2025年北师大版选修3历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版选修3历史下册阶段测试试卷859考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指A.巴尔干——萨拉热窝事件B.意大利——萨拉热窝事件C.捷克斯洛伐克——德国突袭波兰D.苏台德区——慕尼黑阴谋2、印度、伊拉克、伊朗经济发展面临的共同问题是A.人口压力、粮食短缺、经济单一B.人口压力、边界争端、教派纷争C.教派纷争、边界争端、市场狭隘D.粮食短缺、经济单一、市场狭隘3、1985年以后，美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制；1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；1991年，两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展；后来，苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一等。这一系列行动表明A.多极化趋势的出现B.美国的高压控制C.国际新秩序的建立D.苏联的妥协退让4、二战后，联合国的成立反映了世界人民的和平愿望，下列叙述正确的是A.联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织B.《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想C.联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构D.除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域5、1917年；中国站在协约国一方参加一战。英招华工几乎全部被投放到前线，挖掘战壕；修筑工事、野战救护、掘埋尸体、清扫地雷、筑路架桥、解运粮草、装卸给养但凡战争所需，几乎无处不往、无所不为。法国军队总司令福煦也曾在给法国总理的信中写道：“（华工）是非常好的劳工，他们可以成为最好的士兵”这说明中国参加一战的显著特点是。

A.“以工代战”B.文明出征C.不参与战务D.民间自发6、19世纪末，以福州为中心的机坊数约500家，散布在福州附近各村，他们接受布庄行的委托而织制。农民或自置织机，或从厂商处租机，并领取原料，织成后交给厂商，论件给资。这反映出A.农业商品化程度加深B.福州开放后被卷入世界市场C.近代民族工业的发展D.资本主义生产关系渗透到农村7、1970年的一个秋日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人民纪念碑前神色凝重地下跪致意。这一举动的内涵表明德国A.曾经占领波兰B.深刻反省历史C.实行非军事化D.奉行和平外交8、汉代中央政府设有专门管理官民上书的机构。据《廿二史札记》记载，汉代“上书无忌讳”，而“帝受之，不加谴怒，且叹赏之，可谓圣德矣”，东方朔、主父偃、严安等人因“上书言世务”，被简拔为官员。材料表明汉代A.君主专制的政治风气还没有形成B.自下而上察举选官的方式已被改变C.儒家思想成为传统文化主流思想D.官民可通过上书参与国家政治生活9、如图是1947年6月5日出现的新闻漫画《来自德里的黑马》。漫画中，一匹来自德里的黑马被一分为二，分为“印度斯坦”（Hindustan）和“巴基斯坦”（Pakistan）两部分。骑士路易斯·蒙巴顿爵士将标有“自治领地位”的马鞍盖在马的身上，作者给漫画配的文字是“有这个马鞍盖在马身上，没人会关注其他事情的。”这反映当时（）

A.殖民主义统治在亚洲的最后结束B.非暴力不合作运动取得重大胜利C.内外交困迫使英国改变殖民策略D.印巴分治确保了南亚的稳定和平评卷人得分二、材料分析题(共6题，共12分)10、历史选修二一一20世纪的战争与和平。

材料一：朝鲜战争是一场全面战争之后颇有代表性的有限战争。美国政府认为；朝鲜就其战略价值而言尚不能与欧洲相提并论，欧洲仍然是东西方对抗的主战场。美国领导人首先考虑到，如果美国将战火燃烧到中国本土，中美之间正式爆发战争，苏联很可能会依据《中苏友好同盟互助条约》出面干涉。英国主张承认新中国，恢复中国在联合国的合法席位，谈判解决朝鲜问题，反对对华强硬。加拿大；澳大利亚等国也都希望这场战争尽快结束。同时，世界典论的压力和美国人民的反战情绪也让美国政府不得不在军事行动上采取一定的限制。对于中国来说，抗美援朝实属被迫参战，早日结束战争，恢复朝鲜半岛的和平本身就是中国进行战争的基本目的，加上敌强我弱的现状和种种客观条件的制约，中国在朝鲜战场上打一场有限战争符合中国的长远利益。当时，统一祖国的任务尚未最后完成，台湾等一些沿海岛屿和大陆的西藏还没有解放，国内战争还没有最后结束。

