2022年中考化学一轮总复习讲义-常见的碱

第:

❹闻识导航

♦常见的碱

♦碱的化学性质

♦碱的用途

♦碱的通性

91知识梳理

知识点一常见的碱

常用的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙［Ca(OH)2］、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3-H2O)

等。

1.氢氧化钠

(1)氢氧化钠的物理性质

氢氧化钠常温下是一种白色晶体，易溶于水，溶解时放出大量的热。

(2)氢氧化钠的俗称：火碱、烧碱、苛性钠。

(3)氢氧化钠的腐蚀性

氢氧化钠具有强烈的腐蚀性。较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上如同火烧，会腐蚀表皮，造成

烧伤。如果不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。

图1被氢氧化钠腐蚀的鸡爪

(4)氢氧化钠的潮解

氢氧化钠是一种极常用的碱，是化学实验室的必备药品之一。氢氧化钠在空气中易吸收水蒸

气发生潮解，所以它也可以和浓硫酸一样用作干燥剂。氢氧化钠必须密封保存，长期露置会

吸收空气中的水分，给使用造成不便。

(5)氢氧化钠的用途

氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业中。氢氧

化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。

图2氢氧化钠溶液和固体

典例精讲

1.“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有（）

A.1种B.2种C.3种D.4种

【答案】Bo

【解析】苛性钠、火碱和烧碱都是氢氧化钠的俗称；纯碱是碳酸钠的俗称，所以“苛性钠、

烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质有两种。

2.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是

A.氮气难溶于水，可用作保护气

B.铝合金能导电，可用于制造门窗

C.氢氧化钠具有腐蚀性，可用作干燥剂

D.一氧化碳具有还原性，可用于炼铁

【答案】D

【解析】解：.1.氮气的化学性质比较稳定，所以可用作保护气，对应关系错误；

B.铝合金硬度大、质轻，抗腐蚀性强，所以可用于制造门窗，对应关系错误；

C.氢氧化钠固体易潮解，所以可用作干燥剂，对应关系错误；

D.一氧化碳具有还原性，所以可用于炼铁，对应关系正确。故选：

3.如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡.经过一段时间后,

下列有关叙述正确的是

A.指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解

B.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解

C.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解

D.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解

【答案】D

【解答】

根据图示可知：天平的左边放的是不饱和的食盐水，右边是块状的烧碱，中间用的是橡皮管

连接，由于烧碱具有吸水性，易发生潮解，故能导致左边不饱和食盐水的溶剂水减少，变浓

有可能饱和总质量减少；右边的块状烧碱由于吸水质量增加，所以天平指针一段时间

后偏右。故选D。

4.在下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠来干燥的是

A.H,(),B.().、，()：C.SO、CO,D.('().C()i

【答案】A

【解答】

A.〃、，均不与氢氧化钠反应，均能用氢氧化钠固体干燥，故选项正确；

B.S(人能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，不能用氢氧化钠固体干燥，故选项错误；

CCO,能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，二

者均不能用氢氧化钠固体干燥，故选项错误；

D.r。能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用氢氧化钠固体干燥，故选项错误。

於

1.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()

