2023届永州市九年级语文（上）期中考试卷附答案解析

2023届永州市九年级语文（上）期中考试卷

试卷满分150分，考试时间120分钟

一、积累与运用（共38分，选择题每小题3分）

1、请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。（3分）

不负使命逐梦未来

阅读以下语段，完成2-5题。（12分）

江南的乡间，寒梅在残雪消融之时，【甲】便点亮那一树树报春之灯笼，无论是大街小巷，还是田

间地头，【乙】都分外妖姨。那轻灵的玉兰、的桃花、飘（）的杏花、忧戚的梨花、

娉婷的海棠，还有的兰花，【丙】或者浓（）或者淡抹，或者整齐或者零散地抢占

着江南的山山水水、千楼万院，【丁】娓紫嫣红地开遍，一展风流。虽然以食为天的农人们，却更

钟情于平平常常的油菜花，开了小灶，给足它们土地，给足它们肥料，让油菜花霸气地占据了所有

城乡的视野，一任油菜花地染黄了一座座山头、一片片田野、一个个乡间，丰润的

黄色了整个美丽的江南。

2、文段中加点字的读音和依次填入文段括号内的字形，全部正确的一项是（）

A.rao逸ping装B.rao溢pin妆

C.rao溢pin装D.rao逸ping妆

3、依次填入文段中画横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.鲜艳自命不凡随心所欲充满

B.鲜妍自命清高肆无忌惮弥漫

C.鲜妍自命不凡肆无忌惮充满

D.鲜艳自命清高随心所欲弥漫

4、将“其实性子都很急，等不及司花女神的一声令下，”放入文段，衔接最恰当的是（）

A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】处

5、文段中画线的部分有语病，下列修改意见表述正确的一项是（）

A.将“虽然”改为“但"B.将“油菜花”和“平平常常”调换位置

C.删掉“让”字D.改“所有”为“部分”

6、名著阅读（5分，每空1分）

30年代一一《向太阳》《雪落在中国的土地上》《太阳》《太阳的话》《我爱这土地》

40年代一一《土地》《火把》《葬火》《太阳》

1

50年代一一《启明星》

70年代——《光的赞歌》

以上是一部名著的部分目录，这部名著是《》o通过浏览这些诗歌题目，你发现这位

诗人诗歌中的主要意象有、、、o

7、综合性学习（共10分）

青年兴则国兴，青年强则国强。弘毅学校将围绕“君子以自强不息”这一主题开展综合性学习，请

你参加并完成下列任务。

（1）【悟自强不息内涵】学校拟于11月20日上午9:00在学校报告厅举行“君子以自强不息”专

题讲座，准备邀请对国学颇有研究的守正老师担任主讲人。请你代表学校前去邀请守正老师，见面

时你该怎么说？（3分）

（2）【寻自强不息人物】子聪同学课外搜集了一些有关自强不息的人物故事。你认为下列不合适

的一项是（）（3分）A.闻鸡起舞B.悬梁刺股C.卧薪尝胆D.曾子杀彘

（3）【做自强不息青年】学校将举办“青年当自强不息”演讲比赛。请你以主持人的身份，写一

段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。（4分）

8、根据应用情境，填写诗文名句。（每空1分，共8分）

应用场景诗文名句出自篇名

白露时节，月光清冷，你不(1)________,________O杜甫《月夜忆舍弟》

禁心念故土

春夏之交，你漫步于山道，(2)________,________o欧阳修《醉翁亭记》

看花开木秀

当人生受挫，你仍充满自(3)________,________o李白《行路难》（其一）

信，心怀展望

当好友远在异乡，你想遥寄(4)________,________o苏轼《水调歌头》

美好祝愿

、阅读与理解（共52分，选择题每小题3分）

（一）古诗文阅读（22分）

阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）

2

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其

民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】范仲淹，字希文。少孤甚贫，日食命粥一角。勤苦读书，便以天下为己任。每自诵曰：“士

当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”尝谒①相士②问云：“能作宰相否？”相士云：“不也。”