材料二：中国出兵；一开始就确定了“抗美援朝，保家卫国”的政治目标。在志愿军出国前夕，首次提出了“朝鲜战争局部化”一词。麦克阿瑟曾建议使用核武器对中国发动攻击。美国的盟友英法等国反对使用核武器，美国最终放弃了使用核武器的想法，也没有进行全面的战争动员而只是进行了部分的战争动员。中国一开始就将战争的区域限定在朝鲜境内。在1951年7月，朝鲜停战谈判开始后，中国就确定了“充分准备持久作战和争取和谈达到结束战争”的总方针，尽量争取早日结束战争。当美国无法通过军事手段的运用迅速达到其目的的时候，为了尽早结束战争，也开始谋求同中国的谈判。

一根据赵宗九；王辉《论朝鲜战争中有限战争理论的实践》整理。

（1）根据材料一结合所学知识；朝鲜战争成为一场“有限战争”的原因。

（2）根据材料二结合所学知识，朝鲜战争是一场“有限战争“的表现。11、（历史选考二：20世纪的战争与和平）

材料1951年10月；丘吉尔再次当选英国首相，为适应战后国际环境及自身实力变化的需要，这一时期保守党的外交政策，在设计和实施过程中，带有明显的丘吉尔“三环外交”的战略思想印迹。英联邦和英帝国是“三环外交”政策的第一环，也是英国保持大国实力的倚重力量。因而丘吉尔政府对待英联邦及殖民地方面，采取积极措施，力图使英帝国平稳地向英联邦实现过渡。英美关系是“三环外交”中的第二环，也是它的基石，因此丘吉尔政府十分重视英美关系，英国基本上都配合了美国的政策需要。“三环外交”中的最后一环是联合起来的欧洲。丘吉尔政府此时面临着欧洲经济一体化开始，英国虽然支持欧洲的联合，但是它却不希望加入欧洲联合中去，而是希望以世界性大国的姿态与之发生联系。“三环外交”对战后英国外交产生了重要影响，丘吉尔政府试图以此来挽救英国的衰落，保住其原有的大国地位。

——摘编自丁文青《二战后丘吉尔政府外交政策探析》（1）根据材料并结合所学知识指出丘吉尔政府实施“三环外交”的原因o

（2）根据材料并结合所学知识分析“三环外交”政策对英国的影响12、阅读材料；回答问题。

材料1991年1月16日以美国为首的多国部队向伊拉克开战；海湾战争爆发，战争历经42天空袭，在战争中，美军首次将大量高科技武器投入实战，展示了压倒性的制空；制电磁优势；2月24日，多国部队发起地面进攻，历时100小时陆战，28日战争结束。伊拉克最终接受联合国660号决议，并从科威特撤军，苏联在海湾危机和战争中只能听任事态的发展。通过海湾战争，美国进一步加强了与波斯湾地区国家的军事、政治合作，美国对全球和地区事务的干涉程度大大提高，它对冷战后国际新秩序的建立产生了深刻影响，战后极端伊斯兰主义的复活，伊斯兰主义者反对沙特阿拉伯政府的活动大大加强。

（1）根据材料并结合所学知识；概括海湾战争的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析海湾战争的影响。13、材料诺贝尔和平奖得主（部分）

——摘编自百度文库。

（1）根据材料，概括诺贝尔和平奖授予对象的特点。14、阅读材料，回答问题材料19784年1974月，阿富汗爆发政变，亲苏阿富汗人民民主党上台。新政权的激进改革措施引发了社会的极大混乱，内部反政府活动不断升级。面对反时派的武装反杭，阿富汗政权要求苏联出兵援助。苏联认定阿富汗自1979年就已经走上了社会主义道路，保卫阿富汗的社会主义成果是苏联应尽的国际主义义务。12年10月，苏联出兵阿富汗。美国立即表达强硬态度，卡特总统亲自向勃列日涅夫发出强烈警告，认为苏联的行动是“对和平赤裸裸的威胁”，且是“两国关系中一个带有根本性且影响深远的转折点”。苏联出兵阿富汗，导致的战争长达100年，大约600万人死于战火，万人被迫逃离家园，沦为难民；并由此滋生的恐怖主义组织，严重威胁世界和平发展。1979——摘编自宋亚光《“苏联的越南”：美国与

