2025年中考物理一轮复习之压强

第1页（共1页）2025年中考物理一轮复习之压强一．选择题（共12小题）1．（2024•长春模拟）通过实验第一次测出大气压值的科学家是（）A．托里拆利 B．阿基米德 C．伽利略 D．牛顿2．（2024•福建模拟）下列实例中，利用连通器原理工作的是（）A．吸盘 B．茶壶 C．吸尘器 D．密度计3．（2024•邢台一模）接种疫苗是我国防控新冠疫情的有力武器。接种时，注射器能将药液吸入针筒是利用了（）A．针筒的吸力 B．液体压强 C．大气压强 D．流体中流速大的地方压强小4．（2024•焦作三模）下列数据中，最接近生活实际的是（）A．这张物理试卷纸的厚度约1cm B．通常情况，人的脉搏1min跳动约30次 C．中学生身体的密度约为1g/cm3 D．教室里现在的大气压强约为1.8×105Pa5．（2024•兴宁区校级模拟）下列现象中“吸”的物理原理与用吸管“吸”饮料相同的是（）A．客车行驶时窗帘被“吸”出窗外 B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 C．两个铅块压紧后“吸”在一起 D．与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑6．（2024•孝感一模）滑雪运动包含了很多物理知识，如图是小明正在滑雪的场景，下列说法正确的是（）A．小明受到的重力与滑雪板对小明的支持力是一对相互作用力 B．小明对滑雪板的压力与小明受到的重力是一对平衡力 C．小明用滑雪杆撑地加速滑行，说明力可以改变物体的运动状态 D．小明利用滑雪板可以在雪面上飞驰而不陷入雪中，是滑雪板增大了雪面的受力面积，从面减小了小明对雪面的压力7．（2024•福建模拟）托里拆利测量大气压强值的实验如图所示。以下判断正确的是（）A．此时大气压强等于770mm高汞柱所产生的压强 B．若此时正处于冬季，则汞柱的高度会更高一些 C．若将此汞柱倾斜一定角度，液面到汞柱高度变小 D．若将此装置从永春一中拿到天马山山顶，管内的液面不变8．（2024•历城区一模）小明和小华在沙滩上玩耍时发现：两人在沙滩上行走的脚印大小不同，小明的脚印较大，但两人脚印的深浅相同，则他们对沙滩的压强及压力相比（）A．p小明＞p小华，F小明＞F小华 B．p小明＞p小华，F小明＜F小华 C．p小明＝p小华，F小明＞F小华 D．p小明＝p小华，F小明＜F小华9．（2024•廉江市一模）如图所示，牙膏盖子中间的尖头是为了（）A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强10．（2024•高新区模拟）下列关于压强的说法中不正确的是（）A．用久的菜刀要磨一磨，是通过减小菜刀刃部的受力面积来增大压强的 B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而增大的原理 C．在物理学史上，著名的马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在 D．由于飞机翼上表面空气流速小压强大，下表面空气流速大压强小11．（2024•金凤区校级一模）下列关于厨房中发生的生活现象，说法正确的是（）A．烧水时，发现水温达不到100℃就沸腾了，是因为气压高于标准大气压 B．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，当水静止时水面总是相平的 C．切菜刀的刀刃磨得很锋利是为了减小压强 D．油烟机抽走油烟的过程利用了流体中流速大的位置压强大12．（2024•河南）如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2，下列说法正确的是（）A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C．水杯对木板的压强为 D．木板对海绵的压强为二．填空题（共8小题）13．（2024•永修县模拟）小桂从猫儿山脚下到山顶的过程中，发现携带的密封食品袋逐渐胀鼓起来，说明此时猫儿山顶的大气压比山脚下的要；此时若用不加盖的锅烧水，则水的沸点会略。（均选填“高”或“低”）14．（2024•孝感一模）2023年5月28日，中国东方航空使用中国商飞全球首架交付的C919大型客机，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。飞机在升空过程中，机翼（选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强小；随着海拔的升高，外界大气压强。（选填“变大”“变小”或“不变”）15．（2024•顺城区三模）科普百遍，不如动手实验，如图所示，将一瓶水倒扣在杯中，水在作用下，流入杯中，当杯中的水到达瓶口时，在的作用下，瓶中的水却倒不出来了。16．（2024•邗江区校级三模）易拉罐中装少量水并用酒精灯对其加热，罐口出现“白气”时，撤掉酒精灯并迅速将罐口堵住，过一会儿看到它变瘪了，这证明了的存在，同时也能说明力可以改变物体的。“白气”所发生的物态变化是，罐内水量比加热前（增加/不变/减少）。17．（2024•邗江区校级三模）今年初，我市遭遇了连续的雨雪天气。清理道路冰雪用的铲子前端做得比较薄，这是通过减小受力面积来增大。某长方形屋顶长20m，宽5m，积雪平均厚度6cm，已知雪的密度为0.1g/cm3，g＝10N/kg，则屋顶雪重为N，雪对屋顶的压强为Pa，这些雪熔化成水后，体积会（变大/变小/不变）。18．（2024•重庆）乘客在高铁站台要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气，使靠近列车一侧的空气流速变，压强变，压强差会给乘客带来危险。19．（2024•江都区二模）目前，“长鼻子”校车已经在很多城市学校投入使用，如图甲所示（1）小明乘校车发现，寒冷的冬天玻璃窗的（选填“内”或“外”）表面常常有冰花附着在上面，导致这种现象的物态变化名称是；（2）图乙所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车（选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害；（3）当有学生下车时，汽车对地面的压强（选填“变大”“变小”或“不变”）20．（2024•西山区二模）“春风翻动书页飞，读书之乐如春归”，从物理学的角度来看，当风吹过书本上表面时，书本上表面空气流速变大，导致压强（选填“变大”或“变小”），所以书被风“翻开”了。如图所示的家用洗手盆，其下方的U形管道是利用了的原理来阻断下面的浊气上升。三．实验探究题（共2小题）21．（2024•迎泽区校级三模）日常生活中的许多现象，往往隐含着许多科学道理，如：a．自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；b．