2024年粤教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物下册月考试卷409考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、手足口病是一种常见多发传染病；以婴幼儿发病为主，主要通过接触病人的粪便；疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染．从预防传染病的角度考虑，下列预防措施中，不属于切断传播途径的是（）

A.不喝生水；不吃生冷的食物。

B.经常打开窗户；使空气流通。

C.饭前便后；外出后要用肥皂或洗手液洗手。

D.合理饮食；加强体育锻炼，增强免疫力。

2、下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是（）

A.鲍鱼。

B.鲸。

C.蝾螈。

D.鳝。

3、临床上利用青霉素来治疗疾病；它能够杀死某些致病（）

A.细菌。

B.真菌。

C.霉菌。

D.寄生虫。

4、下列植物用地下茎繁殖的是（）A.草莓B.蓟C.竹D.甘薯5、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少要通过的细胞层数是A.1层B.2层C.3层6、在医疗器械灭菌的过程中，只有彻底破坏细菌的哪一结构，才能达到灭菌的目的？（）A.荚膜B.芽孢C.鞭毛D.细胞膜7、某地区发现一种新的疾病，刚开始患此病的人不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史，对此，下列看法不正确的是（）A.这是一种传染病B.引起这种病的生物是传染源C.这种疾病具有传染性和流行性D.应设法立即将患者隔离评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、假如你在森林中迷了路；怎样借助于苔藓植物分辨方向？

（1）苔藓植物生活在____的环境中。（干燥或阴湿）

（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？____。（背光面还是向光面）

（3）树干长苔藓多的一面朝____（南或北）。好！现在你已经能确认方向了。9、“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是____的主要特点，它是种类____的一类动物，也是惟一会飞的____动物．10、某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后；开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．

他们采集了一定数量的青蛙受精卵；以化肥；洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．

①他们作出的实验探究是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．

②将3个鱼缸中加入等量的清水；并编号1；2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂．

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒）；分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．回答下列问题．

（1）青蛙是一种两栖动物，它的受精方式是____，青蛙的发育属于____发育，要经历____、____、____、____四个时期．

（2）该实验方案中对照组的编号是____．

（3）实验时需要定时观察记录的内容是____．

（4）支持上述假设的实验结果是____．

（5）春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，这是____蛙在鸣叫．11、如图中的几种动物行为分别是：①____行为；②____行为；③____行为．

12、【题文】不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异（）13、不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活；它却学不会黄莺的鸣声。请回答：

（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是____行为在起作用。

（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的____不同。

（3）同种动物中不同个体的学习能力是____的。

（4）上述实验说明，____行为是在____行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在____因素的基础上。14、如图是鸡卵的结构图；据图回答：

（1）卵细胞内贮存供胚胎发育用的养料的结构是[____]____．

（2）在卵黄上的小白点叫____；里面含有细胞核．

（3）一个鸟卵细胞包括三部分，即：[____]____，[____]____和[____]____．

（4）卵黄外面的[____]____也含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（5）如果图中结构[2]色浅而小，说明____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害。。A.正确B.错误A.正确B.错误16、生态平衡是指生态环境中各种生物的数量和所占比例处于绝对稳定状态______．（判断对错）17、细菌、真菌和动物一样都需要氧气进行呼吸作用．______（判断对错）18、艾滋病可以通过血液传播。19、人体出现炎症时，血液中的白细胞会比红细胞多些．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)20、为了探究在不同生长期同一株青蒿的叶片中青蒿素含量的差异，研究人员分别采集不同时期的青蒿叶进行研究，研究结果如下图所示。请分析判断。（对的打“√”，错的打“×”）（）（1）该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗？（）（2）该实验的变量是青蒿素含量。（）（3）研究人员应从同一株青蒿的同一位置，在不同生长期各采集一片叶子。（）（4）实验结果表明，青蒿素含量最高的时期是生长盛期。21、某人做了以下试验：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气。白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天。经过一星期左右，蟑螂调整了自己的节律，在人工的“黑夜”活动了。（1）判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为。蟑螂在黑夜活动，属于________行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于________行为。（2）蟑螂的生殖方式是________。（3）据图判断：蟑螂属于哪一门哪一纲的动物？你判断的依据是什么？蟑螂属于___________门_________纲；你的判断依据：22、小罗很喜欢吃方便面，妈妈却说普通面条的热价更低，更健康。都是面条，它们所含的热量会有差别吗？他决定自己动手进行实验探究。下图是他设计制作的测定方便面和普通面条热量的实验装置。（1）实验时，用于燃烧的方便面和普通面条的质量、装入锥形瓶中的水量都应。（2）若方便面燃烧前所测水温为T1，完全燃烧后所测水温为T2，则方便面所含热量可以用表示。同理，若普通面条燃烧前、后所测水温分别为T3、T4，则普通面条所含热量用表示。（3）若实验结果为大于，则说明方便面所含的热量更高。23、【题文】酒精对水蚤心率的影响。实验常用体积分数为95﹪的酒精配置不同浓度的酒精溶液。学生在实验时配置如下的不同浓度梯度的酒精溶液：1﹪；3﹪、5﹪、8﹪、10﹪、15﹪、20﹪等。在15℃左右室温中进过大量的实验；并在实验中选择范围在30-36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均值。现将不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如下：（4分）