再问：”能作名医否？”相士讶之曰：“何前问之高，而今问之卑也？”曰：“惟宰相、名医，可

以救人。“相士赞曰君仁心如此真宰相也。

（选自《德育古鉴救济类（上）》）

【注释】①谒：拜见。②相士：算命的人。

9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.予尝求古仁人之心尝谒相士问云

B.或异二者之为相士讶之日

C.何时而乐耶太守之乐其乐也

D.先天下之忧血忧而今问之卑也

10、下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是（）

A.相士赞曰/君仁心/如此真宰相也B.相士赞/日君仁心如此/真宰相也

C.相士赞曰/君仁心如此/真宰相也D.相士赞/日君仁心/如此真宰相也

11、下列有关【甲】【乙】文段理解与分析不正确的一项是（）

A.【甲】文段反映了作者虽身居江湖，仍心忧国事，虽遭受贬谪，仍坚守理想的精神。

B.【乙】文段的“孤”字说明范仲淹幼时父母双亡，身世坎坷，从而突出他天赋过人。

C.【乙】文段中写范仲淹愿作位卑的医生，这正契合【甲】文段他所表达的博大胸怀。

D.【甲】【乙】两段文字都表现了范仲淹以天下为己任，吃苦在前、享受在后的思想。

12、用现代汉语说出下列句子的意思。（每句3分，共6分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）微斯人，吾谁与归？

阅读下面诗歌，完成13—14题。（7分）

长沙过贾谊宅刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

3

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

13、下列对这首诗理解或赏析有误的一项是（）

A.首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。

C.尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆的手法发出愤怒的质问。

D.在这首诗里面，诗人巧妙地把自己的身世际遇、悲愁感兴融合到了诗歌的形象之中。

14、请选择合适的角度赏析颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”的表达效果。（4分）

（二）现代文阅读（30分）

阅读下列文本，完成15-16题。（6分）

材料一：烟草的烟雾中至少含有三种对人体有危害的化学物质：焦油、尼古丁和一氧化碳。焦油是

由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种黏性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由

肺部吸收，主要是对神经系统产生影响。一氧化碳能削弱红细胞将氧输送到全身的能力。一个每天

吸15到20支烟的人，其患肺癌、口腔癌或喉癌致死的概率，要比不吸烟的人大14倍；其患食道

癌致死的概率比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的概率要大2倍；死于心脏病的概率也要大2倍。

吸烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的

危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。

材料二：电子烟、传统香烟中有害物质的含量表（表格中数值为平均值）

多环芳香煌/ppb多澳联苯酸/ppb尼古丁/ppb甲醛/ppb

4款电子烟添加12.851.415.05597.1

液平均含量

9款电子烟烟弹64.8222.77.24718.4

平均含量

2款传统香烟平158.36.0268.2120.0

均含量

材料三：据调查显示，我国吸烟者高达3.5亿，约占世界烟民的三分之一，估计我国有7亿人直接

或间接（被动）受到吸烟危害。据WHO（世界卫生组织）统计，全球每年死于吸烟有关疾病的人高达

400万，平均每秒钟就有一个人死于吸烟有关疾病。材料四：1987年11月，WHO建议将每年的4月

4

7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。但因4月7日是WHO成立的纪念日，每年的这一

天，WHO都要提出一项保健要求的主题。为了不干扰其卫生主题的提出，WHO决定从1989年起将每

年的5月31日定为“世界无烟日”，中国也将该日作为中国的无烟日。15、下列内容，表述与材

料相符的一项是（）

A.烟草的烟雾中含有焦油、尼古丁和一氧化碳共三种对人体有危害的化学物质。B.电子烟与传统

香烟相比，有害物质并不少，特别是甲醛，因此吸电子烟有害健康。C.我国有7亿人直接或间接

受到吸烟危害，每年死于吸烟有关疾病的人达400万。D.自1988年开始，世界卫生组织和中国将

每年的4月7日确定为“无烟日”。16、材料一中画横线部分运用了哪些说明方法？有何作用？（3

分）

（三）阅读下面文本，完成17-18题。（6分）

“知入”与“知出”

①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善

云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精

髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去

触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契

合”。

③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆

若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，

通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，

悠然见南山'，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神

气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞

官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但

破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都

有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。

⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、

评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书中

走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而

5

已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。

⑥阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”

