2024年北师大新版高二历史下册阶段测试试卷含答案

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A.为世界自由民主而战斗B.为维护世界石油秩序而战斗C.为维护其在海湾地区的利益D.这是一幅反映伊拉克民族斗争的图片4、1927年，八七会议确定的土地革命路线是变地主土地所有制为农民土地所有制；1937年2月，中共中央宣布停止没收地主土地的政策，随后制定承认地主土地所有权及地主减租减息政策；1947年，中共要求废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行“耕者有其田”的土地制度。这些土地政策的变化（）A.巩固了国民革命的社会基础B.壮大了反抗国民党政府的力量C.推动了土地革命的顺利开展D.适应了民主革命新形势的需要5、《世界文明史》中说：“（公元前6世纪至公元前3世纪）当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是（）A.社会的剧烈变动B.自然经济占统治地位C.统治者政策的引导D.百家争鸣局面的出现6、李约瑟指出：“中国的计算人员和星官为印度人发展只需要九个符号的计算方法开辟了道路”。该项数学成就是（）A.九九乘法表B.勾股定理C.十进位记数法D.计算圆周率的方法7、【题文】普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是A.以人为中心的世界观B.人的主观感受的重要性C.知行合一的认识论D.人的客观存在的重要性8、卢沟桥事变后，桂系军阀李宗仁表示“今日的局势只有两条路可循，不是抗战图存，便是投降亡国”，他表示要秉“先国难而后私仇”的大义，拥护中央参加抗战。这表明（）A.军阀派系纷争消除B.抗日民族统一战线建立C.民族利益高于一切D.国共合作正式形成评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、二战后初期美国依靠其强大的政治、经济、军事实力，试图实现其称霸世界的目标。美国在经济领域的霸主地位得益于（）A.布雷顿国际金融体系B.国际贸易体系C.北大西洋公约组织D.杜鲁门主义10、2018年2月21日，很多人再次学习《共产党宣言》，以纪念这部伟大著作发表170周年。这部著作的内容包括（）A.揭示了无产阶级的历史使命B.阐明了社会历史发展的客观规律C.指出了无产阶级存在和平夺权的可能D.肯定了阶级斗争推动历史发展的作用11、通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习，你认为中国古代政治制度的特点有（）A.削弱君权，加强相权B.以君权作为中心C.削弱地方，加强中央D.民主与专制并存12、儒家思想是不断发展的，不同时期儒家代表人物的思想差异较大。属于宋代以后儒家思想新发展的有（）A.经世致用B.民贵君轻C.心是万物的本源D.仁者爱人13、在电视剧《大唐荣耀》里，若出现以下镜头，你认为不合理的是（）A.长安城内经常出现外商的身影B.人们用纸币进行交易C.东市和西市定时闭启D.海上“陶瓷之路”逐渐发展兴盛14、20世纪70年代中国外交的主要成就是（）A.和平共处五项原则的提出B.中国恢复在联合国的合法席位C.中日关系开始正常化D.中苏关系开始正常化15、20世纪80年代，在当时决定未来产业发展方向的159项技术领域中，日本同时领先美国和欧洲的有39项；当时世界十大银行中有八家是日本银行；世界五百强企业中有244家是日本企业。在日本产品的冲击之下，欧美制造业丢城失地，舆论一片哗然，他们把日本的崛起看作是“第二次偷袭珍珠港”。这一评价体现出（）A.美国在世界上的主导地位已经丧失B.日本成功地崛起为世界性政治大国C.美国对日本日益增长的经济、科技实力产生严重担忧D.日本作为多极化趋势中的一支重要力量不容忽视16、隋朝对地方行政机构进行改革，将原来的州、郡、县三级制调整为州、县两级制，改变了过去“或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领”的状况。其目的是（）A.提高行政效率B.加强对地方的控制C.削弱中央集权D.推行分封制17、科学技术是推动社会进步的强大动力。小萌同学在学习中外科技史时制作了一张统计表；你认为其中哪两项应该修改（）