用打气筒给自行车打气时，发现打气筒内活塞越向下压越费力；（1）封闭空间内一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关呢？小明做出了以下猜想：猜想一：可能与气体的温度有关；猜想二：可能与气体的体积有关。（2）为验证猜想一，小明进行如下实验操作：①取一根长约为1m，一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图甲；②将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到为止；③再将空气柱浸入80℃的水中，重复实验。实验中小明发现空气柱的温度越高，其上方的水银柱也越长，由此可得出结论：一定质量的气体，体积一定，温度越高，产生的压强越。（3）小明又利用传感器，注射器等设计了如图乙的实验装置，探究验证猜想二：实验次数体积V（m3）压强p（Pa）pV值（Pa•m3）10.75×10﹣51.59×1051.192521.00×10﹣51.20×1051.200031.25×10﹣50.97×1051.212541.60×10﹣50.75×1051.200052.00×10﹣50.60×1051.2000①实验中，小明要控制气体的温度和不变，改变气体的体积测量压强；②小明实验记录的数据见表格：分析表中数据，可得结论。22．（2024•朝阳区校级三模）探究液体内部压强的特点：（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。A图中橡皮膜受到液体压强分方向为；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟有关。（2）用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρaρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρaρc。四．计算题（共2小题）23．（2024•天长市三模）一底面积为25cm2的瓶子，瓶身厚度忽略不计。将瓶子倒置放入水中，一部分水进入瓶子后整体处于漂浮状态，如图所示。瓶子内外液面的高度差为2cm，瓶口处深度为9cm，已知此时外界大气压为1×105Pa，水的密度为1.0×103kg/m3，求：（1）瓶子瓶口处所受液体压强；（2）瓶子的质量；（3）瓶子内部气体对下方液体的压强。24．（2024•商河县一模）植保无人机因其操控简单、喷洒均匀、省时高效等优点，在现代农业中发挥着重要作用，如图为某型号双起落架植保无人机，其项目参数如下表：项目参数飞机质量20kg药箱容量25L起落架底面积（单个）1×10⁻2m2最佳作业速度8m/s（1）求加满药箱的农药质量（ρ农药＝1.1×103kg/m3）；（2）求空载时静止在水平地面上的无人机产生的压强（g取10N/kg）。

2025年中考物理一轮复习之压强参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．（2024•长春模拟）通过实验第一次测出大气压值的科学家是（）A．托里拆利 B．阿基米德 C．伽利略 D．牛顿【考点】大气压测量的实验设计．【专题】定性思想；气体的压强、流体压强与流速的关系．【答案】A【分析】按物理学家的贡献、主要成就，逐一分析各选项然后选出正确的。【解答】解：A、托里拆利第一次测出大气压，故A正确。B、阿基米德发现了阿基米德原理，故B错误。C、伽利略是著名的科学家，发现了摆的等时性，发明了天文望远镜，故C错误。D、牛顿发现了万用引力定律，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了物理规律及其对应的科学家，考查的是物理学史，属于基础知识，平时在学习过程中应加强记忆。2．（2024•福建模拟）下列实例中，利用连通器原理工作的是（）A．吸盘 B．茶壶 C．吸尘器 D．密度计【考点】连通器原理．【专题】压强、液体的压强；理解能力．【答案】B【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征。【解答】解：A、吸盘利用的是大气压，故A不符合题意；B、茶壶利用连通器原理工作，故B符合题意；C、吸尘器在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将灰尘、纸屑等垃圾“吸”入，故C不符合题意；D、密度计利用了浮沉条件，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口、底部相连通的，内装同种不流动的液体，液面静止时保持相平。3．（2024•邢台一模）接种疫苗是我国防控新冠疫情的有力武器。接种时，注射器能将药液吸入针筒是利用了（）A．针筒的吸力 B．液体压强 C．大气压强 D．流体中流速大的地方压强小【考点】大气压的综合应用．【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】C【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。【解答】解：注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒。故选：C。【点评】此题考查大气压的综合应用，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。4．（2024•焦作三模）下列数据中，最接近生活实际的是（）A．这张物理试卷纸的厚度约1cm B．通常情况，人的脉搏1min跳动约30次 C．中学生身体的密度约为1g/cm3 D．教室里现在的大气压强约为1.8×105Pa【考点】大气压存在的现象；常见的长度及估测；时间的估测；密度的估测．【专题】应用题；密度及其应用；长度、时间、速度；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】C【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。【解答】解：A、物理试卷纸的厚度约0.1mm＝0.01cm，故A错误；B、脉博1min跳动约60次，故B错误；C、中学生身体的密度约等于水的密度，约为1g/cm3，故C正确；D、教室里的大气压强约为1×105Pa，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了对长度、1min脉搏跳动次数、密度、压强的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。5．（2024•兴宁区校级模拟）下列现象中“吸”的物理原理与用吸管“吸”饮料相同的是（）A．客车行驶时窗帘被“吸”出窗外 B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 C．两个铅块压紧后“吸”在一起 D．