2025年鲁教版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版高一生物下册阶段测试试卷908考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列说法正确的是（）A.所有细胞中的化合物的含量是一样的B.所有细胞中化合物的种类都一样C.各种细胞中的元素种类完全一致D.细胞中都有蛋白质和核酸2、水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色．下面对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是（）A.杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色B.F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，呈蓝黑色，呈红褐色C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色3、细胞通讯是细胞间交流信息；对环境作出综合反应的生理活动，如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部分放大图，下列有关叙述中错误的是（）

A.图甲中结构①的末梢与靶细胞①合称为效应器B.图甲中靶细胞①对靶细胞②生命活动调节的方式为体液调节C.图乙中⑤的形成与②有关，⑤所在位置为内环境D.若图甲中靶细胞①为胰岛B细胞，则靶细胞②一定是肝细胞4、A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（）A.初级精母细胞B.精原细胞C.初级卵母细胞D.卵原细胞5、【题文】下图表示甘油三酯在脂肪细胞中代谢途径；下列分析中，不正确的是（）

A.人体内甘油三酯的运输携带者主要是乳糜微粒和极低密度脂蛋白B.途径⑦所示的甘油、脂肪酸经血液循环可送至肝细胞重新合成甘油三酯C.胰岛素可促进代谢途径④和⑤，而肾上腺素可促进代谢途径②和③D.血液的甘油三酯主要来源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪细胞中利用甘油、脂肪酸的合成6、【题文】下图1；图2表示同一人体内的两种细胞；这两种细胞（）

A.组成元素种类相差很大B.C元素含量一定相等C.细胞膜上的蛋白质种类相同D.组成染色体的成分均是DNA和蛋白质评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、下列关于蛋白质的叙述中，错误的是（）A.不同的蛋白质分子其氨基酸的排列顺序不同B.各种蛋白质均含有20种氨基酸C.蛋白质分子具有多种重要的功能D.蛋白质是生物体一切生命活动的承担者8、甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒；药物“达菲”通过抑制该病毒中神经氨酸酶(NA)的作用，使病毒不能从宿主细胞中释放出来，从而减少病毒的传播，下列推测或叙述合理的是（）

A.NA能够破坏细胞膜B.H1N1病毒能够在宿主细胞外自行增殖C.NA是由宿主细胞的DNA控制合成的D.NA的合成包括有转录.翻译的过程9、如图示三种组成蛋白质的氨基酸结构式；下列相关叙述正确的是（）

A.以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OHB.这三种氨基酸种类的区别取决于R基不同C.3个氨基酸分子通过脱水缩合方式形成三肽，共脱去3个水分子D.只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是氨基酸10、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保温一段时间后，再加入蛋白酶并继续保温，酶解产物包括（）A.蔗糖B.多肽C.葡萄糖D.核苷酸11、下列有关生体内化学元素的叙述正确的是（）A.同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同B.C，H，O，N是组成生物体内酶所必需的元素C.蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中12、果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述正确的是A.亲本雌蝇的基因型是BbXRXrB.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C.雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体13、某研究小组从某二倍体动物的组织中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目（假定无变异发生），统计结果如甲图所示，乙图是取自该组织中的一个细胞。对图示结果分析正确的是A.该组织可能来自卵巢，乙细胞属于b组B.a组细胞中染色体与DNA之比为1:2C.b组细胞中可发生染色体的复制和自由组合等行为D.c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离14、甲；乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述；正确的是（）

A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%15、下列物质中可以作为人体生命活动的能源物质的是（）A.性激素B.蛋白质C.纤维素D.葡萄糖评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、构成生物体的氨基酸的种类有____种，每种氨基酸的____成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的____千变万化，肽链____方式及其形成的____千差万别，因此，蛋白质分子的结构是多种多样的，因而决定了蛋白质分子的功能也是多种多样的．17、图中四组图分别表示蛋白质结构的多样性形成的原因；试把各组图示提供的信息用文字叙述表达出来．

A表示____；B表示____；C表示____；D表示________．18、对某海藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明；细胞液中的成分与海水中的成分很不相同．图中阴影部分代表该海藻的离子浓度．

（1）K+和Cl﹣进入细胞的方式属于____，这种吸收方式需要的两个基本条件是____和____．

（2）Na+和Mg2+进入细胞的转运方向是____．

（3）K+和Cl﹣在细胞内积累，而Na+、Ca2+、Mg2+在细胞液中的含量低于海水中的含量，这表明____．

（4）海藻细胞液中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例，其结构基础是____．

19、将新鲜萝卜切削成酒杯形；放在两个烧杯中，如图所示．萝卜的内外有两种液体，只知道其中一种是清水，另一种是30%的蔗糖溶液，开始时两个液面等高．一段时间以后，液面变化如图所示．请回答：

