2025年沪科版选修1历史上册月考试卷

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A.遗嘱法B.财产等级制度C.解负令D.建立“四百人会议”7、两汉时期，地方长官（郡太守）拥有自辟僚属和察举大权。长官与僚属形同君臣，长官升调或僚属离职后，长官依旧自居“故主”，僚属则成为“故吏”。这主要体现了A.依附关系根源于察举制B.家天下的观念根深蒂固C.早期官僚政治尚不成熟D.郡县制下地方权力很大8、某国际组织成立于20世纪90年代，“它内部成员国之间在政治、经济、文化等方面差距很大，是南北经济合作的典型代表之一，在很大程度上是双赢的选择和结果。它有大国的主导，大国为了维护自己的经济地位，为它的成立付出了巨大的热情和动力，这是它的显著特点。”该组织是A.上海合作组织B.亚太经合组织C.北美自由贸易区D.欧洲联盟评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)9、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)10、阅读材料；回答问题。

材料晚清汉口市政发展是近代汉口城市史的重要内容之一。19世纪90年代湖北新政之前，汉口市政观念传统，体制陈旧，举措保守，市政规划欠缺，各级地方政府缺少发展城市经济的主动意识和开拓精神，体现了以控制维系城市社会安全与稳定为主旨的传统市政的特点，远远不能满足城市社会日益发展的需要。相比之下，湖北新政时期的汉口官办市政则是一种新型官办市政，以张之洞为代表的历任湖广总督采取多方举措积极开展汉口市政建设，他们十分关注商业重镇汉口的发展，大力开展市政建设，积极加强市改管理，汉口市政变革在体制上因之向前迈进了一大步。湖北省府在主导汉口市政改革的过程中，逐渐形成了对汉口市政的整体布局:学习西方城市管理的先进办法，以警察制取代保甲制。学习借鉴西方先进的市政理念，市政体制以及具体的市政举措，成为湖北地方政府革新汉口市政的重要内容。——摘编自罗威廉(美)《汉口:一个中国的城市冲突和社区(1796-1895)》等（1）根据材料并结合所学知识；概括湖北新政时期汉口官办市政改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，指出湖北新政时期汉口官办市政改革的主要特点。11、阅读下列材料,回答问题:

材料一宋朝采取不立田制；不抑兼并的土地政策,这直接导致了两个后果:一是既然国家不再给农民土地,而又要收取农民的赋税,那么农民的生活困境就必须由国家提供解决方案;二是大量失地农民涌入城市,为了保障城市社会稳定,促进农民融入城市化进程,就必须给入城农民提供相应的社会保障。

——摘编自苗书梅、葛金芳等著《南宋全史》材料二宋代中央负责救荒赈灾工作的有转运司；常平司和提刑司。在地方,地方长官都要负责赈济事宜。宋代的赈灾救荒包括检灾和赈济两大步骤,只有通过民户诉灾、检放和抄礼之后才能进入赈济程序。除了对退休官员和军队有完善的社会保障外,还建立了福田院、居养院、安济坊、漏泽园等慈善福利机构,儿童、残疾人和普通老者也纷纷纳入了社会保障体系。宋代还鼓励民间有力之家积极出资,赈济灾荒,对有功之民给予一定的奖励。此外,以范仲淹为首的士大夫们兴起的义庄也是有益的补充。这种以家族为单位的社会保障体系解了许多社会成员的生存风险。

——摘编自杜伟《两宋社会保障探析》(1)根据材料一并结合所学知识,分析宋代实施社会保障的原因。

(2)根据材料二,概括指出宋代社会保障(社会救济)的特点。12、阅读材料；完成下列要求。

材料隋文帝称帝之后；废除不合时宜的北周六官（天；地、春、秋、冬、夏）制（北周的官僚体制基本上是效仿原来西周时期的《周官》即《周礼》的形式），恢复了汉魏时期的体制。杨坚在中央设立三师、三公、五省。三师、三公只是一种荣誉虛衔。掌握政权的是五省，即内侍省、秘书省、门下省、内史省和尚书省。内侍省、秘书省在国家政务中不起重要作用。内史省、门下省、尚书省都是最高政务机构。内史省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行。尚书省下设吏、民、礼、兵、刑、工六部。每部设尚书，总管本部政务。此后，六部的设置成为后代封建国家中央政权的固定制度。自隋定制，一直沿袭到清朝。