与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑【考点】大气压的综合应用．【专题】分子热运动、内能；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】B【分析】用吸管“吸”饮料利用的是大气压，分析各选项列举的现象利用的物理原理然后做判断。【解答】解：用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。A、行驶的客车，车外的空气流速快、压强小，车内的空气流速小、压强大，向外的压强差把窗帘压出窗外，这里的“吸”与题意不符，故A错误；B、拔火罐时，先把酒精在罐内烧一下，使罐内气体温度升高，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，等到罐内的空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐压在皮肤上，因此这是由于大气压强的作用引起的，这里“吸”与题意相符，故B正确；C、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，因为分子间有引力，故C错误；D、与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，故D错误。故选：B。【点评】本题利用了摩擦起电、流体压强、分子间的作用力和大气压的存在来解释一些现象，一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。6．（2024•孝感一模）滑雪运动包含了很多物理知识，如图是小明正在滑雪的场景，下列说法正确的是（）A．小明受到的重力与滑雪板对小明的支持力是一对相互作用力 B．小明对滑雪板的压力与小明受到的重力是一对平衡力 C．小明用滑雪杆撑地加速滑行，说明力可以改变物体的运动状态 D．小明利用滑雪板可以在雪面上飞驰而不陷入雪中，是滑雪板增大了雪面的受力面积，从面减小了小明对雪面的压力【考点】减小压强；力可以改变物体的运动状态；平衡力与相互作用力的辨析．【专题】运动和力；分析、综合能力．【答案】C【分析】（1）物体间力的作用是相互的，相互作用力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上；（2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（3）力是改变物体运动状态的原因；（4）压力一定时，增大受力面积可以减小压强。【解答】解：A、小明受到的重力与滑雪板对小明的支持力作用在同一物体上，不是相互作用力，故A错误；B、小明对滑雪板的压力与小明受到的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、小明用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是改变物体运动状态的原因，故C正确；D、滑雪板增大了雪面的受力面积，而压力等于人和滑雪板的总重，是不变的，减小了对雪面压强，故D错误。故选：C。【点评】本题考查平衡力与相互作用力以及压强和力的作用效果，属于中档题。7．（2024•福建模拟）托里拆利测量大气压强值的实验如图所示。以下判断正确的是（）A．此时大气压强等于770mm高汞柱所产生的压强 B．若此时正处于冬季，则汞柱的高度会更高一些 C．若将此汞柱倾斜一定角度，液面到汞柱高度变小 D．若将此装置从永春一中拿到天马山山顶，管内的液面不变【考点】大气压测量的实验设计．【专题】定性思想；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】B【分析】（1）在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小；玻璃管内水银柱产生的压强等于大气压强，p大气＝p水银＝ρ水银gh；（2）冬天气压高，夏天气压低；（3）在一标准大气压下，大气压能支持约760mm高的水银柱，与管的长短（当然不能短于760mm）、粗细、倾斜与否都没有关系；（4）气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低。【解答】解：A、此时大气压强等于780mm﹣20mm＝760mm高水银柱所产生的压强，故A错误；B、冬天气压高，汞柱的高度会更高一些，故B正确；C、若将此汞柱倾斜一定角度，会使管内水银柱长度变长，但竖直高度依然会不变，故C错误；D、若将此装置从永春一中拿到天马山山顶，由于气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低，则天马山山顶大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了学生对托里拆利实验的理解和掌握，属于基础知识。8．（2024•历城区一模）小明和小华在沙滩上玩耍时发现：两人在沙滩上行走的脚印大小不同，小明的脚印较大，但两人脚印的深浅相同，则他们对沙滩的压强及压力相比（）A．p小明＞p小华，F小明＞F小华 B．p小明＞p小华，F小明＜F小华 C．p小明＝p小华，F小明＞F小华 D．p小明＝p小华，F小明＜F小华【考点】固体压强的比较大小；压力的比较大小．【专题】定性思想；压强、液体的压强；应用能力．【答案】C【分析】物理学中用压强来描述压力作用的效果，根据脚印深浅相同，可知二人压力作用效果相同，也就是压强相等，即p小明＝p小华．然后利用p＝的变形公式F＝pS进行分析得出压力的大小关系。【解答】解：两人脚印的深浅相同，说明他们对沙滩的压强相等，由F＝pS可知：p一定时，若S小明＞S小华，则F小明＞F小华，故C正确；故选：C。【点评】此题考查的是压强物理意义和压强计算公式的定性分析，运用了控制变量的方法。9．（2024•廉江市一模）如图所示，牙膏盖子中间的尖头是为了（）A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强【考点】增大压强．【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．【答案】C【分析】在压力一定时，增大受力面积，减小压强；在压力一定时，减小受力面积，增大压强。【解答】解：牙膏盖子中间的尖头是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强的。故选：C。【点评】生活中用到很多物理知识，中考的常见题型，学习物理时，要多联系生活、多思考，提高分析问题的能力。10．（2024•高新区模拟）下列关于压强的说法中不正确的是（）A．用久的菜刀要磨一磨，是通过减小菜刀刃部的受力面积来增大压强的 B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而增大的原理 C．