(1)根据材料并结合所学知识；分析苏联出兵阿富汗的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，说明苏联出兵阿富汗的影响。年苏联出兵阿富汗》15、“二战”结束以来；国际政治格局发生了巨大变化，新中国外交政策的变化与现代国际关系格局的演变息息相关。阅读材料，回答问题。

材料一1947年3月12日；杜鲁门总统在国会的演说中宣布，世界历史的这一时刻，每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择：自由民主的西方和极权主义的共产主义的东方。由于共产主义从本质上讲是对外扩张的，所以自由世界必须建立起防护城垒，制止它的扩张。

（1）根据材料一并结合所学知识；概括杜鲁门总统的主要观点。为此美国在欧洲主要采取了哪些措施？

材料二“冷战”如一场大洪水；虽然已经退去，但它席卷之处留下的“伤痕”犹在。从两极格局到新格局出现之前的过渡期内，地区战乱和冲突不断；留存于世的大量大规模杀伤性武器，仍在危及人类的安全这些，不妨称之为冷战的“伤痕遗产”。

（2）依据材料二指出“冷战”留下的“伤痕遗产”有哪些？为消除这些“伤痕”；你认为国际社会应采取哪些措施？

材料三新中国实行的各版护照简介。

。1949年单页版；50版、53版、58版护照为中俄文对照。

71版；75版改为中法英文对照；这一时段因私护照几乎为零。

80版将75版的“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效”

（3）依据材料三并结合新中国的外交，从护照上的文字的变迁，对新中国护照的发展历程进行解读。（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)16、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。17、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共16分)18、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。19、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【详解】

根据所学，一战前巴尔干半岛长期处于帝国主义争夺之中，民族矛盾、帝国主义殖民者之间的矛盾十分激烈和复杂。列强的争夺、民族矛盾的不断激化，使巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”。1914年6月28日，奥匈帝国斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺死亡，这就是萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火索。1914年7月底，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。故答案为A，排除B项；德国突袭波兰、慕尼黑阴谋都是与二战爆发有关的内容，故排除CD项；2、B【分析】【详解】

本题考查考生调动、运用知识和比较共性的能力。属于中等难度题。人口膨胀、环境恶化、民族和宗教矛盾复杂等因素严重阻碍印度经济的发展；伊拉克和伊朗由于人口多、边界争端、教派纷争和经济利益冲突等问题严重损害了两伊经济的发展。因此，正确答案为B。3、D【分析】【详解】

根据材料“后来，苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一等”并结合所学可知，随着经济负担的加重，苏联做出适当的妥协退让，D项正确；多极化趋势的出现与材料信息不符合，排除A项；美国的高压控制并不是苏联做出妥协的主要原因，排除B项；国际新秩序是逐渐建立中，排除C项。故选D项。4、D【分析】【详解】

1920年成立的国际联盟是维护世界和平为宗旨的国际组织，联合国并非第一个以维护世界和平与安全为宗旨的国际组织，故A错误；第一次提出建立联合国的构想是《大西洋宪章》，B错误；安理会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构，故C错误；D项表述反映了联合国的活动状况，故选D。5、A【分析】【详解】

根据材料，在一战期间中国派出了大量劳工去做战争中的后勤保障，支援一战，故A选项符合题意。材料不涉及文明出征，B排除。挖掘战壕、修筑工事、野战救护、掘埋尸体、清扫地雷等也是参与战务的，C选项排除。中国参战是政府行为，而非民间自发，D选项排除。6、D【分析】【分析】

