第3课 美国内战（分层作业）（解析版）

九年级历史下册第3课美国内战分层作业

一、【夯基达标】

1．（2022·广东·茂名市电白区第三中学九年级阶段练习）林肯在总统就职演讲中讲道：“我

完全无意，对已经存在奴隶制的各州的这一制度，进行直接或间接的干涉。我深信我根本没

有合法权利那样做，而且我无此意图……因此我认为，从宪法和法律的角度来看，联邦是不

容分裂的。”由此可见，林肯认为美国政府面临的首要任务是（）

A．实现国家独立B．消除种族歧视C．维护国家统一D．废除黑奴制度

【答案】C

【详解】根据材料“从宪法和法律的角度来看，联邦是不容分裂的”由此可以看出，林肯认为

美国政府面临的首要任务是维护国家统一。结合所学知识可知，林肯在南北战争前并不主张

用过激的方式废除奴隶制，他认为可以用和平的方式，先限制奴隶制，然后逐步加以废除，

而关键是维护联邦的统一，C项正确；实现美国国家独立的总统是华盛顿，排除A项；消

除种族歧视表述错误，排除B项；废除黑奴制度不是材料体现的任务，排除D项。故选C

项。

2．（2022·山东青岛·八年级期末）卡尔·马克思说：“南北战争代表了军事史上绝无仅有的大

战争。”此战争爆发前，美国面临的主要问题是（）

A．劳动力与生产资料严重匮乏B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展

C．工业生产落后，缺乏国际竞争力D．南北两种经济制度之间存在着矛盾

【答案】D

【详解】根据材料“南北战争代表了军事史上绝无仅有的大战争。”，结合所学知识可知，美

国面临的主要问题是南北两种经济制度之间存在着矛盾。南方发展的是种植园经济，需要大

量的奴隶，北方发展的是现代资本主义，需要大量的自由劳动力。南方甚至向英国提供棉花

都不向北方提供棉花，并且组织武装力量企图分类美国，北方政府为了增强自己的力量，废

除了奴隶制，是更多黑人加入北方阵营。D项正确；南方不缺少劳动力，排除A项；独立

战争已摆脱英国殖民统治，排除B项；南方工业生产落后，排除C项。故选D项。

3．（2022·湖南株洲·模拟预测）美国史学家艾伦布林克利在《美国史（1492-1997）》一书

中写道：“（林肯当选美国总统后）几个星期之内，联邦的解体已经开始，这一过程迅速导

致两派美国人之间的一场漫长而血腥的战争。”这一战争是

A．美国独立战争B．美国内战C．第一次世界大战D．第二次世界大战

【答案】B

【详解】“（林肯当选美国总统后）几个星期之内，联邦的解体已经开始，这一过程迅速导

致两派美国人之间的一场漫长而血腥的战争。”这一战争是美国内战。1860年，共和党候选

人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动叛乱

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的借口。不久，南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起