在物理学史上，著名的马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在 D．由于飞机翼上表面空气流速小压强大，下表面空气流速大压强小【考点】流体压强与流速的关系；增大压强；液体压强规律；马德堡半球实验．【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】D【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积，在受力面积一定时，增大压力；（2）液体内部压强随着深度的增加而增大；（3）马德堡半球实验首次证明大气压的存在；（4）了解机翼的形状，根据流体压强与流速的关系可做出解答。流体流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。【解答】解：A、菜刀的刀刃薄，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A正确；B、拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而增大，故B正确；C、马德堡半球实验首次证明大气压的存在，故C正确；D、飞机机翼为流线型，即上方为凸型，下方是平的；等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小。因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力，故D错误。故选：D。【点评】此题考查了流体压强和流速的关系、液体内部压强的特点、大气压存在的验证等知识点，是一道综合题。11．（2024•金凤区校级一模）下列关于厨房中发生的生活现象，说法正确的是（）A．烧水时，发现水温达不到100℃就沸腾了，是因为气压高于标准大气压 B．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，当水静止时水面总是相平的 C．切菜刀的刀刃磨得很锋利是为了减小压强 D．油烟机抽走油烟的过程利用了流体中流速大的位置压强大【考点】流体压强与流速的关系在生活中的应用；沸点及气压影响液体沸点；增大压强；连通器的应用．【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】B【分析】（1）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；（2）上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的；（3）刀的刃要磨得很薄，是在压力一定时，减小受力面积，来增大压强；（4）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。【解答】解：A、气压低于标准大气压时，水的沸点低于100℃，故A错误；B、茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面保持相平，故B正确；C、切菜刀的的刃要磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积，来增大压强，故C错误；D、抽油烟机是使空气流速加快，油烟机内的空气压强减小，外界压强大，从而把油烟抽走，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了流体压强和流速的关系、连通器、沸点与气压的关系、增大压强的方法等物理知识，是一道综合性较强的题目。12．（2024•河南）如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2，下列说法正确的是（）A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C．水杯对木板的压强为 D．木板对海绵的压强为【考点】压强的公式的应用；平衡力与相互作用力的辨析；压力的大小．【答案】C【分析】（1）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面，重力的施力物体是地球；只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力；（2）根据p＝求出甲对海绵的压强、乙对甲的压强。【解答】解：AC、水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力，但是压力不是重力，水杯对木板的压强p＝，故A错误，C正确；B、水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是一对相互作用力，故B错误；D、木板对海绵的压强为，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了学生对压力和重力的区别的理解与掌握以及压强的计算，是一道较为简单的应用题。二．填空题（共8小题）13．（2024•永修县模拟）小桂从猫儿山脚下到山顶的过程中，发现携带的密封食品袋逐渐胀鼓起来，说明此时猫儿山顶的大气压比山脚下的要小；此时若用不加盖的锅烧水，则水的沸点会略低。（均选填“高”或“低”）【考点】大气压强与高度的关系；沸点及气压影响液体沸点．【专题】压强和浮力；理解能力．【答案】小；低。【分析】（1）大气压随着高度的升高而降低；（2）气体压强越小，液体沸点越低；【解答】解：[1]从山脚到山顶的过程中，海拔高度增大，密封袋内部压强不变，但食品袋逐渐胀鼓起来，说明外界的大气压在减小，进一步可以说明此时猫儿山顶的大气压比山脚下的要小；[2]水的沸点受气压的影响，气压越低，沸点也越低。由于猫儿山顶的大气压比山脚下的要小，所以山顶上水的沸点会略低。故答案为：小；低。【点评】本题考查了大气压的应用、沸点与大气压的关系，属于基础型题目。14．（2024•孝感一模）2023年5月28日，中国东方航空使用中国商飞全球首架交付的C919大型客机，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。飞机在升空过程中，机翼上（选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强小；随着海拔的升高，外界大气压强变小。（选填“变大”“变小”或“不变”）【考点】流体压强与流速的关系在生活中的应用；大气压强与高度的关系．【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；分析、综合能力．【答案】上；变小【分析】流体的压强与流速的关系是：流速越大，压强越小；流速越小，其压强越大；大气压随海拔高度的升高而减小。【解答】解：在飞机升空时，即飞机受到向上的升力，此时对于机翼来说，机翼上方的空气流速大，压强小，而机翼下方飞空气流速小，压强大，故飞机在较大的向上的升力的作用下升空。随着海拔高度的升高，外界大气压强会变小。