2025年浙教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、将密闭的带有活塞的容器中的少部分水加热沸腾至全部变为水蒸气．你认为在这个变化过程中；不可能的是（）

A.水分子的运动加快。

B.水分子的排列顺序发生改变。

C.水分子间的间隔增大。

D.水分子的数目增多。

2、按环保要求：凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放。净化此类废水可采用的方法是A.沉淀B.过滤C.吸附D.静置3、液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧．为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是（）A.赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位B.关闭气源阀门，并打开门窗通风C.迅速跳窗，逃离现场D.在厨房内及时用手机拨打火警电话4、图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质实验的装置图，其中正确的是（）A.B.C.D.5、化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d数值为（）A.2、5、2、4B.1、2、1、2C.4、5、2、4D.1、3、1、26、下列有关资源及能源的说法正确的是（）A.目前世界上已有80%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用B.石油通过分解反应后可以得到汽油、柴油、航空煤油等C.海洋中蕴藏着丰富的化学资源，其中含有的化学元素有80多种D.空气中含有许多氮气，可以被所有的植物吸收来补充氮元素7、李明同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为正确的是（）A.在实验室中不能用排水法收集二氧化碳气体，是因为二氧化碳易溶于水B.验证质量守恒定律时，必须都在密闭容器内进行C.二氧化碳能灭火是由于它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大D.配平化学方程式的依据是质量守恒定律8、填写档案时，为使档案保存较长时间，最好使用下列笔中的rm{(}rm{)}A.圆珠笔B.蓝黑水笔C.铅笔D.碳素笔9、下列实验操作中，正确的是（）A.

称药品质量B.

滴加液体C.

量9毫升液体D.

加热液体评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

11、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

12、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

13、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

14、某同学的实验报告中有如下数据，其中不合理的是rm{(}rm{)}A.用托盘天平称取rm{11.7}克氯化钠粉末B.用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升盐酸C.温度计上显示的室温读数为rm{25.7隆忙}D.以上数据都不合理15、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.16、下列物质燃烧后有白色固体生成的是（）

A.镁带。

B.红磷。

C.木炭。

D.铁丝。

17、下列表示水分子的图示为（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某学生推测这种气体可能是沼气．查资料得知沼气中含60%～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等．他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成；设计了如图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．

（1）这种集气法叫____．针对瓶口太小不便于收集的缺点，在不换瓶的情况下你的改进方法是____．

（2）如图乙所示，若用水将瓶中气体排出，水龙头应接____导管（填A或B）

19、如图是小红同学用来电解水的简易装置图．请你参与探究并回答下列问题：

（1）电源的A为____极．

（2）C试管中收集到的气体是____，可以用____检验，C、D中两种气体的体积比为____，发生该反应的文字表达式为____，该反应属于____反应．D试管中收集的气体是____，在空气中点燃可以燃烧，并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯，观察到的现象是：____，文字表达式是____，该反应属于____反应．

（3）你认为水发生的上述变化是____变化．

（4）小红在做电解水实验之前还对天然水中的杂质进行了探究，他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质．你认为除去不溶性杂质的方法是____，该实验过程中需要用到的玻璃仪器有____、____和____．判断上述玻璃仪器已经洗净的标准是：观察器内壁上____．

20、把几小块木炭放在球形管中，按下图所示连接装置．打开玻璃活塞，氧气进入球形管，发现木炭不燃烧；关掉氧气，给球形管内木炭加热，木炭同样不燃烧，此时打开玻璃活塞，氧气立即进入球形管，则可以观察到的现象是____．由此得出的结论是：①____；②____．