A.俗名苛性钠、火碱或烧碱

B,易溶于水，溶于水时吸收大量的热

C.氢氧化钠固体露置在空气中易变质

D.是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业

【答案】Bo

【解析】氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，易溶于水，溶于水时放热，能和空气中的二氧

化碳反应生成碳酸钠和水，是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业。

A、氢氧化钠俗名苛性钠、火碱或烧碱，该选项说法正确；

B、氢氧化钠易溶于水，溶于水时放出大量的热，该选项说法不正确；

C、氢氧化固体露置在空气中易变质，能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该选项说法正确；

D、氢氧化钠是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业，该选项说法正确。

2.下列气体中，既能用氢氧化钠固体干燥又能用浓硫酸干燥的是

:氢气:二氧化硫二氧化碳4一氧化碳

A.1B.73C.12D.14

【答案】D

【解答】

:氢气、4一氧化碳不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓也、干燥,

又可以用固体干燥。

2二氧化硫、二氧化碳均能与氢氧化钠反应，不能用、〃固体干燥。

故14既能用氢氧化钠固体干燥又能用浓硫酸干燥。

故选：

3.下列物质能与\:反应的是

A./•7B.CO：C.D.,VnC7

【答案】B

【解析】

A.铁不能与氢氧化钠反应，故选项错误；

B.二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故选项正确；

C.氧化铁不能与氢氧化钠反应，故选项错误；

D.氯化钠不能与氢氧化钠反应，因为不符合复分解反应的条件，故选项错误。

故选B。

4.某探究小组利用如图所示装置进行四组实验，胶头滴管内盛装的是液体，烧瓶中盛装的是

气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的组合

组合滴管中烧瓶中

AHjO,1〃固

稀盐酸.,固1

NaOH"气

1)浓硫酸//.<>液

【答案】C

2.氢氧化钙

(1)氢氧化钙的俗称：熟石灰或消石灰

(2)氢氧化钙的腐蚀性：对皮肤、衣服等有腐蚀作用，使用时应小心。

(3)氢氧化钙的物理性质和用途

【实验1】取一小药匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约30mL

水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。然后放置，使上层液体澄清。取出澄

清的溶液，向其中通入少量的二氧化碳，观察现象。

现象

颜色、状态

在水中的溶解情况

向澄清溶液中通入co2

氢氧化钙是白色粉末状物质，微溶于水(温度越高，溶解度越小)，其水溶液称为石灰

水；当石灰水中存在较多未溶解的熟石灰时，就称为石灰乳或石灰浆。

氢氧化钙在生产和生活中有广泛的用途。建筑上用熟石灰与沙子混合来砌砖，用石灰浆

粉刷墙壁；在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆，可保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵；

农业上可用石灰乳与硫酸铜等配制成具有杀菌作用的波尔多液作为农药使用；熟石灰还可用

来改良酸性土壤；等等。

图3树木涂上石灰浆图4配制波尔多液

(4)氢氧化钙的制备

工业上用煨烧石灰石的方法来制取二氧化碳，其实它的另一种产物氧化钙也有很大的用途。

它可以用来制取氢氧化钙。生石灰(CaO)和水反应，生成氢氧化钙：CaO+H2O=Ca(OH)2»

这个过程放出大量的热，以致使水沸腾，利用这些热量可以煮熟鸡蛋。

L氢氧化钙在农业上可用于改良酸性土壤。氢氧化钙的俗称是()

A.小苏打B.熟石灰C.烧碱D.纯碱

【答案】Bo

【解析】氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，可用作建筑材料。

A、小苏打是碳酸氢钠的俗称，故A错误；

B、熟石灰是氢氧化钙的俗称，故B正确；

C、生石灰是氧化钙的俗称，故C错误；

D、纯碱是碳酸钠的俗称，故D错误。

2.氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是

A.都能与指示剂作用B.都能解离出氢氧根离子

C.都能解离出金属阳离子D.都含有氢元素和氧元素

【答案】B

【解答】

氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是其溶液中都能电离出氢氧

根离子。故选B。

3.小明为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了下列实验方案，其中能达到目的的是

无色酚醐

n二氧化碳

【答案】D

1.冬春季节，园林工人会给许多树的树干刷一段石灰浆，下列有关说法正确的是()