（1）液体A是______，液体B是______．

（2）乙图中C处的细胞正处于______状态，此时它的细胞液浓度应该比B溶液的浓度______．

（3）乙图中D处的细胞正处于______状态，此时它的细胞液浓度应该比A溶液的浓度______．

（4）萝卜细胞的原生质层包括______．通过上述现象说明萝卜细胞的原生质层相当于______．20、______染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．21、据报道；截止2011年2月11日，我国共有9个省份累计报告甲型H1N1流感死亡病例20例．专家分析，全国爆发大规模甲型流感的可能性很小．请回答相关问题：

（1）现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒；并分别制成溶液．为探究该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验：

实验材料：小鼠；注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等．

实验原理：（略）

实验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠；均分为3组，编号为甲；乙、丙．

②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠____；向丙组小鼠____．

③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间．

（2）结果分析：①____说明该“流感”是由细菌引起的．

②____说明该“流感”是由病毒引起的．

（3）若经证实；该“流感”是由病毒引起的，请回答：

①病毒在细胞外能独立生存吗？____．

②病毒作为生物的主要理由是____．

A．由有机物组B．具有细胞结构C．能使生物致病D．能繁殖产生后代．22、（1）除病毒以外，生物都是由____构成的，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群体叫____；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成____；由多个器官构成生物体的系统．在生命系统中，同种生物的所有个体是一个____，所有种群组成一个____．

（2）在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是____；由该层次构成的一棵马尾松属____层次；一片森林中的全部马尾松属____层次．

（3）（多选）下列结构中不能独立表现出生命特征的是____．

A．脱氧核糖核酸（DNA）B．生物大分子C．独立的SARS病毒D．人体的心肌细胞．23、科研人员对某种癌细胞﹣﹣NB4细胞的代谢特点进行了研究．

（1）将无氧呼吸抑制剂加入NB4细胞培养液中，结果如下．。不加入抑制剂加入一定浓度的抑制剂细胞增殖抑制率00.81①据结果可推测，NB4细胞以____（呼吸方式）为主．

②若NB4细胞只采用上述呼吸方式，则其葡萄糖消耗量与最终产物____生成量之比应为____．

（2）miR﹣122是抑制呼吸酶P基因翻译过程的RNA．利用miR﹣122合成抑制剂处理NB4细胞抑制其合成miR﹣122，测定细胞的增殖活性，结果如图．结果显示，细胞中miR﹣122含量越少，细胞增殖活性____．根据此结果推测，与正常细胞相比，NB4细胞中miR﹣122合成量____，导致呼吸酶P基因表达程度____．

（3）综上所述，NB4细胞与人体中大多数细胞采用的呼吸方式____（相同/不同），NB4细胞消耗等量葡萄糖时产生ATP的效率变____，同时，NB4细胞增殖迅速，其对葡萄糖需求量变____．

评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)24、内质网的存在有利于扩大细胞内的膜面积．25、细胞程序死亡是正常的生理过程，但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡，如某些病毒感染的细胞．（）26、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．评卷人得分五、其他(共4题，共32分)27、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。28、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。29、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。30、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：A、杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色，后代表现型只有一种无法证明，A错误；B、F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，呈蓝黑色，呈红褐色，说明F1自交后代出现性状分离；但不能直接证明孟德尔的基因分离定律，B错误；

C、F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，说明F1产生两种配子；比例为1：1，所以能直接证明孟德尔的基因分离定律，C正确；

D、F1测交所结出的种子遇碘后；一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，只能验证，不能直接证明孟德尔的基因分离定律，D错误．

故选：C．

【分析】基因分离的实质是在减数分裂过程中，等位基因的分离伴随同源染色体的分离而分离，配子中只存在等位基因中的其中一个．杂合子的配子种类能够直接证明孟德尔的基因分离定律实质，杂合子测交能验证基因分离定律．3、D【分析】解：A；效应器是由传出神经细胞末梢及其支配的肌肉和腺体组成；A正确；

B；图中靶细胞1产生的物质通过体液的输送作用于靶细胞2；其生命活动调节的方式为体液调节，B正确；

C；⑤为神经递质；其产生与②高尔基体有关，神经递质由突触前膜释放，进入突触间隙中的组织液中，C正确；

D；胰岛素作用的靶细胞主要有肝细胞、脂肪细胞、肌肉细胞、血细胞、肺脏和肾脏的细胞、睾丸细胞等；由图可知，靶细胞1产生的物质通过体液的输送作用于靶细胞2，若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2不一定是肝细胞，D错误．