战争。美国内战爆发，史称“南北战争”，B项正确；华盛顿领导美国独立战争，排除A项；

第一次世界大战与“导致两派美国人之间的一场漫长而血腥的战争”无关，排除C项；第二次

世界大战是抗击法西斯的战争，材料没有涉及，排除D项。故选B项。

4．（2022·广东·茂名市电白区第三中学九年级阶段练习）“1863年元月1日起，凡在当地人

民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应

在那时及以后永远获得自由……”以上内容出自（）

A．废除农奴制法令B．1787年美国宪法

C．《宅地法》D．《解放黑人奴隶宣言》

【答案】D

【详解】1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱

各州的奴隶制，奴隶可以作为自由人参加北方军队，北方因此获得了雄厚的兵员，也成为美

国南北战争的转折点。据“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之

内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”及

所学知识可知，此内容应当出自《解放黑人奴隶宣言》，D项正确；废除农奴制法令与俄国

1861年改革相关，材料没有涉及，排除A项；1787年美国宪法在材料中没有涉及，排除B

项；《宅地法》是美国南北战争时期颁布，材料没有涉及，排除C项。故选D项。

5．（2022·辽宁葫芦岛·二模）他被赞誉为“黑人奴隶的解放者”。诗人惠特曼为他写下《啊，

船长！我的船长！》，诗中将他比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长，称他为美国人民“亲

爱的父亲”。这里的“他”是（）

A．华盛顿B．林肯C．杜鲁门D．艾森豪威尔

【答案】B

【详解】美国南北战争中，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战场被动局面。材

料中论述的是林肯，B项正确；华盛顿领导北美独立战争，排除A项；杜鲁门提出杜鲁门

主义，标志着冷战的开始，排除C项；艾森豪威尔没有解放黑人奴隶，排除D项。故选B

项。

6．（2022·广东·茂名市电白区第三中学九年级阶段练习）美国独立战争和美国内战都被称

为资产阶级革命，是因为它们（）

A．都用暴力方式清除了资本主义发展中的障碍B．都通过和平的方式完成了革命的进程

C．引起战争的经济原因都与英国有关D．都改变了美国的社会制度

【答案】A

【详解】根据所学可知，美国独立战争用战争的形式推翻了英国的殖民统治，美国内战用战

争的形式废除了种植园奴隶制，清除了资本主义发展中的障碍，因此，都被称为资产阶级革

命，A项正确；美国独立战争和美国内战均是暴力方式，排除B项；被称为资产阶级革命

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是因为促进了资本主义的发展，而不是因为引起战争的经济原因都与英国有关，排除C项；

美国从立国到现在一直是资本主义国家，排除D项。故选A项。

7．（2022·山东烟台·八年级期末）美国内战爆发前，存在着南北两种不同类型且互相矛盾

着的经济类型，其中南方的经济类型主要是（）

A．封建庄园经济B．种植园经济

C．资本主义工商业经济D．社会主义计划经济

【答案】B

【详解】根据所学知识可知，美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，

工业生产居世界第四位，北方完成了工业革命，南方却以棉花种植园经济为主，大量使用黑

奴劳动。美国内战爆发前南方的经济类型主要是种植园经济，B项正确；美国没有经历封建

社会，不存在封建庄园经济，排除A项；美国北方发展资本主义工商业经济，排除C项；

美国不是社会主义社会，没有实行社会主义计划经济，排除D项。故选B项。

8．（2022·广东深圳·模拟预测）中国历史的发展证明，国家形成以后，统一的价值远远大

于分裂。阅读下列材料，回答问题。

材料一：统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。造成中

华文明这一鲜明特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默

化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。

——摘编自黄朴民《秦汉文化的时代精神》

材料二：在南北矛盾和冲突中，南部往往打出维护州权的旗号。林肯当选美国总统后，南部

声称：联邦中任何一州都可以在不需要得到联邦或其他州的同意之下合法地、和平地退出联

邦。林肯在1861年就职演说和当年7月致国会特别会议的咨文中，论证了州无权脱离联邦。

州的权力是非主权性的，国家和各州的关系，“是整体和地方的关系。”

——摘编自何凤玲《林肯政府维护联邦统一的斗争》

(1)阅读材料一，谈谈你对“秦汉时期是‘大一统’理念完全定型的关键阶段”的理解。据材料二

和所学知识，分析林肯的驳斥有何积极意义?

(2)阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史

论结合，逻辑清晰。)

【答案】(1)理解：秦始皇统一六国，建立秦朝，确立中央集权制度（确立君主专制中央集

权制度），使“大一统”的政治理想变成现实，建立起多民族的统一的中央集权国家。

汉武帝在思想上“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为封建社会的正统思想，使儒家的“大

一统”思想在政治操作的层面上获得了切实推行的基础。

积极意义：维护了中央的权威，为平定叛乱提供了法律依据。

(2)观点：统一推动社会发展

论证一：中国历史上的盛世局面，无一例外均出现在统一时代，如文景之治、开元盛世、贞

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观之治、康乾盛世等，特别是康乾盛世，持续一百多年，社会长治久安，百姓安居乐业。