A.石灰浆属于溶液B.石灰浆的主要成分是CaO

C.石灰浆可以防止树木上的害虫生卵D.一段时间后树干上的白色物质是Ca(OH)2

【答案】Co

【解析】A.石灰浆是氢氧化钙的悬浊液，故错误；

B.石灰浆的主要成分是氢氧化钙，其化学式为Ca(OH)2,故错误；

C.石灰浆可以防止树木上的害虫生卵，故正确；

D.氢氧化钙能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙白色沉淀，所以一段时间后树干上的白色

物质是CaCCh,故错误。

2.下列有关熟石灰的说法错误的是

A.熟石灰的溶液俗称石灰水，呈碱性

B.熟石灰可由生石灰与水反应而制得

C.熟石灰为白色固体，易溶于水

D.熟石灰可以和硫酸铜溶液按一定的配比配制农药波尔多液

【答案】C

【解析】

A.熟石灰是氢氧化钙的俗称，熟石灰的溶液俗称石灰水，显碱性，故选项说法正确；

B.生石灰与水反应生成氢氧化钙，熟石灰可由生石灰与水反应而制得，故选项说法正确；

C.熟石灰是氢氧化钙的俗称,氢氧化钙是一种白色粉末状固体,微溶于水，故选项说法错误；

D.农药波尔多液的原料是熟石灰和硫酸铜，熟石灰可以和硫酸铜溶液按一定的配比配制农药

波尔多液，故选项说法正确。

故选C。

3.某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达

到目的的是

*舲西土石林

【答案】D

【解析】

A、两溶液中加水均无没有变化，不能鉴别，故A错误；

B、酚献遇碱性溶液变红色，氢氧化钠溶液和澄清石灰水都是碱性溶液，不能鉴别，故B错

误；

C、石蕊遇碱性溶液变蓝色，氢氧化钠溶液和澄清石灰水都是碱性溶液，不能鉴别，故C错

误；

D、二氧化碳与澄清石灰水反应出现白色沉淀，与氢氧化钠反应没有明显现象，可以鉴别，

故D正确。故选：

知识点二碱的化学性质

1.使酸碱指示剂变色

氢氧化钠、氢氧化钙都是碱，水溶液都呈碱性，与酸碱指示剂相遇可以使酸碱指示剂变色。

例如，将石蕊溶液滴入氢氧化钠中，石蕊溶液从紫色变蓝色；将无色酚酉太溶液滴入氢氧化钠

中，酚酉太溶液变红。

图5氢氧化钠与酚献（左）和石蕊（右）的反应

2.与某些非金属氧化物反应

之前我们学过，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，就是因为二氧化碳与氢氧化钙发生了

反应。事实上，二氧化碳与氢氧化钠也是可以反应的。长期与空气接触的氢氧化钠不仅会潮

解，而且会变质，这就是因为潮解后的氢氧化钠可以与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和

水，反应的化学方程式见下表。

除了二氧化碳外，能与氢氧化钙溶液或者氢氧化钠溶液反应的还有二氧化硫、三氧化硫

等非金属氧化物。请写出下列反应的化学方程式:

非金属氧化物与氢氧化钙反应的化学方程式与氢氧化钠反应的化学方程式

二氧化碳(C02)CO2+Ca(OH)2=CaCO3；+H20CO2+2NaOH=Na2cO3+H20

二氧化硫(SO2)

三氧化硫(so3)

1.类推的思维方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的是()

A.离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子是离子

B.原子核由质子和中子构成，则原子中都有质子和中子

C.碱溶液能使酚酉太变红，则能使酚酉太变红的溶液是碱溶液

D.铁在高温的空气中容易生锈，则隔绝氧气和水可以防止铁生锈

【答案】D。

【解析】A、质子、电子带电，但是质子、电子都不是离子，故A错误；

B、原子核由质子和中子构成，氢原子中没有中子，故B错误；

C、碱溶液能使酚猷变红，则能使酚酉太变红的溶液是碱性溶液，故C错误；

D、铁在高温的空气中容易生锈，破坏金属生锈的任何一个条件，都可以防止金属锈蚀，则

隔绝氧气和水可以防止铁生锈，故D正确。

2.小龙用如下图所示装置证明「能与'发生反应。

实验过程按图连接好装置，检查装置气密性，进行实验。

序号操作步骤实验现象

打开弹簧夹,关闭弹簧夹人、人、L,将

I2小/水注入锥形瓶1中，关闭弹簧夹，1,振荡无明显现象

锥形瓶；，打开弹簧夹A

关闭弹簧夹人，打开弹簧夹/、，

II将冲”，/..\〃。〃溶液注入锥形瓶，中，关闭弹锥形瓶中的热水剧烈沸腾

簧夹振荡锥形瓶「，打开弹簧夹

实验分析锥形瓶中热水剧烈沸腾的原因是_____________________________________。

实验反思有观点认为只需要进行实验操作H,即可说明，，，能与\一,“发生反应。你

对该观点的看法是填“赞同”或“不赞同’1,理由是O

【答案】I实验分析与C。，反应，使锥形瓶内气体压强减小，水的沸点降低

【实验反思不赞同；水能吸收只做一个实验无法说明是被水吸收还是与

NaOH发生反应

3.将二氧化碳通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象，二

氧化碳和氢氧化钠是否确实发生了化学反应小明和其他同学一起设计了如图所示的甲、乙

两个实验装置来验证。

(11甲、乙中的现象分别是=

」小王同学认为上述实验是可行的，其共同原理是。

■小余同学提出了疑问，他认为该实验还不足以证明二氧化碳和氢氧化钠确实发生了反应,

其原因为。要得到科学严谨的结论，仍利用甲装

置,需补做的对比实验是«

【答案】11甲中塑料瓶变瘪，乙中熟鸡蛋被吸到瓶内

2氢氧化钠和二氧化碳反应后导致装置内压强减小

J有可能是氢氧化钠溶液中的水溶解了二氧化碳，导致装置内压强减小；收集与甲装置中

等体积的二氧化碳，将氢氧化钠溶液换成等体积的水，对比塑料瓶变瘪程度。

腔

1.实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题

NaOH溶液石灰水

实蛉—实险二

(1)实验一中振荡三个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊

的瓶内发生反应的化学方程式为—;对比A瓶与—(填"B”或"C”)瓶的实验现象，可

证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的蓝色石蕊试纸不变色，而湿润的蓝色石蕊

试纸变—色，结论是—(用化学方程式表示)。

【答案】(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3i+H2O；Co(2)红；CO2+H2O=H2CO3o