故选：D．

根据题意和图示分析可知：图甲中的结构1是神经细胞；靶细胞1能释放激素，通过体液运输，作用于靶细胞2．明确知识点，梳理相关的基础知识，并分析题图结合问题的具体提示综合作答．

本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生对神经调节和体液调节知识的要点的理解，具有识记能力、识图能力．【解析】D4、C【分析】解：A；初级精母细胞是处于减数第一次分裂的细胞；在该细胞分裂过程中，由于性染色体只有1个X染色体，所以没有该等位基因A和a，A错误；

B；精原细胞只进行染色体的复制；不进行分离，也没有该等位基因A和a，B错误；

C；初级卵母细胞是处于减数第一次分裂的细胞；在该细胞分裂过程中，等位基因是随着同源染色体的分开而分离，所以能发生该等位基因分离，C正确；

D；卵原细胞只进行染色体的复制；不进行分离，D错误。

故选：C。

在减数第一次分裂后期；同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离。A和a只存在于X染色体上，Y染色体上不含有对应的基因，则雄果蝇不含有等位基因，无所谓等位基因分离的问题。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。

本题考查减数分裂过程中等位基因分离的时期，难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解等位基因的概念以及X染色体和Y染色体的区别。【解析】C5、D【分析】【解析】

试题分析：乳糜微粒和极低密度脂蛋白可运输携带甘油三酯；A正确。肝脏可将血液循环运输过来的甘油；脂肪酸合成甘油三酯，B正确。胰岛素可促进葡萄糖转化成非糖物质，肾上腺素可促进葡萄糖合成，C正确。

血液的甘油三酯主要来源是食物中脂肪的消化吸收；D错误。

考点：本题考查脂肪代谢相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D二、多选题(共9题，共18分)7、A|B|D【分析】解：A；不同蛋白质的氨基酸的排列顺序可能相同；A错误；

B；生物体内组成蛋白质的氨基酸共有20种；每种蛋白质的氨基酸种类少于或等于20种，B错误；

C；蛋白质是生命活动的主要承担者；具有多种重要功能，如催化功能、运输功能、免疫功能、调节功能等，C正确；

D；蛋白质是生命活动的主要承担者；D错误．

故选：ABD．

蛋白质的基本组成单位是氨基酸；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类；数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构的多样性决定功能多样性．蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，有的蛋白质是结构物质，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有调节功能，有的蛋白质具有免疫功能等．

本题旨在考查学生对蛋白质结构和功能的多样性的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．【解析】【答案】ABD8、A|D【分析】根据题干可知；药物能抑制NA的作用，从而使病毒不能从宿主细胞中释放出来，说明NA能破坏细胞膜，故A正确；病毒只能寄生在活细胞中，故B错；NA是由病毒的遗传物质控制合成，故C错；NA的化学本质是蛋白质，其合成包括转录和翻译过程，故D正确。

考点：本题主要考查病毒的繁殖，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。【解析】【答案】AD9、AB【分析】解：A、根据氨基酸的结构通式可知，以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH；A正确；

B；这三种氨基酸种类的区别取决于R基不同；B正确；

C；3个氨基酸分子通过脱水缩合方式形成三肽；共脱去2个水分子，C错误；

D；构成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基；并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，D错误。

故选：AB。

构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种．

本题考查了氨基酸的结构特点，要求考生能够掌握氨基酸的结构通式，明确构成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，再结合所学知识准确判断各项．【解析】AB10、BC【分析】略【解析】BC11、BCD【分析】【分析】本题考查生体内化学元素，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.同一生物体不同组织细胞内化学元素种类大体相同，含量相差很大，A错误；B.酶大多是蛋白质，少数是RNA，所以C，H，O，N是组成生物体内酶所必需的元素，B正确；C.氨基酸的R基代表不同基团，所以蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中，C正确；D.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中，D正确。故选BCD。【解析】BCD12、ACD【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断亲代果蝇的基因型；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率。分析题意可知，F1的雄果蝇中出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），因此亲本基因型肯定为Bb×Bb。