21、rm{(1)}用化学用语填空：rm{垄脵}磷元素____；rm{垄脷5}个锌原____rm{_}rm{垄脹3}个二氧化氮分子____；rm{垄脺}钾离子____；rm{垄脻2}个氦原子____。rm{(2)}写出符号“rm{2SO3}”中数字的含义：“rm{2}”表示____rm{_}“rm{3}”表示____。22、用化学用语填空：rm{垄脵2}个氧原子：______；rm{垄脷}镁离子：______；rm{垄脹}氧化钙中钙元素显rm{+2}价：______；rm{垄脺1}个氮分子：______；rm{垄脻2}个铵根离子______；rm{垄脼5}个五氧化二磷分子______；rm{垄脽}液氧______．23、图中所呈现的是某化学变化前后组成物质微粒的示意图，图中“rm{隆帽}”表示氢原子，“rm{隆冒}”表示氧原子上述变化的文字表达式为________________________________________，它属于基本反应类型中的________________反应；你从图中还可以看出的信息是____________________________________________________rm{(}只填一条即可rm{)}在rm{A}rm{B}rm{C}三种物质中属于氧化物的是__________________。24、如图，将若干克萌发的种子放入广口瓶中以测其呼吸作用rm{.}试回答下列问题：

rm{(1)}萌发的种子进行呼吸作用要消耗______，放出______rm{.}所以；呼吸作用属于______变化。

rm{(2)}测定过程中，rm{U}型管______管rm{(}填rm{A}或rm{B)}中的液面下降；原因是______．

rm{(}提示：二氧化碳可以和澄清的石灰水反应rm{)}25、酒精灯的火焰可以分为外焰、______和______三部分，给物质加热一般用______．评卷人得分四、计算题(共3题，共6分)26、在一次篝火晚会上；初三（6）班的同学们发现木柴燃尽后得到炭灰的质量远远小于燃烧前木柴的质量，于是有些同学就提出了“化学反应也不一定遵循质量守恒”的观点．你赞成他们的观点吗？请说明理由．

27、（1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→______→蒸发→再次称量→计算产率．在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是______．实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是______．

A．粗盐未充分溶解就过滤B．倾倒时；有部分氯化钠溶液溅出。

C．蒸发后；所得的精盐较潮湿。

（2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品；主要过程如下：

①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为______，写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式______，该反应是______（填“放热”或“吸热”）反应．

②电解后生成的碱B的化学式为______，你猜想的依据是______．28、有100g溶质的质量分数为10%的稀食盐溶液；要使其溶质的质量分数变为20%，有以下三种方法，请你进行计算：

（1）如继续加入食盐；则还需要加入食盐的质量为多少克？

（2）如果采用蒸发水分的方法；应该蒸发多少克水？

（3）若通过加入25%的食盐溶液来达到要求，则需要加入25%的食盐溶液多少克？评卷人得分五、推断题(共4题，共16分)29、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点rm{.}

rm{(1)}物质的组成及构成关系如图rm{1}所示，图中rm{垄脵}表示的是______，rm{垄脷}表示的是______．

rm{(2)}下列说法正确的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.氯化氢是由氢；氯两种元素组成的。

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的。

C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的。

rm{(3)}图rm{2}是氧；硫、氯三种元素的原子结构示意图．

rm{垄脵}氯原子的结构示意图中rm{x}的数值是______．

rm{垄脷}氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同．

rm{垄脹}氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______不同．30、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化学常见的物质。rm{A}rm{D}常温下都是无色液体，rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体rm{.}它们有下图所示关系：

rm{(1)}试推断下列物质的化学式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}写出rm{C}和rm{E}点燃时反应的符号表达式____________________________________。31、rm{A-E}是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示rm{.}两圆相切表示能够发生化学反应rm{.(}生成物及反应条件未标出rm{)A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；rm{D}是一种暗红色的固体．

rm{(1)}同学们你猜到它们是什么物质了吗？写出下列物质的名称：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}写出rm{B}在rm{E}中剧烈燃烧的其他现象______．

rm{(3)}写出rm{D}与rm{E}反应的文字表达式______．32、如图所示的转化关系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，rm{D}是一种黑色固体rm{(}反应条件、其他反应物及多余的产物均已略去rm{)}．

rm{(1)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(3)}反应rm{垄脹}的基本反应类型是：______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