论证二：因为南方种植园经济和北方资本主义经济矛盾不可调和，美国爆发了南北战争，战

争结束后，美国维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，扫除了美国资本主义发展的又一障

碍，美国经济发展进入了黄金时期。

结论：综合上述，历史发展证明，统一的价值远远大于分裂，一个强大的国家必然是一个统

一的国家，统一推动了社会的发展。

【解析】（1）理解：秦汉时期是‘大一统’理念完全定型的关键阶段，通过史实就可以验证，

秦朝完成了统一，成为中国历史上第一个封建王朝，并且采取了一系列的巩固统一的措施，

使“大一统”的政治理想变成现实，建立起多民族的统一的中央集权国家。而汉代主要是在思

想领域实现了大一统，汉武帝在思想上吸收董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家

的“大一统”思想在政治操作的层面上获得了切实推行的基础。积极意义：结合材料二，林

肯的驳斥明确了国家和各州的关系，“是整体和地方的关系”，这也就维护了中央政府的权威，

为平定叛乱提供了法律依据。

（2）上述两则材料都体现了国家统一的进程以及国家统一对社会发展的作用，从这个角度

运用史实进行论证即可，例如：观点：统一推动社会发展论证一：中国历史上的盛世局面，

无一例外均出现在统一时代，如文景之治、开元盛世、贞观之治、康乾盛世等，特别是康乾

盛世，持续一百多年，社会长治久安，百姓安居乐业。论证二：因为南方种植园经济和北方

资本主义经济矛盾不可调和，美国爆发了南北战争，战争结束后，美国维护了国家的统一，

废除了黑人奴隶制，扫除了美国资本主义发展的又一障碍，美国经济发展进入了黄金时期。

结论：综合上述，历史发展证明，统一的价值远远大于分裂，一个强大的国家必然是一个统

一的国家，统一推动了社会的发展。

二、【培优促能】

1．（2022·安徽·九年级专题练习）林肯说∶"假如我一个奴隶都不解放，就能挽效联邦，我

会这样做;如果为了挽救联邦，我们必须解放所有的黑奴，我也会这样做;另外，假如为了挽

救联邦，我们必须解放一部分黑奴，不碰其余的，我同样会这样做。"在林肯看来，战争的

首要目的是

A．解放黑奴B．种族歧视C．挽救联邦D．放弃奴隶

【答案】C

【详解】根据"假要能够挽救联邦，只如我一个奴隶都不解放，就能挽效联邦，我会这样做;

如果为了挽救联邦，我们必须解放所有的黑奴，我也会这样做;另外，假如为了挽救联邦，

我们必须解放一部分黑奴，不碰其余的，我同样会这样做。"可得出不论是解放奴隶，还是

不解放奴隶，只要能够挽救联邦，任何方法都可以，因此他的目的是挽救联邦，C项正确；

解放黑奴只是手段，不是目的，排除A项；消除种族歧视不是目的，排除B项；是否放弃

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奴隶只是手段，不是目的，排除D项。故选C项。

2．（2022·云南·中央民族大学附属中学红河州实验学校模拟预测）1856年英国《笨抽》杂

志刊载了政治漫画《美国双胞胎，或南方与北方》（如右图）。画面中的两人穿着与长相几

乎一模一样，身上有一根名为“UNION”（联合）的纽带紧紧将他们连在一起，二人却大打

出手，针锋相对。互不相让。该漫画反映了当时美国（）

A．西进运动加剧矛盾B．民主政体受到动摇

C．种族问题引发分裂D．南北方两种制度的冲突

【答案】D

【详解】依据题干“1856年”“《美国双胞胎，或南方与北方》”以及漫画上两人大打出手，针

锋相对，互不相让，结合所学知识可知该漫画与南北战争的背景有关，当时美国南方和北方

两种经济形态的冲突日益尖锐，南方盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济，北方则实行资本

主义工商业经济，双方矛盾的尖锐最终导致19世纪60年代美国南北战争或内战的爆发，D

项正确；题干反映的是南北两种经济形式的冲突，没有体现西进运动加剧矛盾或种族问题引

发分裂，排除AC项；南北冲突并不是动摇民主政体，而是威胁国家统一，排除B项。故

选D项。

3．（2022·辽宁沈阳·一模）1862年9月，联邦在惨烈的安蒂特姆战役中取得首次胜利。随

后，林肯起草了其最为著名、名垂青史的行政命令，让战争与国家方向发生永久性改变。1863

年1月1日，该命令以法律手段，在联盟国一定区域（至少在文件记录上）解放了约350

万非裔美国奴隶，尤其是那些仍处于叛军控制之下的州。“该命令”的直接影响是（）

A．调动了农民参军积极性B．维护了美国国家统一

C．扩大了联邦军队的兵源D．清除了资本主义障碍

【答案】C

【详解】根据题干材料“1863年1月1日，该命令以法律手段，在联盟国一定区域（至少在

文件记录上）解放了约350万非裔美国奴隶，尤其是那些仍处于叛军控制之下的州”可知，

材料中的命令指的是《解放黑人奴隶宣言》，其规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴

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隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，在全国引起巨大的反响，黑人奴隶欢庆解放，