据题干信息，若双亲的基因型为BbXrXr和BbXRY，则子一代中雄果蝇全部为白眼，不会出现的比例，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY；白眼长翅雄果蝇基因型是BbXrY，在减数第一次分裂时复制形成姐妹染色单体，DNA含量加倍，基因组成是BBbbXrXrYY，减数第一次分裂结束，同源染色体分离，形成两个细胞，DNA含量减半，基因型bbXrXr和BBYY或BBXrXr和bbYY。【解答】A.根据分析，亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr，A正确；B.F1出现长翅雄果蝇（B_）的概率为B错误；

C.母本BbXRXr产生的配子中，含Xr的配子占父本BbXrY产生的配子中，含Xr的配子占C正确；D.白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体；D正确。

故选ACD。

【解析】ACD13、BC【分析】【分析】本题通过柱形图、细胞分裂图综合考查了减数分裂、有丝分裂、基因突变和基因重组等相关知识，要求考生能够准确分析图解，确定图甲中各组细胞表示的分裂时期；同时根据图乙和丙中染色体行为判断其时期和特点，难度适中。分析图甲：图甲中a组细胞染色体数目减半，只能表示减二时期的相关细胞，并排除减二后期细胞；b组细胞染色体数目与体细胞相同；可表示表示有丝分裂间；前、中、末期的细胞，也可以表示减数第一次分裂和减二后期的细胞；c组细胞染色体数目加倍，只能表示有丝分裂后期的细胞。

分析图乙：图乙细胞中正发生同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期。【解答】A.乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞，因此该组织来自精巢，乙细胞中染色体数目与体细胞相同，应属于b组；A错误；

B.a组细胞处于减数第二次分裂前期和中期；此时细胞中染色体：DNA=1：2，B正确；

C.b组细胞包括有丝分裂间期、前期、中期和末期，减数第一次分裂和减数第二次分裂后期，b组细胞中可发生染色体的复制和自由组合等行为；C正确；

D.c组细胞中染色体数目加倍；只能表示有丝分裂后期的细胞，不会发生同源染色体上的分离，D错误。

本题有两个正确选项；故选BC。

【解析】BC14、ABC【分析】解：A；甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离；以及配子随机结合的过程，即D.D与d、d与d随机结合，A正确；

B；实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等；表示两种配子的比是1：1；但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，B正确；

C；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因；如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；

D、甲同学实验结果：DD占Dd占dd占乙同学实验结果AB，Ab，aB，ab都占D错误．

故选：ABC．

根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b；说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验．

本题考查遗传定律模拟实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】ABC15、BD【分析】解：A；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；不提供能量，A错误；

B；蛋白质是生命活动的承担者；当血糖浓度过低时，蛋白质可以分解提供部分能量，B正确；

C；人体不含有分解纤维素的酶；故纤维素不能作为人体的能源物质，C错误；

D；葡萄糖是细胞生命活动重要的能源物质；D正确。

故选：BD。

1；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成．

2；蛋白质是生命活动的主要承担者；机体使用的能源物质为（顺序）：糖类、脂肪、蛋白质．

3；纤维素是构成植物细胞壁的成分；一般不提供能量．

4；葡萄糖是细胞的主要能源物质．

本题考查了糖类、蛋白质和脂质的作用，对基础知识的记忆和理解是解题的关键．【解析】BD三、填空题(共8题，共16分)16、20数目排列顺序盘曲、折叠蛋白质的空间结构【分析】【解答】解：组成蛋白质的氨基酸约有20种；蛋白质分子具有多样性的原因是：

（1）组成蛋白质的氨基酸的种类；数目不同；氨基酸的排列顺序多种多样；

（2）肽链盘曲；折叠方式以及形成的蛋白质的空间结构千差万别．

故答案为：

20数目排列顺序盘曲；折叠蛋白质的空间结构。

【分析】1；蛋白质的基本单位：氨基酸；约20种，其结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．

2；蛋白质的结构层次：C、H、O、N等化学元素→氨基酸（基本单位）→氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合→多肽→盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质．

3、蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同．17、组成蛋白质的氨基酸数目不同组成氨基酸的种类不同氨基酸的排列千变万化蛋白质的空间结构千差万别【分析】【解答】解：A；此项表示两个分子构成的氨基酸数目不同；

B；此图表示两种蛋白数目相同但种类不同；

C；此图表示和B相比种类数目相同但是排列次序不同；

D；此项表示空间结构千差万别．

故答案：A；组成蛋白质的氨基酸数目不同；

B；组成氨基酸的种类不同；

C；氨基酸的排列千变万化；

D；蛋白质的空间结构千差万别．

【分析】了解蛋白质的结构多样性的原因，本题用图示语言表达了多样性的形成．18、主动运输载体ATP从高浓度到低浓度细胞对矿质元素离子的吸收具有选择性细胞膜上载体的种类和数量【分析】【解答】解：（1）K+和Cl﹣在细胞内的浓度大于海水，K+和Cl﹣进入细胞的运转方向是逆浓度梯度由海水向细胞中运输；属于主动运输，这种吸收方式需要的两个基本条件是需要载体和能量．