故答案为：上；变小。【点评】本题考查流体的压强与流速的关系、大气压的变化，属于中档题。15．（2024•顺城区三模）科普百遍，不如动手实验，如图所示，将一瓶水倒扣在杯中，水在重力作用下，流入杯中，当杯中的水到达瓶口时，在大气压的作用下，瓶中的水却倒不出来了。【考点】大气压存在的现象．【专题】重力、弹力、摩擦力；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】重力；大气压。【分析】（1）地球周围的一切物体都受到重力作用；（2）大气内部存在大气压强。【解答】解：（1）当一瓶水刚倒扣在杯中时，由于水受到重力的作用，有向下运动的趋势，所以会从瓶中流入杯中。（2）当杯中的水到达瓶口时，瓶中剩余的水与瓶口的水面有一个高度差，瓶口处的液面在大气压的作用下支撑住了瓶中剩余的水柱与进入瓶中的空气产生的压强，所以在大气压的作用下水不会再流出。故答案为：重力；大气压。【点评】本题考查了重力和大气压强，属于基础题。16．（2024•邗江区校级三模）易拉罐中装少量水并用酒精灯对其加热，罐口出现“白气”时，撤掉酒精灯并迅速将罐口堵住，过一会儿看到它变瘪了，这证明了大气压的存在，同时也能说明力可以改变物体的形状。“白气”所发生的物态变化是液化，罐内水量比加热前减小（增加/不变/减少）。【考点】大气压存在的现象；液化的概念及现象；物体运动状态变化的判断．【专题】汽化和液化、升华和凝华；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】大气压；形状；液化；减小。【分析】点燃酒精灯对装有少量水的易拉罐加热，水吸热汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出；物质从气态变成液态称为液化，液化放热。【解答】解：易拉罐冷却后，罐内气体温度降低，气压减小，小于大气压，大气压将易拉罐压瘪，所以易拉罐变瘪说明了大气压的存在；易拉罐变瘪说明力可以使物体发生形变；对烧瓶中的水加热达到沸腾的过程中，形成的“白气”是水汽化形成的水蒸气向上运动，遇到温度较低的空气，发生液化形成的小水滴，用酒精灯对烧瓶加热过程中，水汽化成为水蒸气，所以过一段时间后，发现瓶中的水量会减少。故答案为：大气压；形状；液化；减小。【点评】著名的有马德堡半球实验、日常生活中用吸管喝饮料等现象都证明了大气压的存在，我们在平时的学习中要注意知识和生活的联系，要能够使用我们所学的物理知识解释生活中的物理现象。17．（2024•邗江区校级三模）今年初，我市遭遇了连续的雨雪天气。清理道路冰雪用的铲子前端做得比较薄，这是通过减小受力面积来增大压强。某长方形屋顶长20m，宽5m，积雪平均厚度6cm，已知雪的密度为0.1g/cm3，g＝10N/kg，则屋顶雪重为6000N，雪对屋顶的压强为60Pa，这些雪熔化成水后，体积会变小（变大/变小/不变）。【考点】增大压强；密度公式的定性运用；重力的计算；压强的公式的应用．【专题】密度及其应用；压强、液体的压强；应用能力．【答案】压强；6000；60；变小。【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；（2）先求出屋顶雪的体积，再根据密度公式求出雪的质量，利用重力公式求出屋顶雪的重力即为对屋顶的压力，然后利用压强公式求出雪对屋顶的压强；（3）雪的密度小于水的密度，熔化后，质量不变，据此分析体积变化。【解答】解：（1）铲子前端比较薄，是在压力一定时，减小受力面积，可增大压强；（2）屋顶的面积：S＝20m×5m＝100m2，雪的厚度：h＝6cm＝0.06m，屋顶雪的体积为：V雪＝Sh＝100m2×0.06m＝6m3，雪的密度：ρ雪＝0.1g/cm3＝0.1×103kg/m3，屋顶雪的重力：G雪＝m雪g＝V雪×ρ雪g＝6m3×0.1×103kg/m3×10N/kg＝6000N，雪对屋顶的压强：p＝＝＝＝60Pa。（3）雪的密度小于水的密度，熔化后，质量不变，体积变小。故答案为：压强；6000；60；变小。【点评】本题考查了增大压强的方法、压强计算公式、密度计算公式、重力计算公式的应用，综合性较强。18．（2024•重庆）乘客在高铁站台要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气，使靠近列车一侧的空气流速变大，压强变小，压强差会给乘客带来危险。【考点】流体压强与流速的关系．【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】大；小。【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速大的地方，压强小；流体流速小的地方，压强大。【解答】解：人站在安全线以内候车时，列车高速驶来，人和列车之间空气流动速度变大，压强变小，而人体外侧的空气流速小、压强大，所以安全线内的人很容易被“吸”向列车，出现危险。故答案为：大；小。【点评】掌握流体流速和压强的关系，并能用流体压强知识解释有关问题，难度不大。19．（2024•江都区二模）目前，“长鼻子”校车已经在很多城市学校投入使用，如图甲所示（1）小明乘校车发现，寒冷的冬天玻璃窗的内（选填“内”或“外”）表面常常有冰花附着在上面，导致这种现象的物态变化名称是凝华；（2）图乙所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车被追尾（选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害；（3）当有学生下车时，汽车对地面的压强变小（选填“变大”“变小”或“不变”）【考点】固体压强的比较大小；升华的概念及现象；惯性的概念．【专题】压强、液体的压强；分析、综合能力．【答案】（1）内；凝华；（2）被追尾；（3）变小。【分析】（1）小水珠附着在玻璃的内表面还是外表面，取决于车内外空气温度的高低，当车内温度高附着在内表面，如车外温度高就附着在外表面；（2）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性；（3）根据公式p＝分析压强变化情况。【解答】解：（1）冬天，空调车内温度高于外部，车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生凝华现象，冰花附着在玻璃的内表面。（2）汽车被追尾时，人由于具有惯性，要保持原来的运动状态，很容易向后撞去，因此汽车座位上的头枕，可以预防汽车被追尾时造成的危害。（3）当有学生下车时，受力面积不变，汽车对地面的压力减小，由可知汽车对地面的压强变小。故答案为：（1）内；凝华；（2）被追尾；（3）变小。【点评】本题考查凝华现象、惯性、压强大小的比较，知识点较多，属于中等题。20．（2024•西山区二模）“春风翻动书页飞，读书之乐如春归”，从物理学的角度来看，当风吹过书本上表面时，书本上表面空气流速变大，导致压强变小（选填“变大”或“变小”），所以书被风“翻开”了。