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文档简介

学年莆田市十五中高二数学上学期第二次月考试卷一、单选题(本大题共8小题)1.若点是椭圆上任意一点,分别是的左、右焦点,则()A. B.2 C. D.42.等比数列中,、是方程的两根,则的值为(

)A. B. C. D.3.已知焦点在轴上的椭圆的离心率为,焦距为,则该椭圆的方程为()A.B.C. D.4.在等差数列中,,若它的前项和有最大值,则当时,的最大值为(

)A.11 B.12 C.13 D.145.双曲线上一点到该双曲线的一个焦点的距离为,则点到另一个焦点的距离是()A. B. C., D.,6.若曲线是双曲线,则实数的取值范围为()A. B. C. D.或7.已知点为双曲线左支上的一点,分别为的左、右焦点,则(

)A.2 B.4 C.6 D.88.如图,唐金筐宝钿团花纹金杯出土于西安,这件金杯整体造型具有玲珑剔透之美,充分体现唐代金银器制作的高超技艺,是唐代金银细工的典范之作.该杯主体部分的轴截面可以近似看作双曲线的一部分,若的中心在原点,焦点在轴上,离心率,且点在双曲线上,则双曲线的标准方程为(

)A.B.C. D.二、多选题(本大题共3小题)9.已知等差数列的公差为,前项和为,且,成等比数列,则(

)A. B.C.当时,是的最大值 D.当时,是的最小值10.对于曲线,下面说法正确的是(

)A.若,曲线C的长轴长为4B.若曲线是椭圆,则的取值范围是C.若曲线是焦点在轴上的双曲线,则的取值范围是D.若曲线是椭圆且离心率为,则的值为或11.已知分别为椭圆的左、右焦点,下列说法正确的是(

)A.若点的坐标为,P是椭圆上一动点,则线段长度的最小值为B.若椭圆上恰有6个不同的点,使得为等腰三角形,则椭圆的离心率的取值范围是C.若圆的方程为,椭圆上存在点P,过P作圆的两条切线,切点分别为A,B,使得,则椭圆E的离心率的取值范围是D.若点的坐标为,椭圆上存在点P使得,则椭圆的离心率的取值范围是三、填空题(本大题共3小题)12.设等比数列的前项和为,若,,则.13.已知P为椭圆C上一点,,为C的两个焦点,,,则C的离心率为.14.已知为椭圆的两个焦点,M为椭圆C上一点,若,则的面积为.四、解答题(本大题共5小题)15.已知等差数列满足,的前n项和为.(1)求及;(2)令,求数列的前n项和.16.已知双曲线的渐近线方程为,且过点.(1)求双曲线的方程;(2)过双曲线的一个焦点作斜率为的直线交双曲线于两点,求弦长.17.已知点和点在椭圆上.(1)求椭圆C的方程;(2)若过点P的直线l交椭圆C于一点B,且的面积为,求直线l的方程.18.已知椭圆的左顶点为,右顶点为,椭圆上不同于点的一点满足.(1)求椭圆的方程;(2)过点的直线交椭圆于两点,直线交于点,证明:点在定直线上.19.已知曲线上的点满足,曲线过点的切线与直线相交于点.(1)求曲线的标准方程;(2)以为直径的圆是否过定点?若过定点,求出定点的坐标;若不过定点,请说明理由.

