输庸代役，保障了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。故题干表述正确。16、B【分析】【分析】

【详解】

中国古代早期政治制度主要表现为分封制和宗法制，在分封制下，地方诸侯拥有很大的实权，故最高统治集团并未实现权力的高度集中。17、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立；伯里克利改革使雅典民主政治进入黄金时期。因此题干表述正确。18、A【分析】【详解】

自然环境对文明的产生有一定的影响，但不是决定性因素。雅典民主制度形成的决定性因素是海外贸易和工商业比较发达，所以该说法正确。四、材料分析题(共2题，共20分)19、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料一信息“英国借鉴科举吸取了科举制度的合理内核,取考试的平等竞争原则和择优录用方法,而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容”和材料二信息“孙中山借鉴西方近代文官考试经验,吸取我国古代科举考试合理内核,创立”五权分立”；考试任官的政治学说”得出“借鉴与传承相结合”；根据材料一信息“1870年,政府颁布了《关于录用王国政府官员的枢密院敕令》”和材料二信息“中华民国南京临时政府制定了《文官考试委员官职令草案》《文官考试令草案》。袁世凯任大总统时期,相继颁布《文官任职令》《文官保障法草案》和《文官惩戒条例》。1933年3月,公布《公务员任用法》,标志着近代公务员制度初步确定”可以得出“立法推进”和“逐步建立”的特点：根据材料一二和所学知识可知中英两国为了更好地适应本国发展的需要；都依据本国的国情和发展情况，适时地调整和创新文官制度。

（2）原因：从政治文化传统的角度来说，英国实行的是民主政治制度，资产阶级掌握政权，因而可以通过文官制度改革提高行政效率，但是中国长期是专制集权的政治体制，所以文官制度并不能有效执行；从公民文化素养来说，英国大力推进教育，而中国人只有很少的人能接受到教育，因此英国的公民文化政治素养高于中国，利于文官制度的推行；从工业化的角度来说，英国完成了工业革命，进入了现代社会，而中国则依然处于传统的农业社会，所以中国的文官制度改革效果不如英国；从政党制度来说，英国形成了稳定的政党制度，促进了政治的稳定，有利于文官制度的改革，而中国处于国民政府一党专权的时代，不利于文官制度的改革；从政府公信力和执行力的角度来说，英国政府的公信力和执行力要高于当时的中国政府，所以中国的文官制度改革效果不如英国；从政局的稳定角度来说，英国实行的是民主制度，国内政治局面稳定，而中国实行专制集权政治，政治局面动荡，因此英国的文官制度改革效果强于中国。【解析】（1）特点：借鉴与传承相结合；立法推进；逐步建立；与国情相结合；不断创新。

（2）英国：相对宽松自由的政治文化传统；公民文化政治素养较高；工业化的推进；政党制度的形成与完善；政府公信力和执行力较强；国内政局长期稳定。中国：专制集权的政治文化传统；公民文化政治素养相对较低；工业化水平较低；国民政府一党专政；中央政府与地方实力派的矛盾；政府公信力和执行力相对较弱；国内政局长期动荡。20、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料一“工赈工程之修举；先事豫筹，别其缓急轻重，遇灾则欲办工赈无难，次第举行”可推出工赈工程预先筹划，区别轻重缓急；根据材料一“在工赈具体执行中，各地官府可因地制宜加以调整。为避免下层官吏在工赈中贪污腐败中饱私囊，朝廷明确规定基层工赈官员必须从有收之家，即生活尚能维持的人户中选择。”可推出执行过程因地制宜；重视对工赈官员的监督。

（2）不同：根据材料二“1921年；各地华洋救灾机构进行合作，促成了华洋义赈总会的成立。”可推出发挥了民间救灾组织的作用；根据材料二“以此税为抵押，向欧美各国贷借外债，用以办理工赈工程款项。”可推出借助了欧美国家力量和赈灾经验。评价：结合所学可知，实现了救灾目的，根据材料二“华洋义赈总会除了在国内外劝募赈款，还把‘防灾寓以救灾’的理念贯穿在救灾活动中。”可推出传播了西方救灾与防灾理念，根据材料二“华洋义赈会仅在陕西；甘肃两省就修建公路700多英里”可推出促成了北方地区道路设施面貌的改变；根据材料二“但是‘工赈’的进行受制于资金、工程选取等因素，并非是可以完全取代急赈的全能救灾办法。”可推出但是囿于民国局势动荡，救灾效果有限，而且具有半殖民地的时代烙印。

（3）趋势：根据材料一“1978年以来实施的工赈项目，仍包含救灾减灾的政策设计，但它更多的是作为一种扶贫措施。”可推出“以工代赈”从防灾减灾向侧重于扶贫转化；根据材料三“中央和地方总投入以工代赈资金335亿元，用于农村中小型基础建设、林田草场建设等项目共计2.5万个。提供短期就近就业岗位110多万个。”可推出国家对“以工代赈”的支持和投入力度越来越大，以工代赈的规模和成果愈加丰硕。认识：可从“以工代赈”的作用、现实意义等角度进行分析。结合所学可知，改革开放以来的“以工代赈”反映了国家综合国力的提升；是国家治国理政能力不断提高的重要证据；极大推动了农村社会面貌的改善，助力乡村振兴。【解析】(1)特点：工赈工程预先筹划；区别轻重缓急；执行过程因地制宜；重视对工赈官员的监督。

