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文档简介

预防违法犯罪从杜绝不良行为做起学习目标

1、学校制定的《中学生日常行为规范》是不法律？2、王女士不顾门卫阻拦，抱着自己的小狗进入餐馆，王女士的行为是不是违法行为？

预习检测：法律的基本特征？（1）

（2）

（3）

对全体社会成员具有普遍的约束力靠国家强制力保证实施由国家制定或认可是不是比较项目行为规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德学生守则国家法律自然形成教育行政机关制定国家立法机关制定普遍适用在校学生全体社会成员舆论、习惯、信念教育行政力量国家强制力道德、纪律与法律的比较违法行为：不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。一般违法行为：违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规，这种违法行为叫一般违法行为。犯罪：是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征：1.严重的社会危害性2.触犯了刑法3.应受刑罚处罚它们之间没有不可逾越的鸿沟刑法处罚民事责任，行政制裁

刑法刑法以外的其它法律危害大，情节严重危害不大，情节轻微都应承担法律责任都具有社会危害性都是违法行为联系应承担的法律责任违反的法律对社会的危害程度不同点共同点犯罪一般违法关系辩一辩：1.杀人放火是不是犯罪？2.偷人一元钱是不是犯罪？3.隐匿、毁弃或者非法拆开他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的是不是犯罪？4.出于开玩笑，将朋友的一分家信拆开是不是犯罪？5.借同学十块钱不还是不是犯罪？6.在校园内敲诈同学的零用钱是不是犯罪？是不是是不是不是不是巩固训练巩固训练讨论：3.魏某的变化过程给我们什么启示？答：我们不仅要懂得学法、知法的重要性，关键是认识到遵守纪律、防微杜渐的重要性，自觉地遵纪守法。看课本P59页的漫画，然后说一说：1、若遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？2、有人说“偶尔做一次也没什么”。谈谈自己的看法。想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？议一议：这些行为会带来哪些危害？做一做：我们应该怎么办？2.防微杜渐，防患于未然。加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法

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