——摘编自靳生禾《中国古代的变法》（1）根据材料并结合所学知识；分析隋文帝改革的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，指出隋文帝改革的进步作用。13、阅读材料，回答问题材料崇宁元年（1102年），蔡京提出“以学校为今日先务”，在徽宗支持下，兴学活动逐渐开展起来，史称“崇宁兴学”。朝廷陆续颁布了一系列规定，一是扩大太学规模，外舍生定员三千人，内舍生定员六百人，上舍生定员二百人，均比元丰（宋神宗年号之一）时扩充一倍。二是普遍设立地方官学。崇宁三年（1104年），诏诸路州军未置学处并置学，各州县除了高等程度的儒学外，还要办初等程度的小学。三是创立多种专门学校，除原有太学外增添培养皇室宗亲的宗学、培养天文历法人才的天文学、培养医生的医学、培养将士的武学、学习数学的算学、学习法律的律学、学习书法的书学、学习绘画的画学等，其种类之多，历代绝无仅有。四是全面实施“三合法”，停止科举，通过学校取士。“崇宁兴学”在文化教育史上有着承前启后的作用，深深影响了明清两代的教育制度。——摘编自王炳照《简明中国教育史》

(1)根据材料；概括“崇宁兴学”措施的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，分析“崇宁兴学”的作用。14、阅读材料，完成下列要求。材料

——据《明史》《明实录》《清史稿》等

（1）根据材料；根据明清时期督抚制度发展沿革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析督抚制度形成的历史作用。15、进入近代以来，由于河南地处内陆，社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省、府、县旧式书院仍占据着绝对的地位。十九世纪八九十年代以后，虽然河南部分进步士绅创办了少量的具有务实新风的书院，但直至1903年，河南留日学生仅有7人，新式学堂在校学生仅为770人。1900年，陈夔龙留守北京参与《辛丑条约》的谈判，加深了对西方的了解。1903年，陈夔龙接任河南巡抚，力图为新政打开局面，将教育放到重要的位置，规定兴办学堂的数量是考核官吏的一项重要指标。1905年，河南设立了师范学堂、农务实业学堂、武备学堂等多所新式学校，还将河南课吏馆改为仕学馆，专设法政速成科。与此同时，陈夔龙又设立尊经学堂，企图保存国粹。据统计，1906年河南在日本的留学生共有96人，新式学堂在校学生有21050人。——摘编自徐明涛《陈夔龙抚豫期间教育改革述评》

（1）根据材料并结合所学知识；分析河南教育改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，试对河南的教育改革做简要评价。16、【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料英国有着深厚的地方自治传统，被誉为“地方自治之母”。都铎王朝时期（1485—1603年），地方自治开始向近代转变，治安法官取代郡长，逐渐拥有广泛的行政权力。斯图亚特王朝时期（1603—1688年），经历两次内战和共和国的实验，地方自治权限得到很大发展。18世纪，治安法官按照地方习俗进行管理，完全不受议会法令的影响，地方自治发展到鼎盛时期。随着君主立宪制的确立，16世纪后期开始出现国家立法机关主动控制地方自治主体的现象。1835年市政法案规定由领取薪水的行政人员来执行地方政府的工作，并对郡治安法官进行分权；1888年，英国下院通过了《地方政府法》，规定郡议会每年集会四次，居民成为自治主体：1894年制定颁布了《区、教区、乡议会法》，规定民选议会作为地方权力机关。随着各种机构的不断设置，地方逐步仰仗中央财政支持，中央政府加大对地方的行政监督。英国有着深厚的地方自治传统，被誉为“地方自治之母”。都铎王朝时期（1485—1603年），地方自治开始向近代转变，治安法官取代郡长，逐渐拥有广泛的行政权力。斯图亚特王朝时期（1603—1688年），经历两次内战和共和国的实验，地方自治权限得到很大发展。18世纪，治安法官按照地方习俗进行管理，完全不受议会法令的影响，地方自治发展到鼎盛时期。随着君主立宪制的确立，16世纪后期开始出现国家立法机关主动控制地方自治主体的现象。1835年市政法案规定由领取薪水的行政人员来执行地方政府的工作，并对郡治安法官进行分权；1888年，英国下院通过了《地方政府法》，规定郡议会每年集会四次，居民成为自治主体：1894年制定颁布了《区、教区、乡议会法》，规定民选议会作为地方权力机关。随着各种机构的不断设置，地方逐步仰仗中央财政支持，中央政府加大对地方的行政监督。——摘编自孙宏伟《英国地方自治体制研究》