(2)不同：发挥了民间救灾组织的作用；借助了欧美国家力量和赈灾经验。

评价：实现了救灾目的；传播了西方救灾与防灾理念，促成了北方地区道路设施面貌的改变；但是囿于民国局势动荡，救灾效果有限，而且具有半殖民地的时代烙印。

(3)趋势：“以工代赈”从防灾减灾向侧重于扶贫转化；国家对“以工代赈”的支持和投入力度越来越大；以工代赈的规模和成果愈加丰硕。

认识：改革开放以来的“以工代赈”反映了国家综合国力的提升；是国家治国理政能力不断提高的重要证据；极大推动了农村社会面貌的改善，助力乡村振兴。五、论述题(共1题，共3分)21、略

【分析】【详解】

解答本题的关键是读懂材料并从材料中获取有效信息；拟定具体论题，结合社会主义的发展相关史实加以论证。材料内容主要反映了社会主义从诞生到实践，再到形成特色的发展过程。据材料“1516年托马斯·莫尔发表《乌托邦》”“1848年马克思；恩格斯发表《共产党宣言》”、“1824年空想社会主义著名代表人物欧文开始新和谐移民区实验”“1871年巴黎公社”“1917年俄国十月革命”、“1925年联共（布）十四大确立社会主义工业化和农业集体化原则”“2012年中共十八大召开，中国特色社会主义建设进入新时代”可以看出社会主义的发展具有阶段性的特点，因此可拟定论题为：社会主义发展具有阶段性。

阐释则主要根据上述材料结合所学社会主义在不同阶段的发展特点的相关史实加以阐释；言之有理即可。如：由材料“1516年托马斯·莫尔发表《乌托邦》”“1848年马克思；恩格斯发表《共产党宣言》”可得出这一阶段社会主义理论从空想到科学；由材料“1824年空想社会主义著名代表人物欧文开始新和谐移民区实验”“1871年巴黎公社”“1917年俄国十月革命”可得出这一阶段社会主义发展从理论到实践；由材料“1925年联共（布）十四大确立社会主义工业化和农业集体化原则”“2012年中共十八大召开，中国特色社会主义建设进入新时代”可得出社会主义建设从探索到形成特色；由材料“1949年新民主主义革命胜利，中华人民共和国成立”结合所学知识，继苏联社会主义革命胜利后，东欧国家、中国等相继建立无产阶级政权，从社会主义阵营的扩大（从一国到多国）的角度进行补充。

也可据材料“1871年巴黎公社”“20世纪末东欧剧变、苏联解体”结合所学知识，从巴黎公社的失败、苏联解体以及中国在建设社会主义道路初期曾出现失误相关史实，拟定论题为“社会主义发展具有曲折性”进行阐释，言之有理亦可。【解析】示例一社会主义发展具有阶段性。

社会主义理论从空想到科学。1516年托马斯莫尔发表《乌托邦）；空想社会主义诞生，之后不断发展。1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义诞生。《社会主义从空想到科学的发展》，系统阐述了科学社会主义理论体系，实现了社会主义从空想到科学的飞跃。

社会主义从理论到实践。欧文建立的"和谐移民社区"是空想社会主义的一次实践。1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试；列宁领导十月革命胜利，建立了第一个社会主义国家，社会主义从理论变为现实。

社会主义从一国到多国。继苏联社会主义革命胜利后；东欧国家；中国等相继建立无产阶级政权，逐步建成社会主义国家，社合主义从一国发展到欧亚多国。

社会主义建设从探索到形成特色。苏联在建设社会主义过程中形成苏联模式（斯大林模式）；东欧社会主义国家在学习苏联基础上进行了一些改革探索。中国在实践中形成了中国特色社会主义道路，在实践中发展了社会主义。

示例二社会主义发展具有曲折性。

1824年空想社会主义学者欧文建立"和谐移民社区"。空想社会主义的实践失败。1871年巴黎公社是无产阶级建政权的第一次尝试；也以失败告终。

十月革命胜利后；苏俄进行系列探索逐形形成苏联模式，取得巨大发展成就。后来弊端日益暴露，最终导致苏联解体；东欧社会主义国家模仿苏联模式进行建设，最终也都失败，社会主义发展受挫。

中国在建设社会主义道路上也曾出现失误；但是党及时进行了调整，做出改革开放的历史性决策，开创和发展了中国特色社会主义道路。

总之；社会主义在发展过程中不是一帆风顺，面临诸多问题，也曾遭遇挫折，但以中国为代表的社会主义力量已充分显示出社会主义的制度优势。

示例三苏联和中国是科学社会主义发展的突出代表。

1917年；俄国以"城市中心"的革命道路取得十月革命胜利，列宁为首的苏俄领导人探索社会主义道路，历经战时共产主义；新经济政策后，斯大林走出一条高度集中的社会主义发展模式，开创了不同于资本主义国家的工业化道路。20世纪60年代后，苏联先后有赫鲁晓夫、勃列日涅夫、文尔巴乔夫进行改革，最终均以失败告终。

中国共产党领导人民以"农村包围城市；武装夺取政权"的革命道路获得新民主主义革命胜利，中华人民共和国在1949年建立后，根据国情创造性地完成了社会主义改造，社会主义建设从模仿苏联到实施改革开放走上建设有中国特色的社会主义道路。2012年中共十八大以后，中国特色社会主义建设进入新时代。中国在建设社会主义的过程中，取得了一系列重大理论成果，开创了社会主义建设新模式。

苏联和中国的社会主义发展起点不同；道路不同，特点不同，结果不同。两国是科学社会主义发展过程中的突出代表，为科学社会主义理论和实践发展作出了重要贡献。

示例四中国特色社会主义发展道路为