。酒精浓度。

清水。

1﹪

3﹪

5﹪

8﹪

10﹪

15﹪

20﹪

10秒内水蚤心脏跳动次数。

33

30

28

24

22

21

18

死亡。

根据上述实验结果；回答下列问题。

（1）上述表格数据表明，水蚤心率很容易受到____的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而____。

（2）当酒精浓度达到20﹪时，水蚤会因为酒精浓度过大导致____。分析其原因，就很容易得出，酒精具有____作用，所以会减缓心脏的跳动。评卷人得分五、连线题(共2题，共10分)24、将下列相对应的用直线连接起来：（１）领域行为a两鸡争斗（２）攻击行为b小狗撒尿（３）节律行为c蜥蜴断尾（４）防御行为d兔子换毛25、【题文】将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。

金龟子遇敌假死繁殖行为。

雌鸟衔虫喂养雏鸟防御行为。

大雁的迁飞社群行为。

饿狗为食物而争斗攻击行为。

蚂蚁间的分工合作节律行为评卷人得分六、其他(共3题，共24分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

传染病能够在人群中流行；必须具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．选项A、B、C都属于切断传播途径，D属于保护易感人群．

故选：D

【解析】【答案】此题考查传染病的预防措施；控制传染源；切断传播途径、保护易感人群，据此答题．

2、C【分析】

娃娃鱼；蝾螈幼体在水中生活；用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，都属于两栖动物因此生殖和发育方式一样都是体外受精，卵生，变态发育．鲍鱼是软体动物，软体动物大多数为雌雄异体，体内受精．鲸用肺呼吸，胎生哺乳，鳝属于鱼类体外受精，卵生，不是变态发育．

故选C．

【解析】【答案】两栖动物指幼体在水中生活；用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，据此答题．

3、A【分析】

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎；脑膜炎、淋病等．

故选A

【解析】【答案】此题考查的是真菌与人类生活的关系；据此作答．

4、C【分析】解：经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．草莓是可以进行有性繁殖和无性繁殖的．但为了防止性状分离在生产过程中多采用无性营养繁殖，蓟一般采取种子繁殖和分株繁殖两种繁殖方式；甘薯适合用茎进行扦插繁殖；竹子用地下茎繁殖，属于无性生殖．

故选：C

经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．

不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，经过精子与卵细胞两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖．【解析】【答案】C5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】解：细菌在不良环境中形成芽孢；芽孢具有极强抵抗能力，所以医院的手术器械在使用前，都要进行高温消毒，目的是为了杀灭抵抗力极强的细菌芽孢．只有彻底破坏细菌的芽孢结构，才能达到消毒的目的．

故选：B．

芽孢是某些细菌的休眠体；抵抗恶劣环境的能力特别强．一般情况下，没有形成芽孢的细菌比较容易被杀死，而形成芽孢的细菌则不容易被杀死．

芽孢不是细菌的生殖细胞，而是细菌度过不良环境的休眠体．【解析】B7、B【分析】【解答】A；通过分析可知；这些患者都有直接或间接相互接触的病史，这种新的疾病属于传染病，A正确；

B；引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物；属于病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，B错误；

C；这种新的疾病属于传染病；因此这种疾病具有传染性和流行性，C正确；

D；应设法立即将患者隔离属于控制传染源；可以有效预防该传染病，D正确．

故选：B．

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病具有传染性、流行性和免疫性．这些患者都有直接或间接相互接触的病史，表明这种新的疾病属于传染病．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．二、填空题(共7题，共14分)8、阴湿背光面北【分析】【解答】苔藓植物的受精离不开水；适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等，在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。