。选项科学家国籍成就A毕升中国雕版印刷术B袁隆平中国籼型杂交水稻C牛顿英国经典力学D普朗克德国相对论A.AB.BC.CD.D评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、判断题，正确选A，错误选B14、15世纪是欧洲人发现“人”和“世界”的时代，分别是通过文艺复兴和新航路开辟来实现的19、【题文】《诗经》开创了我国文学浪漫主义的先河。20、马丁•路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁•路德否定基督教。______（判断对错）21、新三民主义、毛泽东思想、邓小平理论是马克思主义和中国国情相结合的产物。______（判断对错）22、春秋战国时期社会大变革，导致“百家争鸣”局面的形成。这时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。______（判断对错）23、克里斯提尼将地区部落改为血缘部落，并建立五百人议事会，实施陶片放逐法，进一步铲除了贵族特权，使雅典民主政治正式确立起来。______（判断对错）24、日内瓦会议上周恩来总理提出了“求同存异”方针，促使会议圆满成功，并加强了与亚非国家的友好关系。______（判断对错）25、新航路的开辟使得欧洲贸易范围不断扩大，商品种类日益增多，贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸。______（判断对错）26、据统计，1960年中国25万科学家和工程师中，有90%是1949年新中国成立后培养出来的。说明我国已形成完整的国民教育体系。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)27、西非塞内加尔的戈雷岛，因臭名昭著的黑奴贸易，被列入联合国带有警示性的世界文化遗产名录。大航海时代，西班牙最早在这里建立殖民据点并进行罪恶的奴隶贸易。______。（判断对错）28、西门子发明大功率发电机标志着第二次工业革命的开始，它极大地提高了社会生产力。（）29、孟子把孔子“仁”的思想，发展为更加系统的“仁政”思想。______（判断对错）评卷人得分五、辨析题(共2题，共18分)30、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。31、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)32、阅读下列材料：（本题12分）材料1：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”——魏源《海国图志》材料2：且法者，所以守地者也。今祖宗之地既不守，何有于祖宗之法乎？夫使能守祖宗之法，而不能守祖宗之地，与稍变祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰轻？——康有为《上清帝第六书》材料3：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。——陈独秀《本志罪案答辩书》材料4：李大钊指出：俄国(十月)革命，“是立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。——《中国近代史》(上)请回答：(1)概括材料1所反映主张，其目的是什么？(3分)(2)材料2体现了康有为的什么主张？较之材料1，其进步性表现在哪里？又有何局限？(5分)(3)材料4与材料3有什么联系？产生了什么重大影响？(4分)33、【题文】概括洋务派、维新派、新文化运动时期激进民主主义者们“向西方学习”的主要主张，社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响是什么？（12分）34、【题文】（22分）近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程；具体表现为政治上的民主化；法制化，经济上的工业化、市场化，思想上的科学化、理性化。结合所学知识'回答下。

(1)从17世纪至19世纪；欧洲历史发生着广泛而深刻的变化，试以政治；经济、思想文化领域的史实加以说明。（12分）

(2)完成中国近代化历程简表（4分）

(3)新中国成立后，中国近代化揭开新篇章。试从政治、经济方面概述其表现。（6分）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】A符合题意；“诗中圣哲；民间疾苦”可见是指杜甫被称为“诗圣”，而且是现实主义诗人；B不对，李白被称为“诗仙”，而且是浪漫主义诗人；C不对，白居易是唐代诗人，具有现实主义风格，但不称为“诗圣”；D不对，陆游生活在两宋时期。

【点评】解答人物型选择题1）要准确记忆历史上重要人物的重大活动。2）除准确记忆、区别不同人物的观点主张外，还能对其分析比较。3）要能初步运用历史知识，客观地全面地对人物进行评价。2、B【分析】【分析】材料的核心观点是“因信称义”,意思是只要信仰就能得到救赎和在上帝面前得到义；这就使人们获得了信仰的主动权，不必盲从教皇和教会的说教。B项符合此义。A与观点不符，C是指古希腊智者运动，D不应包括专制王权和贵族特权。

【点评】西方人文精神的起源与发展这一部分的命题规律：1．考查内容：本专题考点为古希腊人文主义、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。近年来，全国新课标地区命题达35次，其中2012年高考出现10次，对启蒙运动的考查较多。如2012年江苏单科第13题等。2．题型赋分：选择题为主要考查题型，非选择题也偶有考查，赋分在8分以上。如2012年安徽文综第37(1)(2)题等。3．能力层次：能力考查的主要层次有获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物。难度中等偏上。如2012年安徽文综第37(1)(2)题。4.考查方式：引用材料考查思想特点，注意纵横向联系。3、C【分析】【分析】本题考查学生对图片的观察分析能力。美国发动海湾战争是为了维护其在海湾地区的石油及其他利益；并非为真正的海湾地区的自由和世界石油秩序而战斗，故A；B两项错误，C项正确。D项本身说法就不符合题意。