（1）根据材料并结合所学知识；概括英国地方自治制度变革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析英国地方自治制度变革的影响。17、阅读材料，完成下列要求。材料19世纪六、七十年代，福建的语言学家提出汉字必须改革，他们主张大胆引进各种注音符号系统，以简便汉字的读、识、写。闽南方言有上古汉语“活化石”之称，为音韵学家所关注，福建切音字运动在闽南率先兴起，1892年，福建同安人卢赣章出版《一目了然初阶》，揭开清末切音字运动的序幕。书中所述的切音字方案以闽南地区传教士为翻译《圣经》创制的十五音字母为基础，依据厦门腔制成一套五十五个罗马字式的字母，主张“以一腔为主脑”来统合各省语言文字。他将此方案定名为“第一快切音新字”，希此“省费十余年之光阴”用于专攻种种实学，“不患国不富强”。尽管该方案不为清政府所肯定和推广，但在卢赣章之后，近代国语统一观念成为共识，向着西方拼音文字方向改革的切音字运动风起云涌，成为清末国语运动的先声。19世纪六、七十年代，福建的语言学家提出汉字必须改革，他们主张大胆引进各种注音符号系统，以简便汉字的读、识、写。闽南方言有上古汉语“活化石”之称，为音韵学家所关注，福建切音字运动在闽南率先兴起，1892年，福建同安人卢赣章出版《一目了然初阶》，揭开清末切音字运动的序幕。书中所述的切音字方案以闽南地区传教士为翻译《圣经》创制的十五音字母为基础，依据厦门腔制成一套五十五个罗马字式的字母，主张“以一腔为主脑”来统合各省语言文字。他将此方案定名为“第一快切音新字”，希此“省费十余年之光阴”用于专攻种种实学，“不患国不富强”。尽管该方案不为清政府所肯定和推广，但在卢赣章之后，近代国语统一观念成为共识，向着西方拼音文字方向改革的切音字运动风起云涌，成为清末国语运动的先声。

(1)根据材料；指出清末切音运动率先在福建兴起的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，对卢赣章的切音字方案进行简要评价。——摘编自王曦《近代福建切音字运动史论》评卷人得分四、论述题(共3题，共24分)18、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）19、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）20、阅读材料；完成下列要求。

材料美国马汉的《海权论》认为；以贸易（指商品输出）立国的国家，必须控制海洋。夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素。要夺取和保持制海权，必须具有占优势的海上实力，即强大的舰队和商船队以及发达的基地网。而在近代中国，两次鸦片战争惨败之后，经洋务派中坚力量推动，中国近代海军建设发展比较快，各方面都胜日本一筹。但李鸿章作为兴办近代海防的领军人物，仍坚持“守疆土，保和局”的海防战略。1894年，中日甲午海战清朝大败，这种失败，实际上是传统海防体系的全面崩溃。

结合材料与所学知识，围绕“海权与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）评卷人得分五、简答题(共2题，共20分)21、【历史一一选修一：历史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕户部全面清查钱粮亏空，中央成立了会考府专门负责清查。雍正派他最信任的十三弟怡亲王允祥主管，告诫他“尔若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必亲自查出。”为了使赃官无处遁藏，雍正常常采用抄家的办法，让贪官退出赃银，归还国库，为避免贪官转移和隐匿赃物，往往对官衙和原籍宅第同时抄检。对已经离任的官吏，一样清查到底。在打击贪官污吏的同时，戒饬官吏要“以循良为楷模，以贪墨为鉴戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。此外，他通过广布耳目；扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。他的这些措施相互补充，切中时弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相对清廉.向来为史家所称道。

——摘编自黄云《简评雍正的吏治整顿》

（1）根据材料；概括雍正吏治改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正吏治改革的影响22、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【详解】

“以金融管制的办法操纵国事”指的是王安石变法推行的青苗法市易法，在每年二月、五月青黄不接时由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还，使政府承担了今天银行的职能。市易法，指平价收购市上滞销的货物，并允许商贾贷款或赊货，按规定收取息金。在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。这就限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的财政收入。故选C。方田均税法，“方田”就是每年九月由县令负责丈量土地，“均税”就是以“方田”的结果为依据均定税数，这个法令是针对豪强隐漏田税、为增加政府的田赋收入而发布的，无法体现银行的职能，排除A；均输法，要求发运使必须清楚东南六路的生产情况和北宋宫廷的需求情况，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，必须在路程较近的生产地采购，节省货款和转运费，无法体现银行的职能，排除BD。2、B【分析】【详解】