参考答案1.【答案】D【详解】由方程可知:,由椭圆的定义可知.故选:D.2.【答案】D【详解】由韦达定理可得,因此,.故选:D.3.【答案】D【详解】设椭圆的标准方程为,焦距为,由得,由得,故,所以该椭圆的方程为.故选:D.4.【答案】A【详解】因为数列为等差数列,设公差为,因为有最大值,故,即,又,即一正一负,而,所以,,又由得,故所以,,则,,则当时,的最大值为.故选:A.5.【答案】A【详解】由已知双曲线,可知,,设双曲线的两焦点分别为,,不妨设,则,解得或,又双曲线上的点到焦点的距离,所以,故选:A.6.【答案】D【详解】曲线是双曲线,则异号.则,解得.故选:D.7.【答案】B【详解】因为为双曲线左支上的一点,分别为的左、右焦点,所以,故,由于,所以.故选:B8.【答案】C【详解】设双曲线的方程为:,因为离心率,故半焦距,故,而双曲线过,故,解得,故双曲线的方程为:,故选:C.9.【答案】ACD【分析】根据等比中项的性质得到方程,即可得到,再根据等差数列的通项公式、求和公式及单调性判断即可.【详解】因为,,成等比数列,所以,即,整理得,因为,所以,所以,则,故A正确、B错误;当时单调递减,此时,所以当或时取得最大值,即,故C正确;当时单调递增,此时,所以当或时取得最小值,即,故D正确;故选:ACD10.【答案】ACD【分析】根据双曲线、椭圆的知识对选项进行分析,从而确定正确答案.【详解】曲线,A选项,,,则,A选项正确.B选项,若曲线是椭圆,则,解得且,所以B选项错误.C选项,若曲线是焦点在轴上的双曲线,则,解得,C选项正确.D选项,曲线是椭圆且离心率为,,由B选项的分析可知且,当时,椭圆焦点在轴上,,解得;当时,椭圆焦点在轴上,,解得,所以的值为或,D选项正确.故选:ACD11.【答案】BCD【分析】A选项,设出,,则,表达出,分与两种情况,得到不同情况下的线段长度的最小值,A错误;B选项,先得到上下顶点能够使得为等腰三角形,再数形结合得到为圆心,为半径作圆,只能交椭圆与不同于上下顶点的两点,列出不等式组,求出答案;C选项,分与两种情况,第一种情况成立,第二种情况下得到P点与上顶点或下顶点重合时,最大,数形结合列出不等式,最终求出离心率的取值范围;D选项,设,,则,表达出,问题转化为在上有解问题,数形结合得到,求出离心率的取值范围.【详解】设,,则,,,若,此时,,此时当时,取得最小值,最小值为,线段长度的最小值为;若,此时,,此时当时,取得最小值,最小值为,线段长度的最小值为,综上:A错误;如图,椭圆左右顶点为,上下顶点为,显然上下顶点能够使得为等腰三角形,要想椭圆上恰有6个不同的点,使得为等腰三角形,以为圆心,为半径作圆,只能交椭圆与不同于上下顶点的两点,则要满足,且,即,解得:,且,故椭圆的离心率的取值范围是,B正确;若,此时与椭圆有公共点,故存在点P,过P作圆的两条切线,切点分别为A,B,使得,此时,即;若,即时,如图所示:连接OP,OB,显然,,则,因为在上单调递增,要想最大,只需最大,故当最小时,满足要求,故P点与上顶点或下顶点重合时,最大,故当时满足要求,所以,即,所以,解得:,所以,综上:若圆的方程为,椭圆上存在点P,过P作圆的两条切线,切点分别为A,B,使得,则椭圆E的离心率的取值范围是,C正确;设,,则,椭圆上存在点P使得,即在上有解,即在上有解,令,注意到,,故只需满足,由①得:,由②得:或,综上:则椭圆的离心率的取值范围是,D正确.故选:BCD【点睛】离心率时椭圆的重要几何性质,是高考重点考察的知识点,这类问题一般有两类,一是根据一定的条件求椭圆的离心率,另一类是根据题目条件求解离心率的取值范围,无论是哪类问题,其难点都是建立关于的等式或不等式,并且根据化为的等式或不等式,求出离心率或离心率的范围,再求解椭圆离心率取值范围时常用的方法有:一,借助平面几何图形中的不等关系;借助平面几何图形中的不等二,利用函数的值域求解范围;利用函数的值域求解范围;三,根据椭圆自身性质或基本不等式求解范围等.根据椭圆自身性质或基本不12.【答案】280【详解】由等比数列的性质,知,,也成等比数列,即40,80,成等比数列,所以,所以.故答案为:280.13.【答案】【详解】如图,取线段的中点M,连接,因为,,所以,且,所以,设,所以C的离心率为,故答案为:14.【答案】1【详解】根据题意可知,即可得,即;由椭圆定义可得,又可知;所以可得,即,解得,因此的面积为.故答案为:115.【答案】(1),;(2).【详解】(1)由题设,则,故等差数列的公差,所以,;(2)由(1),则.16.【答案】(1);(2).【分析】(1)根据双曲线渐近线斜率、双曲线过点可构造方程求得,由此可得双曲线方程;(2)由双曲线方程可得焦点坐标,由此可得方程,与双曲线方程联立后,利用弦长公式可求得结果.【详解】(1)由双曲线方程知:渐近线斜率,又渐近线方程为,;双曲线过点,;由得:,双曲线的方程为:;(2)由(1)得:双曲线的焦点坐标为;若直线过双曲线的左焦点,则,由得:;设,,则,;由双曲线对称性可知:当过双曲线右焦点时,;综上所述:.17.【答案】(1)(2)或【详解】(1)由题意可知,解得,椭圆的方程为.(2),则直线的方程为,即,,设点到直线的距离为,则,则将直线沿着与垂直的方向平移单位即可,此时该平行线与椭圆的交点即为点,设该平行线的方程为,则,解得或,当时,联立,解得或,即或,当时,此时,直线的方程为,即当时,此时,直线的方程为,即,当时,联立,得,,此时该直线与椭圆无交点.综上直线的方程为或

18.【答案】(1)(2)证明见解析【分析】(1)由左、右顶点为,先求,再设点的坐标,利用斜率公式表示条件,结合点在椭圆上,由此可得椭圆方程.(2)解法一(非对称韦达):设点的坐标及直线的方程为,联立直线与椭圆的方程组,化简写出韦达定理,然后表示出直线,的方程相除结合韦达定理化简即可;解法二(齐次化):设不过点的直线的方程,由题意求出的值,然后表示出直线,的斜率,设点,结合椭圆方程化简分析即可.【详解】(1)如图所示:

根据题意,,设点的坐标为,由于点在椭圆上,所以,得,则,解得,所以椭圆的标准方程为.(2)解法一(非对称韦达):由题意如图所示:

设点,可设直线的方程为:,联立,得,由根与系数的关系,,直线的方程:,①直线的方程:,②①②得,因为,所以,解得,因此,点在定直线上.解法二(齐次化):由题意如图所示:

设不过点的直线的方程为:,由于直线过,所以.设,点.椭圆的方程转化为,,代入直线的方程得,,即,即,由根与系数的关系,,又由题意可得:,所以两式相除得:,即,解得,所以点在定直线上.19.【答案】(1);(2)过定点,.【分析】(1)根据椭圆的定义结合条件即可求出方程;(2)切线,与椭圆方程联立,利用,可得,

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