A；水是由液态煮沸后变成气体；水分子的运动加快，故A正确；

B；水由液态煮沸后变成气态；水分子的排列顺序发生改变，故B正确；

C；水由液态煮沸后变成气体；水分子间的间隔增大，故C正确；

D；水由液态煮沸后变成气态；水分子的数目不会增多，故D错误．

故选D．

【解析】【答案】根据分子间有间隔进行分析；水由液态煮沸后变成气态，水分子没变只是分子之间的间隔变大了．

2、C【分析】【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】A；可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸；开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故A错误；

B；立即打开所有门窗通风；会使室内空气对流，可以降低气体的温度，减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故B正确；

C；可燃性气体与空气混合有爆炸的危险；要采取预防措施，不能立即逃离，故C错误；

D；可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸；打电话会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故D错误．

故选B．

【分析】A；根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断；

B；根据燃烧的条件和灭火的原理判断；

C；根据火灾逃生的应急措施判断；

D、根据先自救的原则判断．4、D【分析】【解答】解：A；实验室通常用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳；反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固﹣液不加热型的发生装置，图中长颈漏斗下端在液面以上，生成的气体从长颈漏斗中逸出．故A不正确；

B；浓硫酸具有吸水性；不与二氧化碳发生反应，可用来干燥二氧化碳，气体应长进短出．故B不正确；

C；二氧化碳的密度比空气大；不能用向下排空气法收集．故C不正确；

D；二氧化碳与水反应生成碳酸；碳酸能使紫色的石蕊溶液变红，可将二氧化碳通入紫色的石蕊溶液来检验二氧化碳与水反应这一性质．故D正确．

故选D．

【分析】A；根据实验室制取二氧化碳的反应原理确定所用的药品；根据反应物的状态和反应条件确定所用的发生装置．

B；从所选的干燥剂的性质及装置的特点进行分析．

C；根据气体的密度和溶解性确定气体的收集方法．

D、根据二氧化碳的性质进行分析．5、A【分析】【解答】解：①本题可利用“定一法”进行配平，把C2H2的化学计量数定为1，则O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为：1、2，同时扩大2倍，则C2H2、O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为2；5、2、4．

故选：A．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．6、C【分析】【解答】解：A；目前世界上只有50%以上的废钢铁得到回收利用．故A错误；

B；石油通过分馏反应后可以得到汽油、柴油、航空煤油等．故B错误；

C；海洋中蕴藏着丰富的化学资源；其中含有的化学元素有80多种．故C正确；

D；空气中含有许多氮气；只有少量的植物可以吸收来补充氮元素．故D错误．

故选C．

【分析】A；根据金属回收再利用的情况分析判断；

B；根据是由的分馏分析判断；

C；根据海洋中含有的金属元素的种类分析；

D、根据植物利用氮元素的状况分析判断．7、D【分析】【解答】解：A；二氧化碳能溶于水；不能用排水法收集二氧化碳，故选项说法错误．

B；验证质量守恒定律时；有气体生成的反应必须都在密闭容器内进行，否则不必须，故选项说错误．

C；物质的着火点一般不变；二氧化碳能灭火是由于它不燃烧不支持燃烧，且密度比空气大，故选项说法错误．

D；配平化学方程式的依据是质量守恒定律；故选项说法正确．

故选：D．

【分析】A；根据二氧化碳能溶于水；进行分析判断．

B；根据验证质量守恒定律的注意事项进行分析判断．

C；根据物质的着火点一般不变进行分析判断．

D、根据配平化学方程式的依据进行分析判断．8、D【分析】解：碳素墨水的主要成分是碳；在常温下，碳的化学性质不活泼，即化学性质稳定．

A；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，而不是用圆珠笔书写，故选项错误．

B；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，而不是用蓝黑水笔书写，故选项错误．

C；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，而不是用铅笔书写，故选项错误．

D；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，故选项正确．

故选：rm{D}．

根据碳素墨水的主要成分是碳；在常温下，碳的化学性质不活泼，进行分析判断．

本题难度不大，考查考查了碳的化学性质，掌握碳的化学性质是正确解答本题的关键．【解析】rm{D}9、D【分析】解：A；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。

B；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

C；量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次；二是量程与液体的取用量最接近；量取9.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的图中所示操作正确。