如图所示的家用洗手盆，其下方的U形管道是利用了连通器的原理来阻断下面的浊气上升。【考点】连通器原理；流体压强与流速的关系．【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】变小；连通器【分析】（1）流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大；（2）连通器是上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体时，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。【解答】解：流体压强与流速的关系：物体表面的流速越大，流体对物体表面的压强越小；清风吹过书本表面，书页表面空气流速变大，受到的压强减小，书页在上下压力差的作用下被翻起。如图所示的U形管道上端开口下端连通，是利用连通器的原理。故答案为：变小；连通器。【点评】本题考查连通器的原理和流体压强与流速的关系，运用物理知识解释生活中的现象，学以致用，有意义。三．实验探究题（共2小题）21．（2024•迎泽区校级三模）日常生活中的许多现象，往往隐含着许多科学道理，如：a．自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；b．用打气筒给自行车打气时，发现打气筒内活塞越向下压越费力；（1）封闭空间内一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关呢？小明做出了以下猜想：猜想一：可能与气体的温度有关；猜想二：可能与气体的体积有关。（2）为验证猜想一，小明进行如下实验操作：①取一根长约为1m，一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图甲；②将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止；③再将空气柱浸入80℃的水中，重复实验。实验中小明发现空气柱的温度越高，其上方的水银柱也越长，由此可得出结论：一定质量的气体，体积一定，温度越高，产生的压强越大。（3）小明又利用传感器，注射器等设计了如图乙的实验装置，探究验证猜想二：实验次数体积V（m3）压强p（Pa）pV值（Pa•m3）10.75×10﹣51.59×1051.192521.00×10﹣51.20×1051.200031.25×10﹣50.97×1051.212541.60×10﹣50.75×1051.200052.00×10﹣50.60×1051.2000①实验中，小明要控制气体的温度和质量不变，改变气体的体积测量压强；②小明实验记录的数据见表格：分析表中数据，可得结论一定质量的气体温度不变时，压强与体积成反比。【考点】气体压强与体积的关系．【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；分析、综合能力．【答案】（2）水银柱下表面到达标记处；大；（3）①质量；②一定质量的气体温度不变时，压强与体积成反比。【分析】（1）根据控制变量法分析；（2）压强大小通过水银柱的长度显示；（3）根据探究一定质量的气体产生的压强与体积和温度关系分析；根据表格数据分析。【解答】解：（2）为验证猜想一，必须控制体积不变，改变温度，因而往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止，控制体积不变；小明发现空气柱的温度越高，其上方的水银柱也越长，说明压强越大，由此可得出结论：一定质量的气体，体积一定，温度越高，产生的压强越大。（3）根据探究一定质量的气体产生的压强与体积和温度关系，必须控制质量一定；根据表格数据知，pV乘积基本不变；因而可以得出的结论是：一定质量的气体温度不变时，压强与体积成反比。故答案为：（2）水银柱下表面到达标记处；大；（3）①质量；②一定质量的气体温度不变时，压强与体积成反比。【点评】本题考查探究气体的压强与温度和体积的关系，属于中档题。22．（2024•朝阳区校级三模）探究液体内部压强的特点：（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。A图中橡皮膜受到液体压强分方向为向上；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟深度有关。（2）用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa＜ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa＞ρc。【考点】探究液体内部的压强．【专题】定性思想；探究型实验综合题；科学探究能力．【答案】（1）向上；深度；（2）＜；＞。【分析】根据橡皮膜的位置，判断压强方向；液体内部压强的大小与液体的深度、液体的密度有关。【解答】解：（1）A图橡皮膜受到下方水面向上的压强；比较A、C两图可知，同一液体中，深度不同，U形管两端液面高度差不同，所以由此可知液体压强大小与深度有关；（2）由图D可知，a中液体的深度要大于b中液体的深度，橡皮膜没有发生形变，说明此处的压强相同，根据p＝ρgh可知，a的密度要小于b的密度，即ρa＜ρb；图E中，c中液体的深度要大于b中液体的深度，橡皮膜向左发生了形变，说明右侧的压强大，根据p＝ρgh可知，a的密度要大于c的密度，即ρa＞ρc。故答案为：（1）向上；深度；（2）＜；＞。【点评】本题考查了影响液体压强的因素以及控制变量法的应用，是一道中考常见题。四．计算题（共2小题）23．（2024•天长市三模）一底面积为25cm2的瓶子，瓶身厚度忽略不计。将瓶子倒置放入水中，一部分水进入瓶子后整体处于漂浮状态，如图所示。瓶子内外液面的高度差为2cm，瓶口处深度为9cm，已知此时外界大气压为1×105Pa，水的密度为1.0×103kg/m3，求：（1）瓶子瓶口处所受液体压强；（2）瓶子的质量；（3）瓶子内部气体对下方液体的压强。【考点】液体压强的公式及计算；压强的公式的应用．【专题】压强、液体的压强；浮力；应用能力．【答案】（1）瓶子瓶口处所受液体压强900Pa；（2）瓶子的质量为0.05kg；（3）瓶子内部气体对下方液体的压强为1.002×105Pa。【分析】（1）已知瓶口处到水面的距离，根据p＝ρgh求出瓶子瓶口处所受液体压强；（2）根据阿基米德原理求出瓶子受到的浮力，根据G＝mg求出瓶子的质量；（3）瓶子内部气体对下方液体的压强等于瓶子内外水的高度差产生的压强和外界大气压之和。