广东省韶关市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

广东省韶关市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.结合语境写词语。

（1）清晨，宅院里的丁香花枝头，散发出淡淡的的甜香。我信步走近，恍然间，心中的一丝烟消云散。

（2）我的衣柜里躺着一件式雨衣。虽然没有，但我很喜欢它。我每天都要收听天气，盼着下雨天能穿上它。

（3）在夕阳的映照下，的小河好像蒙上了一层美丽的面纱。一个调皮的小男孩拿起一块石头向河里，河面的波纹立即开来。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识理解填空。

（1）【课文内容我知道】其间有一个十一二岁的少年，________，____________，向一匹猹______________，那猹却________________，反从他的_______________。

（2）【鲁迅名言】____________，怜子如何不丈夫。我们从古以来，就有_____________的人，有______________的人，有_____________的人，有___________的人……这就是_____________。

（3）【诗中有典故】《书湖阴先生壁》中，“_____________，_______________。”写景中还暗藏了典故。2）.读拼音，写词语。rǎngāng_______quēfá_______juéchá_______wànxiànggēngxīn_________yánjùn_______āisī_______bōnòng_______sīkōngjiànguàn_________3）.根据课文内容填空。

（1）《只有一个地球》一文，作者先写地球是______________的，然后写地球上的资源是___________的，接着告诉读者：地球被破坏以后，我们不能移居到其他星球上去，最后得出结论：___________________。请写一句保护地球环境的宣传标语：__________________

。

（2）《夏天里的成长》一文，为了表现夏天是__________________，选择了_______________、______________

等事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机和活力。

（3）《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民拥有土地之后的__________之情。文章是围绕(

)句话来写的。

（填序号）

A．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

B．三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。

C．三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。4）.读句子，看拼音，写词语。

（1）校园里几株丁香树上小小的、紫色的huālěi(

)zhuìmǎn(

)枝头，空气中弥漫着淡淡的yōuyǎ(

)的甜香。

（2）五位壮士转身攀上xuányá()，他们lūn()起胳膊将shǒuliúdàn(

)狠狠地扔问敌人，敌人纷纷滚落shānjiàn(

)。5）.看拼音，写词语。

（1）qīnɡyōu(

)的月光照进máowū(

)，皮鞋匠táozuì(

)在这美妙的jǐnɡxiànɡ(

)中。

（2）我们此行的mùdìdì(

)是yíwànɡwújì(

)的大草原，听说那里有wǎlán(

)的天、chénɡbì(

)的水、zhuànɡɡuān(

)的牛羊群。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.明明想成为课本剧的编剧，为此他查阅了很多有关李大钊的资料，但没有如愿，然而他却凭借着对人物的了解意外成了李大钊的扮演者，这真是（）A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫C．常将有日思无日，莫把无时当有时D．书到用时方恨少，事非经过不知难2）.下面的句子表述不准确的一项是(

)A．580公交车首发站是琴断口水厂，终点站是新五里一村。B．在“麒麟路”这个站点乘车去“宝丰路”，应该乘坐5路车，中间经过8站。C．麒麟路同时是580路、5路、579路公交车的停靠站点。D．要从十里铺出发去五里墩，既可以乘坐580路公交车，也可以乘坐5路公交车。3）.下列加点的词语运用不正确的一项是（

）A．她坐在秋千上摆荡，襟飘带舞，犹如仙子。B．他已经把树枝参差不齐的部分修剪掉了。C．墙角的花，当她孤芳自赏时，天地就变小了。D．游玩了古都洛阳，那里的景色真让人心驰神往。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

夹丝网防盗玻璃消除

噪音

夹丝玻璃

阻挡强光

变色玻璃

自动窗帘

吃音玻璃

自动报警

吸热玻璃

藕断丝连2）.试着把词语和意思连起来（请连线）。

【咆哮】

吞食。

【吞噬】

①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②（猛兽）怒吼。

【压抑】

形容非常贫穷。

【身无分文】

对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

【开山鼻祖】

指耍两面手法。

【两面三刀】

佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。

【演绎】

形容从容不迫、悠闲自在的样子。

【随心所欲】

铺陈；发挥。

【优哉游哉】

一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。欲，想要，希望。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按照一定的顺序重新排列。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