故选：D。

A；根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。

B；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。

C；量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次；二是量程与液体的取用量最接近。

D；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】D二、多选题(共8题，共16分)10、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

11、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

12、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

13、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

14、BD【分析】解：rm{A}托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到rm{0.1g}能用托盘天平称取rm{11.7}克氯化钠粉末；故选项实验数据合理．

B、rm{10mL}量筒的精确度为rm{0.1mL}不能用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升盐酸；故选项实验数据不合理．

C、温度计能准确到rm{0.1隆忙}温度计上显示的室温读数可以为rm{25.7隆忙}故选项实验数据合理．

D、由于rm{AC}数据合理；故该选项说法错误．

故选：rm{BD}．

A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到rm{0.1g}．

B、根据rm{10mL}量筒的精确度为rm{0.1mL}进行分析判断．

C、温度计能准确到rm{0.1隆忙}．

D、根据rm{ABC}的数据是否合理；判断该说法是否正确即可．

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．【解析】rm{BD}15、AC【分析】解：rm{A}图rm{A}表示由一种构成的两种物质的混合物；故选项正确；

B、图rm{B}表示纯净物中的化合物；故选项错误；

C、图rm{C}表示一种单质和一种化合物组成的混合物；故选项正确；

D、图rm{D}表示纯净物中的单质；故选项错误；

故选A、rm{C}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{AC}16、AB【分析】

A；镁带在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

B；红磷在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

C；木炭在空气或氧气中燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项错误．

D；铁丝在氧气中生成一种黑色固体；故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据镁带在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据木炭在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

17、BD【分析】

一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；观察微观粒子的模型，B和D都符合，故选BD．

【解析】【答案】根据水分子的构成进行分析；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，据此解答．

三、填空题(共8题，共16分)18、略

【分析】

（1）泉水中的气体将瓶中水排出；这种排出水收集气体的方法称为排水集气法；瓶口偏小，可以插入漏斗以扩大收集气体的面积．故答案为：排水法；将倒置的漏斗插入瓶口内；

（2）注入的水将聚集于瓶底；把气体压至瓶上部，而气体应从瓶上部导管排出，故选A；

【解析】【答案】（1）利用排出集气瓶中水而收集气体的方法称为排水集气法；由于瓶口偏小不便于收集；所以改进的方案就应设法扩大瓶口；

（2）注入的液态的水将从瓶底部慢慢充满；气体则从瓶上部导管排出；

19、略

【分析】

掌握口诀“正氧负氢；氢2氧1”：电解水时，与负极相连的试管生成的是氢气，较多；与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．氢气的体积是氧气体积的2倍．

（1）电解水通入的是直流电的电极；而与A极相连的试管内的气体体积小，则判定其内为氧气，故电源的A为正极．

（2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验，C、D中两种气体的体积比为1：2，发生该反应的文字表达式为：水氢气+氧气，该反应符合“分解反应的一变多的特点”，故属于分解反应．D试管中收集的气体是氢气，在空气中点燃可以燃烧，并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯，观察到的现象是：产生淡蓝色的火焰，烧杯壁凝结有水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫，文字表达式是：氢气+氧气水；该反应符合“化合反应的多变一的特点”，故属于化合反应．

（3）水发生的上述变化有新物质：氧气和氢气生成；故为化学变化．

（4）小红在做电解水实验之前还对天然水中的杂质进行了探究；他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质．你认为除去不溶性杂质的方法是过滤，该实验过程中需要用到的玻璃仪器有烧杯；玻璃棒和漏斗．判断上述玻璃仪器已经洗净的标准是：观察器内壁上附着的水既不凝成水滴，也不成股流下．

故答案为：（1）正；（2）氧气；带火星的木条；1：2；水氢气+氧气；分解；氢气；产生淡蓝色的火焰，烧杯壁凝结有水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫；氢气+氧气水；化合；