【解答】解：（1）瓶口处深度为h＝9cm＝0.09m，瓶子瓶口处所受液体压强：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m＝900Pa；（2）瓶子漂浮在水中，由阿基米德原理和物体的浮沉条件可得，瓶子受到的重力为：G瓶＝F浮＝ρ水gV＝1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣2m×25×10﹣4m2＝0.5N，瓶子的质量：m瓶＝＝0.05kg，（3）瓶子内外液面的高度差为Δh＝2cm＝0.02m，产生的压强为：Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02＝200Pa，瓶子内部气体对下方液体的压强：p气＝p0+Δp＝1×105Pa+200Pa＝1.002×105Pa。答：（1）瓶子瓶口处所受液体压强900Pa；（2）瓶子的质量为0.05kg；（3）瓶子内部气体对下方液体的压强为1.002×105Pa。【点评】此题考查液体压强的计算公式、阿基米德原理、重力、密度公式及物体浮沉条件的应用，是一道综合性较强的题目。24．（2024•商河县一模）植保无人机因其操控简单、喷洒均匀、省时高效等优点，在现代农业中发挥着重要作用，如图为某型号双起落架植保无人机，其项目参数如下表：项目参数飞机质量20kg药箱容量25L起落架底面积（单个）1×10⁻2m2最佳作业速度8m/s（1）求加满药箱的农药质量（ρ农药＝1.1×103kg/m3）；（2）求空载时静止在水平地面上的无人机产生的压强（g取10N/kg）。【考点】压强的公式的应用；密度的简单计算．【专题】定量思想；压强、液体的压强；应用能力．【答案】（1）加满药箱的农药质量27.5kg；（2）空载时静止在水平地面上的无人机产生的压强1×104Pa。【分析】（1）利用密度公式的变形公式计算；（2）静止时无人机对地面的压力和自身的重力相等，根据p＝求出对地面的压强。【解答】解：（1）由表知，V农药＝V药箱＝25L＝2.5×10﹣2m3，根据ρ＝可得，加满药箱的农药质量是：m＝ρ农药V农药＝1.1×103kg/m3×2.5×10﹣2m3＝27.5kg；（2）空载时静止在水平地面上的无人机产生的压力：F＝G＝mg＝20kg×10N/kg＝200N，无人机对地面的压强：p＝＝＝1×104Pa。答：（1）加满药箱的农药质量27.5kg；（2）空载时静止在水平地面上的无人机产生的压强1×104Pa。【点评】本题是力学、电学综合计算题，涉及的知识点较多，但本题内容贴近生活实际，能激发学生学习物理的兴趣，体现了新课标的要求，属于中考热点题型．

考点卡片1．常见的长度及估测【知识点认识】1．在没有精确测量工具的情况下，可以通过一些简单的方法来估测长度，比如使用手掌的宽度、步长、或者已知长度的物体作为参照。【命题方向】1．基本概念：考察学生对长度单位、换算关系以及长度测量的基本概念的理解。2．估测技巧：通过实际问题或情景，考察学生使用估测技巧的能力，如利用手掌宽度、步长等进行估测。例：下列说法符合实际情况的是（）A.课桌的高度约为10dmB.手掌宽度约为10cmC.物理课本长度约为10μmD.一个分子的直径约为10﹣1m分析：根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。解析：解：A.课桌的高度约为80cm＝8dm，故A不符合实际；B.手掌宽度约为10cm，故B符合实际；C.物理课本长度约为28cm＝2.8×105μm，故C不符合实际；D.一个分子的直径约为10﹣10m，故D不符合实际。故选：B。点评：对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。【解题方法点拨】1．忽视单位换算中的进率。2．估测时过于依赖直觉，缺乏参照物。3．测量时不注重读数的准确性。2．时间的估测【知识点认识】1．利用日常经验，如步行速度或心跳频率，作为时间估测的参考。使用简单的计数方法，如数心跳或步数，来估测时间。【命题方向】根据给定情境估测时间并填写。例：实验室的常用秒表，长针走一圈是30s，估计一下自己的身体的“生物钟”﹣﹣脉搏跳动10次大约7.5s。分析：利用对实验室常用秒表的认识来分析长针走一圈是多少秒，首先估计一下1min（60s）内脉搏跳动的次数，再算出每跳动一次所用的时间，便可以计算出跳动10次所用的时间。解析：解：实验室的常用秒表，长针走一圈是30s，在60s内脉搏跳动的次数大约是80次，脉搏跳动一次所用的时间为：＝0.75s/次，搏跳动10次大约为：0.75s/次×10次＝7.5s。故答案为：30，7.5。点评：本题考查了学生对时间的估测，这就需要学生注重对日常生活的积累。【解题方法点拨】需要注重对日常生活的积累。3．密度的估测4．密度的简单计算密度的简单计算5．密度公式的定性运用密度公式的定性运用6．力可以改变物体的运动状态【知识点的认识】（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。【命题方向】理解力可以改变物体的运动状态，能结合生活中的实际现象进行分析。例：如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是铅球的运动状态（不计空气阻力）。分析：力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。解析：解：铅球由a处向右上方推出，铅球在飞行过程中不计空气阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其运动状态不断改变。故答案为：运动状态。点评：此题考查了力的作用效果，属于基础知识。【解题方法点拨】理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。7．重力的计算【知识点的认识】公式G＝mg，其中G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g取9.8N/kg，粗略计算时，可取g＝10N/kg．【命题方向】（1）公式的表述：重力大小跟物体的质量成正比，不能反过来表述：物体的质量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式进行重力、质量的计算．（3）由质量计算出重力或直接计算重力做功或克服重力做功．（4）与力的合成或平衡力结合出题．例：在某运河桥桥头立有这样的一块牌子，如图所示。现有一自重6×104N的大卡车，装了4m3的石子，石子的密度为2.5×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）车自身的质量；（2）车中石子的质量；（3）这辆卡车能否从该桥上通过。分析：（1）知道大卡车的重，根据G＝mg求出车自身的质量；（2）知道石子的体积和密度，根据m＝ρV求出其质量；（3）比较大卡车的总质量和桥允许通过车的最大质量相比较，然后得出答案。解析：解：（1）由G＝mg可得，车自身的质量：m车＝＝＝6×103kg＝6t；（2）由ρ＝可得，车中石子的质量：m石＝ρ石V石＝2.5×103kg/m3×4m3＝1×104kg＝10t；（3）大卡车的总质量：m总＝m车+m石＝6t+10t＝16t＜20t，所以，这辆卡车能从该桥上通过。答：（1）车自身的质量是6t；（2）车中石子的质量是10t；（3）这辆卡车能从该桥上通过。