积极参加北方军队，北方获得雄厚的兵源，战争形势开始有利于北方，C项正确；结合所学

知识，《解放黑人奴隶宣言》，调动了黑人奴隶参军积极性，不是农民，排除A项；美国

南北战争的影响是维护了美国国家统一，“该命令”的直接影响不能体现维护了美国国家统一，

排除B项；清除了资本主义障碍，材料中体现不出来，排除D项。故选C项。

4．（2022·全国·九年级专题练习）当时的美国国务卿威廉·亨利·西华德评论《解放黑人奴隶

宣言》：“我们表达对奴隶制度的同情手法是解放那些我们管不着的奴隶以及奴役那些我们

能解放的人们。”西华德的观点是（）

A．支持半奴隶半自由状态B．逐步地废除奴隶制度

C．废除全联邦的奴隶制度D．解放叛乱各州的黑奴

【答案】D

【详解】根据材料“解放那些我们管不着的奴隶以及奴役那些我们能解放的人们”分析：当时

南方叫做蓄奴州，北方叫做自由州，《解放黑人奴隶宣言》解放的是南方黑奴，D项正确；

支持半奴隶半自由状态，不符合题意，排除A项；逐步地废除奴隶制度，不符合题意，

排除B项；废除全联邦的奴隶制度不符合题意，排除C项。故选D项。

5．（2022·全国·九年级专题练习）《华盛顿的起床号》一书中记载，1860年林肯的就职演

说中20次使用“联邦”一词，却从未说过“国”这个词；1861年林肯在国会咨文中22次提到“联

邦”，3次提到“国”；1863年林肯在葛底斯堡演说中根本没有提到“联邦”，却5次提到“国”。

使用“联邦”与“国”频次的变化，表明林肯认识到（）

A．争取民族独立的迫切性B．把“联邦”变为“国”才能当好总统

C．维护国家统一的重要性D．把“联邦”变为“国”才能解放黑人奴隶

【答案】C

【详解】分析材料可知，林肯使用“联邦”和"国"频次的变化，表明林肯在内战中的最高目标

是维护国家统一。由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队在战争初期接连失利，为扭转局

势，林肯在1862年9月颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶

作为自由人参加北方军队，这使北方获得雄厚的兵源。1865年以北方胜利告终，美国的统

一得到维护，选项C符合题意；把“联邦”变为“国”不是材料主要体现的内容，选项A不符

合题意；这一时期美国已经获得国家独立，选项B不符合题意；材料没有出现解放黑人奴

隶，选项D不符合题意。

6．（2022·安徽·九年级专题练习）"南北战争有利于全国经济的一体化发展，确立了所有美

国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义

上统一的国家，战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体制的能力。"材料表明

南北战争∶

A．强化了联邦政府的权威和影响B．标志美国联邦制度最后形成

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C．增加了州政府与联邦政府对立D．消除了美国南北经济的差异