（3）化学；（4）过滤；烧杯；玻璃棒、漏斗；附着的水既不凝成水滴；也不成股流下．

【解析】【答案】（1）根据电解水的知识进行分析；了解电解水通入的是直流电的电极；

（2）与电源正极相连的试管收集到的为氧气；与电源负极相连的试管收集的氢气，氢气和氧气的体积比是2：1；正确识别反应类型：分解反应“一变多”，化合反应“多变一”；

（3）该过程中生成了新的物质；所以属于化学变化，可以据此解答；

（4）过滤是分离不溶性固体和液体的一种方法；了解使用的仪器和玻璃仪器已经洗净的标准．

20、木炭剧烈燃烧，发出白光，澄清石灰水变浑浊木炭燃烧生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊）可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是可燃物要与O2接触；二是温度达到该物质的着火点【分析】【解答】木炭剧烈燃烧；发出白光，放热，小烧杯中澄清石灰水变浑浊．

①木炭燃烧生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊）．

②可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是可燃物要与O2接触；二是温度达到该物质的着火点．

故答案为：木炭剧烈燃烧，发出白光，澄清石灰水变浑浊；①木炭燃烧生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊）；②可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是可燃物要与O2接触；二是温度达到该物质的着火点．

【分析】据题意可知木炭燃烧必须同时具备温度达到物质的着火点和与氧气接触两个条件．燃烧是一种剧烈的发光、发热的化学反应．21、（1）①P②5Zn③3NO2④K+⑤2He

（2）两个三氧化硫分子每个三氧化硫分子中含有三个氧原子【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，根据元素符号、化学式的书写及化学符号不同位置数字的含义分析。【解答】rm{(1)垄脵}元素符号可以表示一种元素，磷的元素符号是rm{P}故答案为：rm{P}rm{垄脷}元素符号可以表示一个原子，元素符号前加数字表示原子个数，故答案为：rm{5Zn}rm{垄脹}根据物质名称写出二氧化氮的化学式是rm{NO_{2}}化学式前加数字表示分子的个数，故答案为：rm{3NO_{2}}rm{垄脺}钾离子带rm{1}个单位的正电荷，离子带的电荷数标在元素符号的右上角，且数字在前、正负号在后，离子带的电荷数是rm{1}时则rm{1}可以省略不写，故答案为：rm{K^{+}}rm{垄脻}元素符号可以表示一个原子，元素符号前加数字表示原子个数，故答案为：rm{2He}rm{(2)}化学式前的数字表示分子的个数，化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故答案为：两个三氧化硫分子；每个三氧化硫分子中含有三个氧原子。【解析】rm{(1)垄脵P}rm{垄脷5Zn}rm{垄脹3NO_{2}}rm{垄脺K^{+}}rm{垄脻2He}rm{(2)}两个三氧化硫分子每个三氧化硫分子中含有三个氧原子22、2O；Mg2+；O；N2；2NH4+；5P2O5；O2【分析】解：rm{垄脵}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字rm{.}所以rm{2}个氧原子，就可表示为：rm{2O}

rm{垄脷}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}故镁离子可表示为：rm{Mg^{2+}}

rm{垄脹}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化钙中钙元素显rm{+2}价，故可表示为：rm{overset{+2}{Ca}O}

rm{垄脺}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{1}个氮分子可表示为：rm{N_{2}}

rm{垄脻}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个铵根离子可表示为：rm{2NH_{4}^{+}}

rm{垄脼}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：rm{P_{2}O_{5}}表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{5}个五氧化二磷分子可表示为rm{5P_{2}O_{5}}

rm{垄脽}液氧就是液态的氧气，其化学式为：rm{O_{2}}

故答案为：rm{垄脵2O}rm{垄脷Mg^{2+}}rm{垄脹overset{+2}{Ca}O}rm{垄脺N_{2}}rm{垄脻2NH_{4}^{+}}rm{垄脼5P_{2}O_{5}}rm{垄脽O_{2}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{2O}rm{Mg^{2+}}rm{overset{+2}{Ca}O}rm{N_{2}}rm{2NH_{4}^{+}}rm{5P_{2}O_{5}}rm{O_{2}}23、略