点评：本题考查了重力公式和密度公式的应用以及车是否安全通过大桥的判断，是一道较为简单的应用题。【解题方法点拨】理解公式的含义，注意知识点之间的联系．8．物体运动状态变化的判断【知识点的认识】运动状态的改变”即“速度的大小和方向的改变”。也就是说运动状态的改变包括以下三种情况：速度的大小发生改变——加速或者减速；速度的方向发生改变——曲线运动；速度的大小和方向同时发生改变——曲线运动。【命题方向】判断物体运动的状态是否变化。例：下列物体中，运动状态不变的是（）A.匀速转弯的汽车B.在平直轨道上匀速前进的列车C.加速上升的火箭D.正在进站的高铁分析：运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变。解析：解：A、匀速转弯的火车，速度不变但方向在改变，故A不符合题意；B、在平直轨道上匀速前进的列车，速度和方向都不变，则运动状态没有改变，故B符合题意。C、加速上升的火箭，运动速度是越来越快的，故C不符合题意；D、正在进站的高铁做减速运动，速度大小改变，故D不符合题意。故选：B。点评：正确理解物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变，是解答本题的关键。【解题方法点拨】理解物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变9．惯性的概念【知识点的认识】（1）惯性的定义：一切物体保持原有运动状态不变的属性叫做惯性。（2）惯性的特点①惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。②任何物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态。【命题方向】考查惯性的概念以及惯性现象。例：两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）；手握玻璃管突然向某一方向运动时，气球突然变大（图乙）。下列对该现象的判断，正确的是（）A.玻璃管是突然向上运动的B.玻璃管是突然向下运动的C.该现象的产生是由于水具有惯性D.该现象的产生是由于玻璃管具有惯性分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，据此分析即可解答。解析：解：由于水具有惯性，当手握玻璃管突然向上运动时，玻璃管上升，水保持静止，流入气球，使得气球突然变大。故AC正确、BD错误。故选：AC。点评：此题主要考查学生对惯性现象的理解，解释惯性现象时的步骤：①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；④说明结论。【解题方法点拨】理解惯性的概念以及惯性的生活现象。10．平衡力与相互作用力的辨析【知识点的认识】相互作用力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在两个物体上（异物）；⑤同时产生，同时消失（同时）平衡力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在同一个物体上（同物）；⑤两个力可以单独存在【命题方向】判断两个力是否为一对平衡力，还是相互作用力是命题方向，因为学生往往区别不开．。例：花瓶静止在水平桌面上，下列关于平衡力和相互作用力的说法正确的（）A.花瓶受到的重力与桌面对花瓶的支持力是一对平衡力B.桌子受到的重力与桌子受到的支持力是一对平衡力C.花瓶受到的重力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力D.桌子受到的支持力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力分析：二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。解析：解：A、花瓶静止在水平桌面上，处于平衡状态，花瓶受到的重力与桌面对花瓶的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确。B、桌子受到的支持力等于桌子和花瓶的总重力，则桌子受到的重力与桌子受到的支持力大小不等，不是一对平衡力，故B错误。C、花瓶受到的重力与花瓶对桌面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故C错误。D、桌子受到的支持力与花瓶对桌面的压力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，故D错误。故选：A。点评：此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。【解题方法点拨】“平衡力”和“相互作用力”最大的区别就是：相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在同一个物体上。因此，我们只需要看力的作用点，如果在一个物体上，那就是平衡力，如果在两个物体上，就是相互作用力11．压力的大小压力的大小12．压力的比较大小【知识点的认识】固体压强一般根据公式p＝比较，根据F＝G的关系比较压力。对于柱形固体，也可以根据公式p＝ρgh比较压强大小，根据F＝pS比较压力。【命题方向】比较压力的大小是各省、市中考物理的热点，考题常以填空、选择等形式出现。只有加强这方面的训练，全面提高分析问题和解决问题的能力，才能在中考时取得好成绩。例：艺术体操是一项力量与灵动结合，产生极致美感的体育运动。如图是某体操运动员表演过程中静止在水平地面上的甲、乙两种姿势，其对地面的压力分别为F甲和F乙，压强分别为p甲和p乙。下列判断正确的是（）A.F甲＞F乙，p甲＞p乙B.F甲＝F乙，p甲＝p乙C.F甲＜F乙，p甲＜p乙D.F甲＝F乙，p甲＜p乙分析：（1）人对地面的压力等于自身重力的大小，据此分析两图中人对地面的压力的大小关系；（2）由图可知，甲图中人与地面的接触面积大于乙图中人与地面的接触面积，根据p＝分析两图中人对地面的压强的大小关系。解析：解：人对地面的压力等于自身重力的大小，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，即F甲＝F乙；由图可知，甲图中人与地面的接触面积大于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据p＝可知甲图中人对地面的压强比乙图中的小，即p甲＜p乙，故D正确，ABC错误。故选：D。点评：本题考查了压力、压强大小的比较，属于对基础知识的考查，难度不大。【解题方法点拨】掌握比较压力大小的方法以及对公式的熟练应用是关键。13．压强的公式的应用【知识点的认识】计算公式：P＝，（适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体）【命题方向