A表述过于绝对；错误；B材料无法体现，排除；由“散布在福州附近各村”“农民或自置织机，或从厂商处租机”表明以福州为中心的纺织业是以家庭为单位的手工生产，不属于近代民族工业，C错误；“农民或自置织机，或从厂商处租机，并领取原料，织成后交给厂商，论件给资”体现出雇佣与被雇佣关系的资本主义生产关系，故D正确。

【详解】7、B【分析】【详解】

反映德国对维护国际关系的和谐稳定所作的努力。对二战历史的正视、反思，有利于欧洲和谐统一。A、D项是表面现象，C项与题干无关。故选B项8、D【分析】【详解】

材料“汉代“上书无忌讳”，而“帝受之，不加谴怒，且叹赏之，可谓圣德矣”，东方朔、主父偃、严安等人因“上书言世务”，被简拔为官员”体现了官民可通过上书参与国家政治生活，皇帝听取建议的反躬自省，故D正确。君主专制政体在秦朝就建立起来，A错误。材料没体现察举制，排除B。材料没体现儒家思想，排除C。9、C【分析】【详解】

根据题干及所学知识，1947年6月，印巴分治，由于二战后英国实力大减，各殖民地的民族解放运动高涨，在这种形势下，英国被迫改变之前的殖民策略，对于印度采取分而治之的方法，C项正确；印巴分治不能反映殖民主义在亚洲的结束，排除A项；非暴力不合作运动使印度取得独立，但没有造成印巴分治，排除B项；印巴分治加剧了南亚地区的不稳定，排除D项。故选C项。二、材料分析题(共6题，共12分)10、略

【分析】（1）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力。对材料进行分析后可知；材料是从中美两国对战争的考虑和认识来描述朝鲜战争是一场“有限战争”的原因。美国：依据“美国政府认为，欧洲仍然是东西方对抗的主战场”可概括出“美国的全球战略中心在欧洲”；依据“美国领导人首先考虑到，如果美国将战火燃烧到中国本土，中美之间正式爆发战争，苏联很可能会依据《中苏友好同盟互助条约》出面干涉。”可概括出“担心苏联直接参战”；依据“加拿大；澳大利亚等国也都希望这场战争尽快结束”可概括出“盟国希望尽早结束战争”；依据“世界典论的压力和美国人民的反战情绪也让美国政府不得不在军事行动上采取一定的限制”可概括出“世界舆论和国内反战情绪”。中国：依据“对于中国来说，抗美援朝实属被迫参战，早日结束战争”可概括出“被迫参战”；依据“加上敌强我弱的现状和种种客观条件的制约”可概括出“敌强我弱”；依据“统一祖国的任务尚未最后完成，台湾等一些沿海岛屿和大陆的西藏还没有解放，国内战争还没有最后结束”可概括出“国内困难重重”。

（2）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力。对材料进行分析后可知，材料从战争目标;战争时间;战争手段;战争区域这几个方面来说明这场是一场“有限战争”。依据“中国出兵，一开始就确定了“抗美援朝，保家卫国”的政治目标”可知，中国在参战之始时就明确了战争目标；依据“，中国就确定了“充分准备持久作战和争取和谈达到结束战争”的总方针，尽量争取早日结束战争”可知中国当时考虑要尽量争取早日结束战争，在战争的时间上做了充分的考虑；依据“中国一开始就将战争的区域限定在朝鲜境内”可知中国当时对战争的区域进行了限定；依据“美国最终放弃了使用核武器的想法和当美国无法通过军事手段的运用迅速达到其目的的时候，为了尽早结束战争，也开始谋求同中国的谈判”可知，当时后来美国开始考虑用和平谈判的手段来结束战争。【解析】（1）美国:全球战略中心在欧洲;担心苏联直接参战;盟国希望尽早结束战争:世界舆论和国内反战情绪。