【分析】本题考查学生对电解水实验、分解反应及其应用和氧化物概念的理解和运用。电解水实验中，水通电生成氧气和氢气，文字表达式为：这个化学变化中反应物只有一种，而生成物有两种，属于分解反应；从图中可以看出：在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应前后原子的数目和种类都没有发生改变等；氧化物为氧元素同另外一种元素组成的化合物，所以只有rm{A}是氧化物。所以本题答案为：分解；在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分rm{(}合理即可rm{)}rm{A}【解析】。

分解；在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分rm{(}合理即可rm{)}rm{A}24、略

【分析】解：rm{(1)}萌发的种子进行呼吸作用，需要消耗氧气，释放二氧化碳rm{.}故答案为：氧气；二氧化碳；化学；

rm{(2)}又因种子的呼吸作用消耗了氧气，释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收，使rm{A}端的气体压强变小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

故答案为：

rm{(1)}氧气；二氧化碳；化学；

rm{(2)B}种子的呼吸作用消耗了氧气，释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收，使rm{A}端的气体压强变小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

rm{(1)}萌发的种子进行呼吸作用；消耗氧气，释放二氧化碳；

rm{(2)}根据氧气被消耗，生成的二氧化碳与rm{KOH}溶液反应生成盐和水考虑．

此题考查学生通过实验探究分析种子萌芽所需的条件及呼吸作用造成的现象，同时使学生明白，生化知识相互联系，学科之间相互渗透．【解析】氧气；二氧化碳；化学；rm{B}种子的呼吸作用消耗了氧气，释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收，使rm{A}端的气体压强变小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降25、略

【分析】解：酒精灯的火焰分为外焰；内焰、焰心；外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低，所以一般要用火焰的外焰加热．

故答案为：内焰；焰心；外焰．

根据酒精灯火焰的分层情况和温度的差别考虑回答本题．

解答本题关键是要熟悉酒精灯火焰的分层，知道加热时用酒精灯的外焰．【解析】内焰；焰心；外焰四、计算题(共3题，共6分)26、略

【分析】

根据质量守恒定律；参加反应物的各物质的质量总和，等于反应后生成物的各物质的质量总和，根据质量守恒定律，参加反应的木炭的质量与氧气的质量之和等于生成的二氧化碳气体的质量，由于生成的二氧化碳气体反应后逸散，则木柴燃尽后得到炭灰的质量远远小于燃烧前木柴的质量．

故答案为：不赞成；质量守恒定律适用于任何化学反应，木炭燃烧后生成的二氧化碳和逸散到空气中去了，故木柴燃尽后得到炭灰的质量远远小于燃烧前木柴的质量．

【解析】【答案】根据质量守恒定律；在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，任何化学反应都符合这一定律，所谓的不相等往往是忽略了反应物与生成物气体的质量导致的，据此进行分析解答．

27、略

【分析】解：（1）粗盐提纯的步骤是：称量；溶解、过滤、蒸发、再次称量、计算产率；在蒸发操作中使用到玻璃棒；作用是搅拌，使之受热均匀，防止液滴飞溅；

A；粗盐未充分溶解就过滤；会流失一部分氯化钠，所以会导致产率降低；

B；倾倒时；有部分氯化钠溶液溅出，会使获得的精盐质量减少，所以会导致产率降低；

C；蒸发后；所得的精盐较潮湿，则会由于含有了水分，而导致产率偏大．

所以可能导致产率偏低的因素为：AB．

（2）①密度最小的气体是氢气；氯气和氢气点燃生成氯化氢气体，溶于水生成盐酸，锌与盐酸反应会转化为气体A氢气，化学方程式是：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；

②反应前为钠元素；氯元素、氢元素和氧元素；反应后生成物为氢气、氯气和碱B，根据化学反应前后元素种类不变可知，碱B氢氧化钠．

故答案为：（1）过滤；搅拌；使之受热均匀，防止液滴飞溅；AB；

（2）①氢气；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均给分）；放热；

②NaOH；化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）．

（1）粗盐提纯的步骤是：称量；溶解、过滤、蒸发、再次称量、计算产率；在蒸发操作中使用到玻璃棒搅拌；实验结束后称量获得的精盐；并计算精盐的产率，发现产率较低，根据计算公式可以知道最后所得到精盐少了，或是粗盐的质量多了，或是计算错误等原因；