的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘

诀。

17、下列对文章的理解与分析正确的一项是（）

A.本文的中心论点是：处理好阅读中的“入”与“出”是读书取得效果的关键所在。

B.本文是按一般议论文的结构，即提出问题一一解决问题一一总结观点来展开论述的。

C.第④段中运用对比论证，通过比较“见”与“望”的表达效果，从而让观点更鲜明。

D.第⑤段中列举叔本华读书的事例，具体有力地证明了读书最重要的是具有创新精神。

18、将“孟子认为：'尽信书，则不如无书。'”作为论据，放在本文段落中最恰当是（）

A.第②段B.第③段C.第④段D.第⑤段

（四）阅读下面文本，完成19-22题。（18分）

一针一线皆关情

①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有

权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界

为人缝制衣裳。

②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、钉扣

子等。翌年学习缝制衣服，第三年开始学做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐

姿、穿针引线也有规矩，弄不好举起尺子便打。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，

熬过三年，便有出头之日了。三年后，他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的

言传身教。

③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。

④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉

袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如缝棉衣棉裤，父亲

在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉

线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复,他的徒弟再照

线举针缝棉。

⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣，女服多用蝴

蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对

6

成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。

⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不

记”：一是收入布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一

放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并

不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。

⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松

自如，用剪吃布很干脆__咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得

一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔!最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪

刀将出，剪断布头了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵

横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一

个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来

的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……

⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，

东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有

上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。

⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机

与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就

经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，

我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。

⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，

父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从

来不做那种“贪墨”模事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做

好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一络，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些

边角布料又可去做千层布鞋底。

⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装

的全部制作过程。父亲就像一枚针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。

（选自《人民日报》，有删改）

19、作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。

7

（4分）

①②

③④

20、结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。（4分）

21、按要求赏析文中画线句子。（6分，每小题3分）

（1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手

拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（从描写的角度）

（2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻

去。（从修辞的角度）

22、文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说

说你的理由。（4分）

三、作文（共60分）

23、阅读下面的材料，根据要求进行写作。

你的好友一鸣每天勤奋苦读，埋头苦学，却连连遭受考试失利，成绩并不理想。进入九年级，学业

负担更重了，他感到心灰意冷，一度想要放弃。

文题一：请你以“永不言弃，终能成功”为题，给一鸣写一封信，劝导他重新振作起来。

文题二：请你以“一直在一起”为题，写一篇文章。

要求：①选择文题一，落款统一署名“永靖”，时间统一写“2022年11月H日”；选择文题二须

把文题补充完整（两题任选一题）；②观点鲜明，内容具体，有真情实感；③文中不得出现真

实的地名、校名、人名；④不少于600字。

8

参考答案

2D3B4C5A7（2）D9AIOC11B13C15B17A18D

1、（字迹模糊不清扣1分，每写错一字扣1分，扣完为止）不负使命逐梦未来

6、（1）艾青诗选土地太阳光火星星（选填其中4种意象即可）

7、（1）示例：守正老师，您好！我是弘毅学校的学生某某某，我们学校准备在11月20日上午9:00

在学校报告厅举行“君子以自强不息”专题讲座，想请您担任主讲人。如果您能接受邀请，将是我

们极大的荣幸！您看行吗？

（4分。语言得体1分，主题、修辞2分，表达通顺1分）

（3）示例：亲爱的老师、同学们：大家好！青年是清日的晨钟，钟声洪亮，响彻四方；青年是明

朗的骄阳，春寒散尽，前路明亮。青年当自强不息，中华民族的伟大复兴才能实现。青年如何自强

不息呢？下面就让我们一起去听听弘毅学子优秀代表们的心声吧！8、（1）露从今夜白月是故乡

明（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴

（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）但愿人长久千里共婵娟

12、（1）不因外物和自己的处境的变化而喜悲。（“以”、互文各1分，句子通顺、意思完整1

分）

（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？（“微”、倒装句各1分，句子通顺、意思完整1分）

14、示例一：从表现手法角度，该联借景抒情，情景交融，诗人借秋草衰迷、寒林空落、落日西