【答案】A

【详解】根据“松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家，战争考验了联邦政府非常时

期维护国家统一和民主体制的能力。”可得出南北战争，维护了国家的统一，强化了联邦政

府的权威和影响，增强了民众的国民意识，A项正确；美国联邦制在1787年宪法颁布时已

经确立，排除B项；南北战争不会增加州政府与联邦政府对立，排除C项；D项太绝对，

排除D项。故选A项。

7．（2022·河北保定·模拟预测）阅读材料，回答问题。

材料一17世纪.欧洲各国的武装商人逐渐在印度成立东印度公司介入亚洲贸易，随后又用印

度的棉纺织品在非洲换取奴隶运往新大陆开辟土地。欧洲人主导的将亚洲、非洲、美洲紧密

联系起来的新贸易体系逐渐形成。到了1780年，整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉

花网络的中心。1784年，寒缪尔·格雷格在英国曼彻斯特创建第一家水力驱动纺纱厂后，欧

洲商人开始劝说美洲加勒比地区的甘蔗种植园主扩种棉花。其中加勒比地区的圣多明棉花种

植业出现爆炸式增长。而其迅速扩张主要得益于非洲奴隶的进口。

材料二内战的爆发一举中断了自18世纪80年代以来就存在的全球棉花生产网络和全球资本

主义的关系。为了迫使英国在外交上承认自己，邦联政府禁止所有的棉花出口……由此产生

的“棉荒”的影响迅速向外扩散……欧洲国家纷纷向殖民地政府施压，埃及、巴西和印度的棉

花种植业迅速发展。1865年4月，当北美大陆的枪炮声沉寂下来时，欧洲棉纺织业85年来

最大的动荡结束了。

——以上材料均摘编自斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》

材料三1859-1865年印度棉花向英国出口统计表（单位∶包）

1859年509695

1860年562738

1861年986280

1862年1071758

1863年1292984

1864年1399514

1865年1266513

(1)根据材料一并结合所学知识，指出欧洲棉花贸易发展史与哪些重大历史事件相关?

(2)根据材料二，指出美国内战对棉花产业的影响，请写出三点。

(3)根据材料三，指出1859—1865年印度向英国出口棉花数量的变化情况。并结合所学知识

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分析其变化的原因。

【答案】(1)重大历史事件:新航路的开辟、三角贸易和工业革命。

(2)影响:美国内战中断了全球棉花生产网络;造成了“棉荒”且影响不断外扩，殖民地棉花种植

业迅速发展;使欧洲棉纺织业发生动荡。

(3)变化情况:印度棉花出口量总体上呈增加趋势。

原因:工业革命后英国对棉花原料的需求增加;美国内战的爆发。

【解析】(1)重大历史事件：根据材料一“随后又用印度的棉纺织品在非洲换取奴隶运往新大

陆开辟土地”可得出新航路的开辟，发现了新大陆，为欧洲棉花贸易奠定了市场基础；根据

材料一“而其迅速扩张主要得益于非洲奴隶的进口”可得出三角贸易为欧洲的贸易发展提供

了劳动力；根据材料一“寒缪尔·格雷格在英国曼彻斯特创建第一家水力驱动纺纱厂后”可得

出工业革命促进了棉花工艺的发展，提高了劳动效率。

(2)影响：根据材料二“内战的爆发一举中断了自18世纪80年代以来就存在的全球棉花生产

网络和全球资本主义的关系”可得出美国内战中断了全球棉花生产网络；根据材料二“由此产

生的"棉荒"的影响迅速向外扩散……欧洲国家纷纷向殖民地政府施压，埃及、巴西和印度的

棉花种植业迅速发展”可得出造成了“棉荒”且影响不断外扩，殖民地棉花种植业迅速发展；

根据材料二“1865年4月，当北美大陆的枪炮声沉寂下来时，欧洲棉纺织业85年来最大的

动荡结束了”可得出使欧洲棉纺织业发生动荡。

(3)变化情况：根据材料图表数据可得出印度棉花出口量总体上呈增加趋势。原因：根据所

学知识可得出工业革命后英国对棉花原料的需求增加；美国内战的爆发，造成“棉荒”。

三、【核心素养】

1．【历史解释】1861年3月，林肯在就职演说时说道：“我无意直接或间接地去干涉蓄奴

州的奴隶制度。”但到了1862年，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，表示要坚决废除叛乱各

州的奴隶制。造成此种变化的主要原因是（）

A．英国对美国的殖民侵略加剧B．南方挑起战争，国家面临分裂

C．林肯当选为美国第16任总统D．黑人奴隶掀起了争取人权的斗争

【答案】B

【详解】结合所学知识可知，19世纪中期围绕着奴隶制的废存问题，美国南方和北方之间

的矛盾再也无法调和，1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发，开始北方的林肯

政府节节失利，国家面临分裂，1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣

言》，极大地激发了人民的参战热情，叛乱地区的奴隶纷纷倒戈参加到北方队伍中，使战局

发生了有利于北方的变化。选项B符合题意；英国对美国的殖民侵略加剧，与题干内容不

符，A排除；林肯当选为美国第16任总统，是美国南北战争的导火线，C排除；黑人奴隶

掀起了争取人权的斗争，与题干内容不符，D排除。故选B。

第8页共14页.

