2024年的小班教案7篇(优)

2024年实用的小班教案7篇（优）

小班教案篇1

一、设计意图：

新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。古朴而又美丽的中国结给教室增加了节日喜气的

色调。小挚友们不相识中国结，他们新奇而又热情地探讨着"老师，这是什么呀？真美丽

啊。""老师，我家里的墙壁上也有这个东西的。""老师，为什么要挂这个东西呢？"

中国结是中国特有的一种民间工艺。别〃淆这的中国结，它身上所反映的情致与才智正

是中华民族古老文明中的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结有这么浓的爱好，何不组织一次

这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的'多姿多彩，

从而萌发幼儿的民族骄傲感。

二、内容与要求：

1、初步了解关于中国结的初浅学问，情愿尝试制作简洁的中国结。

2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的宠

爱之情。

三、主题网络图：（略）

四、主题系列活动：

1、关于中国结的传闻

2、实践活动：视察商场里的各种中国结

3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

4、观赏各种精品中国结

5、学习活动：我们喜爱中国结

6、学习活动：我们也会制作中国结

7、收集其他的民间工艺品

五、活动方案

（-）:我们喜爱中国结

（一）活动目标：

1、初步了解关于中国结的初浅学问，宠爱中国结。

2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力,萌发民族骄傲感。

（二）活动打算：

打算”年年有余"等有特别意义的中国结

（三）活动过程：

一、沟通探讨：

1、这几天，小挚友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的

好挚友，好吗？

2、幼相互介绍自己带来的中国结

3、说说你喜爱中国结吗？为什么？

4、小挚友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？

为什么中国结是红色的呢？

小班教案篇2

1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行,

2.学习仿编儿歌，体验嬉戏的乐趣。

1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

3.动物图片挂饰若干。

一、倾听火车声音，导入新课。

二、分段熟识儿歌内容。

1.师：■谁在火车上？"（大象）■大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。・（大

象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。・）"旅行是什么意思？■老师小结：原来大象爷爷开着火车出

去玩，火车发出咔嚓咔嚓的.声音。

2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。"（青蛙宝宝上火车，

咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。

3.猜谜，引出新挚友小兔「小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

4.依据动物叫声引出新挚友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行二

三、完整观赏儿歌，学习朗诵儿歌。

1.老师示范朗诵。

2.幼儿学习儿歌。

四、仿编儿歌。

提问："最终一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"

五、嬉戏.动物宝宝去旅行二

附儿歌：动物宝宝去旅行

大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

小班教案篇3

小班语言活动:水果歌

执教者：张小燕

活动目标：

1、视察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为特征创编儿歌。

2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：

1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片

2、水果卡片（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程：

（一）、师幼共同玩手指嬉戏，导入活动。

（二）、出示课件,引导幼儿《看水果，说颜色》

1、老师设置情景《颜色娃娃找挚友》

2、出示水果图片，引导幼儿说说水果的颜色

3、请幼儿点击出示彩色水果

4、老师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类

（三）、展示图卡，编《水果歌》

1、老师创设情境《请娃娃做客》

2、老师示范依据水果颜色特征编儿歌。

3、引导幼儿仿编儿歌

4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍

（四）、师幼共同嬉戏，多形式朗读儿歌

1、嬉戏《击水果》

老师介绍玩法，部分幼儿上台嬉戏，练习儿歌

2、听音乐《数鸭子》，师幼共同朗诵儿歌

边听音乐边创编简洁的水果歌

（五）、老师小结

活动延长：

1、激励回家或把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。

3、与家长沟通带幼儿相识更多的水果，了解其他颜色，并将其编进儿歌，体验胜利的乐趣。

附：儿歌《水果歌》

什么水果红红的？苹果苹果红红的〃

什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿地。

时间:20xx年11月

小班教案篇4

一、设计思路：

随着天气一天比一天热幼儿在着装上发生了明显的改变每天的户外活动都会留很多的汗,

冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的.问

题。依据教化要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展须要，要促进幼儿全

面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的爰好和发展须要动身，以人类的改变、动

物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子欢乐、平安、舒适

地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

二、主题目标：

1、激励幼儿主动主动的思索，用探究的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培育他们酷爱大自然的情感。

主题相关活动

集体教学活动：

活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：L初步了解毛巾的用途。

2、观赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动打算：

歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：

一、谈话：我的毛巾真美丽1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形态等）2、老师：毛巾摸

上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

二、观赏歌曲《噜啦啦》

1、老师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼儿观赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操老师播放歌曲，模拟洗澡的

过程。

小班教案篇5

活动目标

1、熟识歌曲莲蓬头的乐曲旋律，初步学习用打击乐器为乐曲伴奏。

2、在韵律动作的情境中，感受，表现乐曲的'三拍子节奏。

3、感受参加律动，打击乐演奏活动所带来的欢乐。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动打算

1、洗澡背景图一幅，各种动物头像，、

2、人手一个串铃。

活动过程

1、在碰一碰乐曲的伴奏下进教室。

2、复习歌曲夏。

齐唱歌曲。

全班幼儿分成三部分，老师指挥每部分幼儿各唱一句，最终齐唱夏天来到了。

3、学习随乐律动。

视察洗澡图，导入活动。

老师组织幼儿迁移生活阅历，设计韵律动作。

娃娃身上脏了怎么办？可以怎样洗？莲蓬头怎样为娃娃冲洗？、

老师带领幼儿在音乐伴奏下做动作，如：

帮娃娃洗澡。（一拍一下地有上而下擦洗）

莲蓬头帮娃娃冲淋。（双手高举手碗转动）

娃娃洗得真干净。（一拍一下地拍手）

在背景图上用其它动物头像替换娃娃。

联系韵律动作。（为小动物们洗澡）

4、乐器演奏

小串铃来为我们加油了，他是怎样一下一下地演奏的？

小串铃怎样像莲蓬头那样冲淋？

娃娃洗得真干净，小串铃也兴奋地一下一下表演了。

活动反思：

浴缸和莲蓬头的大图干脆营造情境，在教学起先是幼J闲老师探讨并理解歌词的主要依据;