【点评】考查美国的海湾战争的目的4、D【分析】A.1927年国民革命运动已经失败了。

B.1937年当时土地政策是为了抗日；而不是为了反抗国民党。

C．抗日战争时期的土地政策；不是为了推动土地革命的开展。

D．材料反映了土地革命时期；抗日战争时期和解放战争时期的土地政策，主要是适应了新民主主义革命不同时期的要求而进行的调整。

故选：D。

本题主要考查中共的土地政策；要求学生结合新民主主义时期中共土地政策变化的过程来分析。

解答本题，要对新民主主义革命时期的革命特征准确把握，还要对中共土地政策发展的过程准确了解。【解析】D5、A【分析】材料中的公元前6世纪至公元前3世纪指的是中国的春秋战国时期；结合选项：

A；该时期社会动荡不安；中国社会发生中重大变化，“士”这一阶层活跃起来，对社会的变革发表自己的看法，提出了自己的主张与见解，出现了“百家争鸣”的现象，因此是社会动荡导致，故正确；

B；自然经济；C、统治者引导，在材料中没有体现，故错误；

D；“百家争鸣”的出现是结果；而不是原因，故错误；

故选：A。

本题以《世界文明史》关于百家争鸣为考查切入点；考查对这种思想出现的历史背景知识点的掌握，考查对材料的总阅读分析能力。

本题考查对百家争鸣知识点的掌握，在解答题目时，掌握：春秋战国时期，社会动荡不安，中国社会发生中重大变化，“士”这一阶层活跃起来，对社会的变革发表自己的看法，提出了自己的主张与见解，出现了“百家争鸣”的现象。【解析】A6、C【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，关键词是“九个符号”“计算方法”，难度较低。印度人发明的阿拉伯数字及计算方法与中国古代科技密切相关。A项、B项、D项是中国最早发明的。故选C项。考点：中国古代科技成就·古代数学成就·十进位计数法【解析】【答案】C7、B【分析】【解析】

试题分析：智者学派的主张“人是万物的尺度”一方面强调了人的价值；另外一方面过分夸大人的主观作用，导致社会道德的沦丧；而陆王心学则认为“心是世界的本原”，是一种主观唯心主义，也强调人的主观感受，故B为正确答案。

考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·陆王心学；西方人文精神的起源·智者运动·普罗泰格拉。【解析】【答案】B8、C【分析】A．抗战以后；国民党派系纷争并没有消除，选项表述不准确。

B．材料看不出抗日民族统一战线的建立；

C．从材料先国难后私仇；可以看出民族利益高于一切。

D．国共合作正式形成材料体现不出来。

故选：C。

本题主要考查抗日战争；要求学生结合抗日战争的特点和影响来分析。

解答问题要搞清楚抗日战争的过程特征和当时的政治格局特点，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。【解析】C二、多选题(共9题，共18分)9、A|B【分析】美国在经济领域的霸主地位得益于二战后所建立的以美元的中心的资本主义世界货币体系即布雷顿森林体系和以美国为主导的资本主义世界贸易体系即关税和贸易总协定；故AB两项符合题意；CD两项是美苏冷战的表现．

故选AB．

本题主要考查二战后的资本主义世界经济体系．二战后形成了以美元的中心的资本主义世界货币体系即布雷顿森林体系和以美国为主导的资本主义世界贸易体系即关税和贸易总协定．

本题旨在考查学生对二战后的资本主义世界经济体系的形成的理解．通过布雷顿森林体系和关税与贸易总协定，美国控制了更广阔的世界市场，促进了战后资本主义世界经济的恢复和发展，扩大了各国间的经济交往．【解析】【答案】AB10、ABD【分析】《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命；阐明了社会历史发展的客观规律、肯定了阶级斗争推动历史发展的作用；故ABD正确；

C不符合史实；排除。

故选：ABD。

本题考查《共产党宣言》；解题的关键是掌握《共产党宣言》的内容。

本题为基础题，考查《共产党宣言》，《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命、阐明了社会历史发展的客观规律、肯定了阶级斗争推动历史发展的作用。【解析】ABD11、BC【分析】A．削弱君权；加强相权，不符合史实，排除；