（2）①先根据“密度最小的气体”推测出A是氢气；又因为氯气和氢气点燃生成的化氢气体溶于水生成盐酸；然后再根据酸的化学性质来确定化学方程式；

②根据化学反应前后元素种类不变来推测碱B的化学式．

本题考查粗盐的提纯步骤，和根据信息解题的能力，是一个一道多点知识的考查题，重点是一些相关的基础知识，强化了基础知识的理解与掌握．【解析】过滤；搅拌，使之受热均匀，防止液滴飞溅；AB；氢气；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均给分）；放热；NaOH；化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）28、解：（1）设继续加入的食盐的质量为x

100g×10%+x=（100g+x）×20%x=12.5g

（2）设蒸发水的质量为y。

根据蒸发前后溶质的质量不变；可得：

100g×10%=（100g-y）×20%y=50g

（3）设需要加入25%的食盐溶液的质量为z；

根据10%的溶液中的溶质与25%的溶液中的溶质之和等于20%的溶液中的溶质可得：

100g×10%+z×25%=（100g+z）×20%z=200g

答：（1）还需要加入食盐的质量为12.5g；（2）应该蒸发50g水；（3）需要加入25%的食盐溶液200g。【分析】

要使溶液的溶质质量分数变大；常通过三种方式：①加入溶质，②蒸发溶剂，③加入溶质质量分数更大的该溶液，据此结合溶质质量分数的计算进行分析解答。

本题难度不是很大，考查溶液的浓缩问题，掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在。【解析】解：（1）设继续加入的食盐的质量为x

100g×10%+x=（100g+x）×20%x=12.5g

（2）设蒸发水的质量为y。

根据蒸发前后溶质的质量不变；可得：

100g×10%=（100g-y）×20%y=50g

（3）设需要加入25%的食盐溶液的质量为z；

根据10%的溶液中的溶质与25%的溶液中的溶质之和等于20%的溶液中的溶质可得：

100g×10%+z×25%=（100g+z）×20%z=200g

答：（1）还需要加入食盐的质量为12.5g；（2）应该蒸发50g水；（3）需要加入25%的食盐溶液200g。五、推断题(共4题，共16分)29、略

【分析】解：

rm{(1)}汞属于金属；是由原子构成的，水是由水分子构成；

rm{(2)A}氯化氢是由氢、氯两种元素组成的；故A正确；

B；氯化氢属于纯净物；是由氢、氯两种元素组成的，故B错误；

C；氯化氢是由氢、氯两种元素组成的；一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的，故C错误；

rm{(3)}

rm{垄脵}根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数”，则rm{17=2+8+x}解得rm{x=7}

rm{垄脷}元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；最外层电子数相同的元素化学性质相似，氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同；

rm{垄脹}氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同．

答案：

rm{(1)垄脵}原子；rm{垄脷}分子；

rm{(2)A}

rm{(3)垄脵7}rm{垄脷}最外层电子数；rm{垄脹}质子数．

rm{(1)}根据汞属于金属；是由原子构成的，水是由水分子构成解答；

rm{(2)A}根据物质是由元素组成进行解答；

B；根据氯化氢属于纯净物进行解答；

C；根据物质是由元素组成；分子是由原子构成进行解答；

rm{(3)}

rm{垄脵}根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数”，可求rm{x}的数值．

rm{垄脷}根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；进行分析解答．

rm{垄脹}根据质子数决定元素的种类解答．

本题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行rm{.}考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．【解析】原子；分子；rm{A}rm{7}最外层电子数；质子数30、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】A、rm{D}常温下都是无色液体，且rm{A}在rm{B}的作用下反应生成rm{C}和rm{D}故A是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰，rm{EF}能与rm{C}反应，故C是氧气，rm{D}是水；rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体，故F是氢气，rm{E}