不同的公］子玩具打算，目的是因为嬉戏中的不确定结果，干脆引发新奇心和好胜心。这样的打算

可以干脆激发幼儿的学习主动性……

小班教案篇6

活动目标

1、学习并理解儿歌，能用语言简洁的描述小鸭的外形特征。

2、激发幼儿爱惜小动物。

3、能够用动作表现小鸭的动态。

4、能在集风光前大胆发言,主动想象，提高语言表达实力。

5、喜爰观赏儿歌，会大胆地朗诵。

教学重点、难点

1、重点：能用语言简洁的描述小鸭的外形特征。

2、难点：能够用动作表现小鸭的动态。

活动打算

1、小鸭的幻灯片

2、小鸭头饰若干

3、小鱼图片

4、提前布置嬉戏场地（池塘）。

活动过程

一、起先环节

（一）、导入:播放歌曲《走路》进入教室。

二、基本环节

（二）、当幼儿坐下，突然播放小鸭的叫声，引起幼儿爱好:听!是谁呀?…哦，是鸭子在叫呢.

（1）、小鸭子怎样叫的？学学鸭子的叫声。

（2）、说说小鸭子的样子？（出示幻灯片）

（3）、小鸭子是怎样走路的?一起来学学。

（4）、小挚友表现的真棒，老师要送给每位小挚友一首儿歌。请你将它放在心里,细致听。

老师送给大家的儿歌名字就叫《小鸭子》。（老师示范念一遍儿歌）

（三）、学习儿歌：小小鸭子一身黄，

扁扁嘴巴红脚掌,

嘎嘎嘎嘎高声唱，

一摇一摆下池塘。

利用集体、分组、个人等方式进行学习儿歌，并请幼儿依据儿歌学习小鸭子的动态。

（四）、过渡语：刚才小挚友在仿照小鸭子的时候，小鸭子静静的告知老师，它的肚子饿了，

想请大家帮它捉鱼吃。（请小挚友带上小鸭头饰）

（五）、小嬉戏：（小鸭捉鱼）

请幼儿学小鸭子到池塘里去捉鱼。

三、结束环节

（六）、结束语：好了，我们捉了这么多小鱼，该送小鸭回家去吃鱼了。

四、延长环节：

（七）、将小鸭头饰和小鱼图片放在区角活动中，供幼儿嬉戏。

教学反思

一、从儿歌教学的角度来反思本节课：

1、一起先播放小动物走路的歌曲，让幼儿有一个前期阅历，假如播放关于小鸭的歌曲会更

清楚；

2、本节课能根据儿歌的学习步骤来进行教学，例如：集体、小组、个人学习；

3、整堂课动静交替,很好。

4、本节课属于整合活动，但领域整合的有点牵强，要依据目标、重难点来进行整合；

二、从整合教学的'角度来反思本节课：

1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合，本节课属于跨领域的整合；

2、从目标上来看,本节课既有语言、儿歌讲解并描述，又包含了音乐元素、社会情感、科

学成份，像一个大拼盘。应先确定这节课也许能整合哪些领域。

3、整合的种类有目标、内容、打算、方法、手段的整合。

整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿爱好，不只讲表面的学问，还应讲

行动的学问（即阅历）；

4、激发幼儿的社会情感，要经验一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合

各领域；

5、在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。

小百科：鸭是雁形目鸭科（Anatidae）鸭亚科（Anatinae）水禽的统称，或称真鸭。鸭的

体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（犹如天鹅一样），因而步态蹒跚。

大多数真鸭（包括由于个体大4厢体形缘由而被不正确地称为雁的几种鸟）与天鹅、雁不同，具

有下列特征：雄鸟每年换羽两次，雌鸟每窝产卵数亦较多，卵壳光滑；腿上覆盖著相搭的鳞片；

叫声则显示出某种程度的性别差异。

小班教案篇7

活动目标：

1、激励幼儿下雨天坚持上幼儿园。

2、培育幼儿不怕困难的品质。

活动打算：教学挂图（下雨天坚持上幼儿园）、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸，油画

棒等。

活动过程：

一、起先部分：

1、播放音乐《夏天的雷雨》，孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。

2、谈话：夏天是下雨常见的季节，雨水给我们带来了许多的好处，同时，也给我们带来了

很多不便，路上会很难走，可是我们小挚友却不怕困难，每天坚持上幼儿园一通过谈话引出课题

《下雨也去幼儿园》。

二、基本部分：

1、出示教学挂图：

引导幼儿视察，图中的小挚友是怎样上幼儿园的？

下雨时，叔叔、阿姨们上班，须要穿雨衣，打雨伞，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同样管雨来

上学，还有许多幼儿园的小挚友也冒雨去上幼儿园。

你是怎样做的？（老师，我听你的话，每天上幼儿园；老师你不是告知我们，不管刮风下雨

都要上幼儿园吗，我早就记住了；老师，下雨的时候我是自己打着伞走着来的，不用爸爸背着我

了……老师，昨天下雨，丁鑫就没有来，不是英勇的好孩子……）

对啊，刚刚小挚友们说的太好了，老师真为你们傲慢