B．削弱相权；加强君权，以君权为中心，高度集中权力，正确；

C．削弱地方加强中央；逐渐强化对低层官吏的控制和监督，正确；

D．古代中国处于专制社会；不是民主社会，排除；

故选：BC。

本题依据材料并联系教材可以得出中国古代政治制度的特点有削弱地方加强中央；削弱相权，加强君权。

本题以中国古代政治制度的特点为切入点，考查学生对中国古代政治制度特点的掌握及综合运用能力。【解析】BC12、AC【分析】A是明清之际的儒家思想；故A正确；

B是孟子提出的；排除；

C是明代的心学；故C正确；

D是孔子的思想；排除。

故选：AC。

本题考查宋明理学；宋明理学亦称“道学“，是一种既贯通宇宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（根本），并能治理国家（目的）的新儒学，是宋明时代占主导地位的儒家哲学思想体系。

宋明时期儒学的发展是儒、释、道三教长期争论和融合的果实，也是春秋战国和汉代这一历史时期所形成的儒学在新的历史条件下的思想体系的完善过程。它以程朱理学和陆王心学的形态呈现出来，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。【解析】AC13、BD【分析】A．唐朝是对外开放的大王朝；外商在唐朝出现很正常。

B．唐朝没有纸币。

C．唐朝城市里面市场有固定的区域限制；也有严格的时间限制。

D．彩瓷是在元朝出现的。

故选：BD。

本题主要考查唐朝的社会特征；要求学生结合唐朝社会经济发展的特点来分析。

解答本题要搞清楚唐朝时期经济发展的特点，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】BD14、BC【分析】和平共处五项原则的提出于1953年；时间不符，排除A。

1972年；中国恢复在联合国的合法席位，推动我国建交高潮的到来，故B正确。

1972年；中日关系开始正常化，故C正确。

20世纪70年代中苏关系恶劣；排除D。

故选：BC。

本题考查20世纪70年代新中国的外交成就。对相关知识的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查知识再现能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，偏低。【解析】BC15、CD【分析】从材料“日本同时领先于美国和欧洲的有39项”；“世界十大银行中有八家是日本银行”、“日本产品的冲击下；美国制造业不断丢城失地”可以看出日本已成为多极化趋势中的一支重要力量。从材料“把日本再崛起看做是‘第二次偷袭珍珠港’”可知美国对日本经济崛起的忧虑；故CD两项正确。虽然美国面临着日本经济的挑战，但是美国在政治和军事和经济方面依然是资本主义世界的霸主，科技实力总体依然领先日本；日本并没有成功地崛起为世界性政治大国，故AB两项错误。

故选：CD。

本题主要考查多极化趋势；要求学生结合多极化趋势的表现和影响来分析。

解答问题要搞清楚多极化趋势的特点和影响，还要搞清楚日美经济关系的特征。【解析】CD16、AB【分析】A．“将原来的州；郡、县三级制调整为州、县两级制”可以避免过多的地方行政机构造成“冗官”或是管理不善的问题；提高了行政效率，正确。

B．“将原来的州；郡、县三级制调整为州、县两级制”可以加强对地方的监管；正确。

C．两级制加强了而非削弱中央集权；错误。

D．材料没有涉及分封制；排除。

故选：AB。

本题考查中国古代地方政治制度的演变。本考点属于高考高频考点；一般从以下几个角度考查：①历代地方的管理制度；②不同朝代地方政治制度的特点；③中国古代地方管理制度演变的特点。

古代中国地方政治制度演变过程中中央通过多层次管理，在分权基础上加强对官吏的任免、考核，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。【解析】AB17、AD【分析】依据表格；结合所学可知，北宋毕升发明的是活字印刷术，雕版印刷术出现在唐朝，故A项错误，符合题意。

普朗克的科学成就是量子论；相对论是爱因斯坦的科学成就，故D项错误，符合题意。

BC两项的人物和成就正确；不符合题意。

故选：AD。

本题考查中外的科技成就。需要掌握毕升和普朗克的科技成就。解题的关键是对表格科技成就发明者的识记。

本题考查对毕升和普朗克的科技成就的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】AD三、填空题(共9题，共18分)18、略

【分析】试题分析：结合所学知识文艺复兴肯定人、注重人性，主张把人和人性从宗教束缚中解放出来，新航路的开辟则使打破了彼此孤立隔绝的状态，使世界开始成为一个紧密联系的整体，所以说题干的说法是正确的。考点：西方人文精神的起源与发展·神权下的自我·文艺复兴【解析】【答案】A19、略

【分析】【解析】本题考查的是《诗经》，它是记录了先秦时期的社会事实，开创了我国现实主义的先河，不是浪漫主义，所以该题目错误。【解析】【答案】错20、B【分析】“无论什么人；不管他是教皇；主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他”该材料并未反映马丁•路德否定基督教，故材料表述错误．