【解析】二氧化碳能够溶于水，和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，和氢氧化钙反应生成碳酸

钙沉淀和水，和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色。

(1)B瓶内变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化

学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3i+H2O；对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明二氧化

碳能与氢氧化钠发生反应。

(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的蓝色石蕊试纸不变色，而湿润的蓝色石蕊

试纸变红色，是因为二氧化碳不能使石蕊变红色，水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸能使石

蕊变红色，水和二氧化碳反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3O

2.冬天，饶老师配制了一瓶澄清石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量

白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：

I猜想：可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式

为O

.可能含有的另一种物质是,出现该物质的原因可能是温度升高，该物

质的溶解度减小，结晶析出。

一同学们通过实验证明了猜想.中物质的存在，请你也设计一个实验予以证

明。______________________________________________________________________________

【答案】⑴①+Ca(OH)2=CaCOi［十〃式)；2氢氧化钙

2取少量白色固体样品于试管中，加入水后振荡，滴入几滴无色酚酉太溶液，如果溶液变红,

则可证明固体中含有氢氧化钙合理即可।

知识点三碱的用途

氢氧化钠氢氧化钙

用途一吸收二氧化碳检验二氧化碳

用途二具有潮解性，可作干燥剂改良酸性土壤

用途三能与油脂反应，生活中用来除去油污与硫酸铜溶液混合配制波尔多液

用途四石灰浆用来粉刷墙壁

用途五石灰浆用来涂刷树木，防止冻伤和虫蛀

❽|一例精讲

1.物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是()