2．【历史解释】“如果一个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，

林肯政府发动战争的理由是南方违背了国家统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段

话表明林肯政府的目的是

A．废除黑人奴隶制B．实现国家独立C．维护国家的统一D．维护联邦政府的权威

【答案】C

【详解】根据题干“林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一”可以看出美国南北

战争的目的是维护国家统一，B正确；材料没有涉及ACD的内容，排除。故选B。

3．【史料实证】1861年3月，林肯在总统就职演说中说：“我认为联邦是不可分裂的，我

将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权力，使联邦的法律忠实地在各州得到

实施。”为此，林肯付出的努力有

①颁布《宅地法》②发表《解放黑人奴隶宣言》

③通过《全国工业复兴法》④提出“欧洲复兴计划

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】A

【详解】根据题干材料“联邦是不可分裂的”可知，林肯主张维护国家统一。结合所学知识可

知，1862年，联邦政府颁布了《宅地法》。不久，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》。《宅

地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军

作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。1865年，南方军队投降。美国内战以北方获

胜告终，避免了美国分裂。因此，林肯付出的努力有①②，故选A项；罗斯福通过《全国

工业复兴法》，马歇尔提出“欧洲复兴计划”。因此，③④与林肯无关，排除含有③或④BCD

项。

4．【家国情怀】比较历史人物是历史学科的能力要求之一。下面对资产阶级代表人物华盛

顿、拿破仑、林肯共同点的表述正确的是（）

A．都是国家统一的维护者B．都是国家独立的缔造者

C．都是帝制复辟的独裁者D．都是民主政治的实践者

【答案】D

【详解】根据所学知识可知，华盛顿支持颁布1787年宪法，实行三权分立，拿破仑颁布《拿

破仑法典》，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》解放了黑人奴隶，他们都是民主政治的实践者，

D符合题意；华盛顿领导美国独立战争使国家获得了独立，林肯领导美国南北战争维护了国

家统一，A排除；林肯与“国家独立的缔造者”无关，B排除；都是帝制复辟的独裁者与林肯、

华盛顿无关，C排除。故选择D。

5．【时空观念】对下图所示的历史信息，解读正确的是

第9页共14页.

A．英国殖民扩张B．美国诞生过程C．美国崛起之路D．法国革命兴起

【答案】C

【详解】依据所学可知，1776年，《独立宣言》的发表标志美国的诞生；1787年制定了美

国宪法，依照分权制衡的原则设计了一个联邦共和国；1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶

宣言》，维护了国家统一，为美国资本主义发展清除了最大障碍。由此可以看出，这是美国

崛起之路，故C正确；ABD错误。综上故选C。

6．【唯物史观】《解放黑人奴隶宣言》没有涉及4个没有参与叛乱的蓄奴州（即肯塔基州、

马里兰州、密苏里州和特拉华州）的奴隶解放问题，而且，《解放黑人奴隶宣言》仅给了奴

隶人身自由，却没有给他们土地和选举权。这说明美国资产阶级革命具有

A．正义性B．进步性C．多元性D．局限性

【答案】D

【详解】依据材料“《解放黑人奴隶宣言》没有涉及4个没有参与叛乱的蓄奴州（即肯塔基

州、马里兰州、密苏里州和特拉华州）的奴隶解放问题”反映了《解放黑人奴隶宣言》只废

除了叛乱各州的奴隶制，没有废除为参加叛乱各州的奴隶制。这是美国内战《解放黑人奴隶

宣言》的局限性；“《解放黑人奴隶宣言》仅给了奴隶人身自由，却没有给他们土地和选举

权。”反映的《解放黑人奴隶宣言》给黑人奴隶在权利是有限的。D正确；ABC与材料内容

无关，排除；故选D。

四、【挑战真题】

1．（2019·辽宁阜新·中考真题）美国内战清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的

迅速发展创造了条件。“最大障碍”是

A．奴隶制B．英国的殖民统治C．国王的专制统治D．农奴制

【答案】A

【详解】依据所学可知，美国内战清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展

创造了条件，“最大障碍”是奴隶制。美国独立后，南方实行的种植园奴隶制度，严重阻碍了

北方资本主义工商业的发展。南北矛盾自19世纪起日趋激烈，美国面临南北分裂的危机，

1861年南方挑起了内战。美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，1865年，美国内

战的结束，经过内战美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，实现南北方

政治体制的统一，维护了国家统一，为以后经济的发展创造了条件，所以A项符合题意。

由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

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2．（2020·江苏淮安·中考真题）2020年5月，美国警察暴力执法致非裔黑人死亡，再次引