③我不由得停住了脚步。

④仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑤只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

正确的顺序为：________________________________________________________2）.错乱句子重排列。

(

)仿佛是一场山雨的余韵。

(

)不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

(

)近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

(

)远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

(

)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

(

)丁——冬——丁——冬……评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.读名著时，我们要懂得书中的人物都是立体多面的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗词鉴赏绝句(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。1．诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?

____________________

2．“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。

________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：读懂（父或母）爱

要求：①请在横线上把题目补充完整。

②通过一件具体的典型事例，讲述自己的真实感受。

③除诗歌外，文体不限，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.记叙文阅读。①窗外传来叽叽喳喳的说话声。我故意大声问：“谁呀？”只听得一阵哄笑声。我知道，这是我的学生们叫我去学校的。我拿起书走出屋子。②我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山、穿林、过河，走不少的路。所以，学生们晚上都是在家里学习的。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：家里没通电，一盏油灯一家人争着用；家里人多太吵等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上就到学校来。我仍不同意，因为白天的工作太忙了，晚上多想静下心来读读书，写写自己的日记。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来家里向我央求：“咱们一起去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！”看着他们渴求的眼睛，我最终还是心动了。③腋下夹着书，我和孩子们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“霏霏凉露沾衣”的感觉。圆圆的月亮挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛刚刚在清水里洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走进树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。孩子们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的文具盒叮当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔还有人“啊——嗬”地喊一嗓子，肆意挥洒着心中的快乐。④一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚地坐到位子上。一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。孩子们开始做功课了，有的头发从耳边垂下，遮住了半边脸；有的眉头微皱，一本正经的样子；有的歪着头拿着橡皮，用夸张的动作擦本子……那些神情很是悦目。⑤看了一会儿书，我站起来在教室里巡视。有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。谁也没说一句话，但又分明是进行了一次“对话”。⑥月光下，夜风悄然潜入教室，窗外的大叶杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。⑦我是不会让学生待太久的，否则，他们的家长会惦记。只要功课一做完，我就赶他们回家。孩子们

：“你不走，我们也不走。”我

：“你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。”大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，孩子们一定是笑着唱的吧？山村的夜晚很宁静，那歌声夹带着稚气的童声，显得极为清亮，传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，于是，寂静的夜一下子被搅乱了，喧闹起来，生动起来。⑧听着孩子们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱。终于完全消失，狗也不叫了。夜又重归宁静。这时，只有明亮的月光默默地照着山野、村庄。⑨有月亮的晚上，真美！1．联系上下文，先梳理故事的情节图，再回答问题。

（1）用小标题把下面的“情节图”补充完整。

决定去自习——踏月去学校——(

)——(

)

（2）借助情节图，可以感受到“我”

的形象，孩子们

的形象。正确的选项是(

)

A．亲切、热爱学生

天真淳朴

B．善良、有爱心

天真可爱

2．联系上下文，体会第②自然段划“

”处“我”的内心想法，写一写“我”当时的心理活动。

____________________________

3．第③自然段划“”的句子属于__________描写，文章多次写到月亮，渲染了温馨美好的氛围，为______________________________作了铺垫。

4．请在第⑦自然段的“

”上填上合适的词语代替“说”（可以填表示“说”的词语，也可以填表示动作、神态的词语）。

5．好的题目可以概括主要内容，也可以表达中心意思。你为本文拟定的题目是《____________________》，理由是_______________________。

6．文章末尾“有月亮的晚上，真美”这句话饱含了怎样的含义，理解不正确的选项是（

）A．山村宁静祥和的夜色美。B．老师和学生的形象美