【分析】本题考查的是苔藓植物的主要特征。9、昆虫最多无脊椎【分析】【解答】解：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特点．目前已知的动物大约有150万种，昆虫是地球上物种数量最多、个体数量最大、生活方式最多样的一大类生物．世界上的昆虫至少有100万种，昆虫有2对翅3对足，体内没有脊椎骨组成的脊柱是无脊椎动物中惟一会飞的动物．

【分析】本题考查昆虫的主要特征，可以从昆虫的主要特征、运动方式以及种类数量方面来切入．10、略

【分析】

（1）青蛙经过抱对后；雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，属于体外受精方式．青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段，青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，属于变态发育．

（2）将3个鱼缸中加入等量的水；并在1；2号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此与3号形成对照，因此3号组是对照组．

（3）实验时需要定时观察记录被孵化的蛙卵数量．

（4）将3个鱼缸中加入等量的水；并在1；2号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此3号是对照组，通过对照试验可知，若1、2号鱼缸与3号鱼缸的蛙卵孵化率相同，则实验结论是污染物（化肥、洗涤剂）对青蛙受精卵孵化没有影响；若1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率低，则实验结论是污染物（化肥、洗涤剂）对青蛙受精卵孵化有促进作用，总之1、2号鱼缸蛙卵孵化率比3号鱼缸的不会高．

（5）青蛙在生殖时；雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，雌蛙将卵产在水中，雄蛙也产出精子，卵细胞与精子在水中结合成受精卵；也有的将卵细胞产在水草上，受精卵在水中慢慢发育成蝌蚪，外形像鱼，用鳃呼吸，继续发育，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，发育成幼蛙，最后发育成成蛙．生殖和发育都离不开水．受精必须在水中进行，而且是体外受精．雄蛙鸣叫是在吸引雌蛙前来抱对，雌雄蛙抱对，可以提高受精．

故答案为：（1）体外受精变态；受精卵蝌蚪幼蛙成蛙；

（2）3；

（3）被孵化的蛙卵数量；

（4）3号缸中蛙卵的孵化率最高（或“1；2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸”）

（5）雄。

【解析】【答案】此题考查两栖动物的生殖和发育过程；环境对生物的影响；在探究实验中要注意变量的唯一，据此答题．

11、略

【分析】

生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

①表示母鸡的孵卵行为；属于生殖行为；②表示狮子捕食小动物，是为了获取食物，属于捕食行为；③表示昆虫的拟态，是为了保护自己，防御敌害，属于防御行为．

故答案为：生殖；觅食；防御．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的；获得途径方面来切入．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异；根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异，故同种生物之间存在的各种差异，这都源于生物的变异，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】对13、学习遗传物质不同学习先天性遗传【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；

（1）白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去；待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，表明幼雏（a）学习模仿了白冠雀群（B）的鸣叫，因此白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是学习行为在起作用；

（2）不同鸟类的鸣叫不同，是由遗传物质决定的，是先天性行为，因此白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的遗传物质不同；

（3）学习行为是在遗传物质的基础上；通过环境因素的作用形成的，同种动物中不同个体的遗传物质不完全相同，同种动物中不同个体的生活环境不同，导致学习能力是不同的；

（4）上述实验说明；学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。

【分析】此题为基础知识题，解题的关键是理解先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。14、①卵黄胚盘②胚盘①卵黄⑤卵黄膜③卵白是未受精的卵【分析】【解答】解：（1）卵细胞内贮存供胚胎发育用的养料的结构是①卵黄．

（2）在卵黄上的小白点叫胚盘；里面含有细胞核．

（3）一个鸟卵细胞包括三部分；即胚盘；卵黄、卵黄膜．

（4）卵黄外面的卵白也含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（5）未受精的卵；胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．

【分析】图中①卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分．

②胚盘﹣﹣里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

③卵白﹣﹣含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

④气室﹣﹣贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

⑤卵黄膜﹣﹣保护并维持卵细胞的形状．

⑥系带﹣﹣固定卵黄的作用．

⑦卵壳﹣﹣起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

⑧卵壳膜﹣﹣有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【分析】此题考查了细菌与人类生活的关系。了解细菌与人类生活的关系是解决此题的关键。【解答】细菌有的能使人或动物致病，有的对人类有益。如用乳酸菌发酵制作酸奶，用酵母菌发酵制作面包，用醋酸杆菌发酵制作醋，用甲烷细菌发酵制作沼气，用来燃烧或照明等，大多数细菌对人类有益。少数细菌对人类有害，如痢疾杆菌、结核杆菌等能使人患病。故题干叙述正确。​故选A。【解析】A16、×【分析】解：生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量；如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．它的特点是动态平衡，而不是绝对平衡，故题干说法错误．