“宗室贵戚多怨望”是指其变法规定按军功授爵赐田，打击了贵族的势力，故B项正确，排除ACD。3、B【分析】解答本题；要注意材料中的“学子”。当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路，故答案选B。其他三项不是最佳答案。

点睛：本题是最佳选择题：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。4、C【分析】结合所学，实行陶片放逐法是雅典政治家克里斯梯尼改革的措施，C正确。5、B【分析】试题分析：

本题主要考查梭伦改革的知识；旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。注意材料中的“旧的血缘亲属团体”“遭到排斥”及“氏族制度遭到了新的失败”等关键词语。财产等级制度的改革打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，故选B项。A有利于发展奴隶制工商业，排除；古希腊属于地中海气候，不利于农业生产，排除D；C和题意无关，排除。

考点：历史上重大变法·梭伦改革·梭伦改革的内容6、C【分析】【详解】

试题分析：本题考查分析材料的能力。材料中所说的颁布改革法令；主要指的是梭伦改革的主要内容。梭伦改革主要针对的是债务奴隶制的问题，因此它需要解决矛盾最突出的部分，因此它所颁布的第一项法律制度是解负令。因此本题选择C选项。

考点：历史上的重大改革·梭伦改革·解负令7、C【分析】【分析】

【详解】

“故主”、“故吏”的说法体现了早期官僚政治的不成熟，所以正确为C；依附关系根源不是察举制，A自身就是错误的说法，不符合题意，排除A；材料不涉及家天下的问题，选项B不符合题意，排除；郡县制下地方权力不大，因为郡县制下中央权力不断加强，地方权力不断削弱，选项D不符合题意，排除。8、C【分析】试题分析：据材料“它内部成员国之间在政治；经济、文化等方面差距很大；是南北经济合作的典型代表之一，在很大程度上是双赢的选择和结果，它有大国的主导”，结合所学知识可知，这反映了北美自由贸易区的特点，故C项正确。上海合作组织不符合“南北经济合作”，故A项错误。亚太经合组织成立于1989年，不符合题干时间，故B项错误。欧洲联盟不符合“南北经济合作”故D项排除。

考点：世界经济的全球化趋势·世界经济的区域集团化·北美自由贸易区二、填空题(共1题，共2分)9、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据“晚清”结合时代特征可得出半殖民地半封建的社会性质；西方列强侵略使社会矛盾激化；根据“远远不能满足城市社会日益发展的需要”得出清末市政建设滞后无法满足社会发展需要；结合所学可得出其经济基础是民族资本主义经济进一步发展；根据“学习西方城市管理的先进办法”得出西方先进市政管理体制影响等。

（2）根据“官办市政则是一种新型官办市政”得出政府主导，积极主动；根据“学习西方城市管理的先进办法”得出借鉴西方，成效显著；根据“逐渐形成了对汉口市政的整体布局”得出详细布局，整体规划；根据“以警察制取代保甲制”得出初步建立近代警察制度。从管理的角度概括得出市政管理更趋规范化。【解析】（1）半殖民地半封建的社会性质；西方列强侵略使社会矛盾激化；清末市政建设滞后无法满足社会发展需要；民族资本主义经济进一步发展；西方先进市政管理体制影响等。

（2）政府主导，积极主动；借鉴西方，成效显著；详细布局，整体规划；初步建立近代警察制度，市政管理更趋规范化。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）从宋代实行的土地政策导致的两个后果入手结合所学知识分析概括。根据材料“农民的生活困境就必须由国家提供解决方案”并结合所学得出宋代实行的土地政策使农民生活陷入困境；容易激化阶级矛盾，使统治不稳定；根据材料“为了保障城市社会稳定，促进农民融入城市化进程”得出失去土地的农民进入城市，不利于社会稳定和经济发展。