A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤——氢氧化钙溶液呈碱性

B.汽油能去除油污——汽油具有溶解功能

C.固体二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能与碱反应

D.稀盐酸能够除铁锈一稀盐酸具有酸性

【答案】Co

【解析】A、氢氧化钙是碱，能和酸反应生成盐和水，可以改良酸性土壤，该选项说法正确；

B、汽油能够溶解油污，因此可以用汽油除去油污，该选项说法正确；

C、二氧化碳固体可以用作人工降雨，是因为二氧化碳固体升华吸热，导致环境温度降低，

该选项说法不正确；

D、稀盐酸是酸，能和氧化铁反应生成氯化铁和水，可以用盐酸除去铁锈，该选项说法正确。

2.下列物质的用途发尊体现其化学性质的是

A.浓硫酸用作干燥剂B.氢氧化钙改良酸性土壤

C.盐酸可以用来除去铁锈D.氢氧化钠用来除去油脂

【答案】A

【解答】

A、浓硫酸用作干燥剂是利用浓硫酸的吸水性，属于物理性质，没有体现物质化学性质，故

选项正确；

B、氢氧化钙改良酸性土壤，是利用酸碱中和反应，体现了物质的化学性质，故选项错误；

C、盐酸可以用来除去铁锈是利用盐酸能和铁锈的主要成分氧化铁反应，体现了物质的化学

性质，故选项错误；

D、氢氧化钠用来除去油脂是利用氢氧化钠能和油脂反应，体现了物质的化学性质，故选项

错误。

1.下列关于酸和碱的说法正确的是（）

A.氢氧化钠可用于干燥二氧化碳气体

B.人体胃液中含有硫酸，可以帮助消化

C.氢氧化钙可用于配制波尔多液、改良酸性土壤

D.氢氧化钠的和氢氧化钙溶于水都会放出大量的热

【答案】Co

【解析】A、氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，因此氢氧化钠不能干燥二氧化碳,

该选项说法不正确；

B、人体胃液中含有盐酸，该选项说法不正确；

C、氢氧化钙是碱，可以改良酸性土壤、配制波尔多液，该选项说法正确；

D、氢氧化钠溶于水放热，氢氧化钙溶于水温度无明显变化，该选项说法不正确。

2.下列关于物质用途的描述不正确的是

A.铜丝可用作导线B.稀硫酸可用于除铁锈

C.大理石可用作建筑材料D.氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症

【答案】D

【解析】解：.1、铜丝具有良好的导电性，可用作导线，故描述正确；

B、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与稀硫酸反应，因此稀硫酸可用作金属除锈，故选

项正确；

C、大理石可用作建筑材料，是大理石的一个主要用途，故选项正确；

D、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不可用于治疗胃酸过多，错误；

故选：I)=

3.下列物质的性质与用途均正确并相对应的是

性质用途

铝在空气中与氧气反应生成致密氧化膜铝合金用于制作卫生间的置物架

B鸨的导电性好鸨用于制作灯泡里的灯丝

c一，水溶液显酸性用作大棚蔬菜的气体肥料

氢氧化钠能够与酸反应氢氧化钠用于改良酸性土壤

【答案】A

【解析】解：U铝在空气中与氧气反应生成致密氧化膜，具有很好的抗腐蚀性，故可以

将铝合金用于制作卫生间的置物架，正确；

B、鸨的导电性好且熔点高，可以用于制造灯泡里的鸨丝，错误；

C、C"水溶液显酸性，可以用于制取碳酸饮料，错误；

D、氢氧化钠能够与酸反应，但是具有极强的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，错误；

故选：,4。

知识点四碱的通性

1.碱的定义

氢氧化钠、氢氧化钙都属于碱，除了这两种碱外，常见的碱还有氢氧化钾(KOH)、氨水

(NH3-H2O)等，这类物质在某些性质上是相似的，这是由于它们在水中均解离出氢氧根离

子。碱就是在水溶液中解离时生成的阴离子全部是OJT的化合物。

2.碱的通性

（1）碱可使酸碱指示剂变色

氢氧化钠、氢氧化钙均能使紫色石蕊溶液变蓝，可溶性的碱如氢氧化钾、氨水也能使紫色石

蕊溶液变蓝。同样的，可溶性的碱均能使无色酚配溶液变红。

（2）碱可与某些非金属氧化物反应

通过氢氧化钠、氢氧化钙与二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫的反应可以看出，可溶性的碱能

与某些非金属氧化物反应生成水。

例精讲

1.氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酗溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有一种相同的粒子

是（）

A.H+B.OHC.H2OD.H

【答案】Bo

【解析】根据碱的定义进行分析解答，氢氧化钠溶液和氨水都属于碱，其中都含有氢氧根离

子。

2.为了探究，，与、、，一”溶液是否发生了化学反应，小强做了如下，、打、「实验：

111-1实验现象,H实验现象,

（实验现象0

121观察到上述现象的共同原理是o

131小明认为，仅凭上述实验不严谨，其理由是,

要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_________________________O

【答案】U：塑料瓶向内瘪；试管内液面上升；气球鼓胀变大；

，利用压强差；

31无法排除二氧化碳溶于水还是和氢氧化钠反应；将氢氧化钠换成等体积的纯净水再做同

样实验

1.下列有关氢氧化钾的说法正确的是（）

A.氢氧化钾固体露置在空气中易变质

B.氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红

C.氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀

D.2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应

【答案】Ao

【解析】A、氢氧化钾能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钾，露置在空气中易变质，故选

项说法正确。

B、氢氧化钾溶液显碱性，能使石蕊溶液变蓝色，故选项说法错误。

C、碱不能与金属氧化物反应，氢氧化钾溶液与氧化铜不反应，无明显变化，故选项说法错

误。

D、由于无法确定氢氧化钾溶液与稀硫酸的质量、溶质质量分数，无法判断反应进行的程度，

故选项说法错误。

2.1-/为初中化学常见物质，固体，在空气中易潮解，"和，能参与光合作用，〃和"组

成元素相同。它们相互转化的关系如图所示।“一”表示反应能一步实现，“-”表示相连物质

间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略。下列说法错误的是

A.＜和，组成元素可能相同

B.固体；可用于人工降雨

C.，,和;在一定条件下反应生成

D.।属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的四类物质

【答案】D

【解答】

.1〜人为初中化学常见物质，固体、在空气中易潮解，所以.1是氢氧化钠，〃和「能参与

光合作用，会与氢氧化钠反应，氢氧化钠会转化成，‘，所以〃是二氧化碳是水，B

和〃组成元素相同，二氧化碳会转化成〃，所以〃是一氧化碳，一氧化碳会与反应，/.

会转化成二氧化碳，所以人是氧气，/'会转化成/.和水，所以/是过氧化氢溶液，经过验

证，推导正确，所以

A、「是水，1r是过氧化氢，组成元素相同，故A正确；

B、固体8二氧化碳可用于人工降雨，故B正确；

C、一氧化碳和氧气在点燃的条件下会生成二氧化碳，故C正确；

D、.t是氢氧化钠，属于碱；B是二氧化碳，/）是一氧化碳，「是水，/,是过氧化氢，都

属于氧化物；。是氧气，属于单持，故A~F属于碱、氧化物、单质中的三类物质，故D

错误。

故选：I）O

BI点练巩固

1.推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A.在化学变化中原子不能再分，所以在化学变化中离子也不能再分