故答案为：×．

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．

解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．【解析】×17、×【分析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．

故答案为：×．

此题考查细菌和真菌的生活条件．细菌有需氧型的也有厌氧性的．

并不是所有的细菌都需要氧气如破伤风杆菌．【解析】×18、√【分析】试题分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等．考点：病原体与传染病的病因。【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】解：红细胞的主要功能是运输氧气；血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质主要特性是容易与氧结合和分离，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白细胞的主要功能为吞噬病菌；防御和保护等．当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常．因此，人体出现炎症时，血液中的白细胞会增多，而不是“比红细胞多些”．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

【分析】三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（400万～500万个/mm3），女性（350万～450万个/mm3）最大。

（4000～10000）个/mm3最小。

10～30万个/mm3功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血四、实验探究题(共4题，共28分)20、（1）√

（2）×

（3）×

（4）√【分析】【分析】本题考查探究实验的基本步骤及注意事项，解题的关键是理解探究实验注意事项。【解答】（1）探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。因此，该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗？故本题说法正确。（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，探究不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异，实验的变量是不同的生长时期，其它的条件相同。故本题说法错误。（3）实验时，采集植物的数量要适量，过少易出现实验的偶然性，因此研究人员应从同一位置，采集不同生长时期的青蒿叶子，按照实验要求，测量其菁蒿素的含量，从而对不同时期菁蒿素的含量进行比较，得出相应的结论。故本题说法错误。（4）通过曲线图分析，青蒿的苗期其菁蒿素的含量较低，青蒿素含量最高的时期是生长盛期，说明不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异。故本题说法正确。【解析】（1）√（2）×（3）×（4）√21、（1）先天性行为学习行为

（2）卵生（或有性生殖）

（3）节肢动物昆虫因为它有3对足和2对翅，且足和触角分节【分析】【分析】此题考查了昆虫的生殖特点、动物的行为、动物的分类等基础知识。明确昆虫的生殖特点、动物的行为特点、动物的分类等基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新行为。蟑螂在黑夜活动，属于先天性行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于学习行为行为。

（2）蟑螂的生殖方式是卵生；发育方式属于不完全变态发育。

（3）节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。节肢动物中的昆虫纲的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，一般有三对足、两对翅。蟑螂属于节肢动物的昆虫纲，因为足和触角分节；有三对足和两对翅；体表有外骨骼。【解析】（1）先天性行为学习行为（2）卵生（或有性生殖）（3）节肢动物昆虫因为它有3对足和2对翅，且足和触角分节22、略

【分析】试题分析：(1)为了保证单一变量，除了面条种类不同，其他的都应该一样。(2)燃烧面条的热量就是用于加热水，因此水温升高的热量，可以用来表示燃烧面条释放的热量。因此，方便的热量等于T2-T1，普通面条的热量等于T4-T3.(3)方便面的热量更高，因此水温变化就更大，故T2-T大于T4-T3考点：本题考查食物热量的测量，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】（1）相等（2）T2-T1T4-T3（3）T2-T1T4-T323、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）由图中可知当酒精的体积分数分别是（清水）0；1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%；对应的水蚤心率分别是33、30、28、24、22、21、18、0（死亡），表明水蚤心率很容易受到酒精浓度影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减少。

（2）酒精具有麻醉神经系统的作用；当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大，神经系统被完全麻醉而导致心跳停止（心率是0），引起死亡。

考点：本题考查的是酒精对水蚤心跳的影响。

点评：此题有一定难度，解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力。【解析】【答案】（1）酒精浓度，逐渐减少（2）死亡，麻醉。五、连线题(共2题，共10分)24、略

【分析】试题分析：蜥蜴断尾，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为；兔子换毛属于随着季节改变的节律行为；两鸡争斗，属于攻击行为；小狗撒尿，属于领域行为；故答案为：1-b;2-a;3-d;4-c。考点：动物的行为的类型【解析】【答案】1-b;2-a;3-d;4-c25、略

【分析】【解析】

试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等，①金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为，②雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为，③大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为，④饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，⑤蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社会行为。

考点：本题考查的是动物行为的分类。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。【解析】【答案】

六、其他(共3题，共24分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。