（2）据材料“宋代中央负责教荒赚灾工作的有转运司、常平司和提刑司。在地方，地方长官都要负责赚济事宜”得出政府主导、重视；根据材料“宋代的贩灾教荒包括检灾和赈济两大步骤，只有通过民户诉灾、检放和抄礼之后才能进入赚济程序”得出鼓励民间力重介入，按照一定的程序进行；根据材料“了对退休官员和军队有完善的社会保障外，还建立了福田院、居养院、安济坊、漏泽园等慈善福利机构，儿童、残疾人和普通老者也纷纷纳入了社会保障体系”得出社会保障的范围广；据材料“宋代还鼓励民间有力之家积极出资，贩济灾荒”出资得出民间自救；据材料“以范仲淹为首的士大夫们兴起的义庄也是有益的补充”得出救济行为频繁，而且救助体系完善。【解析】（1）原因：宋代实行的土地政策使农民生活陷入困境；容易激化阶级矛盾，使统治不稳定；失去土地的农民进人城市，不利于社会稳定和经济发展。

（2）特点：政府重视。并鼓励民间力量介人，按照一定的程序进行；社会保障的范围比较广；民间自救；救济行为频繁，而且救助体系完善。12、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据题干中的人物隋文帝可知；隋朝初建，急需要提高行政效率，加强皇权，巩固政权；根据材料“废除不合时宜的北周六官（天；地、春、秋、冬、夏）制（北周的官僚体制基本上是效仿原来西周时期的《周官》即《周礼》的形式），恢复了汉魏时期的体制”可知，北周官制不合时宜；根据所学知识可知，魏晋时期，三省体制已经形成。

（2）作用：根据所学知识可知，三省六部制提高了行政效率，巩固了政权；根据材料“此后，六部的设置成为后代封建国家中央政权的固定制度。自隋定制，一直沿袭到清朝”可知，确立了三省六部体制，对后世政治制度影响深远；根据所学知识可知，三省体制削弱了相权，加强了皇权。【解析】（1）背景：隋朝初建；急需要提高行政效率，加强皇权，巩固政权；北周官制不合时宜；三省体制已经形成。

（2）作用：提高了行政效率，巩固了政权；确立了三省六部体制，对后世政治制度影响深远；三省体制削弱了相权，加强了皇权。13、略

【分析】【分析】

(1)

特点：根据材料“均比元丰（宋神宗年号之一）时扩充一倍”可归纳出办学规模扩大化；根据材料“三是创立多种专门学校”可归纳出办学层次多样化；根据材料“培养天文历法人才的天文学；培养医生的医学、培养将士的武学、学习数学的算学、学习法律的律学、学习书法的书学、学习绘画的画学等”可归纳出教学内容全面化；根据材料“停止科举；通过学校取士”可归纳出选官模式新颖化。

(2)

作用：结合上述分析的特点和所学知识可知；可从扩大封建政府的统治基础；有利于培养全面的人才、促进了社会向学之风的发展及影响北宋以后的教育制度改革等角度进行分析即可。

【点睛】【解析】(1)特点：办学规模扩大化；办学层次多样化；教学内容全面化；选官模式新颖化。

(2)作用：扩大了封建政府的统治基础；有利于培养全面的人才；促进了社会向学之风的发展；影响了北宋以后的教育制度改革。14、略

【分析】【详解】

（1）特点：结合表格信息；逐条归纳即可。

（2）历史作用：结合所学知识，从中央与地方关系角度回答即可。【解析】（1）特点：由临时派遣；发展为常驻久任，成为一级行政机构；由解决临时性事务到职权扩大为总揽地方军政大权；由协助地方（与地方平行）到节制地方；巡抚设置要早于总督，他们互不统属，但总督的权限要高于巡抚。

（2）历史作用：进一步完善了地方治理机制；有利于克服权力分散带来的效率低下，提高政策执行力；有利于加强对地方的管理。15、略

【分析】【详解】

（1）根据“河南地处内陆；社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省；府、县旧式书院仍占据着绝对的地位”以及材料中的时间和所学内容可知，可从河南教育落后、社会闭塞，封建思想浓厚、对西方的了解日益加深和清末新政影响等方面总结相关背景。

（2）综合材料内容可从教育改革措施的制定执行、人才的培养、知识的引进、新思想的传播等方面对河南的教育改革进行评价。【解析】（1）河南教育落后；社会闭塞，封建思想浓厚；主政者对西方的了解加深；清末新政的影响。

（2）措施全面，执行得力；一定程度上改善了河南教育落后的状况；培养了各种专业化人才，推动了河南的近代化；引进先进知识，传播了新思想；带有落后的封建残余思想，影响河南教育的发展。16、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“英国有着深厚的地方自治传统”；“英国下院通过了《地方政府法》可知；规定郡议会每年集会四次，居民成为自治主体；1894年制定颁布了《区、教区、乡议会法》，规定民选议会作为地方权力机关。随着各种机构的不断设置，地方逐步仰仗中央财政支持，中央政府加大对地方的行政监督”等信息概括即可。