B.洗涤剂除油污的原理是乳化，所以氢氧化钠除油污的原理也是乳化

C.C02使饱和石灰水变浑浊是化学变化，所以升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化

D.化合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物

【答案】D。

【解析】A、在化学变化中铁离子和亚铁离子能够相互转化，该选项说法不正确；

B、洗涤剂除油污的原理是乳化，而氢氧化钠除油污的原理是氢氧化钠能和油污中的物质反

应，该选项说法不正确；

C、升高温度时，氢氧化钙溶解度减小，饱和氢氧化钙溶液会析出氢氧化钙，是物理变化，

该选项说法不正确；

D、化合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物，该选

项说法正确。

2.以下推理合理的是（）

A.分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的

B.碱溶液一定显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液

C.阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子

D.由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物一定含有不同种元素

【答案】D。

【解析】A、分子、原子、离子都可以构成物质，物质不一定都是由分子构成的，故A错误；

B、碱溶液显碱性，但显碱性的不一定都是碱溶液，如碳酸钠，故B错误；

C、阳离子是带正电荷的粒子，带正电荷的粒子不一定是阳离子，如原子核带正电，故C错

误；

D、由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物一定含有不同种元素，如水中含有氢

元素和氧元素，故D正确。

3.下列对实验现象的描述正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧时，产生白色烟雾

B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C.石蕊试液滴到稀氢氧化钠溶液中，溶液显红色

D.氢气和氧气的混合气体遇火可能爆炸

【答案】D。

【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说

法错误。

C、石蕊试液滴到稀氢氧化钠溶液中，溶液显蓝色，故选项说法错误。

D、氢气具有可燃性，与氧气的混合气体遇火可能爆炸，故选项说法正确。

4.氢氧化钠、氢氧化钙等是常见的碱，它们在水中都能解离出共同的（）

A.Ca2+B.H+C.Na+D.OH"

【答案】D。

【解析】氢氧化钠在水中电离出钠离子和氢氧根离子，氢氧化钙在水中电离出钙离子和氢氧

根离子，所以共同的离子是OH，

5.下列物质的性质和用途，对应关系错误的是（）

ABCD

物质镁粉二氧化碳熟石灰盐酸

性质可燃性易升华能与酸反应能与金属氧化物反应

用途制作照明弹舞台有雾配制农药波尔多液除铁锈

【答案】Co

【解析】A、镁粉具有可燃性，可以用作照明弹，正确；

B、二氧化碳易升华吸热，可以用作舞台云雾，正确；

C、熟石灰具有碱性，能与硫酸铜反应，可以用于配制农药波尔多液，错误；

D、盐酸能与金属氧化物反应，可以用于清除铁锈，正确。

6.下列有关物质性质的说法中，错误的是（）

A.Ch支持燃烧B.CO?易溶于水

C.浓HC1有挥发性D.NaOH易潮解

【答案】Bo

【分析】根据物质的性质进行分析，氧气具有助燃性；二氧化碳能溶于水；浓盐酸具有挥发

性；NaOH具有吸水性。

【解答】解：A.氧气具有助燃性，可支持燃烧。正确；

B.二氧化碳能溶于水。错误；

C.浓盐酸具有挥发性。正确；

D.NaOH具有吸水性，易潮解。正确。

7.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）

A.可用于改良酸性土壤

B.易溶于水，溶解时放出大量的热

C.能去除油污，可作炉具清洁剂

D.对皮肤有强烈的腐蚀作用

【答案】Ao

【解析】A、氢氧化钠碱性太强，不能用于改良酸性土壤，故错误；

B、氢氧化钠易溶于水，且放出大量的热，故正确；

C、氢氧化钠能与油污反应，能去除油污，可做厨房的清洁剂，故正确；

D、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，对皮肤有强烈的腐蚀作用，故正确。

8.混有水蒸气的下列气体，既能用浓硫酸干燥，又能用固体氢氧化钠干燥的是

A.SO.B.//.C.（'（）＞D.H（'l

【答案】B

9.下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的是

①〃？敢。2

A.123

【答案】D

10.某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，分别将下列物质通入，其中能达到目的的

是

A.紫色石蕊溶液B.无色酚猷溶液C.二氧化碳气体D.稀盐酸

【答案】C

1L下列对比实验的设计不能达到相应实验目的的是

选项ABCD

冕N2

各清一淡t【里木

2又『・10

实验感鼠叫inJn眄,,

[SOmlJ

设计

1so口20ml20nd

Z0H用渍水

探究温度探究CO

探究佚、铁2

实验对分子运探究燃烧的与XaOII

金属活动性

目的动快慢的知溶液能否

强处

影响发生反应

【答案】c

【解析】1项酸的种类不同，不能探究铁、镁金属活动性强弱，「不能达到实验目的。

12.如图所示，在点滴板1〜3孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液，在4〜6孔穴中分别滴加

