第12课 阿拉伯帝国（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）001

第12课阿拉伯帝国（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第12课阿拉伯帝国

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级上册历史（部编版）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕阿拉伯帝国的历史背景、疆域扩张、文化和宗教特点等方面展开，旨在帮助学生了解阿拉伯帝国的历史地位及其对后世的影响。核心素养目标1.历史素养：通过学习阿拉伯帝国的历史，培养学生对历史事件的分析和归纳能力，以及对历史发展脉络的理解。

2.文化意识：使学生认识和理解阿拉伯文化的特点，提升对不同文化的尊重和欣赏。

3.爱国情怀：通过了解阿拉伯帝国的历史，增强学生对国家历史的自豪感，激发爱国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

①阿拉伯帝国的历史背景与建立过程，让学生了解其兴起的条件和原因。

②阿拉伯帝国的疆域扩张及其对当时世界政治格局的影响。

2.教学难点：

①阿拉伯帝国的文化特点和宗教信仰对当时社会及后世的影响，理解伊斯兰教的传播对文化融合的作用。

②阿拉伯帝国的衰落原因及其历史教训，引导学生分析帝国兴衰的内外因素，培养学生的历史思维和批判性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍阿拉伯帝国的基本史实，再引导学生进行小组讨论，分析帝国的兴衰原因。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟阿拉伯帝国的商人、学者等角色，体验不同社会阶层的生活和文化交流。

3.利用多媒体资源，如历史地图和文献资料，增强学生对帝国疆域和文化特点的直观认识，同时辅助教学媒体的使用，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

简要回顾上一节课的内容，引导学生思考：一个帝国的兴起通常与哪些因素有关？接着提出本节课的主题——阿拉伯帝国，让学生思考其兴起的历史背景。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍阿拉伯帝国的兴起背景，包括地理位置、经济条件、社会矛盾等。然后讲述阿拉伯帝国的建立过程，强调穆罕默德创立伊斯兰教对帝国统一的重要性。接着详细讲解阿拉伯帝国的疆域扩张，通过历史地图展示其最大疆域范围。最后分析阿拉伯帝国的文化和宗教特点，以及其对后世的影响。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据课堂所学内容，讨论以下问题：阿拉伯帝国的兴起有哪些有利条件？它的疆域扩张对当时的世界格局有何影响？小组讨论后，每组选代表进行汇报。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：写一篇关于阿拉伯帝国的短文，内容包括帝国的兴起、疆域扩张、文化特点和宗教信仰，以及其对后世的影响。要求字数在300字左右，下节课进行分享。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确记忆阿拉伯帝国的历史背景、建立过程、疆域扩张及其文化特点和宗教信仰。通过对教材内容的深入学习，学生对阿拉伯帝国的历史地位及其对后世的影响有了全面的认识。

2.能力提升方面：通过课堂讨论和角色扮演等教学活动，学生的历史思维能力和批判性思维得到了锻炼。他们能够运用所学知识分析阿拉伯帝国的兴衰原因，对历史事件进行合理的推断和评价。

3.文化意识方面：学生对阿拉伯文化的特点和伊斯兰教的传播有了深入了解，增强了对多元文化的尊重和欣赏。他们在学习过程中表现出对不同文明的好奇心和探究精神。

4.情感态度方面：学生在了解阿拉伯帝国的历史过程中，激发了对国家历史的自豪感，增强了爱国情怀。同时，他们也能够理性看待历史发展中的曲折和挫折，培养了一种积极向上的历史观。

5.实践运用方面：通过课后作业的撰写，学生能够将所学知识内化为自己的思考，将阿拉伯帝国的历史与现代社会联系起来，提高了历史知识的实用性和应用能力。

总体来说，学生在本节课的学习中取得了良好的效果，不仅掌握了阿拉伯帝国的历史知识，还提升了自身的综合素质，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。板书设计1.阿拉伯帝国的历史背景与建立

①阿拉伯半岛的地理环境

②穆罕默德的诞生与伊斯兰教的创立

③阿拉伯帝国的统一与建立

2.阿拉伯帝国的疆域扩张

①从麦加到阿拉伯半岛的统一

②向外扩张的路线和征服的地区

③阿拉伯帝国的最大疆域

3.阿拉伯帝国的文化与宗教特点

①伊斯兰教对阿拉伯社会的影响

②阿拉伯文化与东西方文化的交流融合

③阿拉伯帝国的科学与艺术成就

4.阿拉伯帝国的衰落及其影响

①内部矛盾与社会动荡

②外部势力的干预与侵略

③阿拉伯帝国衰落的历史教训反思改进措施（一）教学特色创新

1.在课堂教学中引入了角色扮演环节，让学生更加直观地体验和理解阿拉伯帝国的历史背景和文化特点。

2.结合多媒体资源，如历史地图和文献资料，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

3.设计了课堂讨论活动，鼓励学生积极思考，培养了他们的历史思维和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，对学生的个体差异关注不够，未能充分调动每个学生的学习积极性。

2.课堂小结环节时间安排不够充分，未能让学生充分回顾和巩固所学知识。

3.作业布置较为单一，缺乏创新性和实践性，不利于学生能力的全面发展。

（三）改进措施

1.针对学生的个体差异，今后教学中会更加关注每个学生的学习状况，通过个性化辅导和激励，提高他们的学习积极性。

2.优化课堂小结环节，增加时间安排，让学生充分回顾和巩固所学知识，确保教学效果。

3.丰富作业形式，设计具有创新性和实践性的作业，