中国:被迫参战;敌强我弱:国内困难重重。

（2）战争目标;战争时间;战争手段;战争区域11、略

【分析】【分析】

【详解】

第（1）问；“原因”，根据材料信息“丘吉尔再次当选英国首相，为适应战后国际环境及自身实力变化的需要，这一时期保守党的外交政策，在设计和实施过程中，带有明显的丘吉尔‘三环外交’的战略思想印迹因而丘吉尔政府对待英联邦及殖民地方面，采取积极措施，力图使英帝国平稳地向英联邦实现过渡因此丘吉尔政府十分重视英美关系，英国基本上都配合了美国的政策需要丘吉尔政府此时面临着欧洲经济一体化开始”并结合所学知识从国内方面，英国传统外交；二战后英国实力衰落，国外方面，美苏两极格局形成、西欧走向联合、殖民地民族独立运动高涨等角度分析。

第（2）问，“影响”，根据材料信息“力图使英帝国平稳地向英联邦实现过渡英国基本上都配合了美国的政策需要英国虽然支持欧洲的联合，但是它却不希望加入欧洲联合中去，而是希望以世界性大国的姿态与之发生联系丘吉尔政府试图以此来挽救英国的衰落，保住其原有的大国地位”并结合所学知识分析从由英帝国向英联邦过渡、追随美国外交政策、一定程度上推动美苏冷战、与欧共体若即若离以及保持其原有大国地位等角度分析。【解析】（1）英国传统的均势外交政策的影响；二战后英国实力衰落；美苏两极格局形成；西欧走向联合；殖民地民族独立运动高涨。

（2）由英帝国向英联邦过渡；追随美国外交政策；一定程度上推动美苏冷战；与欧共体若即若离；在保持其原有大国地位上发挥一定作用。12、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“1991年1月16日以美国为首的多国部队向伊拉克开战；海湾战争爆发”，可得出，海湾战争的特点是：多国对一国；根据材料“战争历经42天空袭，在战争中，美军首次将大量高科技武器投入实战，展示了压倒性的制空；制电磁优势；2月24日，多国部队发起地面进攻，历时100小时陆战，28日战争结束”，可得出，海湾战争的特点是：以空战为主；高科技战争；不对称的战争，双方悬殊巨大。

（2）根据材料“伊拉克最终接受联合国660号决议，并从科威特撤军，苏联在海湾危机和战争中只能听任事态的发展”，并结合所学可得出，海湾战争的影响是：海湾战争引起了战后军事领域的巨大变革；海湾战争中苏联的态度加速了两极的瓦解；根据材料“通过海湾战争，美国进一步加强了与波斯湾地区国家的军事、政治合作，美国对全球和地区事务的干涉程度大大提高”，可得出，海湾战争的影响是：美国加强了对海湾地区和全球的控制和干预；根据材料“它对冷战后国际新秩序的建立产生了深刻影响”，并结合所学可知，海湾战争的影响是：在美国控制下一定程度上有利于世界相对稳定；为战后“近期一超多强的格局”打下了基础；根据材料“战后极端伊斯兰主义的复活，伊斯兰主义者反对沙特阿拉伯政府的活动大大加强”，可得出，海湾战争的影响是：极端主义复活，恐怖主义泛滥。【解析】（1）特点：多国对一国；以空战为主；高科技战争；不对称的战争；双方悬殊巨大。

（2）影响：海湾战争引起了战后军事领域的巨大变革；海湾战争中苏联的态度加速了两极的瓦解；美国加强了对海湾地区和全球的控制和干预；在美国控制下一定程度上有利于世界相对稳定；为战后“近期一超多强的格局”打下了基础；极端主义复活，恐怖主义泛滥。13、略

【分析】【详解】

试题解析：（1）诺贝尔和平奖授予对象的特点；从得主看，分布在欧美国家；从角色看，大多拥有政治家或社会活动家身份；从涉及领域看，领域涉及国际组织；和平运动、军备控制与裁军、人权等。

（2）影响1933年至1935年诺贝尔和平奖评奖的主要因素，历史上一战带来破坏性的深刻教训；从当时看，德意法西斯的扩军备战、爱好和平人士的推动、评委会顺应时势等方面分析。【解析】（1）特点：分布在欧美国家；大多拥有政治家或社会活动家身份；领域涉及国际组织、和平运动、军备控制与裁军、人权等。（2）因素：第一次世界大战的深刻教训；法西斯国家疯狂扩军备战，威胁世界和平；爱好和平人士积极推动军各控制与裁军活动；评委会顺应时势．倡导军备控制与裁军。14、略

