课题申报书：新时代地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新时代地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状地域纪录片作为展示国家形象的重要载体，近年来在全球范围内得到了广泛关注。中国地域纪录片在国际传播中取得了显著成果，但同时也面临着一些挑战，如文化差异、语言障碍等。随着新媒体技术的不断发展，地域纪录片的传播方式也发生了深刻变化，从传统的电视媒体转向网络平台、移动端等多元化传播渠道。在新时代背景下，地域纪录片中国家形象的建构与传播研究成为学术界关注的热点问题，但相关研究仍存在一定不足，如对多维建构和融合传播的深入探讨不足。（二）选题意义新时代地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播研究有助于深入理解地域纪录片在国家形象传播中的重要作用，为提升国家形象传播效果提供理论支持。通过对地域纪录片多维建构与融合传播的研究，可以为我国地域纪录片的发展提供有益借鉴，促进地域纪录片创作水平的提升。该研究有助于推动我国地域纪录片在国际传播中的影响力，提升国家文化软实力。（三）研究价值理论价值：丰富和拓展地域纪录片研究的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和方法。实践价值：为我国地域纪录片创作、传播和产业发展提供有益参考，促进地域纪录片事业的繁荣发展。文化价值：推动地域纪录片在国际传播中的文化认同，提升国家文化软实力。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入分析新时代地域纪录片中国家形象的多维建构特征，揭示其内在规律。探讨地域纪录片融合传播的途径和策略，为提升国家形象传播效果提供实践指导。提出地域纪录片创作和传播的优化建议，促进我国地域纪录片事业的繁荣发展。（二）研究对象新时代中国地域纪录片。地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播。（三）研究内容新时代地域纪录片中国家形象的多维建构特征。地域纪录片融合传播的途径和策略。地域纪录片创作和传播的优化建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路采用文献综述法，梳理国内外地域纪录片研究的现状和趋势。运用案例分析法，选取具有代表性的地域纪录片进行深入剖析。结合定量和定性研究方法，对地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播进行实证研究。基于研究结果，提出地域纪录片创作和传播的优化建议。（二）研究方法文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解地域纪录片研究的现状和趋势。案例分析法：选取具有代表性的地域纪录片，对其中国家形象的多维建构与融合传播进行深入剖析。定量研究法：运用统计分析方法，对地域纪录片传播效果进行量化评估。定性研究法：通过访谈、观察等手段，了解地域纪录片创作者和受众的需求和期望。（三）创新之处从多维建构和融合传播的角度，对地域纪录片中国家形象进行深入研究，丰富了地域纪录片研究的理论体系。结合定量和定性研究方法，对地域纪录片传播效果进行实证研究，为提升国家形象传播效果提供实践指导。提出地域纪录片创作和传播的优化建议，为我国地域纪录片事业的发展提供有益参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础课题组具有丰富的地域纪录片研究经验，曾主持或参与多项相关课题。课题组与多家电视台、纪录片制作机构保持良好合作关系，为研究提供了丰富的素材和数据。课题组具备扎实的理论基础和科研能力，能够确保研究工作的顺利进行。（二）保障条件课题组将充分利用学校图书馆、网络资源等，为研究提供充足的信息支持。课题组将积极争取学校、学院和相关单位的经费支持，确保研究工作的顺利开展。课题组将定期组织学术研讨会，邀请相关领域的专家学者进行交流和指导。（三）研究步骤第一阶段：文献综述和案例选取（1-3个月）第二阶段：案例分析和实证研究（4-6个月）第三阶段：优化建议和成果总结（7-9个月）第四阶段：成果推广和应用（10-12个月）总之，本课题将围绕新时代地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播展开深入研究，旨在为我国地域纪录片事业的发展提供有益参考，提升国家形象传播效果。课题组将充分发挥自身优势，确保研究工作的顺利进行。（课题设计论证共1732字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建