（2）Na+和Ca2+排出细胞的转运方向是从低浓度到高浓度；所以进入细胞的转运方向是从高浓度到低浓度．

（3）K+和Cl﹣在细胞内积累，而Na+、Ca2+、Mg2+在细胞液中的含量低于海水中的含量；这表明细胞对矿质元素离子的吸收具有选择性．

（4）海藻细胞液中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例；其结构基础是细胞膜上载体的种类和数量．

【分析】1、细胞内外不同离子的浓度不同，说明细胞的生命活动对不同离子的需要不同，细胞能选择吸收其生命活动需要的离子，故这些离子在细胞液中的浓度高于海水中的浓度，如K+和Cl﹣在细胞内的积累；对于细胞生命活动需要量小的，就要不断的排出体外，如Na+和Ca2+排出细胞的情况；导致细胞内离子浓度低于海水中的浓度．

2、无论是吸收进胞内，还是排出胞外，都是逆浓度梯度进行的，其方式都是主动运输，都需要细胞膜上的载体蛋白，同时消耗细胞代谢释放出的能量，不同离子其浓度大小又不同，主要由载体蛋白的种类不同和数量的多少决定的，由于细胞对离子的吸收具有选择性吸收，使周围环境溶液中的离子浓度发生改变PH值．19、略

【分析】解：（1）根据渗透作用中低浓度处的水向高浓度方向渗透分析；甲图A液面上升，B处液面下降，说明A是蔗糖溶液，B是清水．

（2）图乙中B处液面下降；A液面上升，说明C细胞吸水，D处细胞失水，此时，D的细胞液浓度应该低于A液的浓度．

（3）细胞的原生质层包括细胞膜；液泡膜及二者之间的细胞质；通过上述现象说明萝卜细胞的原生质层相当于半透膜．

故答案为：

（1）蔗糖溶液清水。

（2）吸水高。

（3）失水低。

（3）细胞膜；液泡膜及二者之间的细胞质半透膜。

渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．据图甲分析；低浓度处的水向高浓度方向渗透，A液面上升，B处液面下降，说明A是蔗糖溶液，B是清水．

本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生识图能力，理解、应用的能力，解题的关键是水分运输方向是由低浓度运输到高浓度．【解析】蔗糖溶液；清水；吸水；高；失水；低；细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质；半透膜20、略

【分析】解：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料；线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态（即有色状态）呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．

故答案为：健那绿。

健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料．

本题考查了健那绿染液的专一性用途，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累【解析】健那绿21、注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液乙组患病，而甲、丙不患病甲、乙不患病，而丙组患病不能D【分析】【解答】（1）②对照实验的设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量；即单一变量原则，所以向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射等量的细菌溶液，向丙组小鼠注射等量的病毒溶液．

（2）将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间．如果乙组患病；而甲；丙不患病，说明该“流感”是由细菌引起的．如果甲、乙不患病，而丙组患病，说明说明该“流感”是由病毒引起的．

（3）①病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

②生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．病毒通过自我复制繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，故D正确．

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．22、细胞组织器官种群群落细胞个体种群ABC【分析】【解答】解：（1）除病毒以外；生物都是由细胞构成的，由形态相似；结构和功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群体叫组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；由多个器官构成生物体的系统．在生命系统中，同种生物的所有个体是一个种群，所有种群组成一个群落．

（2）在生命系统的各个层次中；能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是细胞；由该层次构成的一棵马尾松属个体层次；一片森林中的全部马尾松属种群层次．

（3）细胞是最基本的生命系统结构层次．病毒必须要寄生在活细胞中才能表现出生命特征；而生物大分子如蛋白质；核酸等不能独立表现出生命特征．

故答案为：

（1）细胞组织器官种群群落

（2）细胞个体种群

（3）ABC

【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．

种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体；特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．

群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体；它具有一定的结构；一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．

生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．23、无氧呼吸乳酸1：2越高较少高不同低大【分析】【解答】解：（1）①不加入抑制剂无氧呼吸抑制剂细胞增殖抑制率为0．加入无氧呼吸抑制剂加入NB4细胞培养液中；细胞增殖抑制率反而提高了．说明无氧呼吸抑制剂抑制了NB4细胞的呼吸．所以NB4细胞以无氧