故答案为B．

本题考查马丁路德宗教改革；路德认为，对上帝的信仰是教徒得到拯救的唯一条件，真正的基督徒，首先应该做到内心信仰上帝．

宗教改革运动是欧洲16、17世纪前后兴起的一场基督教社会改革运动，以反对教会的极端统治、宗教教义的异化和教会组织对民众的压迫而闻名，其实质是新兴资产阶级反对宗教组织对社会发展的阻碍而发动的一场大规模的社会政治文化运动．【解析】B21、B【分析】结合所学知识；我们可知，新三民主义并没有把马克思主义和中国国情相结合。

故答案为：B。

本题主要考查三民主义；毛泽东思想和邓小平理论，要求学生结合这三个理论的形成过程特征来分析。

解答本题要搞清楚，新三民主义，毛泽东思想，邓小平理论的形成过程特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】B22、A【分析】结合所学可知；春秋战国时期社会大变革，导致“百家争鸣”局面的形成。这时期的学术思想大放异彩，奠定了中国传统主流思想的基础，成为后世思想文化发展的源头，故本题正确。

故答案为正确。

本题考查百家争鸣。需要掌握百家争鸣的背景；影响等知识；解题时注意对百家争鸣的背景、影响等知识的识记。

本题考查百家争鸣的相关知识，考查学生对教材知识的识记和运用能力。【解析】A23、B【分析】克里斯提尼将血缘部落改为地区部落；故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查雅典民主政治；解题的关键是掌握克利斯提尼改革的内容。

本题为基础题，考查雅典民主政治，古希腊的民主制度是以城邦为中心的城邦民主制。【解析】B24、错【分析】日内瓦会议是1954年4月26日至7月21日在日内瓦举行的讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议；而万隆会议上提出的“求同存异”；

故选：B。

本题考查的是日内瓦会议和万隆会议；侧重于考查的是其内容。

本题考查对日内瓦会议的把握，旨在考查学生识记和运用所学知识解决问题的能力。【解析】错25、A【分析】结合所学可知；新航路开辟引起了商业革命，使得欧洲贸易范围不断扩大，商品种类日益增多，贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查新航路开辟。需要掌握商业革命的表现。解题的关键是对新航路开辟后商业革命表现的理解。

本题考查对商业革命的表现的把握，旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力。【解析】A26、错误【分析】联系所学可知；到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系，所以1960年我国已形成完整的国民教育体系是错误的。

故答案为：错误。

本题考查的是中国教育事业的发展；解答的关键信息是“我国已形成完整的国民教育体系”。

本题考查了中国教育事业的发展，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。【解析】错误四、判断题(共3题，共21分)27、B【分析】结合所学知识可知；大航海时代，葡萄牙最早在这里建立殖民据点并进行罪恶的奴隶贸易，故题干说法错误。

故答案为B。

本题考查世界文化遗产的相关知识；关键信息是：西非塞内加尔的戈雷岛，因臭名昭著的黑奴贸易。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可直接得出结论，难度偏低。【解析】B28、A【分析】【分析】根据所学知识；第二次工业革命开始的标志是德国西门子发明大功率的发电机，故题干表述正确。故答案为正确。

【点评】本题考查第二次工业革命，此次工业革命以电力的发明和使用为标志。本题考查第二次工业革命，考查学生对知识的识记能力。29、A【分析】结合所学可知；孟子继承和发展孔子的仁的思想，提出仁政思想，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查先秦儒家思想。需要掌握孟子仁政思想的来源。解题的关键是对孟子仁政思想来源的识记。

本题考查对孟子仁政思想的来源的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】A五、辨析题(共2题，共18分)30、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。31、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。六、综合题(共3题，共18分)32、略

【分析】【解析】试题分析：问题一，从材料1可分析出其主张是师夷长技以制夷，再从作者所处时代及其身份分析他的目的。问题二，分析材料2，主要主张为变法，与魏源的主张相比开始注意到改变落后的封建制度，联系课本回答其局限性。问题三，首先注意这两段材料分别是陈独秀和李大钊的观点，材料3主要主张是新文化运动前期内容，如提倡新文学，反对旧文学，主张民主科学等，材料4主要宣传马克思主义，它们分别是新文化运动的前期和后期的主要内容，是继续喝发展的关系，然后依据教材回答其影响。考点：近代中国的思想解放潮流【解析】【答案】主张：“师夷长技以制夷”。目的：维护清朝的腐朽