（2）依据材料并结合第一小问的特点和所学可知，影响是促进了民主政治建设；推动了资本主义发展；增强了民众的民主管理意识；推动了近代化进程；为其他国家的地方自治提供借鉴。【解析】（1）特点：以自治传统为依托；以法律法规为依据；地方自治性由强转弱（自治程度有限或地方自治逐渐受到中央的控制）。

（2）影响：促进了民主政治建设；推动了资本主义发展；增强了民众的民主管理意识；推进了近代化进程；为其他国家的地方自治提供借鉴。17、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“福建的语言学家提出汉字必须改革；他们主张大胆引进各种注音符号系统，以简便汉字的读；识、写。”可以得出福建语言学家的革新意识和着力研制；根据“闽南方言有上古汉语‘活化石’之称，为音韵学家所关注，福建切音字运动在闽南率先兴起”可以得出福建方言独具特色；根据所学可以得出近代福建地区较早开放，西学影响较大。

（2）评价需要一分为二。根据材料“省费十余年之光阴”“用于专攻种种实学”“不患国不富强”“尽管该方案不为清政府所肯定和推广，但在卢赣章之后，近代国语统一观念成为共识，向着西方拼音文字方向改革的切音字运动风起云涌，成为清末国语运动的先声。”等可以得出方案的积极作用是体现了清末有识之士广播新知、启发民智的救国热情和启蒙关切，推动了近代国语统一观念的传播；虽未得推广，但也切实推动了近代中华民族语言的革新；根据材料“书中所述的切音字方案以闽南地区传教士为翻译《圣经》创制的十五音字母为基础，依据厦门腔制成一套五十五个罗马字式的字母”“尽管该方案不为清政府所肯定和推广”可以得出其局限性就是卢戆章的切音字方案深受西方语音文字影响，立足乡音的拼切方式无法通行全国。【解析】(1)原因：福建语言学家的革新意识和着力研制；近代福建地区较早开放；西学影响较大；福建方言独具特色。

(2)评价：卢戆章的切音字方案深受西方语音文字影响，立足乡音的拼切方式无法通行全国；方案体现了清末有识之士广播新知、启发民智的救国热情和启蒙关切，推动了近代国语统一观念的传播；虽未得推广，但也切实推动了近代中华民族语言的革新。四、论述题(共3题，共24分)18、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。19、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。20、略

【分析】本题要求结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“海权与世界强国”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。据材料“夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素”，结合所学知识即可拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。例如，论题：英国海上霸权的确立。阐述：新航路开辟以后，英国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队，奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》，遭到了荷兰的强烈反对，双方爆发了三次战争，结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。【解析】示例一：

论题：对海防的重视。海防力量的强大。有利于推动国家的发展和强大。

论证：新航路开辟后；荷兰凭借得天独厚的地理条件，进入大发展时期。荷兰的造船业非常发达，商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人因此有“海上马车夫”之称。成千上万的荷兰商船贩运着世界各地的商品。为荷兰人带来了丰厚的利润。在荷兰政府支持下，一些资金雄厚的大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司。积极参与殖民争夺。很快建立了遍布世界的商业殖民帝国。在南北美洲；非洲、印度、东南亚一带夺取了广阔的殖民地。

同样；新航路开辟以后，美国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队。奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》遭到了荷兰的强烈反对。双方爆发了三次战争结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲；非洲、美洲和大洋洲建立了广阔的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。

俄国沙皇彼得一世1682年登基时；俄国还是一个落后的内陆国家，没有出海口，更没有海军。彼得亲政后，下决心改变这种状况，他一方面在国内进行全面改革，向西方学习；另一方面与强邻奥斯曼帝国和瑞典争夺出海口，并在这个过程中建立了俄国海军。他亲自制定《海军条令》.他又亲自指挥和参加了同瑞典进行的长达21年的北方战争，终于在1721年为自己的国家争夺到了自由出入波罗的海的出海口，使俄国有能力去参加更加广大的世界竞争，从此俄国正式成为欧洲列强之一。

日本明治维新后；天皇下沼，要“开拓万里之波涛，布国威于四方”。天皇政府把建立一支强大