2滴无色酚酗溶液。

(1)溶液变为红色的有—(填孔穴序号)。

(2)2种指示剂能区分NaOH溶液、稀盐酸、水的是—。

NaOH溶液稀盐酸水

NaOH溶液稀盐酸水

【答案】(1)2、4；(2)紫色石蕊试液。

【解析】显酸性溶液能使石蕊试液变红色，不能使酚酉太试液变色，显碱性溶液能使石蕊试液

变蓝色，能使酚配试液变红色，显中性溶液不能使石蕊试液、酚酉太试液变色。

(1)溶液变为红色的有2、4,这是因为稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色，氢氧化钠溶

液显碱性，能使酚配试液变红色；

(2)2种指示剂能区分NaOH溶液、稀盐酸、水的是紫色石蕊试液，这是因为氢氧化钠溶

液显碱性，能使石蕊试液变蓝色，稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色，水显中性，不能使

石蕊试液变色。

13.在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个

实验。

甲乙

实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管

中的液面变化情况。

实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸

福水，振荡后放在水平桌面上，观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况。请问：

(1)实验二中若观察到u形管左端的液面—(填“升高”或“降低”)，则证明溶液中的氢

氧化钠能与二氧化碳反应。

(2)与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除—对实验的干扰。

(3)请写出二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式：—o

【答案】(1)升高；(2)二氧化碳溶于水；⑶2NaOH+CO2=Na2CO3+H2Oo

【分析】二氧化碳能够溶于水，能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。

(1)实验二中若观察到U形管左端的液面升高，说明二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳

酸钠和水，导致左边瓶内气压减小的更快，则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应。

(2)与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除二氧化碳溶于水对实验的干

扰。

(3)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2Oo

14.下列两个实验均可证明CO2能与NaOH溶液反应。

实验I：取两个体积为500mL的矿泉水瓶，排水法集满CO2,甲瓶中迅速加入100mL的水，

乙瓶中迅速加入100mL的NaOH溶液，旋紧瓶塞，充分振荡，静置。两瓶均变瘪，说明塑

料瓶内压强均—(填“变大’或“变小)其中加入NaOH溶液的塑料瓶变得更瘪，写出CCh

与NaOH溶液反应的化学方程式：—；

实验H：如图所示，将4g溶质质量分数为10.0%的NaOH溶液缓慢、全部注射入瓶中，观

察到酒精倒流入瓶中。此实验条件下，1体积水约可溶1体积CCh,CO2不溶于酒精。

①实验时不能用水代替量筒中的酒精的原因:

②实验时将NaOH溶液缓慢注射入瓶中的原因:

③理论上，上述4g溶质质量分数10.0%的NaOH溶液，与CCh反应都转化为Na2c。3时，

可吸收的CO2的质量为—go

【答案】变小；2NaOH+CC)2=Na2cO3+H2O;二氧化碳能够溶于水；防止二氧化碳气体逸出

集气瓶；0.22o

【解析】实验I：两瓶均变瘪，说明塑料瓶内压强均变小，其中加入NaOH溶液的塑料瓶

变得更瘪，是因为CO?与NaOH溶液反应生成了碳酸钠和水，反应的化学方程式为：

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O0

实验n：①实验时不能用水代替量筒中的酒精的原因是二氧化碳能够溶于水，会影响实验结

果。

②实验时将NaOH溶液缓慢注射入瓶中的原因是防止二氧化碳气体逸出集气瓶。

③设吸收二氧化碳质量为X,

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,

8044

4gxl0.0%x

80=44

4gX10.0%

x=0.22go

15.获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了

少量气体样品，进行成分探究。兴趣小组查询资料后知道，通常瓦斯气体可能含有，，、一、

等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种，小组组长初步设计了如

下实验方案供大家讨论：已知：二

同学甲认为，氧化钙的作用是防止空气中的,，，和，，’一对实验造成干扰，小组成员一

致同意。

_＞同学乙认为，若装置中一变红，则除了甲烷与，可能发生反应外，还可能发生的

反应是用化学方程式表示I。

同学丙认为，欲通过I装置中浓硫酸因吸收水分而增重就说明混合气体中含有」的思

路不严密，认为需要在________填序号间再增加一个，，装置编号为，，才能证明含

(lh0

I同学丁认为，装置可有可无。说说你的看法和理由：。

.，同学戊认为，该装置存在着的重大安全隐患，小组成员一致同意。

综合上述讨论,兴趣小组将经过安全处理后的混合气体,通过改进后的装置进行了实验探究,

请根据实验现象和数据填写结论：

装置实验现象和数据实验结论

A石灰水变浑浊

B无明显现象通过实验现象和数据，小组

Z1黑色粉末变红色成员一致认为该气体样品中

含有_______________

，'装置，［增重

/装置1增重(19

【答案】121(0(+CC.