【分析】【分析】

(1)

原因：根据材料“阿富汗爆发政变；亲苏阿富汗人民民主党上台”可归纳出阿富汗局势动荡，内部亲苏势力为苏联出兵提供条件；结合所学知识可知，苏联为维护在阿富汗的既得利益；根据材料“保卫阿富汗的社会主义成果是苏联应尽的国际主义义务”可归纳出冷战背景下意识形态因素的影响；结合所学知识可知，争夺阿富汗重要的战略地位及丰富的石油资源。

(2)

影响：根据材料“大约100万人死于战火；600万人被迫逃离家园”可归纳出给阿富汗人民带来深重的灾难；根据材料“沦为难民；并由此滋生的恐怖主义组织，严重威胁世界和平发展”可归纳出导致阿富汗地区恐怖主义滋生，威胁世界和平；结合所学知识可知，是影响美苏关系的转折点，美苏由缓和到对抗加剧；结合所学知识可知，是加速苏联解体；促使冷战结束的重大因素。

【点睛】【解析】(1)原因：阿富汗局势动荡；内部亲苏势力为苏联出兵提供条件；苏联为维护在阿富汗的既得利益；冷战背景下意识形态因素的影响；争夺阿富汗重要的战略地位及丰富的石油资源。

(2)影响：给阿富汗人民带来深重的灾难；导致阿富汗地区恐怖主义滋生，威胁世界和平；是影响美苏关系的转折点，美苏由缓和到对抗加剧；是加速苏联解体、促使冷战结束的重大因素。15、略

【分析】试题分析：

（1）本题主要考查冷战的知识；旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料“世界历史的这一时刻，每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择：自由民主的西方和极权主义的共产主义的东方。由于共产主义从本质上讲是对外扩张的，所以自由世界必须建立起防护城垒，制止它的扩张。”，可见世界世界分为两个对立阵营，遏制共产主义。杜鲁门主义在经济和军事上的体现是：提出马歇尔计划，建立北约。

（2）本题考查冷战的知识；旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“地区战乱和冲突不断；留存于世的大量大规模杀伤性武器，仍在危及人类的安全这些，不妨称之为冷战的“伤痕遗产””归纳出第一小问的答案。要维护世界和平要发挥联合国的作用；反对霸权主义，维护世界和平和大力提倡和平共处五项基本原则。

（3）本题考查冷战的知识；旨在考查学生全面解读材料的能力。1949年单页版；50版、53版、58版护照为中俄文对照说明外交上采取一边倒政策，导向苏联为首的社会主义国家，70年代前期护照改为中法英文对照，也体现了中苏关系的恶化以及与西方国家的建交热潮；80年代护照上不再注明使用的限定范围，反映了中国已走上对外开放的道路。

考点：当代国际关系的多极化发展·二战后初期的国际关系·冷战；现代中国的国际关系·外交关系发展的新时期·对外开放【解析】（1）观点：世界分为两个对立阵营；遏制共产主义。

措施：提出马歇尔计划；建立北约。

（2）“伤痕遗产”：地区冲突；大规模杀伤性武器的留存。

措施：充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用；反对霸权主义；维护世界和平；大力提倡和平共处五项基本原则。

（3）示例：从护照上的文字看，20世纪50年代由于外交上采取一边倒政策，主要是同社会主义国家有外交关系，护照采取了中俄文对照；70年代前期护照改为中法英文对照，也体现了中苏关系的恶化以及与西方国家的建交热潮；80年代护照上不再注明使用的限定范围，反映了中国已走上对外开放的道路。（7分）三、论述题(共2题，共4分)16、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后，美苏争霸，两极格局对峙，全球化受阻。

结论：近代以来，世界战争、经济危机和冷战对峙使全球化不断受挫。17、略

【分析】【详解】

根据材料主旨可以得出论点构建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地区性、全球性问题的关键。论证过程可以结合材料信息从正反两面进行。论证