起人们对于“种族主义”的谴责。追溯历史，150多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国

总统是

A．华盛顿B．林肯C．罗斯福D．尼克松

【答案】B

【详解】【考查点】南北战争【解题思路】结合所学知识可知，美国南北战争的导火线是主

张废奴运动的林肯当选为美国总统，其中美国南北战争的时间是1861年到1865年，因此根

据材料关键信息“2020年5月”、“150多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统”可以

判断出是美国的总统林肯，B符合题意；华盛顿是美国独立战争的领导者，A排除；罗斯福

最大的贡献是领导美国进行新政和领导美国人民群众参加二战，C排除；尼克松是冷战期间

美国的总统，D排除。故选B。

3．（2022·江苏泰州·中考真题）以下是《大国崛起》丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟

阋墙”介绍的是

A．光荣革命B．独立战争C．南北战争D．1861年改革

【答案】C

【详解】根据材料的目录再结合美国的历史发展，北美13个州被英国殖民统治，对应殖民

时代；华盛顿领导了1775年至1783年的美国独立战争，推翻了英国殖民统治，对应独立风

云；颁布了《1787年宪法》，促进了资本主义发展，对应宪法立国；林肯领导的1861--1865

年的美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，美国废除了奴隶

制度，维护了国家统一，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件，

南北方为了奴隶制度产生矛盾这里对应兄弟阋墙，C项正确；光荣革命是英国的，排除A

项；独立战争对应独立风云，排除B项；1861年改革在俄国，排除D项。故选C项。

4．（2021·江苏淮安·中考真题）“他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。……他的

主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，

他始终坚持一个不动摇的信念。”材材表明“他”的“信念”是（）

A．赢得民族独立B．维护国家统一

C．废除奴隶制D．建立社会保障制度

【答案】B

【详解】根据材料“他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分”

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分析可知“他”的“信念”是维护国家统一，B项正确；根据材料并结合所学知识可知他是林肯，

领导了美国南北战争，不是美国独立战争，排除A项；依据材料“他把奴隶制看作是次要问

题”分析可知废除奴隶制不是“他”的主要“信念”，排除C项；材料中没有体现“建立社会保障

制度”，排除D项。故选B项。

5．（2021·山东滨州·中考真题）绘制“知识结构图”是一种常见的学习方法，有助于构建知识

体系，培养学科能力，提高学习效率。下面的知识结构图显示了南北战争的基本脉络，空白

处应填

A．林肯当选为美国总统B．颁布《解放黑人奴隶宣言》

C．法国公开参战支持北方D．林肯总统被狂热分子刺杀

【答案】B

【详解】根据知识结构图结合所学知识可知，美国南北矛盾加剧导致内战爆发，林肯总统为

了战胜南方叛乱各州，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，赢得了大量黑人对北方联邦政府的支

持，最终北方取得胜利，选项B符合题意；林肯当选为美国总统在美国内战爆发之前，选

项A排除；战争后期，北方取得优势后，法国才公开参战支持北方，且这不是北方取得胜

利的主要原因，选项C排除；北方取得胜利后，林肯总统被狂热分子刺杀，选项D排除。

6．（2022·四川雅安·中考真题）有学者认为：“它消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制

度，使工业资产阶级能够运用国家政权的力量迅速而全面的发展资本主义生产，为资本主义

无论在广度上还是深度上开辟了广阔的道路。”该学者评论的是（）

A．英国资产阶级革命B．美国独立战争

C．美国南北战争D．日本明治维新

【答案】C

【详解】根据材料中“它消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度，使工业资产阶级能够

运用国家政权的力量迅速而全面的发展资本主义生产，为资本主义无论在广度上还是深度上

开辟了广阔的道路。”结合所学知识可知，美国的南北战争废除了黑人奴隶制，维护了国家

的统一，促进了资本主义的发展，C项正确；英国资产阶级革命、日本明治