⑶/，、C

I;装置〃必须有，「川「微溶于水，装置.1不一定能将完全吸收

.“可燃性气体与空气混合,加热时可能发生爆炸.「().，、CHt

【解析】装置I的作用是检验〃的作用是完全吸收”吸收气体与反

应后的产物，因此为了防止气体从I、〃中带出的水蒸气对实验产生干扰，应在〃、「之

间再加一个。装置，干燥气体甲烷、(X)具有可燃性，在加热时能与空气中的氧气反应，

在玻璃管内可能发生爆炸：实验时，4中石灰水变浑浊，则说明含有气体与反

应后生成W水，IhX'(＞：,根据化学方程式l('，Q—“+可知

(7/)与右“。反应后生成的与的质量比为11"汩，因此一定含有1外,不含。

16.在研究碱的性质时，向充满，的矿泉水瓶里加入少量溶液，拧紧瓶盖并振荡,

瓶变瘪，但溶液并未变浑浊，那么一〃溶液是否与，反应呢于是同学们进行了猜

想和实验：

,_二氧化

JL碳气体

e

猜想一：一，一溶液与不反应，是溶于水导致瓶内气压变小而变瘪。

猜想二：，，…溶液与，，反应，生成了可溶性物质。

步骤与操作实验现象与结果结论

1,取.个相同的软塑料瓶，分别集满两瓶内气体无色透明，瓶子形

气体，编号为4、B状正常

一〃;「溶液与

一分别向1、〃两瓶中加入等量的饱

两瓶内液体未变浑浊；两瓶发生了化学反应

和，””.溶液和立即拧紧瓶

均变瘪，1瓶变瘪程度更大

盖并振荡

I将表中“”处的内容补充完整：o

-能判断/溶液与，一发生化学反应”的依据：o

查阅资料得知：瓶中溶液未变浑浊是因为过量的，一与一，，和…反应生成可溶

性的.1'/<-有人提出，只要利用现有装置和试剂，对实验稍作补充或改进就能观察

到液体变浑浊的现象，请简要说明你的做法：O

【答案】11蒸储水

21、〃两瓶均变瘪，且A瓶的变瘪程度更大

I将足量的饱和L溶液加入集满「9的塑料瓶中或继续向I瓶内加入足量的饱

和溶液

17.某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他

们的探究活动。

提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了，，，，

进行猜想猜想一：熟石灰全部变成了，.，c,。

猜想二：熟石灰部分变成了，，，”,。

猜想三：熟石灰没有变质。

设计实验该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验

内容。

实验步骤实验现象实验结论

-取样，加适量水，搅拌，过滤

________猜想一

二，取少量滤液于试管中，滴入酚酉太试液

:__________成立

取少量滤渣于试管中，加入盐酸

反思与应用要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤一中产生的实

验现象是,中产生的实验现象是_________O

熟石灰变质是由于的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有举

一例等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质的在实验室应________保存。

【答案】设计实验：2溶液没有明显变化

3有气泡产生

反思与应用11溶液变红；有气泡产生

力吸收了空气中的CZ;\,t()H;密封

【解析】

【分析】

本题探究久置的熟石灰粉末的组成，主要考虑熟石灰与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而

变质，需要注意一些关键的词，如猜想一中的“全部”、猜想二中的“部分”等，熟练掌握氢氧

化钙和碳酸钙的性质是解题的关键。

【解答】

设计实验：若为猜想一：熟石灰全部变质，即全部变成碳酸钙：

2取少量滤液于试管中，滴入酚酉太试剂，因为全部变成碳酸钙，试液不会变红，现象：溶

液没有明显变化；

3取少量滤渣于试管中，加入盐酸，碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳，现象：有气泡产生；

反思与应用：：若为猜想二：熟石灰部分变质，即碳酸钙和氢氧化钙的混合物：2取少量

滤液于试管中，滴入酚酬试剂，如果是部分变质，说明还有氢氧化钙，那么溶液就呈碱性，

现象：试液变红；3取少量滤渣于试管中，加入盐酸，碳酸钙和盐